❶ 求關於金融方面的英漢雙語的書籍
金融學(第四版)/高等院校雙語教材.金融系列
作者：莫琳·伯頓//雷·隆貝拉回
出版：人民大學答 出版日期：2007年05月
本書在莫琳·伯頓和雷·隆貝拉編寫的-PrinciplesofMoneyandBanking(譯作《金融學》)的基礎上，根據國內教學需要進行了適當的刪減，並對重點專業術語和主要觀點進行了翻譯。本書共六篇。導論篇主要闡述了貨幣、信用以及聯邦儲備體系的職能。金融價格篇討論了利率和債券價格、利率的結構、市場有效性、匯率的決定。金融機構篇主要是闡述關於金融中介機構、商業銀行結構、監管與績效、金融創新、金融體系穩定性等內容。金融市場篇介紹了關於股
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❷ 簡述跨國銀行與跨國公司的區別
跨國銀行僅限於銀行業務（或者金融類業務），跨國公司則沒有行業的限定（可以是任何合法的行業，也可以包含金融業務）。
跨國公司（Transnational Corporation），又稱多國公司（Multi-national Enterprise）、國際公司（International Firm）、超國家公司（Supernational Enterprise） 和宇宙公司（Cosmo-corporation）等。70年代初，聯合國經濟及社會理事會組成了由知名人士參加的小組，較為全面地考察了跨國公司的各種准則和定義後，於 1974年作出決議，決定聯合國統一採用「跨國公司」這一名稱。
跨國公司的主要特徵有：1、一般都有一個國家實力雄厚的大型公司為主體，通過對外直接投資或收購當地企業的方式，在許多國家建立有子公司或分公司；2、一般都有一個完整的決策體系和最高的決策中心，各子公司或分公司雖各自都有自己的決策機構，都可以根據自己經營的領域和不同特點進行決策活動，但其決策必須服從於最高決策中心；3、一般都從全球戰略出發安排自己的經營活動，在世界范圍內尋求市場和合理的生產布局，定點專業生產，定點銷售產品，以牟取最大的利潤；4、一般都因有強大的經濟和技術實力，有快速的信息傳遞，以及資金快速跨國轉移等方面的優勢，所以在國際上都有較強的競爭力；5、許多大的跨國公司，由於經濟、技術實力或在某些產品生產上的優勢，或對某些產品、或在某些地區，都帶有不同程度的壟斷性。 通過直接投資、轉讓技術等活動，在國外設立分支機構或與當地資本合股擁有企業的國際性公司。也叫多國公司。
跨國銀行(transnational bank)，也稱為多國銀行。一般是指擁有廣泛的國外分行或附屬機構，在一些不同的國家和地區經營存放款及其他業務的國際性銀行。 所謂跨國銀行，一般是指在一些不同國家和地區經營存放款、投資及其他業務的國際銀行，由設在母國的總行和設在東道國的諸多分支機構組成。
在我國，有學者認為，所謂跨國銀行系指業務范圍跨國化，同時在一些不同的國家和地區經營銀行業務的超級商業銀行。
跨國銀行的基本特徵，是通過其所擁有的國際網路，在國際間行使其職能。它具體表現在以下幾個方面： 1。擁有廣泛的國際網路； 2。經營廣泛的國際業務； 3。從全球目標出發採用全球經營戰略； 4。實行集中統一的控制。
❸ 金融工程和金融雙語分別得偏向性是什麼
金融工程專業金融工程是現代金融理論、數理知識、工程方法與信息技術等多學科相結合的一個新興專業。它以金融理論為基礎，運用數理工具與信息技術對金融實踐問題進行定量化地分析、創造性地解決，以最優的方式與方案滿足市場主體個性化的需求。它產生於上世紀八十年代末九十年代初的西方國家，於九十年代末在我國興起並迅速地發展起來，西南財經大學是全國首批開設金融工程本科專業的五所高校之一。在經濟全球化、金融國際化以及我國市場化不斷深入的形勢下，金融工程專業培養的人才很好地順應了金融、經濟發展的時代趨勢，有著廣泛的社會需求和良好的擇業領域，發展前景十分廣闊。本專業旨在培養學生掌握現代金融理論、有扎實的數學、統計和現代信息技術方面的知識；熟悉金融理論、金融市場、證券投資、衍生金融工具、風險管理、金融機構業務；有一定的建模技巧和能力，能夠運用工程技術和方法設計、開發新型的金融產品，運用金融工程原理創造性地解決實際金融問題。要求學生成為具有較強金融意識、創新思維、實踐能力和國際競爭能力的現代金融人才。畢業生適宜從事金融風險管理、金融分析、公司理財、個人理財、兼並重組、衍生金融工具交易以及金融產品的設計與開發工作，能夠在各類金融機構、金融監管部門、大型的公司企業和高等院校等單位發揮重要的作用。 主要專業課程：貨幣金融學、經濟學、金融經濟學、公司金融、投資學、金融工程、衍生金融工具、固定收益證券、金融風險管理、計量經濟學、運籌學、數學分析、概率論、高等代數、統計學、商業銀行經營管理、投資銀行、國際金融、網路金融、計算機運用基礎、會計學、金融從業人員素質教育等。 金融學雙語實驗班金融學雙語實驗班人才培養方案和課程設置參照國際標准制定。教師來自於歸國學者和外籍專家、校內外優秀教師。金融雙語實驗班注重語言與專業能力的雙重培養，專業核心課程採用國外大學同步原版英語教材，用中英文雙語教學。實驗班實行國際合作辦學模式，為優秀學生提供出國深造的機會。金融學雙語教學實驗班旨在培養學生適應中國加入WTO後對具有國際競爭力的金融管理人才的需要，通曉現代經濟、金融、財務理論，基礎扎實，英語熟練，知識面廣，能夠綜合運用各種金融手段進行實務操作，使之成為具有國際競爭力的外向型金融管理人才。畢業生去向以出國深造、攻讀研究生為主，同時也適宜於到外資銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、信託投資公司、基金管理公司、資產管理公司、保險公司、金融業監督管理機構以及大型外資企業的證券部、財務部等部門從事相關工作。 主要專業課程：貨幣金融學（雙語）、公司金融（雙語）、投資學（雙語）、國際經濟學（雙語）、經濟學原理、初中級微觀經濟學、初中級宏觀經濟學、國際金融管理（雙語）、金融衍生工具（雙語）、金融機構管理（雙語）、金融風險管理（雙語）、財務管理、財務會計、投資銀行學、金融監管、網路金融、經濟學原理、計量經濟學、經濟法、財政學、保險學、外語、計算機、高等數學、金融從業人員素質教育等。
❹ 求金融英語句子翻譯，謝謝了，急
1.
1。
Income is an increase in an entity』s net assets resulting from its operations over a period of time.
收入增加一個實體的凈資產造成其操作需要一段時間。
2.
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Net assets are the excess of the entity』s economic resources (assets) over its obligations (liabilities).
凈資產是多餘的實體的經濟資源(資產)對其義務(責任)。
3.
3。
An increase in net assets over a period is only one of the requirements for income, however.
資產凈值增加一段只有一個要求的收入,但是。
To be income, the increase in net assets must be the result of the entity』s operations.
要增加收入,必須結果凈資產實體的操作。
4.
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Revenues are increases in assets or decreases in liabilities resulting from operations.
收入是資產增加或減少負債產生操作。
5.
5。
Recognition is the act of formally entering an item into the accounting records.
正式承認的一項法案進入到會計記錄。
6.
6。
Expenses are gross decreases in net assets resulting from operations over a period of time.
費用減少凈資產總值造成操作需要一段時間。
7.
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Matching is the process of making sure all the costs incurred in generating the revenues recognized in a period are taken as expenses in that period.
匹配是一個過程,確保所有的費用,在產生的收入,在一個時期內被公認為費用在那個時期。
8.
8。
The process of looking for the expenses corresponding to recognized revenue is called matching.
探索過程中相應的費用去辨認收入叫做匹配。
9.
9。
Closing an account is the act of bringing an account』s balance to zero.
關閉一個帳戶的行為帶來了帳戶的余額為零。
10.
10。
Temporary accounts are accounts that are always closed before the preparation of a balance sheet.
臨時帳戶帳號之前總是關著編制資產負債表。
11.
11分。
The convention for revenue recognition is when the earnings process is complete or substantially complete, when an exchange has taken place, and when the amount of the revenue can be measured with some accuracy and the entity is reasonably sure of collection.
一種慣例是當收入確認收入過程結束完畢,或實質上的交換發生,當收入的數量是可以測量的,在某種程度上和實體合理確定收藏。
12.
12。
Cash comes in many forms.
現金有很多種形式。
Currency is one form of cash.
貨幣是一種形式的現金。
Currencies are the coins and pieces of paper that governments issue for use in making economic exchanges.
貨幣是硬幣和紙片問題,政府用來製作經濟的交流。
13.
13歲。
Multi-national organizations usually hold the currencies of several governments in order to engage easily in transactions in many geographic regions.
跨國公司通常擁有貨幣的一些國家的政府為了從事交易很容易在很多地區。
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A cash flow is simply a change in cash.
現金流量是一個簡單的改變現金。
15.
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The cash flow statement describes the changes in an entity』s cash over a period of time by grouping the increases and decreases into a set of categories that describe the activities that coursed them.
現金流量表描述了一個實體的現金變化經過一段時間的增加和減少通過分組形成一套類,描述的活動,他們走。
16.
16歲。
Roughly speaking, cash flows from operations represent
大致說來,現金流量從業務代表
❺ 西南財經大學的金融雙語
2010 四川省 金融學雙語實驗班 理工 重點批 623 599 604.0000
2010 四川省 金融學雙語實驗班 文史內 重點批容 615 599 602.7000
2009 四川省 金融學雙語實驗班 文史 重點批 593 586 590.1000
2009 四川省 金融學雙語實驗班 理工 重點批 610 579 585.0000
2008 四川省 金融學雙語實驗班 文史 重點批延考 626 617 620.6667
2008 四川省 金融學雙語實驗班 理工 重點批延考 671 661 663.7500
2007 四川省 金融學雙語實驗班 文科 重點批 612 602 605.9000
2007 四川省 金融學雙語實驗班 理科 重點批 635 610 615.8000
理科超一本87分
❻ 什麼是金融....我有個朋友叫我和他一起去上班..我希望有人可以回答我這個問題.謝謝
網路 金融
所謂金融，簡單的講就是資金的融通，再簡單點講就是研究錢與錢之間的關系，這是我的理解，嚴格定義見下：
金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯系的經濟活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發行、保管、兌換、結算，融通有關的經濟活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。
金融的內容可概括為貨幣的發行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發行與轉讓，保險、信託、國內、國際的貨幣結算等。從事金融活動的機構主要有銀行、信託投資公司、保險公司、證券公司，還有信用合作社、財務公司、投資信託公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。
金融是信用貨幣出現以後形成的一個經濟范疇，它和信用是兩個不同的概念：（1）金融不包括實物借貸而專指貨幣資金的融通（狹義金融），人們除了通過借貸貨幣融通資金之外，還以發行股票的方式來融通資金。（2）信用指一切貨幣的借貸，金融（狹義）專指信用貨幣的融通。人們之所以要在「信用」之外創造一個新的概念來專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經濟現象；信用與貨幣流通這兩個經濟過程已緊密地結合在一起。最能表明金融特徵的是可以創造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認為是金融的核心。
而你所問的學金融都學習些什麼 ?學習金融可以從事那些職業？那就看看我們學校金融的專業資料，你就會明白了：
金融學專業（含現代金融學、銀行管理、證券投資、國際金融四個方向）
旨在培養掌握現代金融基礎知識、基本技能和現代金融管理技術，能熟練地運用計算機等現代科技手段從事國際、國內金融實務操作及管理的復合人才。要求學生具有較高的外語水平和計算機知識與操作能力。
開設的主要課程：貨幣銀行學、中央銀行、商業銀行、電子貨幣與網上銀行、證券投資分析、金融期貨與期權、金融工程學、公司金融、投資銀行、國際金融原理、國際收支、國際結算、國際會計、外匯業務、政治經濟學、哲學、鄧小平理論、西方經濟學、外語、高等數學、計算機、經濟法、會計學、統計學等。
金融工程專業
旨在培養具有現代金融理論、經濟、管理、法律、信息技術及數理工程方面知識；能夠開發、設計、綜合運用新的金融工具和手段，創造性地解決金融實務問題；開展金融風險管理、投資與現金管理、公司理財以及金融產品的定價研究；能夠在跨國公司、金融機構和高等院校從事金融、財務管理以及教學、科研的高素質復合人才。要求學生不僅具有扎實的金融、數學、計算機知識和較高的外語水平，同時要求學生具有較強的創新意識、開拓精神和解決實際問題的能力。
金融工程是現代金融的前沿，金融工程專業培養的高層次、國際化和應用型的現代金融人才在金融經濟全球化與我國加入WTO的形勢下，將有著廣泛的需求和廣闊的發展前景。
開設的主要課程：金融學、金融經濟學、財務管理、政治經濟學、哲學、西方經濟學、計量經濟學、金融工程概論、金融工程原理、金融衍生工具、固定收益債券、金融工程案例分析、隨機過程、泛函分析、運籌學、外語、高等數學、統計學、應用時間序列分析、金融資料庫、網路圖論、統計分析軟體、貨幣銀行學、商業銀行、投資銀行、國際金融、公司金融、網路金融、計算機、財務會計學、管理會計學、經濟法等。
金融學雙語教學實驗班
為適應中國加入WTO後對具有國際競爭力的金融管理人才的需要，旨在培養通曉現代經濟、金融、會計學、財務管理學，基礎扎實，知識面廣，能夠綜合運用各種金融手段進行實際操作，英語熟練，具有國際競爭能力的復合型金融管理人才。
實驗班教學方案參照國際慣例擬定和實施。教師來源為歸國學者和外籍專家、校內外優秀教師。除加強英語教學外，部分專業課程將使用國際通行的英語教材，用英語講授。
哪些是金融界的著名人士？
這個問題ms答案太多了，如中國人民銀行行長周小川啊，美聯儲前主席格林斯潘啊，量子基金主席喬治·索羅斯，保監會銀監會證監會各大領導啊，大型金融機構如美林證券，摩根斯坦利，花旗銀行等等的總裁啊，高層啊，很多很多的，很難幾句話說清楚，自己以後多學習多接觸就會知道的，還有要告訴你的是學金融很好的噢，祝你成功！
學金融有什麼好處啊？
就業好啊，金融是這樣子的，它是可以比較宏觀，也可以比較微觀的，也就是它的就業面是很廣的，銀行，債券，保險，期貨，股票，等等，既可到宏觀調控部門，也可以去做實業，而且無論是否從事金融行業，學金融都是有好處的。隨著我們的入世成功，「金融仍然是未來若干年裡最熱門的行業，在中國金融業處於快速發展中，中資金融機構和外資金融機構都需要大量的人才，因此，金融學的專業人才擁有很大的就業市場。即使不從事金融行業，掌握扎實的金融知識，對自己的職業生涯和自家的理財都有極大的幫助。」對於培養經濟思維也是有好處的，而且由於它涉及面廣，對於考研的選擇上也有較大幫助。
❼ 金融國際化對不同國家的影響
國際上關於經濟全球化的四種基本觀點是：第一種觀點認為經濟全球化是資本擴張的必然結果，所以，經濟全球化的本質就是資本主義化、甚至可以說是美國化，是美國模式資本主義在全球取得最後勝利的標志，這是所謂「自由派」觀點；
第二種觀點也認為經濟全球化是資本主義化、美國化，因此本質上就是經濟殖民主義，是帝國主義發展的新階段，必須堅決批判與反對，這是所謂「新馬克思主義」觀點或「左」派觀點；
第三種是懷疑派觀點，歷史並沒有顯現所謂全球化的事實，充其量不過是出現了高水平的國際化，也就是國家之間經濟互動而已，經濟全球化是某些理論家的神話；
第四種觀點認為全球化是二十一世紀推動社會經濟、政治快速變革的中心力量，這些變革正在重新塑造著現在世界，但未來如何尚看進一步變革，即著名的「變革論」。
某些發達國家高唱經濟全球化，想的盡是對他們通向更加富裕的機遇，而沒有看到對他們的日益嚴峻的挑戰。這些挑戰有些是近在眼前的，有些是嚴峻地潛在著的。就說發展中國家與發達國家之間的「南北差距」越來越大的趨勢，如果不能得到及時有效的解決，將對發達國家意味著什麼？首先，貧窮的發展中國家將無力購買發達國家的產品，使全球市場萎縮，「貿易自由化」還有什麼實質意義？貧窮的國家總是帶來嚴重的社會矛盾與動盪，從而投資環境惡化，「金融自由化」又有什麼實質意義？占人口三分之二以上的發展中國家無法參與，還有什麼經濟全球化？這樣，反過來必將制約發達國家自己的經濟發展，引發起全球性經濟危機。在全球性經濟危機中，發達國家不僅無法倖免，而且即使不首當其沖也必然損失巨大。
其次，「南北差距」越來越大，意味著歷史上殖民地與殖民主義的對立將以新的形式再現。在經濟全球化的形勢下，一個貧窮國家的動亂將引起周邊地區乃至全球性動亂。更嚴重的是，哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，這是歷史鐵的規律，貧窮的發展中國家反對美國為首的發達國家浪潮必將一浪高一浪，階級斗爭也將從國內走向全球化，和平與發展時代將結束，代之以新一輪的全球范圍的革命與戰爭。即使在血與火中誕生一個新世界，也將是人類一次空前的災難。從這個意義上講，經濟全球化也是向人類的挑戰，全人類應該在這一挑戰面前深思。
隨著全球貿易和全球生產體系的迅速發展，以及跨國公司及其資本的不斷擴張，我國的民族經濟面臨著越來越大的壓力和沖擊，對發達國家的依附性也不斷增大。一方面，發達國家不僅是經濟全球化的主導者和推動者，掌握著主動權，而且現存的國際經濟規則大部分是以發達國家為主導制定的，有些規則則是在我國缺席的情況下制定的，如某些產業規則、信息技術產品協議和勞工標准等，這就決定了中國在經濟全球化進程中始終處於與發達國家無法相比的不利地位。另一方面，由於我國經濟基礎不穩固，市場發育不完備，經濟結構相對脆弱，資金匱乏，技術比較落後，人才流失嚴重等，很容易受到經濟全球化的沖擊而產生國內經濟波動。
在解決全球性問題時，我國也面臨著尷尬的局面。一方面我們要發展經濟和提高人民生活水平，另一方面卻被發達國家指責為破壞環境的對象。實際上，發達國家已經超越了工業化發展階段，應對已形成的環境污染結果負責。同時，經濟全球化使發達國家將越來越多的勞動密集和資源密集型產業以及對生態環境破壞嚴重的產業向我國轉移。雖然從某種意義上講，可以使我國的勞動和資源密集型產業得到較大發展，加快其工業化進程，但是卻因此而使其良好的自然環境受到污染，平衡的生態系統遭到破壞，資源浪費現象相當嚴重，社會負擔成本日益加重，更重要的是無助於我國發展高新技術產業和加快科技進步，從而影響到我國發展並最終影響到整個世界的可持續發展。
❽ 金融專業和雙語金融到底哪個好
就是一個專業，雙語金融可能有些教材是用英文版的，不過講課還是要用中文
❾ 金融與金融雙語
區別不會太大，不過一般金融雙語的教材內容可能會比較偏向於時事或者一些比較新的研究成果
或者可以說是類似於漢語文學與對外漢語這兩個學科的差別……不過應該沒這么大