國際金融實務教學特點

1. 學習國際金融後的心得體會

網上找了些別人的體會,你可以做個參考： 有幸能學到銀行會計學，原以為只是一門普通的課程，想不到在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸。 銀行是社會資金活動的樞紐，是調控社會資本周轉過程和運行方向的基本機構。具體來說，中央銀行執行國家的貨幣政策，商業銀行經營資產、負債和中間業務。 會計工作是銀行的一項基礎工作，是實現銀行上述職能的重要工具，銀行會計是我國市場經濟會計體系的重要組成部分，它通過核算、反映和監督實現對國民經濟進行組織、控制、調節的管理職能. 銀行會計的職能主要包括: 1、組織辦理銀行業務，反映資產、 負債的變化； 2、反映銀行資金運作狀況，考核經營效益； 3、反映貨幣政策執行和信貸資金活動變化； 4、提供企業經濟信息，為銀行拓展業務和經營決策提供依據。 通過對銀行會計學的學習,我才慢慢的了解了銀行以及銀行會計學的重要性. 銀行會計是一門實踐性很強的課程，同時也有一定的難度，它要求學員具備會計學、貨幣銀行學及國際金融學的有關知識。但是在學習的過程中也不是一味的將書本中各項內容都學個精通.後來學員不妨參考一下我的意見:在學習本課程時應著重把握基本的核算方法，對於教材中有關內部控制及實務操作方面的介紹，作一般了解即可。 因為銀行會計與其他部門會計相比，具有較突出的特點： 1、銀行會計和業務緊密相連 2、銀行會計具有廣泛的社會性 3、銀行會計具有高度的原則性 4、銀行會計具有較強的政策性. 所以,學員在學習銀行會計學的時候應當樹立一個高尚的思想之牆.始終保持科學嚴謹的態度和事實求是的精神,以為國為民的高尚節操指導的行動,防止行為腐化和犯罪. 個人認為:學習一門功課,關鍵不在功課用出的大小,而在於自身的行為節操能否得到提高.試想，一個道德敗壞的人，掌握的國計民生的命脈，那麼後果渴想而知。許許多多的事實告訴我們禍國殃民的禍害往往只是因為一念之差。所以，樹立強烈的道德法律意識是十分必要的。

2. 國際金融專業主要科目課程簡介

國際金融專業主要科目課程如下：
高等數學、線性代數、概專率統計、金融市場與屬機構、財務會計、管理會計、國際商業基礎、國際金融、國際結算、管理信息系統、合同法、商業法、稅務籌劃、保險學、財務報表、投資分析與管理、管理學、市場營銷學和英語強化課程。
國際金融專業，為金融學的一個分支，金融學分為國際金融與國內金融。主要培養具備國際金融知識領域先進理念、專業知識和業務技能，成為既熟知中國金融業發展進程和方向，又了解歐美發達國家金融業的現狀，具有國際化水準的外向型、應用型、復合型金融人才。就業領域是國際和國內銀行、證券、保險、基金、期貨、信託、投資等金融機構，會計師事務所、評估師事務所和稅務師事務所等專業服務機構，各類工商業機構的財務和投資部門以及政府行政管理部門等。

3. 求學習國際金融心得體會一篇

類似的範文，需要有所修改,參考一下吧,希望對你有幫助:
一、為什麼要讀。也就是學習國際金融知識的必要性。 十七大報告中指出：要建立結構合理、功能完善、高效安全的現代金融體系。綜合運用財政、貨幣政策，提高宏觀調控水平。這就要求我們財政幹部要了解國際金融基本知識，掌握國際金融發展變化規律，並在工作中加以應用，以促進經濟社會又好又快發展。 從《金融學》的視角看，金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯系的經濟活動的總稱。如果說金融是現代經濟的核心，那麼國際金融就是現代世界經濟發展的命脈。隨著世界經濟一體化趨勢與世界經濟差異化發展博弈的日益深化，金融自由化向更廣的層面和更深的層次不斷拓展和發展。同時，伴隨著國際貿易的擴張和發展，國家間資金流通和信用融通的規模、速度、方式也產生了極大變化，國家間的貨幣兌換、匯率利率等內部及外部的變動和波動，在國家間經濟往來乃至全球穩定中的重要作用更加凸顯。因此，財政幹部在搞好本職工作的同時，認真學習《財政金融》知識，提高特別是對國際經濟形勢的判斷把握和宏觀財經數據的分析能力就顯得尤其重要。從小處思考，我認為學習國際金融知識有三個方面的現實意義。一是掃盲。學習國際金融學有助於你更好地理解各種國際金融信息，了解你生活在的全球一體化世界。你在財經類報紙上或在金融機構大廳里看到每天的外匯行情時，你是否知道，不同國家貨幣間的匯價是如何決定的？匯率的變化是什麼原因造成的？什麼是歐元，歐元為什麼要取代歐洲許多國家的貨幣？ 1997年7月泰國爆發貨幣危機後，為什麼亞洲那麼多國家先後都捲入了危機？美國次級債的演變，怎麼影響到你買的股票？相信你在學習《財政金融》的過程中能找到這些問題的答案。二是明智。學習國際金融有助於更深刻地理解全球化背景下國際和國內經濟金融問題產生的根源，認識一國經濟和金融政策的潛力和局限性，從而有助於你參加論壇或面對兒女提問時，能邏輯清晰地對答。諸如：我國最適度的外匯儲備是多少，是1000億美元還是1500億美元？如果日元貶值到 1美元比140日元時，人民幣匯率是否應該貶值？我國可維持的外債規模是多少，舉借外債的幣種結構如何安排才算合理呢？具備什麼條件才能取消外匯管制，允許人民幣完全自由兌換？在資本市場對外開放的場合，如何降低國際投機資本對我國經濟的沖擊，以保持金融市場的穩定？等國際金融方面的問題。三是提高。通過學習國際金融知識，可充實投資知識、提高理財能力。國際資本的流動，對沖基金的興衰，人民幣匯率的變化，在影響國際市場股票價格的同時，也牽動中國股票、期貨市場的神經。在不影響工作的前提下，體驗一下股海的起伏，感受一下外匯、期貨的波動，研究一下即將推出的股指期貨，以提高自身在區域財政與金融市場互動機制的把握能力，為將來財政國庫資金的科學、合規運作，前瞻性地進行知識積累和思路探索，作為財政幹部將受益匪淺。
二、有什麼特點。《國際金融》一書結構邏輯清晰、內容通俗易懂、具有一定的現實針對性。 本書共分6 講，介紹了國際金融、匯率、國際貨幣、國際收支、外匯儲備等基本知識，分析了國際貨幣體系與國際金融市場、國際收支與外匯儲備、金融全球化與國際資本流動，國際金融與政府管理等辯證關系。以插頁專欄的形式，對閱讀過程中涉及一些比較專業或比較難懂的概論、術語進行了解讀，並通過列舉一些數據、一些圖表，表述一些歷史事件或約定俗成的關鍵詞，方便讀者閱讀和學習過程中准確理解和重點把握。例如，第一章共七個專欄，涉及外匯、鑄幣稅等基本知識和基本原理，並分析了日本「廣場協議」、美元匯率走勢、中國外匯市場、中美經濟戰略對話等概念和專題。 同時，本書還對當前國際國內宏觀經濟的熱點問題作了討論，如人民幣匯率政策，外匯儲備政策，國內流動性過高，金融失衡，美國雙赤字等等，並提出了相關的政策建議，具有很強的現實意義。並引導讀者更深入地思考國內經濟發展的深層次矛盾。同時，各章對阿根廷、巴西等國家在經濟轉型期的政策得失進行了比較客觀的描述和分析，對於正確認識我國當前宏觀形勢的復雜性具有一定的借鑒意義。
三、有什麼啟發。也就是在工作中如何應用國際金融知識。 在推進城鄉統籌的進程中，需要大量資金來發展我市的教育、衛生、環保和基礎設施等公共事業，能否舉借一定規模的外債, 需要思考以何種方式籌資和調期保值安排，才能使融資成本、利率風險和匯率風險降到最低，這就需要藉助《金融工程學》的知識。當前的國際金融形勢對我市工業和貿易發展有何影響，財政應採取何種措施促進經濟結構和產業結構調整等等，這就需要通過解讀拉美化現象，來尋求答案。在學習《國際金融》的過程中，結合對我市財政發展中典型事例的思考，
答案補充
初步形成了三點建議意見。
一是科學運用金融衍生工具。我市從2004年開始探索學習外債調期保值，進行了大量方案比較。 2005年啟動了外匯調期第一筆交易，之後共簽定實施12筆內外債務調期交易，涉及政府外債近1000億日元，內債57億元人民幣，目前暫無一筆交易發生損失，累計實現債務風險管理收益近8000多萬元人民幣，其中：外債風險管理實現收益4300多萬元，人民幣利率風險管理實現收益3800多萬元。當年收益6800多萬元人民幣，占累計收益84.6%。總體上看，由於我市高度重視風險控制，實施的指導原則明確，方案的設計選擇正確，操作的方法合理可行，各方的合作守信協調，達到預期目標效果，鎖定並降低了借款單位財務成本，且沒有發生管理風險，一定程度上減輕了還款壓力。由於今年啟動了內債利率風險管理，交易規模數量增加，預計從明年起收益還會逐年增加，每年將實現收益1.5億元左右，這就是應用了衍生金融產品中的遠期利率協議。這一方式目前看來是可行的，但面對當前世界貿易戰的加劇和全球金融市場的異動，我們還應關注此類運作的可靠性。
答案補充
二是積極推進剛性償債機制。牢固樹立通過《國際金融》的相關知識，研究我市主權外債的風險控制機制。近幾年我市主權外債債務余額的變化趨勢是：2000年6億美元，2004年13億美元，2005年達到近五年的高點 13.4億美元，2006年下滑到12.5億美元，2007年接近13億美元。這個變化並不大，但我們可以透過這細微的差異，可察覺到區縣及項目單位對主權外債的意願在消退。其原因有日本對華貸款停止的影響，也有區縣及項目單位項目儲備不夠和項目質量不高等內在因素，但我認為主權外債的剛性償債制度才是主要的制約因素。為有效控制基層政府舉新債、搞政績，就必須強化政府間債務的償債機制和銀行債務的責任制度，在加強誠信和道德約束的同時，引入財政間扣減財力用以償債的「主權外債的剛性償債制度」，重塑政府誠信形象。
三是優化完善轉移支付制度。翻看報刊、點擊網頁，均可真切地感受到，美國次級債危機的「蝴蝶效應」已逐步顯現，如不制止這個「拉登」將要上演的美國金融「911」，極有可能演變成華爾街金融風暴。
答案補充
這里所談「美國次級債」是指美國住宅金融機構發放貸款時，根據信用歷史、借款額度、目前收入狀況，建立了從上至下分為優級貸款，ALTER-A級和次級貸款等一套「信用評分」標准體系，次級貸款主要針對年收入〈3.5萬美元，借用記錄較差、首付款低於20%的貸款。通俗地理解，次級債的發放就是對低信用人群的獲利期望高估。我比較牽強地聯想到現行的轉移支付制度，在公式化分配的思考模式下，更多地考慮了保工資、保運轉，導致經濟發展滯後的區域相比經濟發展較快的區縣，得到的轉移支付與當地財政收入比值反而更高。這一制度設計的顯性效果就是鼓勵落後。所以我們經常會看到「比落後」「爭國貧縣帽子」等匪夷所思的「動人」場景。由此建議，按照落實科學發展觀的要求，轉變慣用的轉移支付因素法選定方式，對應國家確定的主體功能區規劃，重新確立與優化、重點、限制、嚴禁等四類區域發展模式的轉移支付因素分類指標，健全轉移支付制度，優化財政專項資金的區域配置，形成鼓勵、引導、約束、控制的財稅政策分類傳導機制，啟發限制和嚴禁開發區域在漸進中力求穩定，激勵優化和重點開發地區在發展中力爭高效，努力開創重慶經濟社會城鄉統籌、區域協調、和諧發展的新格局。

4. 國際金融學的學科特點

國際金融學是一門具有交叉性質的邊緣性學科，這種綜合性可以從國際金融學與其他學科的研究性質的橫向比較和與其他學科的研究范圍的縱向比較兩方面來認識。從橫向比較看，盡管國際金融學是研究國際經濟的貨幣面，但在實際研究中又不能不帶有一定的綜合性。例如，分析國際資本流動對經濟的影響問題時，勢必要突破貨幣銀行學只對經濟的貨幣面進行分析的做法，而是比較廣泛地涉及到宏觀經濟的各個方面；從縱向比較看，國際金融學的研究范圍覆蓋了—個開放經濟體經濟的內部部分、外部部分以及國際間的經濟關系這一傳統上由不同學科進行分工的領域，並且要找出將這三者貫穿起來的一條主線。國際金融學自產生起就具有非常強烈的政策意義，這一特點是許多其他學科所不具備的。例如，從流行於六七十年代的國際金融教材看，是以布雷頓森林體系及固定匯率下的政策分析為導向，而80年代國際金融學又是以浮動匯率制及匯率政策理論為導向。再如，在國際金融學中處於基礎地位的重要理論，如蒙代爾-弗萊明模型、多恩布希模型、丁伯根模型等均為政策導向型。

5. 政治經濟學:當前國際金融的特點。 請簡要回答

當前國際金融的特點主要有以下八點：

1、強大的經濟基礎。國際金融中心的建設，必須以強大的經濟基礎和穩定的經濟增長為支撐。一方面，經濟的發展能夠推動貿易和投資的增長、生產規模的擴大，從而產生對資金的大量需求；另一方面，經濟的發展也會帶來收入和儲蓄的增長，從而產生對資金的供給。大量的資金供給和需求帶動金融機構、市場的集聚以及金融環境的完善，推動國際金融中心的形成。
2、發達的國際貿易與優越的區位。國際金融中心在發展初期往往需要國際貿易作支撐，以大量貿易帶動資本集聚，因此，國際金融中心往往也是國際經濟、貿易和航運中心。
3、國際金融業務發達，金融機構集聚。隨著金融市場國際化的不斷加快和國際金融中心競爭的日益激烈，一個金融中心贏得國際外匯交易、國際銀行貸款、跨境兼並金融服務，以及國際債券發行與交易等方面業務的能力，成為衡量其國際競爭力的重要指針，而跨國公司則是這些金融活動的重要參與者和國際金融中心服務的主要對象。
4、完善的金融市場結構，相對開放、自由的市場體系。多層次金融市場包括金融市場、貨幣市場、保險市場、票據市場、期貨市場、外匯市場、黃金市場和衍生金融工具市場等。對於國際金融中心而言，多層次金融市場體系有利於發揮金融中心的規模經濟與集聚效應，擴大金融中心輻射的深度與廣度。同時，對國內外金融機構而言，開放、自由的市場體系意味著較低的進入成本，因而能夠使國際資本在全球范圍內充分流動與集聚，增強國際金融中心的吸引力。
5、較少的外匯管制，相對自由的貨幣兌換。國際金融中心城市所在國的貨幣一般為完全可自由兌換貨幣，否則以該國貨幣計價的金融產品的交易、資本輸出、結算等都將受到限制，以該國貨幣為基礎的金融創新也將受到制約。
6、有利於創新而又不失規范的監管體系。從國際金融中心發展歷史看，一方面政府要進行嚴格的監管，防範金融風險；另一方面又要提供相對寬松的金融環境，促進金融創新，保持金融中心活力和自身發展能力。
7、發達的信息資訊行業，良好的金融基礎設施。金融業是管理風險的行業，與風險直接相關的是不確定性，與不確定性直接相關的是信息，金融中心需要能夠大量實時、客觀反映市場、機構、工具和產品變化的信息，這就需要高質量的金融基礎設施，比如徵信系統、清算系統，高效率的會計師事務所、律師事務所、評估機構等。
8、大量的一流國際金融人才。金融業是專業性強、知識密度高的行業，人才是金融業的核心要素，也是金融機構最重要的競爭優勢。金融中心需要大量的金融、會計、法律、計算機、管理、外語等方面的人才，一個具有充足人力資源供給的地區自然對金融機構具有吸引力。國際金融中心的活力和發展狀況在一定程度上取決於人才特別是金融人才的數量和質量。

6. 學習國際金融的作用是什麼

1、了解並掌握國際收支、外匯匯率、匯率制度、外匯儲備、國際金融市場、國際金融協調與合作的基本概念和原理;掌握外匯交易、國家金融風險管理的知識與技能;

2、系統理解國家收支調節、匯率決定、國際資本流動、國際金融危機、國際貨幣體系改革、開放經濟下內外均衡矛盾的政策工具與調控原理等現代國際金融理論的最新進展。

3、並通過相關理論的學習提高分析和解決國際金融領域中實際問題的能力。

(6)國際金融實務教學特點擴展閱讀

學科特點

1、宏觀性

國際金融學應集中於經濟的宏觀方面，從國民經濟整體角度來分析和解決問題，使之具有高度的理論概括性以及統一的分析框架。目前國內的國際金融學教科書大都強調宏觀與微觀的統一，理論與實務的並重，這種做法是否合理仍值得商榷。

一方面，作為宏觀分析的國際金融學理論與微觀分析的金融市場操作、金融工具之間缺少必要的有機聯系，難以組織到一個統一的分析框架中。由此編寫的將宏觀與微觀、理論與實務合一的國際金融學教科書，難免顯得有較強的堆砌感，篇幅過長並容易沖淡核心理論的學習；

另一方面，許多國際金融實務問題與國際投資學、金融市場學、國際信貸學及國際結算學等學科的內容重復交叉的現象十分突出，完全可以而且應該在上述課程中進行相應擴展以包涵進去，這樣在學科體繫上更加自然．更符合開放經濟社會的經濟環境，也有利學生學習掌握。

2、綜合性

國際金融學是一門具有交叉性質的邊緣性學科，這種綜合性可以從國際金融學與其他學科的研究性質的橫向比較和與其他學科的研究范圍的縱向比較兩方面來認識。從橫向比較看，盡管國際金融學是研究國際經濟的貨幣面，但在實際研究中又不能不帶有一定的綜合性。

例如，分析國際資本流動對經濟的影響問題時，勢必要突破貨幣銀行學只對經濟的貨幣面進行分析的做法，而是比較廣泛地涉及到宏觀經濟的各個方面；

從縱向比較看，國際金融學的研究范圍覆蓋了—個開放經濟體經濟的內部部分、外部部分以及國際間的經濟關系這一傳統上由不同學科進行分工的領域，並且要找出將這三者貫穿起來的一條主線。國際金融學自產生起就具有非常強烈的政策意義，這一特點是許多其他學科所不具備的。

例如，從流行於六七十年代的國際金融教材看，是以布雷頓森林體系及固定匯率下的政策分析為導向，而80年代國際金融學又是以浮動匯率制及匯率政策理論為導向。再如，在國際金融學中處於基礎地位的重要理論，如蒙代爾-弗萊明模型、多恩布希模型、丁伯根模型等均為政策導向型。

7. 請問上海財經大學金融學（銀行與國際金融方向）中外合作專業的課程設置及具體這個專業的特色

你是來實驗班的，還是不是實驗自班的？你們10級的好像有兩個班，其中一個是實驗班的說~

上海財經大學中外合作本科生金融學院金融學（中外）專業

銀行與國際金融（中外）培養計劃（2010-9）

分類課程代碼課程名稱學時學分按學期周課時分配開課院系備注

普通共同課

不知道這個是不是你想要的，我從學校網站上查到的，你入學之前應該是進不去這個網的~~網路貼圖只貼上去了一個，好像是公共課部分的，還有很多，想要的話，Hi我吧，我網路無能了~~

8. 國際金融學外匯期貨交易的特點有哪些

股票 外匯（保證金） 期貨

參與市場 地區市場：易操控 國際市場，不易操控 地區市場：易操控

交易時間 營業時間內 周一至周五 24 小時 營業時間內

交易量 有限交易量 日交易量 2 兆億美元以上 有限交易量

結算周期 T+1 T+0 T+0

交易方向 單向 雙向 雙向

波動幅度 有限制 無限制 有限制

交易品種 多 少 較多

需用資金 100% 1% 5-20%

流動性 有些情況下無法成交 高 高

風險控制 可控 可控 可控

交易費用 高 低 高

利潤 低 高 中

9. 國際金融課程講什麼內容

《國際金融》是研究開放條件下貨幣和借貸資本運動規律的一門學科。本課程包括四個模塊內：開放條容件下的宏觀資金運行；匯率、匯率制度選擇以及人民幣匯率制度；外匯交易工具、國際金融市場、國際資本流動與全球金融危機；國際貨幣體系的演變以及國際金融治理體系的重建。本課程搭建了一個國際金融相關理論的基本框架，同時又非常注重國際金融的相關實務。課程講解注重結合實踐，將國際金融的基本理論融於實例之中，結合市場案例詮釋國際金融知識，是一門具有中國視角和中國特色的國際金融課程。

10. 上海外國語大學國際金融貿易學院的教學特色

對於教學工作，學院始終堅持以全國和上海地區的社會與經濟發展需求為辦學主導，堅持以培養國際型專業人才為目標，堅持專業與英語雙修的特色，堅持高標准、嚴要求把握教學質量。學院的辦學理念是：強基固本、融合貫通、學以致用。在專業教學中，學院重視基礎知識和理論課的教學，夯實學生的專業基礎；注重利用多媒體等現代教育技術手段，提高教學的信息含量；加強課程的科學、系統協調建設，提高課時利用率；大力實施教學實踐和教學改革，通過大量學生參與式教學提高教學有效性；積極推動雙語教學，提高學生專業英語的實際應用能力；注重理論與實踐的結合，以各種方式組織學生開展實踐、創新類專業學習，三年級需參加專業實習。在英語教學中，始終堅持小班授課特色。一年級至三年級的英語課程與本校英語專業本科同要求、同教材、同試卷，四年級開設商務交流相關課程。經過四年學習，學生能熟練掌握聽、說、讀、寫、譯等基本語言技能，學有餘力者還可選修第二外語。學生在二年級與四年級時分別參加英語專業四、八級國家證書考試，歷年來通過率始終保持在全校保持前列 。