ifep國際金融領袖計劃

㈠ 京東金融青年領袖計劃是幹嘛的

青年領袖計劃做的是什麼
1京東儲備人才庫 ，結合京東平台資源和自身的創造力進行人才培養
2京東企業文化傳播，負責校園品牌宣傳，籌劃，執行校園活動，讓人們更加了解京東；實現校園金融生態圈。
3對接當地企業鏈接合作，與當地企業建立合作夥伴，幫助核心渠道的品牌，服務；實現多贏，並對接校園。

最近正在擴招呢，很不錯的一個計劃！

㈡ 復旦泛海國金FMBA含金量如何

復旦大學泛海國際金融學院FMBA項目，他是近兩年新成立的一個金融方向MBA的一個項目。版師資權以及課程設置也是比較不錯的。
復旦泛海立足上海國際金融中心，憑借學院世界頂級師資團隊，匯聚金融業界、政府、企業的廣泛專家資源，以及與國際著名院校的深度合作，獨創金融理論學習和社會專業實踐緊密結合的教學模式，旨在培養兼備國際金融視野、精曉國際金融之術，同時深諳中國金融實戰、運籌中國金融之道的，能夠為中國金融事業的崛起和國際金融時代的變革獻計獻力的未來金融領袖。
此外，學院還將充分嫁接百年復旦、泛海國金、金融業界的三重社會資源，傳道授業金融學識之際，助力成就金融人生之巔。

㈢ 國際金融危機發生後，中國同韓國、馬來西亞、印度尼西亞等國家和地區簽署了雙邊貨幣互

答案C
本小題考查的是東盟國家。材料表明中國堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，中國高度重視與周邊國家的睦鄰友好和區域合作，C符合題意。

㈣ 美林銀行的子公司

Merrill Lynch Europe PLC
Merrill Lynch, Pierce, Fenner & Smith Incorporated (PFS)
Merrill Lynch International (MLI)
Merrill Lynch Government Securities, Inc (GSI)
Merill Lynch Japan (MLJ),
Merrill Lynch Canada (MLC),
貝萊德 49.8%股權
證券市場
ML 有著世界上最強大的資產能力。 Merrill Lynch 的國際力量來自其提供給客戶服務的
產品和服務的多樣化，以及在世界 40 多個國家的代表機構。 ML 一直是統一的世界一流
的金融服務公司。它從事資產研究，銷售，貿易與策劃。 它的全球性的資產能力已經贏得
舉世公認。
負債市場的世界領袖
ML 在世界負債市場中佔主導地位。 在過去的 7 年中，公司在世界負債中排名第一。在國
際市場中擁有的權利與所處的姿態主要是對世界區域時常的改革性研究： 通過 2000 多個
銷售與貿易的專業人員的努力，研究能迎合客戶口味的產品，提供能滿足客戶需求的分析
研究，以及分配與貿易中的國際力量。
市政市場
ML 在美國的市政債務市場中有很長的領導歷史了，在機構貿易，零售分銷，研發，市政衍
生品，以及債務保險領域中不斷取得驕人的成績。由於 Merrill Lynch 將精力主要集中在
區域權利與投資客戶的需要上，所以能夠平衡其咨詢經驗和資本承擔能力之間的力量。
Merrill Lynch 的能力體現在 ML 對提高公共服務的承諾。自 1980 年以來，他們一直是
免稅證券的首席高級經理。 1996 年一年的時間，長期債券的保險額達 2200 億美元。通
過 ML 發行證券的客戶不但可與市政方面的工業領導保持聯系，還可以與跨越債務種類的
領導保持聯系。 1996 年， 13 億美元免稅保險的突出成績說明經驗在一級、二級市場中
占重要地位。幾十年來 ML 一直將資產投入到二級市場中。在過去的幾年中， Merrill L
ynch 的機構貿易處贏得機構投資者的最高票。
銀行服務
美林 Merrill Lynch 是一個領導性的國際金融管理及咨詢公司。它遍及世界六大洲 43 個
國家。為個人及組織性客戶提供多種金融服務，其中包括：
● 個人金融計劃
● 證券承銷
● 貿易與經紀業
● 投資銀行與咨詢服務
● 外匯交易
● 期貨與金融衍生品
● 保險
● 研發
Merrill Lynch 的總體客戶資產超過一萬億美元，在為個人與小型企業提供金融咨詢與管
理服務中處於領導地位。作為一個投資銀行，八年以來它已成為國際上最大的股票和債券
承銷人。也是企業，政府，機關，個人的戰略性咨詢者。通過 Merrill Lynch 資產管理，
公司運作著世界上最大的共同基金集團之一。

㈤ 談一下亞洲金融風暴是怎麼回事！！！

亞洲金融風暴的原因

第一階段：1997年7月2日，泰國宣布放棄固定匯率制，實行浮動匯率制，引發了一場遍及東南亞的金融風暴。當天，泰銖兌換美元的匯率下降了17%，外匯及其他金融市場一片混亂。在泰銖波動的影響下，菲律賓比索、印度尼西亞盾、馬來西亞林吉特相繼成為國際炒家的攻擊對象。8月，馬來西亞放棄保衛林吉特的努力。一向堅挺的新加坡元也受到沖擊。印尼雖是受「傳染」最晚的國家，但受到的沖擊最為嚴重。10月下旬，國際炒家移師國際金融中心香港，矛頭直指香港聯系匯率制。台灣當局突然棄守新台幣匯率，一天貶值3.46%，加大了對港幣和香港股市的壓力。10月23日，香港恆生指數大跌1 211.47點；28日，下跌1 621.80點，跌破9 000點大關。面對國際金融炒家的猛烈進攻，香港特區政府重申不會改變現行匯率制度，恆生指數上揚，再上萬點大關。接著，11月中旬，東亞的韓國也爆發金融風暴，17日，韓元對美元的匯率跌至創紀錄的1 008∶1。21日，韓國政府不得不向國際貨幣基金組織求援，暫時控制了危機。但到了12月13日，韓元對美元的匯率又降至1 737.60∶1。韓元危機也沖擊了在韓國有大量投資的日本金融業。1997年下半年日本的一系列銀行和證券公司相繼破產。於是，東南亞金融風暴演變為亞洲金融危機。

第二階段：1998年初，印尼金融風暴再起，面對有史以來最嚴重的經濟衰退，國際貨幣基金組織為印尼開出的葯方未能取得預期效果。2月11日，印尼政府宣布將實行印尼盾與美元保持固定匯率的聯系匯率制，以穩定印尼盾。此舉遭到國際貨幣基金組織及美國、西歐的一致反對。國際貨幣基金組織揚言將撤回對印尼的援助。印尼陷入政治經濟大危機。2月16日，印尼盾同美元比價跌破10 000∶1。受其影響，東南亞匯市再起波瀾，新元、馬幣、泰銖、菲律賓比索等紛紛下跌。直到4月8日印尼同國際貨幣基金組織就一份新的經濟改革方案達成協議，東南亞匯市才暫告平靜。1997年爆發的東南亞金融危機使得與之關系密切的日本經濟陷入困境。日元匯率從1997年6月底的115日元兌1美元跌至1998年4月初的133日元兌1美元；5、6月間，日元匯率一路下跌，一度接近150日元兌1美元的關口。隨著日元的大幅貶值，國際金融形勢更加不明朗，亞洲金融危機繼續深化。

第三階段：1998年8月初，乘美國股市動盪、日元匯率持續下跌之際，國際炒家對香港發動新一輪進攻。恆生指數一直跌至6 600多點。香港特區政府予以回擊，金融管理局動用外匯基金進入股市和期貨市場，吸納國際炒家拋售的港幣，將匯市穩定在7.75港元兌換1美元的水平上。經過近一個月的苦鬥，使國際炒家損失慘重，無法再次實現把香港作為「超級提款機」的企圖。國際炒家在香港失利的同時，在俄羅斯更遭慘敗。俄羅斯中央銀行8月17日宣布年內將盧布兌換美元匯率的浮動幅度擴大到6.0～9.5∶1，並推遲償還外債及暫停國債券交易。9月2日，盧布貶值70%。這都使俄羅斯股市、匯市急劇下跌，引發金融危機乃至經濟、政治危機。俄羅斯政策的突變，使得在俄羅斯股市投下巨額資金的國際炒家大傷元氣，並帶動了美歐國家股市的匯市的全面劇烈波動。如果說在此之前亞洲金融危機還是區域性的，那麼，俄羅斯金融危機的爆發，則說明亞洲金融危機已經超出了區域性范圍，具有了全球性的意義。到1998年底，俄羅斯經濟仍沒有擺脫困境。1999年，金融危機結束。

參考資料：http://spaces.msn.com/members/alun-wxl/PersonalSpace.aspx?owner=1

㈥ 復旦泛海國金FMBA畢業好就業么

目前，復旦泛海國金FMBA剛開始招錄第一批的學員，還沒有可靠的數據可以做比較，版但是權以復旦名校的依託，復旦泛海國金FMBA在金融圈已經趟出不小的名氣，在上海企業方面比較受認可，在國際上更是一直在打知名度，這樣在上海屬於數一數二的金融MBA院校，未來就業肯定沒問題啊！

㈦ 復旦泛海國金與高金區別，復旦泛海國金FMBA的特色是什麼

泛海成績的時間稍微晚一些，但都是非常好的金融mba項目。
復旦大學泛海國際金融學院FMBA項目，立足上海國際金融中心，憑借學院世界頂級師資團隊，匯聚金融業界、政府、企業的廣泛專家資源，以及與國際著名院校的深度合作，獨創金融理論學習和社會專業實踐緊密結合的教學模式，旨在培養兼備國際金融視野、精曉國際金融之術，同時深諳中國金融實戰、運籌中國金融之道的，能夠為中國金融事業的崛起和國際金融時代的變革獻計獻力的全球金融領袖。獨創「1+3」課程模式
摒棄傳統「2+2」固有模式，原創全新「1+3」課程模式——第一學期必修課程 + 後三學期選修課程，實現課程組合彈性與課程學習個性的最佳融合，同時為第二學年國際模塊的強化學習提供完美過渡。
融合深度與廣度的課程體系設計
項目課程不再單純追求專業知識的深度，拓展金融知識結構的廣度，特色課程與時俱進，涵蓋金融前沿理論與熱點問題，充分提升方向選修課程的附加價值。
三重專屬校友社會資源
真正打通EMBA,FMBA, DBA和EMF多層項目體系，融匯百年復旦、泛海國金、金融業界，三重專屬校友社會資源，不僅收獲人生摯友良朋，更體悟金融人文之美。
首創「+」價值理念
國際模塊不再局限於海外游學、交換學分等初級模式，更與世界著名院校開展深度合作，充分甄選其最優勢學科，為項目學員創造收獲雙學位或特色方向專業證書的契機，實現真正的「PT+」增值教育。
聯袂學術與實務的頂級師資組合
真頂級師資不僅只是來自世界著名院校的學術教授，更有來自金融業界、政府、企業的專家聯袂登場，升華學術造詣，深耕實務技能。理論知識傳授與行動教學緊密結合，以實現最具實踐價值的教學方法。

㈧ 京東金融校園青年領袖計劃是真的么

有自己的團隊，單絕大多數是和金融譏構合作

㈨ 應對2008金融危機，APEC能做什麼

APEC開始與國際接軌. 表示將採取共同方式因應全球金融危機:會中各國贊成改 革國際貨幣基金與世界銀行;並呼籲商業信用額度保持開放,支持 出口授信機構,國際金融組織與私人銀行提供企業足夠融資

43國領袖針對國際金融危機發表聯合聲明,強調對國際貨幣
與金融體制進行有效和全面的改革,並促請國際貨幣基金(IMF)主導全球金融秩
序,並建立由東協「十加三」倡議的800億美元外匯儲備庫機制.以下為今年亞
歐會議所獲致之成果:
(一) 力促IMF主導穩定全球金融:在如何協助各國度過金融危機
上,亞歐會議的聯合聲明表示「(各國)領導人同意,國際貨幣
基金應發揮關鍵作用,以幫助遭受危機嚴重影響的國家」,而領
導人也「支持於11月15日在華盛頓舉行國際峰會,就應對當
前危機,改革國際金融體系的原則,以及維護世界經濟長期穩
定發展等進行探討」.
(二) 東協加三將建立外匯儲備庫機制:中國,南韓,日本及東南亞
國協(ASEAN)等亞洲13國領袖在北京達成協議,預定明(2009)
年6月前設立一個800億美元(約2.6兆台幣)的聯合基金,以防
止區域金融危機並捍衛本國貨幣.未來此一「東協加三」基金
將取代東協現有的「清邁協定」.南韓,中國,日本已同意提供
其中80%資金,大約640億美元,其餘160億美元由東協全體
會員國分攤,比例與如何管理仍在研商中.

發展史：

亞洲貨幣合作的發展

(一)亞洲貨幣合作的回顧和最新進展
1. 2000年5月6日,在泰國清邁召開的亞洲開發銀行年會上,東協10+3的
財政廳長透過了日本提出的東亞"貨幣互換協定"——"清邁協議".
2. 2002年7月召開的亞歐財長會議(ASEM)上,日本財務大臣鹽川正十郎
提出一項提案,為未來以單一貨幣為目標的亞洲貨幣體系描繪出大體的輪
廓.
3. 2007年5月在日本京都召開的東協10+3財長會議上,各方提出將"清邁
協議"的雙邊互換貨幣機制轉為多邊機制.
4. 2008年5月4日,在西班牙馬德里召開的東協10+3財長會議上,各國共
同宣布同意籌建亞洲共同基金至少800億美元.其中,中日韓三國出資
80% ;其餘20%由東協十國負擔.
5. 2008年10月24日在北京召開的亞歐財長會議上,東協10+3一致同意爭
取在2009年6月前成立總金額達800億美元的亞洲共同基金.
(二)亞洲貨幣合作的前景
第一,亞洲各國具有進行貨幣合作的內在動力.
第二,歐元區成功運作與美洲地區美元化浪潮的興 起,
顯示區域性貨幣聯盟將成為維繫世界經濟穩定的重要基石.
第三,2008年全球性金融危機體現區域貨幣整合的急迫性.因此,在東協10+3
的積極作為下加速亞洲貨幣合作的進程.其未來發展的可能方向有下列幾點:
1.建立雙邊和多邊的貨幣互換協議;
2.在對國際資本流動的監管上進行合作;
3.進行宏觀經濟政策協調;
4.在匯率管理上進行合作,建立東亞匯率聯動機制;
5.亞元的誕生和亞洲經濟一體化