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㈠ 光合作用模式生物

光合作用模式生物？這個，好像沒有明確的規定，要看你研究啥，然後才選擇合適的材料~

㈡ 什麼叫做光合鏈

即光合作用中的電子傳遞鏈。由光合作用的原初光化學反應所引起的電子在眾多的電子傳遞體中，按氧化還原電位順序依次傳遞的途徑。有2種形式，1種為循環式的電子流，電子由PSI作用中心色素（P700）給出，被原初電子受體A0（特殊狀態的葉綠素a）接受，經X（非血紅素鐵硫蛋白）及Fd（鐵氧還蛋白），傳到Cytb6（細胞色素b6），再經PQ（質體醌），又返回P700。另1種為非循環電子流（圖中實線），由兩個光系統分別發生原初光化學反應後，引起電子按氧化還原電位順序傳遞，結果使水光氧化產生氧氣、H+及電子，所產生的電子最終傳到NADP+（氧化型輔酶Ⅱ），使其還原。在眾多的電子傳遞體中，僅PQ是電子及質子傳遞體。其他均為電子傳遞體。整個電子傳遞鏈像橫寫的英文字母Z，故亦稱Z鏈。
有點復雜，建議找本大學生化教材看下

㈢ 光合作用的流程。

光合作用文字方程式：二氧化碳+水+光能→葡萄糖+氧氣+水

植物與動物不同。綠色植物與部分微生物在陽光充足的白天，能利用太陽提供的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分，這就是所謂的自營生物。

這個過程的關鍵參與者是細胞內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經由氣孔進入葉片內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為葡萄糖，同時釋放出氧氣：

• 12H2O + 6CO2—hν→ (與葉綠素產生化學作用)C6H12O6(葡萄糖

) + 6O2+ 6H2O

注意：上式中等號兩邊的水不能抵消，雖然在化學上此方程式顯得很特別。原因是左邊的水分子是植物吸收所得，而且用於製造氧氣和提供電子和氫離子。而右邊的水分子的氧原子則是來自二氧化碳。為了更清楚地表現這一原料產物起始過程，人們更習慣在等號左右兩邊都寫上水分子，或者在右邊的水分子右上角打上星號。

植物的光合作用可分為光反應和碳反應兩個步驟如下：

12H2O +陽光→ 12H2+ 6O2[光反應]

12H2(來自光反應) + 6CO2→ C6H12O6(葡萄糖) + 6H2O [碳反應]

光反應[編輯]

光合作用的循環圖

• 定義：光反應是反應中心色素所吸收的光能與原初電子受體和次級電子受體之間進行的氧化還原反應，從而實現光能轉化為電能，並轉變為化學能的過程。[3]

• 場所：類囊體膜

• 影響因素：光強度，水分供給，氧含量

• 過程：葉綠體膜上有兩套光合作用系統（光系統）：光合作用系統一和光合作用系統二（光合作用系統一比光合作用系統二要原始，但電子傳遞先在光合作用系統二開始，一、二的命名則是按其發現順序）。在光照條件下，兩系統分別吸收700nm和680nm波長的光子作為能量，將從水分子在光解過程中得到的電子不斷傳遞，該過程還有細胞色素b6/f的參與。電子最後被傳遞給輔酶NADP，通過鐵氧還蛋白-NADP還原酶將NADP還原為NADPH。而水光解所得的氫離子則順濃度差通過類囊體膜上的蛋白質復合體而從類囊體內向外移動到基質，勢能降低。其間的勢能用於合成ATP，以供碳反應所用。此時勢能已降低的氫離子則被氫載體NADP帶走，一分子NADP可攜帶兩個氫離子。這個NADPH於氫離子則在碳反應中充當還原劑的作用。

意義：

• 光解水，產生氧氣。

• 將光能轉變成化學能，產生三磷酸腺苷 (ATP)，為碳反應提供能量。

• 利用水光解的產物氫離子，合成NADPH及氫離子，為碳反應提供還原劑。

詳細過程如下：

光系統由多種色素，如葉綠素a（Chlorophyll a）、葉綠素b（Chlorophyll b）、類胡蘿卜素（Carotenoids）等組成。多種色素既拓寬了光合作用的作用光譜，其他的色素也能吸收過度的強光而產生所謂的光保護作用（Photoprotection）。在光系統里，當光子擊中系統里的色素分子時，會如圖片[1]（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） 所示，使電子在分子之間移轉，直到到達反應中心為止。反應中心有兩種，分別位於光系統一與光系統二。光系統一的吸收光譜於700nm達到峰值，系統二則以680nm為峰值。反應中心由葉綠素a及特定蛋白質所組成（這邊的葉綠素a是因為位置而非結構特殊），蛋白質的種類決定了反應中心吸收光線的波長。吸收相應波長的波長的光線後，葉綠素a激發出一個電子，而旁邊的酶使水光解成氫離子、電子和氧原子。此時多餘的電子去補葉綠素a分子上的缺少。然後葉綠素a透過如圖所示的過程，生產ATP與NADPH分子，該過程稱為電子傳遞鏈。

㈣ 光合作用解釋

光合作用，通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。

㈤ 光合作用和呼吸作用C,H,O元素的去向

光合作用？最終產物是葡萄糖和氧氣，碳和氫，還有二氧化碳中的氧最後變成了葡萄糖，而水分子中的氧變成了氧氣

㈥ 光合作用的產物是

氧氣和水還有ATP

㈦ 光合作用波長

光合作用主要靠可見波段的光來進行,波長390－410nm紫光可活躍葉綠體運動；波長600－700nm紅光,可增強葉綠體的光合作用；波長500－560nm綠光,會被葉綠體反射和透射,使光合作用下降.所以,凡是落在這一范圍內的光都可以進行光合作用（綠光不好）.室內的日光燈的光也是可見光,而且偏重低波長的藍光段.
這是一個數據,自然光和人造光的波長范圍都在其內
280 ~ 315nm 對形態與生理過程的影響極小
315 ~ 400nnm 葉綠素吸收少,影響光周期效應,阻止莖伸長
400 ~ 520nm（藍） 葉綠素與類胡蘿卜素吸收比例最大,對光合作用影響最大
520 ~ 610nm 色素的吸收率不高
610 ~ 720nm（紅） 葉綠素吸收率低,對光合作用與光周期效應有顯著影響
720 ~ 1000nm 吸收率低,刺激細胞延長,影響開花與種子發芽
＞1000nm 轉換成為熱量 答白光不規范,因為白光時一種混合光

㈧ 凈光合作用是什麼

凈光合作用（net photosynthesis），又稱「表觀光合作用(apparent photosynthesis)」，是指一段時間內植物體內發生光合作用的總量減去呼吸作用的量。

總光合量是指一段時間內植物體內發生光合作用（吸收二氧化碳）的總量。 凈光合量是指一段時間內植物體內發生光合作用的總量減去呼吸作用的量。

凈光合強度

凈光合強度，實際就是光合作用所同化的二氧化碳的量減去因呼吸作用而釋放的二氧化碳的量。一般所說的光合作用強度，就是指凈光合作用強度。

實際光合作用所同化的二氧化碳的量減去因呼吸作用而釋放的二氧化碳的量。

真正的光合作用強度是植物在光下實際同化二氧化碳的量，但植物在進行光合作用時也進行呼吸作用，會同時放出二氧化碳，因此所測得的一般為表觀光合作用或凈光合作用，即真正光合作用所同化的二氧化碳的量減去因呼吸作用而釋放的二氧化碳的量。

㈨ 光合作用的過程及方程式

綠色植物及光合細菌利用太陽的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）製造有機物質並釋放氧氣的過程，稱為光合作用。光合作用所產生的有機物主要是碳水化合物，並釋放出能量。
光合作用主要包括光反應、暗反應兩個階段，涉及光吸收、電子傳遞、光合磷酸化、碳同化等重要反應步驟。
光反應階段是在光碟機動下水分子氧化釋放的電子通過類似於線粒體呼吸電子傳遞鏈那樣的電子傳遞系統傳遞給NADP+，使它還原為NADPH。電子傳遞形成的跨膜質子梯度驅動ADP磷酸化生成ATP。該階段必須在有光照的條件下進行。
暗反應階段是利用光反應生成NADPH和ATP進行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由於這階段基本上不直接依賴於光，而只是依賴於NADPH和ATP的提供，故稱為暗反應階段。
總反應式為：
水+二氧化碳＝有機物+氧
即：CO2+H2O＝(CH2O)+O2。其中，（CH2O表示糖類