國際金融貿易留學生培養計劃

⑴ 經常看到中央財經大學金融學院多國留學的項目事宜，這個2＋3國際本科靠譜嗎

確實經常看到，可能他們辦學時間久

⑵ 國際經濟與貿易專業在大一，大二，大三，大四每年分別要學哪些課程請分別羅列一下謝謝！

我是東北財經大學的，也是國貿專業，下面只是列的專業課，高數什麼的公共課我就不再寫了；
大一：微觀經濟學
大二：宏觀經濟學，會計學，統計學，國際貿易，財政學，貨幣銀行，國際金融
大三；計量經濟學，國際貿易實務，國際投資，世界貿易組織概論，國際市場營銷，國際貿易法， 外貿英語函電，國際服務貿易，國際貨物運輸，國際結算，國際商法
大四：國際技術貿易，中國對外貿易，進出口業務模擬操作，國際經濟合作，外貿談判口語

每個學校課程安排不一定相同，幫你提供參考，希望對你有幫助。

⑶ 國際金融與貿易專業都要學什麼啊

國際經濟與貿易主幹課程：

政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、貨幣銀專行學、會計學屬、統計學、計量經濟學、 財政學。

主要實踐性教學環節：社會實踐（含社會調查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業論文、學年 論文、科研實踐等）。

主要專業實驗：國際商務實踐模擬、證券交易實務模擬、國際商務談判模擬、統計分析軟體 應用。

(3)國際金融貿易留學生培養計劃擴展閱讀：

國際經濟與貿易專科專業培養目標：

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，了解國際貿易法 規，熟悉國際市場營銷、國際結算、國際經濟與貿易專業知識；

具備較強的外語語言表達、 信息收集與處理、進出口貿易操作和自學能力，從事國際市場營銷、國際結算、報關報檢、 外貿跟單、外貿單證、外貿文秘等工作的高素質技術技能人才

⑷ 江西財經大學國際學院的培養舉措

圍繞特色人才培養目標，學院逐步形成了「教學相長、中西合璧、外引內聯、高位嫁接」的教育教學模式，在師資隊伍、教學管理、教學設施、教材建設、實踐教學、學風建設等方面逐項整合資源，整體推動學院的改革與發展。 ——內聘外請，高位嫁接，三位一體
1、聚集全校教師之精華。一是成立專門的國際學院，具體負責教學管理，國際會計、國際金融、國際商務三個專業實驗班的公共基礎課、專業基礎課與專業選修課的任課教師，與教務處協調，統一從全校各教學院系選拔，確定選拔標准，給予較高課酬，專業基礎課和專業選修課的教師均具備出國留學背景。該校自2002年起，連續多年安排專項預算，集中選拔40餘名在相關學科教學和科研水平較高的、具有博士或碩士學位的中青年教師到國外合作大學進行雙語教學培訓，學成歸國後原則上均應到國際學院開設課程。
自2004-2005學年度，共有49人在我院講授專業課程，其中博士26人，碩士18人，有21人具有國外留學經歷。
2、藉助海外高素質之精英。充分挖掘國際優秀教學資源和閑置教學資源，自本科教學實驗班開辦，即從該校的合作夥伴學校奧地利維也納經濟大學、美國紐約理工學院、芬蘭奧盧大學、英國倫敦城市大學和澳大利亞國立大學、我國台灣實踐大學聘請了6位教授、博士為首屆學生講授國際會計、國際金融、國際商務等主要專業課程，聘請3位外籍語言教師教授英語語言和商業英語課程。共有來自英國、美國、奧地利、澳大利亞、紐西蘭、加拿大、韓國、台灣等國家和地區的41位教授、博士（其中海外專業師資16人）為學院學生開設了國際金融、公司財務、管理會計、國際市場營銷等30多門次專業課程和60多門次的英語語言課程；同時，邀請澳大利亞國立大學、昆士蘭大學、加拿大西安大略大學、阿爾伯塔大學、英國蘭卡斯特大學、南安普頓大學、紐西蘭梅西大學等世界知名大學的教授來院進行學術講座，介紹專業領域前沿知識，據不完全統計，學術講座達30餘次。
3、引進國際化辦學之人才。自2005年起，已有來自美國、英國、紐西蘭等國6位青年教師加盟國際學院專任教師隊伍，學院教師除專業課程教學任務，其主要承擔的角色是專業課程合作與協調人，專業課程教學大綱、教學體系建設者，國際化辦學的調研者，各專業教學師資補充。 ——課程設置國際化、教學方式國際化、教學管理國際化、實踐教學全程化、學生學習自主化
1、課程設置國際化
教學首先要求課程設置的國際接軌。學院廣泛參閱了美國杜克大學、沃頓商學院、英國倫敦城市大學、南安普頓大學、澳大利亞國立大學、昆士蘭大學等金融、會計、商務專業的課程設置，結合我國國情和該校校情，按照教育部本科教學的要求，進行課程設計和教學計劃安排。其次，主要專業課程一律採用國際通用的英文原版教材，同時，賦予外聘教師在教材選用上充分自主權，不實行統一的教學大綱、教材，由其自行決定其教學方針、教學內容、教學進度，學院主要是依據教師的聽課及學生的評價對其教學質量的評估和考核。第三，校內教師統一編寫英文課程學習指南，內容包括教學內容、教學進度、參考書目、課後練習及考核方式，在考核方式上有作業、小論文、課堂討論、presentation、平時成績和各項成績的比重。第四，增加實務課程，改變只講理論沒有操作的教學模式，在相關專業的課程設置中增加會計實務、金融工具、國際貿易實務操作等，且英文原版專業教材中相關知識點的實務技能訓練較多。
2、教學方式國際化
在高考新生錄取中，要求學生英語成績必須達到110分以上。大一開始，學生每周英語學習時間占其每周全部教學時間的60%，為專業課程採用英文原版教材學習打下基礎；大二開始，使用最新和最權威版本的英文專業教材、雙語或英文教學、英語作業、英語考試，大四學生畢業論文一律採用英文寫作，要求畢業論文必須有英文的參考文獻，並進行英文答辯。其次，教學方法力求擺脫傳統老路子，積極與國際接軌，採用「啟發式」、「引導式」或「案例」教學，課堂以討論式和團隊式進行。實踐能力、創新能力必須始於課堂教學。
3、教學管理國際化
學院在教學管理上逐步採用通才教育、滾動教學、師生互動、無限激勵、現代技術等手段。通才教育即國際會計、國際金融、國際商務三個專業在大一、大二實行統一的公共基礎課與專業基礎課。滾動教學即導入競爭機制，不符合學習要求的學生適時轉入相應普通專業，校內優秀學生通過考核進入國際學院學習，6年，轉進轉出國際學院的學生分別為58人和28人。師生互動即學生要經常性地就教學問題與任課教師、學院進行溝通，選聘學生擔任外籍教師的合作助理，選聘優秀高年級學生擔任低年級學生的班主任助理，讓學生參與學院的教學管理。無限激勵即為了培養學生的創新能力，出台不封頂的獎勵制度，只要學生在英語競賽、雅思托福考試、國際徵文、科學研究、考取國內外知名大學和其他的國內外競賽活動中取得優異成績，學院不限制名額均予以獎勵。現代技術即充分利用網路，打造系統化信息平台，努力做好國際化信息服務，支持並促進了教學管理的全天候、跨國界、低成本與高效率。
4、實踐教學全程化
實踐教學注重規范與學生自主的統一，學院設定規范性目標如實習大綱或指導書和提供平台如實習基地，針對不同年級，設計不同標准，做到隨年級遞進，並鼓勵全英文寫作。大一學生社會調查不要求與專業直接相關，但必須針對社會經濟現象，其目的使學生了解社會；大二學生假期進行專業調查，側重於收集並分析材料；大三學生進行專業實習，實習報告側重分析、診斷或再設計。學院已建立台灣台北工業區、浙江卡森國際集團、萍鄉工業園等7個學生實習基地，並有一批學生在相關基地順利實習。
5、學生學習自主化
學院深刻體會到教學方式的國際化實際為「教」與「學」兩翼的共同發展，學生學習方式轉變的關鍵是在於讓「學生成為學習的主人」。為此，學院一是編印職業導航手冊——入學初就讓學生明確學習的目標、內容、取向和實踐途徑，引導學生主動地掌握自己的命運和前程。二是下發學習指南——明確學生主動學習的要素、方法和要求，提高學生自我規劃、自我學習能力。三是改革考核方式——明確基礎學習、過程學習的重要性，加大平時考核占總成績比重，平時側重考核學生發現問題、解決問題的能力，調查研究的能力，搜索、利用、分析資料的能力，考核方式包括presentation(小型學術報告、調查研究報告、演示性的觀點介紹等等)，小組大作業（如研究報告），Journal，普通作業等等，要求學生在課堂回答問題或提問，答對加分，答錯不扣分，不作答扣分，主動提問加倍加分。 ——樹「江財國際」品牌，揚江財國際聲譽
我院與11個國家和地區的28所高校建立了長期而穩定的合作與交流關系，合作交流項目46個。學生國際交流方式主要有互派免費交換生、選派自費交換生、出國攻讀碩博學位、舉辦暑期國際大學、嘗試合作舉辦ACCA和CMA培訓班等。
自2003年以來，有129名學生於在校期間分赴英國、奧地利、芬蘭、荷蘭、德國、法國等國高校交換或交流學習，有101名學生於畢業後赴美國、澳大利亞、英國等國高校攻讀碩士或博士學位，有來自奧地利、德國、義大利、芬蘭和我國台灣地區的100多名學生和該校60多名學生參加了5期國際暑期大學和贛台暑期夏令營活動，有84名來自奧地利、芬蘭、韓國、荷蘭等國高校的學生留學該校。
值得提出的是，國際學院培養的國際化人才，是基於江財自身品牌的國際化人才，是江財自身的「國際名片」。即以完成自身培養方案為基礎，通過出國交流學習，拓展學生的國際視野，提升學生的語言、專業溝通能力。出國學習的學生，其研修課程必須符合該校培養方案的要求，並按規定進行學分轉換，最終完成培養方案要求，獲得該校畢業證和學位證。國際學院的學生以自己是江財學子為榮。此舉既開辟了該校學生留學國外的渠道，又大大提升了江財的國際聲譽。 ——積極濃厚氛圍，情景體驗實境
主要通過中外學生同堂聽課、英文專題學術講座、英語角或瘋狂英語俱樂部、特色團學活動或班級活動、參與校內外英文類競賽、海外或外向型實習基地等方式，積極濃厚國際化氛圍，創造交流學習平台，促進學生素質與能力提升。該校對外國留學生進行專業授課時，不獨立成班，而是穿插於學院相關專業班級，使中外學生於課堂直接溝通；學院盡可能利用專家來訪的一切機會，為學生舉辦學術講座或專題講座，使學生了解專業或相關領域的國際動態，培養專業、事業的國際視野；由學生自行成立瘋狂英語俱樂部及英語角，邀請外教參與；學院組織頗具特色的英文競賽和學術專業模擬活動，如英語自我表現的Presentation大獎賽、英文辯論賽、英文徵文大賽、英語精品班會、英文寢室文化活動和公司海外上市模擬等；學院精心創建的海外與外資企業實習基地，為學生在實踐中消化專業知識、拓展國際視野創造了條件。
在國際化辦學環境營建中，不能忽略的是愛國、愛校、愛院教育。國際學院在辦學伊始，就特別注重學生在忠於祖國、熱愛母校、關注學院等方面的教育和引導，通過黨校、團校、精品班會、學院網站等平台，培養學生的愛國情操、愛校情懷、愛院情結。自2003年以來，共發展黨員160餘名、建黨對象400餘名。

⑸ 對外經濟貿易大學的國際經濟與貿易專業的培養方案

這個專業是國際經濟與貿易國際化人才培養的國家級特色專業，是全國同類專業的標桿，與我校有同樣悠久的歷史。本專業旨在培養具有全球視野和國際化經營技能的專業人才，培養學生從事國際貿易及國際化經營管理活動、相關政策研究所需的基本技能。學生應具有較寬的知識面，較強的書面和口頭表達能力，熟練的外語技能，掌握本專業的基本理論，精通國際貿易和國際化經營中的操作技巧。為此，學生通過聽課、課堂討論、參加研討會及實踐活動、考試、撰寫論文、利用圖書館和現代化信息傳播技術等多種途徑來獲取這些技能。就業去向主要為國家部委、大型進出口企業、外資企業、國家機關、事業單位等。主要課程：國際貿易、國際貿易實務、國際金融、跨國公司、電子商務、中國對外貿易概論、國際營銷學、國際商法、宏微觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學等.
給你這個網站，去看看，貿大的官網。
http://site.uibe.e.cn/xkjs/bks.htm

⑹ 國際經濟與貿易人才培養方案中主要實踐教學環節相關實驗室有哪些

一、培養目標
本專業為適應市場經濟和社會發展的需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實，能夠系統掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀和基本格局，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能夠在涉外經濟貿易部門、外資企業以及政府機構從事業務、管理、市場調查和分析工作的高級應用型管理人才。
二、基本要求
（一）素質要求
1．熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持社會主義方向和道路，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想。
2．具有良好的思想道德品質，嚴謹求實，樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。
3．理論聯系實際，勤奮好學，掌握較高的科學文化知識和專業技能，得到創新意識、協作精神、適應能力的初步培養和訓練。
4．具有健全的人格、強壯的體魄，良好的道德修養、心理素質和行為習慣，具有誠實守信、熱愛勞動、遵紀守法、自律謙讓、團結協作的品質。
（二）能力要求
1．語言表述能力，要求熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。
2．交流溝通能力，應具備開拓發展海外客戶的能力、商務談判的能力、處理和訂立外貿合同的能力。
3．業務能力:了解國際經濟、世界市場發展規律與趨勢,熟悉外貿業務操作程序和相關的國際慣例,具有理論分析和實務操作的基本能力。
4．能運用計量、統計、會計方法進行市場分析和研究。
5．具有考取相關職業資格證書的應試能力，如外銷員、報關員、國際商務師等。
6．具有較強的自律能力和知識更新能力。
（三）知識結構要求
1．具有良好的社會道德、職業道德文化修養及法律法規等方面的知識；
2． 掌握馬克思主義的基本理論和方法；
3．掌握西方經濟學、國際經濟學的基本理論和方法；
4. 具備必要的計算機能力及敏銳的信息發現利用能力。利用計算機和網路通訊技術和網路上的有用信息，開展電子商務，增強競爭力。
5．具有扎實的英語語言基礎，掌握英語聽、說、讀、寫、譯的基本知識；掌握國際經濟貿易的基本理論知識;
6．掌握商務及英語知識和商務洽談技巧，熟悉相關的國際商務政策法規和慣例和英語國家的社會與文化常識。
三、修業年限修業年限為四年。
四、授予學位經濟學學士。
五、主幹學科
主幹學科為經濟學、統計學。
六、主要課程
主要課程包括政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論 、國際貿易理論與實務、國際金融與結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學、經濟法、國際商法、國際營銷、國際商務函電、國際商務單證實務等。課程特點：向國際貿易方向傾斜； 向實踐教學、培養高素質外經貿業務高級應用型管理人才方向傾斜。體現在教學計劃中，目前放在選修課程的：國際貨物運輸與保險、客戶關系管理、商務交流、國際商務談判、外貿商品學、組織行為學將逐步引進到該專業的必修課，從我們目前在中外合作國際商務專業開設這些課程來看，效果還不錯。而在國內的其他高校，這些課程一般在本科階段不開設，只有在涉及到MBA課程時才有。
七、主要實踐性教學環節
實踐教學對於學生技能的培養、知識的獲取、能力的形成與發展起著重要的作用。因此，在安排理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化。實踐教學環節的安排，必須有利於開發學生的智力、培養和發展學生的能力。本專業實踐性教學包括入學教育與軍訓、社會實踐、社會調查、公益勞動、電子商務與網路營銷模擬、外貿單證模擬、外貿流程模擬。
（一）入學教育與軍訓增強學生的紀律性，提高身體素質，中間穿插軍事理論學習。時間安排在第一學期，累計2周。
（二）社會實踐兩課社會實踐安排在第二學期，時間1周；第四、五、六、七四個學期，每個學期各安排2周專業社會實踐。
（三）公益勞動第三學期集中安排1周的公益勞動，增強學生的公益意識，培養社會主義的公民行為。
（四）模擬實習訓練學生專業操作技能，加深對專業理論知識的理解，提高學生分析和解決實際問題的能力。第六學期安排外貿單證模擬24課時；第七學期安排外貿流程模擬40課時；主要培養學生的實踐動手能力，增加對課程的理解。
（五）畢業論文撰寫畢業論文是對學生進行全面綜合考核的重要形式。畢業論文題目可在教師指導下由學生自行選定。畢業論文撰寫和答辯在畢業實習結束，學生離校前完成，累計4周時間。
（六）畢業實習目的：全面運用所學理論和專業知識，進行綜合訓練，進一步提高學生的專業技能，為畢業後走向工作崗位打下良好的基礎。主要內容：組織學生到專業對口、業務較全面、工作量較大、員工素質較高的外貿企業參加實習，學習企業管理和外貿工作的實際能力。時間：安排在第八學期，共12周。

⑺ 文科 國際金融與貿易 留學

1.讀兩年然後就可以申請
2.澳大利亞 或者美國 澳大利亞的大學也很不錯的內
3.排序 : 美國 英國 加拿大 澳大容利亞
4.學費 書本費都是 分開的 分別大概是 1000英鎊 300英鎊

⑻ 上外金融研究生出路如何畢業後主要做什麼拜上！

金融類專業研究生的出路還是不錯的。國家現在對研究生畢業應聘的工作是沒要求的，但一般金融類的研究生會去做的工作如下：

1、銀行：國家四大銀行（工、建、農、中）以及各類商業類銀行，外企銀行。
2、證券公司、基金公司、期貨公司，競爭力大，收益高，客戶觀念要強。
3、各類投資公司，貴金屬投資公司，黃金白銀投資公司，比特幣投資公司等等。
4、去大學教學，大學對金融類研究生的需求還是比較大的，一般金融類的研究生很少去教學。

⑼ 外國留學的個人介紹和學習計劃書,請幫忙翻譯下(中文已有)

My name is xxx, Cantonese,18 years old, graated from Guangdong Experimental High School,Guangzhou province, in June 2007.I am now a high school student. My home is in Guangdong, Guangzhou, which is a famous overseas, international city. My parents are not only gentle person,but also caring for me very much.Meanwhile, I also grew up in a strict environment.Under the influence of my parents,I studied hard and paied a lot attention to the principles of being a real man, and did a careful look at.

I have a lot of hobbies, like reading, watching movies, travelling and so on. In the company of so many hobbies I lived very meaningful. In my vacation, I usually do a bit of practical work. For example, in last year's summer, I went to a restaurant for part time job ring which I learned a lot,including learn how to be courteous people,how to entertain the guests ,as well as how to get along with colleagues and so on. This also gave me good opportunity to understand the market competition and business strategy which really benefit for me.

I am so fond of American culture and American ecation system that longing to the United States to study.With the help of my family, I knew that San Gabriel Academy is a very good private universities, where beautiful scenery and good public order is very suitable for learning.

If I could have the honor of the successful application, I would value the opportunity to study in the United States, and plug to learn professional knowledge to improve my overall ability. With the help of my teachers and friends my English has been greatly improved. I will continue to study hard to achieve a higher level of English communicative competence,and strive to improve the standard of English in order to learn professional knowledge. I will seriously go to a good grasp of every professor programs, and strive to work hard to acquire professional knowledge, flexible learning to achieve outstanding results. If the United States to study, I will return with honors to my parents to make myselves more and more mature,and become a foresight, diligence and prudence, consciousness ahead of people, so that they can adapt to competitive employment pressure, give full play to his own knowledge to learn and realize their social value. Learning Program

I have made a detailed planning for future study life in the United States.As a high school student, I have mastered the basic method of English learning strategies. On this basis, I would seriously learning English to master everyday conversation and basic English vocabulary to foster a sense of language. In order to ensure daily school life in the United States , I will work hard to enrich myselves, using all the time to improve my knowledge of height,to do more listening and writing to improve my speaking ability.

Besides the language, professional knowledge learning is equally important. i want to attribute myself to learn the way to adapt rapid economic development modle of United States to China.I need to work to master the professional knowledge and skills so that i can get a new way of life, and a new learning system. Entered a new course,I would seriously learn the content of every detail of each class,and disguss and exchange different views with teachers and classmates. In the extra-curricular life, I will use the spare time to go to the library to widely read books ,and learn professional-related disciplines. It is good for me to expand my knowledge, and combine theory and practical realm.

This is the plan for learning programs: First, I will finish my high school. And then into my ideal university. At the university,I will choose international trade as my major for four years. After that, if I can achieve good results, I will try to continue to self-study. When I completed all of these studies, I will return to my country and into my father's company.My goal is to make my family business to become China's leading state-owned enterprises and the whole world-renowned transnational corporations.
以上是英文的翻譯。但是老實說你的這個學習計劃寫得太。。。。。繁瑣，裡面有很多關於學習的內容重復累述。而且太乖乖中國學生的樣子。個人能力方面還不夠敘述。
這只是我個人看法。希望你好運！

⑽ 上海外國語大學金融學研究生怎麼樣

1、上海外國語大學金融學研究生還不錯。

2、所謂怎麼樣不過是相對而言，如果和上海財大、復旦大學比則肯定有差距，但和一些普通學校比則不錯。