❶ 如何快速提高語文成績
想要學好語文，重在平時積累，並非死記硬背，並且針對不同年級的學生有不同的學習方法，用對方法，語文考高分不是不可能！
一、1-2年級
小學低年級學生主要進行漢語拼音、識字寫字、聽 說、閱讀、寫話的訓練，需要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：
1.基礎學習
學會漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，認識常用漢字1600～1800個，其中要求會寫800～1000個漢字。
2.有趣記憶法
背誦課文是一些孩子的弱項，整篇課文要孩子分一兩天背下來難度太大，不如先背一段，然後採用「疊羅漢」式背誦法，由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。這種方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識。
3.觀察事物法
小學課本圖文並茂，想要加深課文的記憶，就要學會按一定順序觀察圖畫，把圖和文結合起來，更能讓孩子理解內容。
4.先想後說學習法
有的孩子不敢說話，那是因為他們沒有想好怎麼說。所以，當孩子思考一個問題的時候，鼓勵孩子把想法用完整的一句話寫下來，記住要規范、通順的語句，從小培養孩子良好的表達寫字習慣。
二、3-4年級
小學三、四年級在學習上已經比較獨立，一般來說，在這個階段的學生已經掌握1500個漢字，可以逐漸從對段意上的理解過渡到對篇的訓練。
1.課前預習法
每一次要學習新課文的時候，都應該提前預習一下。預習課文的時候，發現自己不理解的句子，拿紅筆做個標記，等老師上課時，帶著疑問的學生便能緊跟老師思路，尋求解答，上課效率顯著提升。
2.課後復習抓重點
學完新課後，並不代表著結束。課後可以重新梳理一遍老師上課講過的內容，同時將自己認為的重點以及老師提過的重點摘抄在筆記本上，以便日後可以回顧。
3.學會使用工具書
課文中一般會有一些生詞，那是為了鍛煉孩子們使用詞典，學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，從而理解詞語的意思。
4.學習順序分類法
學習新課時，老師都會讓每一位學生學會按時間先後順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段方法，初步將文章理解一遍。
5.各種背誦課文法
理序法：整理課文順序，把課文分段，每段都寫了什麼內容，標出順序，然後記憶，不會背混亂
路標法：每段要標記出你自己感興趣的或者讓你記憶深刻的詞句，然後以此為中心記憶其它內容
化整法：化整為零，化大為小，分段記憶，適用於比較長很難一次背完的課文
提綱法：先背提綱再背具體內容，此法適用於背大多數內容，比如背初中中國古代史課本，先背朝代歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前後延，南北朝並立，隋唐五代傳，宋元明清後，皇朝至此完，十句話，五十個字背完整個中國古代史，順序理清了，再去背每個朝代發生的具體歷史事件，這樣就會更快掌握。
首尾法：先背第一段和最後一段，再背中間。
三、5-6年級
小學五、六年級著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，著重進行訓練。
1.比較法
在語文學習中，一篇文章的內容、結構都不盡相同，有的是總分總結構，有的是並列結構，這時候就需要孩子自己進行比較。
並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分
總分式：先總述,再分說.這種關系還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式.
對照式：文中兩部分內容或進行對比,或用這部分內容烘托另一部分內容.遞進式：文章幾部分內容逐層深入.
2.歸納法
小學語文的學習，離不開段落歸納，一般都是找尋段落中的中心句子，有時中心句子就是開頭或是結尾的句子，最後再圍繞中心句子進行擴展就好了。
3.分析法
學完課文後，老師都會要求大家總結出文章的中心思想，這時候可以使用分析法，找出文章中的重點段落，根據重點段落來推斷出中心思想。
4.多重思維法
在學習語文的過程中，除了要緊跟老師的思路外，還需要孩子自己學會運用分析、總結概括、邏輯推理的思維，有助於孩子在考試的時候遇到陌生文章，也能根據方法順利答題。
語文更像是其他學科的基礎，只有學好語文，打好基礎，才能使各科學起來不費力。
若語文沒學好，以後進入初中、高中，看數學、物理的應用題一定會被弄得一頭霧水。所以，為了孩子將來學習可以輕松一些，家長務必從小幫助孩子打好堅實的基礎，教孩子運用正確的學習方法，這樣對今後步入更高階段的語文學習以及其他科目都有事半功倍的效果！
希望可以採納我的答案，覺得有用也可以點個贊哦，謝謝~
❷ 泉涌國際貿易（上海）有限公司怎麼樣
簡介：泉涌國際貿易（上海）有限公司成立於2010年12月09日，主要經營范圍為銷售：包裝材專料及製品，辦屬公用品，紙製品（除專項），紙張，文化用品，金屬製品，針紡織品，工藝品（除專項），服裝鞋帽，皮革製品等。
法定代表人：林峰
成立時間：2010-12-09
注冊資本：50萬人民幣
工商注冊號：310107000608789
企業類型：有限責任公司（自然人投資或控股）
公司地址：上海市普陀區交通路4711號301-6室
❸ 新聞媒體報道過的與母親有關的感人事跡
1、《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最後，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了「SOS」使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒
2、三月份《青島早報》報道：一個16歲的女孩患了一種怪病，至今身高才1米左右，她母親到處求醫，終於找到了一家可以醫治孩子的醫院，但費用太高。這位母親為了救她女兒，決定賣腎籌錢。
3、韓紅的歌《天亮了》是為下列事件而唱的：某省一旅遊景區內，一滿載遊客的纜車突然從高空墜落，就在轉瞬即逝的生死關頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般得將不滿周歲的孩子高高舉起。結果，纜車內30餘名遊客除這個小孩存活外，其餘全部遇難。通過媒體報道的相關事例，學生直觀的感受到了母愛是無私的偉大的。
4、展現母親形象的繪畫、雕塑、影視、廣告類：
電影《漂亮媽媽》講述的是女工孫麗英的兒子鄭大先天失聰，她的丈夫因此離她而去，家庭破裂了。在母親的心中，失聰的兒子和別的孩子是沒有什麼不同的，戴助聽器和戴副眼鏡是一樣的自然。可是，現實卻一次又一次地捉弄了孫麗英善良的意願，她的前夫又遭遇車禍身亡，接二連三的不幸令這個女人彷徨無助，「要讓他成為一個正常的孩子」這一目標使她變得堅強起來，面對一次又一次的困難，她沒有倒下，這就是母愛的力量。
還有個長的 但很感人 我得知時都哭了。
地震開始了，強烈的震動把一座平民居震垮了，其中埋藏了兩母子，幸運的是在地震中母親緊緊把兒子抱在懷里，兒子沒有在這次地震中受一點傷，而母親為了保護兒子渾身上下多處有深深的掛痕，母親昏迷了過去不知道過了多久，被一陣孩子的哭泣聲給驚醒了。懷里那才2個月大的孩子餓極了才發出強烈的抗議聲。母親已經不知道餓了多久了肚裡空空的，她微笑著給孩子餵了奶吃就開始找出去的路，還好地震只是把屋頂給震踏下來了，母子兩在牆角還算是有一點空隙，可周圍除了殘磚斷瓦再沒有一點其他的東西呀，更別說是吃的了，失望的母親只好又睡過去好保持體力。就這樣2天過去了 這時孩子的哭泣聲又傳來了，天啊！母親已經2天沒吃一口飯沒喝一口水，哪來的奶給孩子吃了呀？救援隊也不知道什麼時候才能發現她們啊，母親哭泣了一邊哭著一邊使勁抓著眼前的殘磚斷瓦，摳著挖著雙手都磨出了血還是沒停，忽然她被什麼東西給刺傷了手指，拿出來一看是一根綉花針她把針小心地拔了下來，笑了！因為她找到了孩子的食物。
地震過去了一個星期了，一隊准備收工的救援隊來到來到了一堆廢墟前，其餘的隊友都說：「收工了沒什麼好找的了，都一個星期了還有什麼是活者的呢？？」隊長也無奈地點頭讓大家離開，忽然隊長好象聽見了一聲嬰兒的哭聲，他以為是幻覺 就問其他隊員他們也說好象有很弱的嬰兒哭聲是從廢墟里傳出來的。這時大家興奮了隊長高喊著向這堆廢墟刨著，他們都想看看這奇跡的一幕。漸漸地一個女人的手露出來了，繼續挖著終於將這堆廢墟挖出來了，他們看見一個嬰兒在女人身上爬著哭著他的母親早已經死去多時了。大家都很奇怪 這嬰兒是怎麼活過來的呢？隊長過去將嬰兒抱過來時留意到孩子母親那雙手每個指頭都有很深的洞，再左手裡還捏著一根銹績斑斑的綉花針，頓時他明白了孩子是怎麼活過來的了。隊長流著淚向這位偉大的母親深深地鞠了一躬。轉身看隊友都奇怪地看這他，他蹲在地上緩緩地將那孩子的母親雙手舉了起來把那根綉花針拿在手裡，對著其他人說：「知道這孩子是怎麼活過這漫長的7天嗎？你們看看這孩子母親的雙手指就知道了，這位母親為了讓她的孩子活著 用這根綉花針挑爛了指頭，用自己的鮮血喂著她的孩子，一個指頭壞了就再換一個指頭就這樣十個指頭都被她挑爛了也用盡了她的鮮血，在又餓又大量失血的情況下這位偉大的母親緩緩閉上了雙眼。
呵呵，你是初二的吧 我也在為這個口語交際發愁呢 老師叫我做成ppt的 好麻煩的說。
呵呵 但願能幫上你。