⑴ 上海的醫院哪個看腸胃病好
上. ,海. ,新. ,科. ,醫. ,院. ,胃. ,腸. ,科 ..021. .522. .860. .99
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這對教師與學生的要求都有著極高的要求，使其能夠在未來的社會發展中奠定良好的基礎。從目前形勢分析，網路環境下對現代漢語教學造成極大的沖擊，這必須要在教學及教學模式上不斷創新，這樣才能跟隨時代發展的脈搏。例如：學生在學習漢語言過程中，可以藉助網路平台學習口語，練習普通話，網路資源豐富多彩，必然能夠讓學生從網路中獲取到自己所需資源，還能夠通過視聽及模擬練習，糾正自身存在的問題，從而促使學生的學習能力及水平不斷提升。網路環境相對來說是比較開放，所有學生都能從中學習漢語言相關知識，這使得網路這一平台構建存在極大的作用性，未來將具有良好的發展前景。
2搭建網路平台，鍛煉口語能力
網路平台的構建為學生創造良好的學習平台，學生能夠通過網路獲取相應網路課程，並且能夠積極參與其中，隨機篩選教學內容，並且按照設定好語言情景組織練習，這在某種程度上能夠提升他們的口語能力，與此同時，還能使其具備應變能力，這樣還能克服實際教學課堂中遇到的困境，改善學生學習的效果。學生能夠克服心理障礙，必然能夠提升他們漢語言學習的效能，由此能夠推動漢語言傳播的有效性。搭建網路平台能夠為學生創造口語鍛煉的機會，也能增強他們學習的有效性，所以網路環境下漢語言文學發展必然能夠取得顯著成效，推動其更好的發展。
3組織合作教育
傳統教學主要是以教師為主導，學生被動學習知識，這樣的教學模式無法滿足實際需求，單方面知識的傳輸無法增強課堂效果，這使得漢語言文學教學顯現出教學的弊端，特別是針對其應用性極強的特點。隨著網路時代的到來，網路環境下，開放性的教學環境為漢語言文學學習創建良好的環境，在這樣的時代背景下，構建個性化及多樣化的並且是合作的教學模式是非常必要的。網路為漢語言文學教學提供了良好的契機，學生在學習過程中充當主體地位，教師與學生之間的關系也得以改善，學生在學習過程中能夠從網路中汲取更多的資源，藉以彌補當前學習上的弊端，通過網路平台能夠與教師進行及時溝通，並且將信息及時反饋至教師，在教師的有效輔導下，學生必然能夠獲得盡善盡美的結果。與此同時，教師作為教學活動的組織者，組織多樣化合作學習活動，將會在很大程度上調動學生學習積極性，設計以下活動類型：辯論、評論等話題性活動，這樣能夠為學生創建良好的環境，並且進行自主學習，獲得相對較好的自主學習效果。
4編制網路教材
網路環境下漢語文學的傳播受到了極大的影響，這其中受到最大影響的是傳統教材資源，其顯現出極大的落後性，無法滿足時代需求，正是因為以往漢語言文學教材存在極大的局限性，在容量及傳播形式備受影響，針對上述情況必須要進行適當的改革，將教材與網路資源融為一體，有效吸收彼此的優點，形成全新的網路化教材，這樣才能夠滿足當前教學需求。從某種層面來說，編制網路教材可以說是勢在必行的，並且能夠彰顯出其自身的優勢性。例如：大容量、超鏈接、數字化、互動性等等，針對學生學習層次的不同，他們可以篩選適合他們的層次，這樣才能促使學生都能夠提升。網路環境下，漢語言文學教材也在發生極大的變化，逐步向網路教材方面過渡，這樣才能將網路資源的優勢性有效發揮，這使得網路教材在漢語言課堂教學中的作用越來越突顯，成為非常重要的教學工具。而且值得注意的是，在不斷發展過程中，漢語言文學教學逐漸累積教學經驗，並且越來越成熟，這能夠在某種程度上促使漢語言文學學習效果得以顯著
這對教師與學生的要求都有著極高的要求，使其能夠在未來的社會發展中奠定良好的基礎。從目前形勢分析，網路環境下對現代漢語教學造成極大的沖擊，這必須要在教學及教學模式上不斷創新，這樣才能跟隨時代發展的脈搏。例如：學生在學習漢語言過程中，可以藉助網路平台學習口語，練習普通話，網路資源豐富多彩，必然能夠讓學生從網路中獲取到自己所需資源，還能夠通過視聽及模擬練習，糾正自身存在的問題，從而促使學生的學習能力及水平不斷提升。網路環境相對來說是比較開放，所有學生都能從中學習漢語言相關知識，這使得網路這一平台構建存在極大的作用性，未來將具有良好的發展前景。
2搭建網路平台，鍛煉口語能力
網路平台的構建為學生創造良好的學習平台，學生能夠通過網路獲取相應網路課程，並且能夠積極參與其中，隨機篩選教學內容，並且按照設定好語言情景組織練習，這在某種程度上能夠提升他們的口語能力，與此同時，還能使其具備應變能力，這樣還能克服實際教學課堂中遇到的困境，改善學生學習的效果。學生能夠克服心理障礙，必然能夠提升他們漢語言學習的效能，由此能夠推動漢語言傳播的有效性。搭建網路平台能夠為學生創造口語鍛煉的機會，也能增強他們學習的有效性，所以網路環境下漢語言文學發展必然能夠取得顯著成效，推動其更好的發展。
3組織合作教育
傳統教學主要是以教師為主導，學生被動學習知識，這樣的教學模式無法滿足實際需求，單方面知識的傳輸無法增強課堂效果，這使得漢語言文學教學顯現出教學的弊端，特別是針對其應用性極強的特點。隨著網路時代的到來，網路環境下，開放性的教學環境為漢語言文學學習創建良好的環境，在這樣的時代背景下，構建個性化及多樣化的並且是合作的教學模式是非常必要的。網路為漢語言文學教學提供了良好的契機，學生在學習過程中充當主體地位，教師與學生之間的關系也得以改善，學生在學習過程中能夠從網路中汲取更多的資源，藉以彌補當前學習上的弊端，通過網路平台能夠與教師進行及時溝通，並且將信息及時反饋至教師，在教師的有效輔導下，學生必然能夠獲得盡善盡美的結果。與此同時，教師作為教學活動的組織者，組織多樣化合作學習活動，將會在很大程度上調動學生學習積極性，設計以下活動類型：辯論、評論等話題性活動，這樣能夠為學生創建良好的環境，並且進行自主學習，獲得相對較好的自主學習效果。
4編制網路教材
網路環境下漢語文學的傳播受到了極大的影響，這其中受到最大影響的是傳統教材資源，其顯現出極大的落後性，無法滿足時代需求，正是因為以往漢語言文學教材存在極大的局限性，在容量及傳播形式備受影響，針對上述情況必須要進行適當的改革，將教材與網路資源融為一體，有效吸收彼此的優點，形成全新的網路化教材，這樣才能夠滿足當前教學需求。從某種層面來說，編制網路教材可以說是勢在必行的，並且能夠彰顯出其自身的優勢性。例如：大容量、超鏈接、數字化、互動性等等，針對學生學習層次的不同，他們可以篩選適合他們的層次，這樣才能促使學生都能夠提升。網路環境下，漢語言文學教材也在發生極大的變化，逐步向網路教材方面過渡，這樣才能將網路資源的優勢性有效發揮，這使得網路教材在漢語言課堂教學中的作用越來越突顯，成為非常重要的教學工具。而且值得注意的是，在不斷發展過程中，漢語言文學教學逐漸累積教學經驗，並且越來越成熟，這能夠在某種程度上促使漢語言文學學習效果得以顯著
魅力，在當今「地球村」的發展態勢下，世界為了更好地了解中國，不斷有外國人學習漢語，而漢語言文學因具有外國古典文學的特殊韻味，因此受到了外國友人的廣泛關注。因此，為了使漢語言文化學可以得到更好的了解，分析語言與語境在漢語言中的積極作用顯得尤為重要。
一、漢語言文學中的意境源於生活並在應用中不斷創新
我國作為文學底蘊較為深厚的國家，伴隨國家的發展歷程促使漢語言文學的演化歷程較為久遠，使漢語言文學內容豐富、博大精深並極具特色，而為了使文章更具表現力可以有效轉達心意，促使人們願意在作品中以物言志、以景抒情，從而構建出符合漢語言文學作品內涵的意境。通常情況下，漢語言文學通過詞句表述意境，思想情感的區別決定了作者會選用的生活化場景，使文章在表現美感的同時，可以更具真實性，並在真實性中感受到「真性情」，達到抒發中心思想的目的，其中意境貼合文章主旨的過程，就是創新生活場景的過程，使人們可以更好地理解文章內涵[1]。
二、漢語言文學中的意境源於作者內心世界應在應用中不斷深化
運用意境可以有效烘托文章主旨、表現作者情感，並在意境的創設中感受到豐盈且立體的情感與形象，促使人們沉浸在作者的思想世界中無法自拔。例如，杜甫的《三吏三別》內具有許多鮮明卻人物刻畫深刻的內容，促使人們可以感受到人物的生命力，並使人們感受到文章主旨，那份對朋友依依不捨的感情展現得淋漓盡致。漢語言文學的意境絕大多數源於生活，並注重真實地刻畫所看所聞，使人們在閱讀時猶如身臨其境，感受作者的情感波動，而意境與文章內容的有效結合與表現手法則為漢語言文學不斷發展與探究的重點[2]。
三、漢語言文學中的意境應用與存在的問題
（一）概述漢語言文學的應用
第一，通過靈活運用語言規律達到應用漢語言的目的。語言研究作為漢語言文學存在的基本意義，使人們在了解漢語言規律後，便可有效提高文學藝術修養與文學創作能力。由於我國幅員遼闊，不同地區所形成的文明也具有一定差別，因此人們可通過漢語言文學掌握語言應用規律，並在實際應用時有的放矢，從而提高漢語言綜合素質；第二，漢語言文學可應用在理解文學作品中。有別於文學閱讀，文學理解要求人們可以深入地了解閱讀對象的本質，從而感受到它所要表達的思想內涵。因此，當人們掌握了漢語言文學基礎知識時，便可提高文學理解能力，促使理解不局限在表層意思上，更可以發掘其內在深意，並在發掘文化內涵的同時，不斷豐富自己的文學儲備，從而可以更好地理解中國文學作品；第三，漢語言文學在寫作上的應用。由於漢語言文學講究「意境結合」，通過對意境深入的描寫，從而體現出作者的內心世界，促使人們在打開一部漢語言文學著作時，猶如在深入了解一個人，通過了解它的外貌與背景逐漸感受到它的內心，從而產生共鳴。因此，人們為了可以更好地提高寫作能力，可以應用文學作品的表現形式，通過構建意境與文章結構，促使閱讀者猶如望見了一座湖心亭，禁不住誘惑劃著小船，伴著粼粼波光向湖心亭靠近，從而使文章在表現美的同時，可有效體現中心思想[3]。
（二）分析應用漢語言文學時容易出現的問題
意境對構建文章具有較為深遠的意義，然而在現實應用中卻容易出現兩方面的問題：一是有意境卻無意義。雖然，有些漢語言文學作品具有極其美妙的意境，但是卻會給閱讀者華而不實的空虛感，如同看到一座美麗的花園，花香滿溢卻沒有一絲風，致使意境呆滯並無感染力，沒有內在共鳴，更無法達到通過意境表達感情的創作境界；二是有意義卻無意境。較為成功的漢語言文學作品，可以通過意境抒發中心思想，並表現出真情實感，而有些作品太過於表達主旨，使意境較為單薄無法支撐中心思想，如同一副骨架太過於直觀表現本質而缺失美感[4]。綜上所述，漢語言文學作為我國文化中較為重要的組成部分，因囊括了世界華文文化、漢民族文化以及古代詩歌文化等內容，所以極具學習與研究價值，從而使人們在感受中華文化之美的同時，可以提高自身的文學修養，而了解漢語言文學也可為外國友人打開一扇了解中國的大門，促使國內外文
魅力，在當今「地球村」的發展態勢下，世界為了更好地了解中國，不斷有外國人學習漢語，而漢語言文學因具有外國古典文學的特殊韻味，因此受到了外國友人的廣泛關注。因此，為了使漢語言文化學可以得到更好的了解，分析語言與語境在漢語言中的積極作用顯得尤為重要。
一、漢語言文學中的意境源於生活並在應用中不斷創新
我國作為文學底蘊較為深厚的國家，伴隨國家的發展歷程促使漢語言文學的演化歷程較為久遠，使漢語言文學內容豐富、博大精深並極具特色，而為了使文章更具表現力可以有效轉達心意，促使人們願意在作品中以物言志、以景抒情，從而構建出符合漢語言文學作品內涵的意境。通常情況下，漢語言文學通過詞句表述意境，思想情感的區別決定了作者會選用的生活化場景，使文章在表現美感的同時，可以更具真實性，並在真實性中感受到「真性情」，達到抒發中心思想的目的，其中意境貼合文章主旨的過程，就是創新生活場景的過程，使人們可以更好地理解文章內涵[1]。
二、漢語言文學中的意境源於作者內心世界應在應用中不斷深化
運用意境可以有效烘托文章主旨、表現作者情感，並在意境的創設中感受到豐盈且立體的情感與形象，促使人們沉浸在作者的思想世界中無法自拔。例如，杜甫的《三吏三別》內具有許多鮮明卻人物刻畫深刻的內容，促使人們可以感受到人物的生命力，並使人們感受到文章主旨，那份對朋友依依不捨的感情展現得淋漓盡致。漢語言文學的意境絕大多數源於生活，並注重真實地刻畫所看所聞，使人們在閱讀時猶如身臨其境，感受作者的情感波動，而意境與文章內容的有效結合與表現手法則為漢語言文學不斷發展與探究的重點[2]。
三、漢語言文學中的意境應用與存在的問題
（一）概述漢語言文學的應用
第一，通過靈活運用語言規律達到應用漢語言的目的。語言研究作為漢語言文學存在的基本意義，使人們在了解漢語言規律後，便可有效提高文學藝術修養與文學創作能力。由於我國幅員遼闊，不同地區所形成的文明也具有一定差別，因此人們可通過漢語言文學掌握語言應用規律，並在實際應用時有的放矢，從而提高漢語言綜合素質；第二，漢語言文學可應用在理解文學作品中。有別於文學閱讀，文學理解要求人們可以深入地了解閱讀對象的本質，從而感受到它所要表達的思想內涵。因此，當人們掌握了漢語言文學基礎知識時，便可提高文學理解能力，促使理解不局限在表層意思上，更可以發掘其內在深意，並在發掘文化內涵的同時，不斷豐富自己的文學儲備，從而可以更好地理解中國文學作品；第三，漢語言文學在寫作上的應用。由於漢語言文學講究「意境結合」，通過對意境深入的描寫，從而體現出作者的內心世界，促使人們在打開一部漢語言文學著作時，猶如在深入了解一個人，通過了解它的外貌與背景逐漸感受到它的內心，從而產生共鳴。因此，人們為了可以更好地提高寫作能力，可以應用文學作品的表現形式，通過構建意境與文章結構，促使閱讀者猶如望見了一座湖心亭，禁不住誘惑劃著小船，伴著粼粼波光向湖心亭靠近，從而使文章在表現美的同時，可有效體現中心思想[3]。
（二）分析應用漢語言文學時容易出現的問題
意境對構建文章具有較為深遠的意義，然而在現實應用中卻容易出現兩方面的問題：一是有意境卻無意義。雖然，有些漢語言文學作品具有極其美妙的意境，但是卻會給閱讀者華而不實的空虛感，如同看到一座美麗的花園，花香滿溢卻沒有一絲風，致使意境呆滯並無感染力，沒有內在共鳴，更無法達到通過意境表達感情的創作境界；二是有意義卻無意境。較為成功的漢語言文學作品，可以通過意境抒發中心思想，並表現出真情實感，而有些作品太過於表達主旨，使意境較為單薄無法支撐中心思想，如同一副骨架太過於直觀表現本質而缺失美感[4]。綜上所述，漢語言文學作為我國文化中較為重要的組成部分，因囊括了世界華文文化、漢民族文化以及古代詩歌文化等內容，所以極具學習與研究價值，從而使人們在感受中華文化之美的同時，可以提高自身的文學修養，而了解漢語言文學也可為外國友人打開一扇了解中國的大門，促使國內外文
魅力，在當今「地球村」的發展態勢下，世界為了更好地了解中國，不斷有外國人學習漢語，而漢語言文學因具有外國古典文學的特殊韻味，因此受到了外國友人的廣泛關注。因此，為了使漢語言文化學可以得到更好的了解，分析語言與語境在漢語言中的積極作用顯得尤為重要。
一、漢語言文學中的意境源於生活並在應用中不斷創新
我國作為文學底蘊較為深厚的國家，伴隨國家的發展歷程促使漢語言文學的演化歷程較為久遠，使漢語言文學內容豐富、博大精深並極具特色，而為了使文章更具表現力可以有效轉達心意，促使人們願意在作品中以物言志、以景抒情，從而構建出符合漢語言文學作品內涵的意境。通常情況下，漢語言文學通過詞句表述意境，思想情感的區別決定了作者會選用的生活化場景，使文章在表現美感的同時，可以更具真實性，並在真實性中感受到「真性情」，達到抒發中心思想的目的，其中意境貼合文章主旨的過程，就是創新生活場景的過程，使人們可以更好地理解文章內涵[1]。
二、漢語言文學中的意境源於作者內心世界應在應用中不斷深化
運用意境可以有效烘托文章主旨、表現作者情感，並在意境的創設中感受到豐盈且立體的情感與形象，促使人們沉浸在作者的思想世界中無法自拔。例如，杜甫的《三吏三別》內具有許多鮮明卻人物刻畫深刻的內容，促使人們可以感受到人物的生命力，並使人們感受到文章主旨，那份對朋友依依不捨的感情展現得淋漓盡致。漢語言文學的意境絕大多數源於生活，並注重真實地刻畫所看所聞，使人們在閱讀時猶如身臨其境，感受作者的情感波動，而意境與文章內容的有效結合與表現手法則為漢語言文學不斷發展與探究的重點[2]。
三、漢語言文學中的意境應用與存在的問題
（一）概述漢語言文學的應用
第一，通過靈活運用語言規律達到應用漢語言的目的。語言研究作為漢語言文學存在的基本意義，使人們在了解漢語言規律後，便可有效提高文學藝術修養與文學創作能力。由於我國幅員遼闊，不同地區所形成的文明也具有一定差別，因此人們可通過漢語言文學掌握語言應用規律，並在實際應用時有的放矢，從而提高漢語言綜合素質；第二，漢語言文學可應用在理解文學作品中。有別於文學閱讀，文學理解要求人們可以深入地了解閱讀對象的本質，從而感受到它所要表達的思想內涵。因此，當人們掌握了漢語言文學基礎知識時，便可提高文學理解能力，促使理解不局限在表層意思上，更可以發掘其內在深意，並在發掘文化內涵的同時，不斷豐富自己的文學儲備，從而可以更好地理解中國文學作品；第三，漢語言文學在寫作上的應用。由於漢語言文學講究「意境結合」，通過對意境深入的描寫，從而體現出作者的內心世界，促使人們在打開一部漢語言文學著作時，猶如在深入了解一個人，通過了解它的外貌與背景逐漸感受到它的內心，從而產生共鳴。因此，人們為了可以更好地提高寫作能力，可以應用文學作品的表現形式，通過構建意境與文章結構，促使閱讀者猶如望見了一座湖心亭，禁不住誘惑劃著小船，伴著粼粼波光向湖心亭靠近，從而使文章在表現美的同時，可有效體現中心思想[3]。
（二）分析應用漢語言文學時容易出現的問題
意境對構建文章具有較為深遠的意義，然而在現實應用中卻容易出現兩方面的問題：一是有意境卻無意義。雖然，有些漢語言文學作品具有極其美妙的意境，但是卻會給閱讀者華而不實的空虛感，如同看到一座美麗的花園，花香滿溢卻沒有一絲風，致使意境呆滯並無感染力，沒有內在共鳴，更無法達到通過意境表達感情的創作境界；二是有意義卻無意境。較為成功的漢語言文學作品，可以通過意境抒發中心思想，並表現出真情實感，而有些作品太過於表達主旨，使意境較為單薄無法支撐中心思想，如同一副骨架太過於直觀表現本質而缺失美感[4]。綜上所述，漢語言文學作為我國文化中較為重要的組成部分，因囊括了世界華文文化、漢民族文化以及古代詩歌文化等內容，所以極具學習與研究價值，從而使人們在感受中華文化之美的同時，可以提高自身的文學修養，而了解漢語言文學也可為外國友人打開一扇了解中國的大門，促使國內外文
⑵ 上海洛神攝影怎麼樣
洛神我看過,樣照挺好看的.感覺不錯.瑞麗寫真拍的也挺不錯的.和絕色差不了哪去.應該算是上海寫真拍的一流的攝影公司吧.
⑶ 准備在冬天泡點花茶喝，在上海芳緣買了點洛神花茶，請問有什麼是不能和洛神花一起泡的嗎
首先，洛神花不能用沸水直接沖泡，以免破壞其營養和VC，可以先加1/3涼白開再用沸水沖泡，也可直接用80℃左右的水沖泡。
其次，洛神花忌牛奶和胡蘿卜。不要和這些一起食用。
⑷ 鼎健醫學科技有限公司怎麼樣
簡介：鼎健醫學科技有限公司座落在安徽省馬鞍山市鄭蒲港省級開發區內，佔地面積100畝，注冊資金5000萬元，投資額3個億。公司擁有一支年輕的研發團隊，同時依託中國科學院和中國醫學科學院強大的技術優勢，致力於亞健康人群健康干預的前沿科學產業。中國鼎健醫學科技有限公司的發展口號為：「做中國創新的民族企業、做世界領先的醫學企業」。公司的產品主要包括醫療器械、保健器械、保健食品、環境凈化類產品和多種免疫調節類、精神調節類健康干預產品及套餐，並已成為多種國際頂尖醫學產品的中國總代理。銷售網路遍及醫療機構、商務會所等領域。2013年為了對國內外亞健康人群進行科學分析和健康干預，公司根據中醫「平衡理論」開始研製保健類飲料食品。即針對亞健康人群所需的，無防腐無香料純植物飲料產品《玫瑰茄（洛神花）植物飲料》、《牛蒡枸杞飲料》、《大麥飲品》等。中醫理論中「陰陽平衡即健康」的理念，為亞健康狀態的調治指明了方向、規定了作用。公司的保健類飲料食品正是在中醫「指導辨證論治、指導葯物干預、指導飲食調節、指導平和養生」四原則基礎上研製而成的。
法定代表人：張畇蓁
成立時間：2013-01-22
注冊資本：5000萬人民幣
工商注冊號：340500000144685
企業類型：有限責任公司(台港澳與境內合資)
公司地址：馬鞍山經濟技術開發區銀黃東路999號35棟102-402
⑸ 洛神花在上海哪裡能買到
就是玫瑰茄啊,大超市都有的,我就是在超市裡買到的,泡出來顏色很漂亮,味道酸酸的
⑹ 洛天依是那部動漫里
洛天依不是動漫人物，資料如下。
洛天依是VOCALOID-CHINA（代理商：上海禾念信息科技有限公司）以Yamaha的VOCALOID 3語音合成引擎為基礎開發販售的虛擬女性歌手軟體角色主唱系列製品之一，軟體演唱語言為中文。軟體於2012年7月12在第八 屆CCG（中國國際動漫遊戲博覽會）上正式發售。
資料
姓名：洛 天依
昵稱：洛神天依、天依醬、吃貨美少女
人設：MOTH × ideolo
年齡：15歲
身高：156cm
外貌：灰發、綠瞳，項部配碧玉、腰間配中國結。
聲源：山新
擅長音域：A2-D4
VOCALOIDCHINA洛天依人物設定
擅長節奏：80-170BPM[1]
天依藍：#66CCFF
簡介
新人VOCALOID™。能夠敏銳地感受到他人感情，有點內向的少女。 對過去曾經在人類世界創造了歷史的傳說中的VOCALOID™前輩們非常憧憬，也夢想著自己有朝一日能夠成為用歌聲為別人傳遞感動與幸福的歌姬，這樣的她在某日突然獲得了召喚，並且帶著某個重要的任務，作為新的VOCALOID™來到了人類的世界。
能夠為了別人而流淚的溫柔，以及無論經歷多少挫折也絕不放棄的堅強
因為初到人類世界，完全不懂人類的語言，所以平常不能與人對話，只能通過歌唱來表達自己的感情。
二次設定因為試聽曲《千年食譜頌》的原因，有了吃貨的二設，被昵稱為「世界第一的吃貨殿下」。
原設定中體現了許多南方風格的特質，與北方風格的樂正綾正好形成了互補，組成了cp「南北組」，七靈石最新的pv[1]也相當賣萌的出現了此cp。
七靈石PV2[2]
更由於字正腔圓的中文發音，所以英語歌曲的調教將是個悲劇，帶有濃濃的北方鄉土氣息，是標准正宗的「 Chinglish」 。
共鳴
天依作為VOCALOID™的特殊能力，是能夠感受到並且讀出人類內心所藏著的「心中的歌聲」--此刻在心中最強烈的感情，一直在心裡描繪的「重要的歌」……即使本人無法完全表達出來，天依也能聽到，並且為他唱出那首心中的歌曲。
⑺ 是不是有一個叫<<洛神>>的游戲
是的~~7月份《洛神》即將開測，
《洛神》是深圳陽光新宇網路科技有限公司（簡稱「陽光游戲」）自主研發運營的一款2.5D與3D自由切換的網遊仙俠大作。
希望採納~O(∩_∩)O謝謝