『壹』 求解，相信你們也看過「用一隻母雞把股市講明白了」裡面猴子跟雞的故事
這還用什麼公式啊，第一年5%，第二年也是5%，加起來不就是收益10%了么。
『貳』 今天買了一隻母雞插，插進去幾下射了，這是早泄嗎
你好，你這個情況考慮是早泄了，導致早泄的原因主要可以分為心理和生理兩大部，工作壓力大，精神緊張，房事頻繁，手淫過度也能導致早泄，早泄病因有：炎症、精神因素、前列腺炎、包皮過長、龜頭敏感度異常等。
『叄』 民事交易中賣出一隻母雞，在賣主把雞遞交給買主一瞬間，母雞下了一個蛋。蛋歸誰所有啊
由於賣家在稱雞的時候，已經把雞蛋的重量與雞稱在一起了，這時就可以認為雞和它的附屬物都計算在雞的重量之中了，在賣計算雞的價錢時，已經把雞和它的附屬物算在一起了，所以，買家在交給賣的錢當中，已經把雞及雞的附屬物全部購買了。這時不論交易是否完成，賣家已經將雞及其附屬物賣與買家，買家已經對雞及其附屬物擁有了所有權。因此，雞蛋應歸買家所有。
『肆』 《1978年的一隻母雞》閱讀感悟
一、教材解讀 1．課文簡說。 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拚命炫耀，再現了一隻淺薄、媚俗的母雞；後半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位「偉大的雞母親」的形象。作者對母雞的情感由「討厭」轉變為尊敬。 本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。 選編這篇課文的意圖，一是通過與《貓》進行對比閱讀，感受作者在表現動物特點和表達情感上的異同；二是通過閱讀課文，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。 學習這篇課文的重難點是引導學生自讀自悟，體會母愛的偉大，並通過比較老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風格，加強語言實踐。 2．詞句解析。 1）對句子的理解。 ① 到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 這是作者誇張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用「就是聾子也會被它吵得受不了」，淋漓盡致地表達了討厭母雞的情緒。 ② 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。 這三句話都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。 ③ 我不敢再討厭母雞了。 作者用「不敢」來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神聖的尊敬，是情感的升華。 2）對詞語的理解。 如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。 趁其不備：趁人不防備的時候。文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。 警戒：戒備。文中指母雞為了保護小雞的安全，一直保持著高度的警惕，並不畏任何強敵，隨時准備作戰，表現了這位雞母親的負責、慈愛、勇敢與辛苦，也表達了作者的敬意。 雞雛：幼小的雞。 二、教學目標 1．認識7個生字。 2．有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。 3．比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。 三、教學建議 1．本文是略讀課文，可以通過課文前面的閱讀提示，讓學生明確閱讀目的：文中的母雞是怎樣的；與《貓》相比，寫法上各有哪些特點。然後讓學生充分讀書，在有所感悟後再討論交流。 2．本文內容淺顯，學生很容易理解課文的內容。重點是要引導學生體會作者的情感變化，感受母雞偉大的母愛。可以先讓學生自讀自悟，弄清作者對母雞的態度有怎樣的變化，原因是什麼，然後再交流讀書體會。 教師可以引導學生通過課文內容的前後對比，體會作者情感的變化和母愛的偉大；還要注意結合具體語句來體會，使學生認識到，母雞就是一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親。 3．引導學生對比閱讀後進行討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點？教師可以根據學生的具體情況，酌情從以下幾方面做好引導工作。 兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，並以「小貓滿月的時候更可愛」為過渡句，將兩部分內容緊密地聯系在一起；《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分，以過渡段使文章渾然一體。 在敘述動物的特點時，作者善於用總分段式。如寫貓，先寫「貓的性格實在有些古怪」，再具體寫它的表現。寫母雞時，先寫「我一向討厭母雞」，再寫它令人生厭的三個方面。 在表現小動物的特點時，作者用事實說話，通過對點滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。 在情感的表達上，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化，用前後的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。 在語言的運用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中，運用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的「京味」，如，「聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒完沒了，並且沒有什麼理由，討厭！」「使人心中立刻結起個小疙瘩來」，「咬下一撮兒毛來」，「就是聾子也會被它吵得受不了」。讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。 4．朗讀時要提醒學生注意以下字的讀音：似（shì）的，欺侮（wǔ），可惡（wù），差（chà）不多。 5．教師應引導學生擴展閱讀，如，推薦學生閱讀選讀課文中屠格涅夫的《麻雀》，《同步閱讀》中普里什文的《柱子上的母雞》、列那爾的《母雞》，或是其他作家描寫小動物的作品，以擴大學生的閱讀視野，豐富語言積累。 四、教學案例 教學片段：加強語言實踐 師：人們都說愛屋及烏。當我們對這位雞母親產生尊敬之情時，就會忽略它的缺點，甚至將它的缺點看作優點。我們在這一組課文中，學到了許多表達喜愛之情的寫法。下面，我們就來試一試，將前三自然段任意改寫一段，讓人讀了不再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。 （學生認真閱讀、改寫） 生：母雞是個樂天派，它一天到晚地唱個不停，從不在乎別人的感受。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，再由後院嘎嘎到前院，像一個不斷練聲的歌手。有時候它像有什麼心事，唱的是極富感染力的抒情歌曲，細聲細氣，顫顫巍巍，如怨如訴，讓人忍不住想分擔它的憂愁。每當下蛋的時候，它則用搖滾歌曲向主人報告。有母雞在，你永遠不會感到寂寞。 希望能給你幫助。
『伍』 民事交易中賣出一隻母雞，在賣主把雞遞交給買主一瞬間，母雞下了一個
這個問題其實很簡單。賣主把雞遞交買主時，如果買主尚未足額付款給賣主，那麼這宗交易就沒有成功，雞蛋和雞仍然屬於賣主所有。否則反之。這也是根據市場交易規則來確定財物歸屬權的。祝你開心快樂！
『陸』 一隻母雞突然跑過來
抓住，燉了
『柒』 一隻母雞,這只母雞每天下一個雞蛋,母雞價值等同於100個雞蛋的價值!
母雞從第一隻蛋到第44隻蛋（44天）全部孵化，那麼從第44天到第87天會有43枚蛋。
每隻蛋孵化28天，再生長60天開始下蛋，也就是到第88天才會有第二隻雞下蛋，以此類推，到第89天才會有第三隻雞下蛋，到第131天才會有45隻雞下蛋，也就是說最快要131天才能下到1000個蛋（保守估計，如果小雞下蛋早，估計更快，哈哈）
『捌』 什麼是股市，從一隻下單的母雞深度解析
一隻母雞菜場里賣50快錢一隻，假設這么母雞不會折舊，並也不計算利息。
那麼如果母雞不會下蛋，今年還能賣50塊，10後還是50塊。
如果母雞每天下一個蛋，每隻蛋1塊錢，那麼1年能下360個蛋等於360塊，如果按照10倍估值計算，母雞可以要價3600塊，前提是連續10年每天如此。
如果母雞不假設條件，只能下蛋3年，每星期平均下2.5個蛋，那麼3年一共能下390個蛋，那麼母雞算上自身價格再算上下的蛋給個折價就是母雞價格。
『玖』 考試這天突然來了一隻母雞是什麼徵兆
給母雞，說明你會考得很爽！