㈠ 關於「行政管理」的行業分析
這個問題問的比較大，你是在猶豫考不考這個專業還是即將畢業，還是寫論文呢、。
㈡ 工商管理行業環境分析和企業分析
給你一個工商管理SWOT分析優勢（Strength）學科適應面廣，就業范圍廣泛，對口崗位眾多。課業負擔相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會活動，鍛煉自己與人交往的能力、互助協作能力、團隊精神和領導能力，同時結交一大批同學老師，積累人脈。有較多的實習機會，能夠盡早接觸和了解社會。劣勢（Weakness）課堂所學的東西比較抽象，更多的要結合實踐來自己領會。對邏輯思維方面的訓練較少，專業的技術性不夠強。機遇（Opportunity）中國市場經濟發展迅速，而很多企業缺乏現代的管理理念來指導。中國加入WTO之後，必將進一步促進市場繁榮，各行各業的蓬勃發展，使得管理科學有更大的用武之地。中國的經濟體制正處於轉軌階段，有很多市場機會等待發掘。 挑戰（Threat）各大院校都有開設相關的管理專業，可能在個別專業方向上競爭激烈。中國的管理理念和外國有相當大的差距，仍需要不斷學習來彌補。 http://www.mbaun.net/a/2009-03/3076754626.html
㈢ 企業管理培訓的行業痛點分析
基於多年經驗發現互聯網正在用全新的方式顛覆性地重新定義各個領域，傳統產業互聯網化的進程勢不可擋。伯特咨詢經過多年的實踐分析及總結，認為，目前企業培訓部門主要面臨以下五大痛點：
其一：普通培訓基本不觸碰組織戰略和變革很多企業的培訓工作不觸碰企業的戰略和變革。主要做的還是基礎性的培訓，目的是幫助員工或經理達到崗位能力素質的要求。一般不涉及企業戰略和變革落地的立足未來的發展性培訓，這類培訓的目的是用培訓的方式促進企業戰略落地和解決實際業務問題
其二：培訓沒有碰觸企業實際問題。培訓的內容做不到跟實際業務直接相關。企業培訓的具體內容並不是基於業務開展中遇到的問題，而更多地因為外部有熱門的課程和老師。熱點的課程很難碰觸企業自身的實際問題，而企業內部的專業實力又不足以開發出跟企業自身業務緊密相關的內訓課程。
其三：業務領導基本不抓培訓包括公司CEO在內，幾乎所有的業務部門主管在年度工作計劃中，都會用相當大的篇幅描述能力提升計劃。
然而，在實際業務開展中，業務領導鮮有把培訓當成開展業務的手段，把培訓當成一種工作方式的。事實上，人才培養才是業務領導者最重要的工作和責任。領導者對下屬成長的影響極大，而這一點卻只有很好的領導者才能意識到，能做到的領導者更是鳳毛麟角。
其四：課堂依舊是說教模式幾乎所有人都能觀察到一個現象：傳統培訓的課堂很熱鬧，但課後的效果不明顯。要把培訓的成功體現在行動和績效上簡直太難了。問題出在哪裡？
主要問題出在「教」和「學」的脫節上。傳統的課堂是以知識輸入為主，講師准備大量素材，在課堂上侃侃而談，學員被動地接受，沒有機會練習。
其五：培訓不能沉澱出組織智慧「你每年花了組織那麼多錢，請問沉澱下來了什麼無形資產？」 他回答說這些能力都帶到各級員工身上了。試想，員工穩定嗎？每年花了組織那麼多預算，沉澱了些什麼？
任何組織，創造價值都是最基本的使命，沒有價值或者價值不大，處境就很危險了。
企業內訓一定要把經驗萃取和形成自己的方法論作為工作的重點來抓。GE的企業大學克勞頓維爾的教授談到方法論時曾經說：「在通用電氣，盡管我們不知道明天會遇到什麼挑戰，但是無論遇到什麼挑戰，我們都有應對它的方法。」
㈣ 管理：行業競爭結構分析的內容。
邁克爾·波特在行業競爭五力分析的基礎上制定了行業競爭結構分析模型，從而可以使管理者從定性和定量兩個方面分析行業競爭結構和競爭狀況，以達到以下兩個目的：1、分析確定五力中影響企業成敗的關鍵因素，2、企業高層管理者從與這一集團因素相關的各因素中找出需要立即對付或處理的威脅，以便及時採取行動。
㈤ 工商管理專業就業前景分析-
去企業單位是最廣泛的就業渠道：去企業單位主要是從事管理工作，無論是生產類的企業還是銷售、服務、其他類的企業。
每一個工管專業的人 都應該知道：剛進企業就從事管理工作、做個或大或小的領導 是不可能的！ 因為對這個企業的所有具體工作 我們還不熟悉甚至不知道！ 所以我們必須用一段時間來下基層（一般是3個月到2年的時間，中小型企業一般是下車間半年左右再調動成為管理工作，大型企業可能用更長的時間，比如1年半、2年等等）當然了，如果一開始下車間的時候，被公司的領導發現你這個人不太穩健、太浮躁，是不會讓你做到管理崗位的。
對於事業單位：在現在的中國，進入事業單位 先要進行事業編制考試 考取的 才能進入事業單位 否則根本進步去，，但是有一個例外：那就是教師！工管專業的畢業後做老師的，一般就去那些大專院校了 不管是做講課的老師
還是做行政的老師 工商管理專業的都可以。前提是：這個學校需要工管專業的人。
對於政府部門：現在全部是進行公務員考試！ 不管什麼專業！考上 才能進入，對於一些沒有參加公務員考試就進入的人，則是臨時工！從根本上來說 他們不是政府部門的人 只是一種短期的僱傭關系。
要有學習的動力 就要知道這個專業 什麼課程重要
咱們工管專業 在大一的時候 一開始就會學 《管理學原理與方法》（一般是復旦大學周三多主編的）——這本書是咱們這個專業的基礎 絕對重要！ 所有所有的其他專業課程都是圍繞這本書展開的！當你到大肆畢業的時候你就會知道這本書多重要了。因為咱這個專業別的不會 這四年就學到一些管理的思想和方法，盡管財務管理以及其他的管理專業也學這本書
，但是他們有他們各自的主修課程阿——財務管理專業主要學財務……其他的也是這樣 也有主要的核心科目 就是工管專業稍微有點空虛
咱們會的只有從管理的方面去分析、去操作——而這個 咱們絕對會比其他管理的專業強！！！ 每一個工商管理專業的學生都會有這樣的感覺！特別是當你畢業時。……
不過現在不管什麼專業，畢業後很多很多人不會從事與自己的專業相符的工作了，比如：我的很多同學都干市場營銷了，很多其他專業的也干市場營銷，比如數理專業等等。