通用數字資源格式標准分析報告

Ⅰ 正式文體中數字標號格式規范，平時寫論文、報告什麼的多的來幫個忙吧~

一、（頓號）
（一）（無標點）
1.（實心圓點，不是頓號）
（1）（無標點）
①（無標點）
a.（右下角是實心圓點，不是頓號）
正式公文、論文、書籍中就是按這種格式排的！！

Ⅱ 標准格式的分析報告怎麼寫

第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。

第二部分說明段，是對公司運營及財務現狀的介紹。該部分要求文字表述恰當、數據引用准確。對經濟指標進行說明時可適當運用絕對數、比較數及復合指標數。特別要關注公司當前運作上的重心，對重要事項要單獨反映。公司在不同階段、不同月份的工作重點有所不同，所需要的財務分析重點也不同。如公司正進行新產品的投產、市場開發，則公司各階層需要對新產品的成本、回款、利潤數據進行分析的財務分析報告。

第三部分分析段，是對公司的經營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題的原因和症結，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據，要細化分解各項指標，因為有些報表的數據是比較含糊和籠統的，要善於運用表格、圖示，突出表達分析的內容。分析問題一定要善於抓住當前要點，多反映公司經營焦點和易於忽視的問題。

第四部分評價段。作出財務說明和分析後，對於經營情況、財務狀況、盈利業績，應該從財務角度給予公正、客觀的評價和預測。財務評價不能運用似是而非，可進可退，左右搖擺等不負責任的語言，評價要從正面和負面兩方面進行，評價既可以單獨分段進行，也可以將評價內容穿插在說明部分和分析部分。

第五部分建議段。即財務人員在對經營運作、投資決策進行分析後形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題所提出的改進建議。值得注意的是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。

Ⅲ CAD通用數據格式有哪些

在微機和工作站上用於數據交換的圖形文件標准主要有：AutoCAD系統的DXF(DataExchangeFile)文件，美國標准IGES (即初始圖形交內換規范)及國際容標准STEP ()。其他一些較為重要的標准還有：在ESPRIT(歐洲信息技術研究與開發戰略規劃)資助下的CAD-I標准(僅限於有限元和外形數據信息)；德國的VDA-FS標准(主要用於汽車工業)；法國的SET標准(主要應用於航空航天工業)等等

Ⅳ 參考文獻格式

參考文獻標准格式是指為了撰寫論文而引用已經發表的文獻的格式，根據參考資料類型可分為專著[M]，會議論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]，雜志[G]。

1、期刊論文類

一般格式如下：

作者.論文名稱[J].期刊名稱,發表年份(第幾期):頁碼.

注意：一般而言，參考文獻里的標點符號用的是英文狀態下輸入的標點符號。輸完漢字要切換到英文狀態，再輸入相應的標點符號。

示例：沈延生.村政的興衰與重建[J].戰略與管理,1998(6):1-34.

2、學位論文類

一般格式如下：

作者.論文名稱[D].畢業院校所在城市:畢業院校,論文提交年份:頁碼.

示例：

劉楊.同人小說的著作權問題研究[D].重慶:西南政法大學,2012:12-15.

3、書籍著作類

一般格式如下：

作者.著作名稱[M].出版社所在城市:出版社名稱,出版年份:頁碼.

示例：金太軍.村治治理與權力結構[M].廣州:廣州人民出版社,2008:50.

(4)通用數字資源格式標准分析報告擴展閱讀

最主要的是根據載體把文獻分為印刷型、縮微型、機讀型和聲像型。

（1）印刷型：是文獻的最基本方式，包括鉛印、油印、膠印、石印等各種資料。優點查可直接、方便地閱讀。

（2）縮微型：是以感光材料為載體的文獻，又可分為縮微膠卷和縮微平片，優點是體積小、便於保存、轉移和傳遞。但閱讀時須用閱讀器。

（3）計算機閱讀型：是一種最新形式的載體。它主要通過編碼和程序設計，把文獻變成符號和機器語言，輸入計算機，存儲在磁帶或磁碟上，閱讀時，再由計算機輸出，它能存儲大量情報，可按任何形式組織這些情報，並能以極快的速度從中取出所需的情報。出現的電子圖書即屬於這種類型。

（4）聲像型：又稱直感型或視聽型，是以聲音和圖像形式記錄在載體上的文獻，如唱片、錄音帶、錄像帶、科技電影、幻燈片等。

Ⅳ 項目分析報告標准格式

結題報告可以是論文或研究報告，也可以同時都寫，也可以只寫其中一個，只要能夠表達出你的研究成果就可以。研究性學習的結題報告包括論文和研究報告，研究報告又分為綜合研究報告、科研報告、實驗設計、調查報告、讀書報告等。結題報告可以分為標題、前言、正文、結尾和附件等5個部分。
其實我個人認為，格式不一定非得一成不變，靈活點反而好。
一、結題報告的標題:
課題名稱和文種——結題報告。

二、結題報告的前言:
簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結題報告的正文:
主要包括三個部分。

(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，並分析各階段的主要工作和特點。

(2)課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯系;著重揭示本課題的特色和創新之處;強調本課題與實踐的關聯性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。

(3)課題的評價意見，自我評價——根據國內外、所在地區和同類單位的理論研究和實際工作的現狀，對本課題的地位給予正確的定位，並揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，並點明典型評語。

實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結題報告的結尾:
對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向;對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結尾的寫作應視情而定。

五、結題報告的附件:
列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發表的論文篇目，研究成果已被採納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結題報告，在課題鑒定會結束以後，可根據專家意見作適當的修改。然後經課題組長簽署後存檔。根據課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結題的「全程」軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的「全素」關節，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。

Ⅵ 參考文獻的標准格式 引用別人的畢業論文怎麼標注

參考文獻格式為：[序號]+著作作者+篇名或書名等+參考文獻的類型+著作的「出版年」或期刊的「年，卷（期）」等+「：頁碼（或頁碼范圍）」。

引用別人的畢業論文的標注格式為（畢業論文類型為學位論文[D]）：

[序號]主要責任者.文獻題名[D].出版地：出版單位.出版年：起止頁碼(可選).

舉例如：

[11] 張築生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.

(6)通用數字資源格式標准分析報告擴展閱讀：

參考文獻按照其在正文中出現的先後以阿拉伯數字連續編碼，序號置於方括弧內。一種文獻被反復引用者，在正文中用同一序號標示。一般來說，引用一次的文獻的頁碼（或頁碼范圍）在文後參考文獻中列出。

多次引用的文獻，每處的頁碼或頁碼范圍（有的刊物也將能指示引用文獻位置的信息視為頁碼）分別列於每處參考文獻的序號標注處，置於方括弧後（僅列數字，不加「p」或「頁」等前後文字、字元；頁碼范圍中間的連線為半字線）並作上標。

作為正文出現的參考文獻序號後需加頁碼或頁碼范圍的，該頁碼或頁碼范圍也要作上標。作者和編輯需要仔細核對順序編碼制下的參考文獻序號，做到序號與其所指示的文獻同文後參考文獻列表一致。另外，參考文獻頁碼或頁碼范圍也要准確無誤。

Ⅶ 常見的數字資源的格式有哪些

按存儲介質可分為磁介質和光介質兩種類型。其中，磁介質包括軟盤、硬碟、磁碟版陣列、活動硬碟權、優盤、磁帶等類型；光介質包括CD、DVD、LD等類型。常用的數字資源存儲介質為硬碟、磁碟陣列、磁帶及CD、DVD、LD等。

Ⅷ 文獻分析報告格式是怎樣的呀（心理學）

文獻檢索課調查報告

報告題目：圖書館信息資源質量調查
分報告題目：圖書館商務英語資源質量調查
報告人： 會計041 張佳10041011 雷純1001012 戴君妮10041013
報告日期: 2007/3/18

資料收集方式:圖書館實地考察、 Internet信息搜索
數據處理方法：提取原始數據後稍作修改
花費的時間：兩個下午
詳細內容：
一、我感興趣的學科是商務英語，因為這個學科不僅需要具備足夠的經濟學方面的知識，而且還需要具備比較好的英語能力。因此我們小組對圖書館的商務英語方面的書籍作了一些簡單的調查。
二、圖書館對商務英語配備的資源有：專業的書籍、期刊、還有相配的語音視聽資源。對於書籍，我找到一些，但是很多都是自己學校出版的，這個在很大的程度上有缺陷，因為都是一個思路的學習，沒有新的思想的注入。館內的音像視聽設備關於此方面也有很多。這些圖書的年代基本都是近幾年的。因為我國經濟跟世界經濟真正的融合也才不過十幾年。整個數據的搜索范圍是個大高校，基本是以網路查找為主。關於商務英語期刊方面的查詢結果，共找到 533條,圖書館對於此書的收藏情況，共有200多條記錄。舉例如下：
商務英語隨意通
浩瀚等編著 中國水利水電出版社 2006 H319.9/3438-7 紙版
商務英語言語修辭藝術
李太志著 國防工業出版社 2006 H315/4044b 紙版
商務英語閱讀
總主編朱梅萍 外語教學與研究出版社 2006 H319.4/2544 :1 紙版
商務英語
編著高增安 中國科學技術大學出版社 2006 H31/0043 紙版
商務英語簡明教程
林洵子,龔龍生編著 上海財經大學出版社 2006 H31/4431 紙版
商務英語口語寶典
趙丹編著 大連理工大學出版社 2006 H319.9/4477 紙版
商務英語函電習題集
閆興伯主編 高等教育出版社 2006 H315-44/3792 紙版
商務英語口語900句
顧乾毅編著 世界圖書出版公司 2006 H319.9/7140 紙版
商務英語
劉靖主編 重慶大學出版社 2006 H31:F/7137 紙版
商務英語報刊閱讀
主編曹麗燕, 陳岩 對外經濟貿易大學出版社 2006 H319.4/5514 紙版
商務英語溝通
(英)艾菲德•羅伯茨(Elfed Roberts),(英)菲 復旦大學出版社 2006 H31/6024 紙版
商務英語函電自學手冊
主編胡鑒明 中國商務出版社 2006 H315/4726 紙版
商務英語開口說
(美)琳達•塞普利斯(Linda Cypres)著;楊志 上海世界圖書出版公司 2006 H319.9/3082 紙版含音帶
商務英語寫作
莫再樹編著 國防工業出版社 2006 H315/4414a 紙版
商務英語語法與常用詞語
王乃彥, 鍾梅主編 中國商務出版社 2006 H314/1010 紙版
商務英語
謝毅斌編著 對外經濟貿易大學出版社 2005 H31-43/3400-1 :2 紙版
商務英語翻譯教程
鄒力主編 中國水利水電出版社 2005 H315.9-42/2740 紙版
商務英語翻譯教程(口譯)
鄒力 主編 中國水利水電出版社 2005 H315.9/2740 紙版
商務英語基礎教程
李德榮編著 華東理工大學出版社 2005 H31/4024b-2 紙版
商務英語談判
謝曉鶯主編 中國商務出版社 2005 H31/3464-1 紙版
商務英語閱讀
江春，劉寶成主編 對外經濟貿易大學出版社 2005 H319.4-42/0235a :1 紙版
商務英語綜合教程
總主編楊翠萍,印丕傑,戴紅珍主編 清華大學出版社 2005 H31/4714 :4 紙版
商務英語漢英翻譯教程
李波陽主編 中國商務出版社 2005 H315.9/4037 紙版
刊名 來源 ISSN 館藏情況
英語沙龍
館藏紙本期刊 1005-1813 現刊號:H-029(到刊信息)|過刊號:H3/4334

英語自學
館藏紙本期刊 1004-5120 現刊號:H-025(到刊信息)|過刊號:H31/4329

科技英語學習
館藏紙本期刊 1006-5822 現刊號:N-060(到刊信息)|過刊號:N42/2543

英語世界
館藏紙本期刊 1003-2304 現刊號:H-024(到刊信息)|過刊號:H31/4346

大學英語
館藏紙本期刊 1000-0445 現刊號:H-002(到刊信息)|過刊號:H31/4943

英語文摘
館藏紙本期刊 1009-9611 現刊號:H-030(到刊信息)|過刊號:H31/4944

英語學習
館藏紙本期刊 1002-5553 現刊號:H-026(到刊信息)|過刊號:H31/4391

英語知識
館藏紙本期刊 1003-3351 現刊號:H-040(到刊信息)|過刊號:H31/4383

三、我們認為：圖書館商務英語書籍的數量偏少，這個方面的書比較老，很多都是老的版本。經濟方面的知識不斷在更新，而我們學校所擁有的關於這個方面的資料有很多都是陳舊的，已經不符合學習的需要。我希望學校能夠提供更新的有關財政政策還有經濟走勢方面的期刊。
四、在調查過程中，我們還發現了一些我們圖書館沒有的學習資源。如：方正電子圖書系統、全國文化信息資源工程、龍源電子系統、溫圖影院、智聯起點自主考試學習系統。圖書館的計算機公共檢索系統應該增加Internet網路資源。
1書目資源：包括館藏書目資料庫（中文圖書、中文期刊、西文圖書、西文期刊），部分網站有聯合書目資料庫（如國家圖書館的聯合西方期刊篇名目次庫，上海圖書館的科技聯合目錄，北京大學圖書館的聯機檢索欄目等）。對於數目資料庫的檢索一般方法是：選擇檢索途徑→檢索詞→出現查詢信息的一覽表後，點擊所需書目，可出現該書目的詳細信息，包括讀者所希望得到的館藏信息。
2特色資料庫：近年來，圖書館在建設特色資料庫方面花了很大精力，投入了較多的資金和人力。從網上看，確實產生了一些有鮮明地方特色的資料庫。如：上海圖書館的《上海之窗》、《上海大觀》、《上海圖典》、《上海文典》等；中山圖書館的《特色全文資料庫》；佛山圖書館的《多媒體房地產》；石灣區圖書館《陶瓷世界》；遼寧圖書館《張學良專集》；南京圖書館的《江蘇紡織服裝》等。這類資料庫的特點是圖文並茂，有鮮明的地域特色、館藏特色，視覺效果好，主題鮮明，動態更新，有特定的閱讀人群。從網路方面看，公共圖書館以剪報類型的資料庫居多，高校館以重點學科和學位論文資料庫居多，二者的比例分別是20％和6％。剪報類型資料庫的主要特點是，以圖書館館藏期刊為建庫基礎，根據用戶要求，分專題，定期動態更新，時效強。高校館的資料庫建設則展示了我國教育、科研最新發展情況。隨著法制觀念不斷加強，有部分公共圖書館建有所在地法規文本資料庫。此外，隨著近年來旅遊熱的不斷升溫，有相當介紹當地的旅遊資源、風土人情的資料庫在網上展示。貼近市民生活的氣象信息、城市交通信息、培訓消息及一些綜合性消息，也可以在網上查到。 3 各圖書館研究信息：有相當數量的公共圖書館和高校圖書館在網上設有最新消息或圖書館動態欄目，通報該館最新消息、研究成果和科研動態。這對公眾了解圖書館，了解科學研究發展動態，圖書館自動化、數字化發展趨勢，共享科研成果是非常必要和及時的。此外，有部分圖書館在網上發布館刊，如國家圖書館在網上發布電子版的《北圖通訊》，上海圖書館在網上發布電子版的《圖書館雜志》，北京大學圖書館在網上發布《北京大學圖書館通訊》等，便於各館互通情況，也便於公眾了解圖書館。
4引進聯機資料庫：引進聯機資料庫主要集中在高校館211工程的61所院校和國家圖書館免費使用。
5網路版電子期刊：圖書館站點在網上提供對著名電子版報刊站點的鏈接，但網上所做的鏈接與報刊已上網的實際數據相差懸殊，但這畢竟是一種良好的開端。方便讀者在第一時間發現最新消息。
6光碟資料庫：近年來，光碟資料庫在各館的藏書建設中佔有一定購份額，受到相當多讀者的歡迎，公共館和高校在網上公布了館藏光碟資料庫的情況。二者使用區別是，高校館可以在校園網上閱讀，公共館大多必須到館閱讀。
7視頻點播：通過訪問上海交通大學圖書館的主頁，可以通過點播音樂家名、曲名、作曲家生平介紹等進行全文檢索得到曲子，也可以通過本系統的特色即樂句來進行檢索。通過對上海圖書館的主頁的訪問，由數字化資源→點播台→可點播7個劇種的各類曲目。遼寧省圖書館的虛擬實境，可點播館藏的視頻和多媒體資料。
五、存在的主要問題及對策
1．學校沒有將以信息檢索為代表的信息素質教育課程納入到學生的素質教育過程，而學校在實施強素質重能力教育教學改革過程中，學生對該類課程的需求率很高。在當前形勢下如何解決這個矛盾。一方面，我們在現有的條件下通過圖書館開展的多項教育和培訓，力求滿足學生需求，另一方面，我們應著手探討以圖書館利用課、文獻檢索課和信息檢索專題講座等為代表的信息素質教育課程的教育內容、模式和手段，積極向學校申請進行信息素質教育課程的立項建設。其中目前較為可行有效的模式之一是，將以信息資源利用為主體的信息素質教育課納入學生的公共必修課，設計為1到2個學分，16到32個學時。這個學分或學時必須在大一至大四上半年分時段選學，採取分時教育累計完成。相關分時模式設計和分時內容正在研究中。
2．本科讀者利用圖書館的主要資源是圖書，利用方式主要是借閱。目前圖書館的管理模式和文獻布局，對圖書資源的利用缺乏保障，常表現在查找到的圖書找不到，今天看了的書明天看不到了等，圖書閱讀利用缺乏保障。因此，圖書館除應加強參考圖書的管理、特藏文獻的建設外，應建立參考書和特藏文獻以外的文獻資源利用保障機制，如設置部分文獻的保存本，製作部分文獻的電子版等，通過不同的方式滿足查找基本文獻的需求。
3．本科讀者在利用圖書館資源時困難重重，一方面是由於缺乏利用的基本技能，另一方面是缺少幫助他們解決困難的助手。目前，圖書館的書刊閱覽管理一崗身兼數職，信息或參考咨詢服務由於場所或人員等因素，使得對讀者的基礎參考咨詢、導讀輔導和管理工作顯得很薄弱、很零碎。因此，應改變現有的咨詢服務模式，建立分層次的、多點分布的、專業的信息服務、導讀與輔導隊伍，將讀者獲取資源、利用資源的困難減少到最低限度。
4．圖書館延續了傳統的服務方式，在現在以人為本的時代，已經不適應時代的需要了，因此，應該改變傳統的服務方式。首先，了解讀者需求。制定完善高效的新書征定程序，以獲取讀者對新書的需求，使定購的圖書能真正滿足學生的要求。其次，實現從傳統的參考咨詢服務向現代的咨詢服務轉變，要改變傳統的被動式、偶然性的信息服務方式，採取主動、規范性的現代服務方式。
5．校內藏書已經不能完全滿足大學本科生的需要，要加強館際合作。高校間以及高校和公共圖書館間的館際合作可以避免重復建設；可以減少重復、交叉採集，提高採集效率；可提高信息綜合利用水平、咨詢服務能力以及整個信息網的效用；有利於資源共享，能夠較好的解決本館圖書館資源的希缺或分布不均。雖然有的學校已經開展了館際互借服務，但因為辦理手續比較繁瑣，此項服務有點形同虛設。因此，圖書館還應該要改變服務方式，採取比較方便的借閱流程，使此項服務能真正開展起來。
以上就是我們小組的報告內容。

Ⅸ 調查報告的標准格式

浙江財經學院本科社會調查報告撰寫規范

社會調查（含城鄉調查、企業調查、專業調查，下同）報告是考核學生社會調查效果的基本依據，社會調查報告是學生對社會調查的系統性總結。為了進一步規范社會調查報告的撰寫，提高本科各專業社會調查報告質量，特製定本規范。
一、社會調查報告內容組成
本科社會調查報告應包括以下幾方面內容：
l.題目；2.摘要（中文）；3.關鍵詞；4.正文；5.參考文獻；6.附錄（可選）
二、社會調查報告撰寫內容要求
1.題目
社會調查報告題目應該簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20個漢字。如有特殊要求，可加註副標題。
2.摘要
社會調查報告摘要以濃縮的形式概括全文的內容，中文摘要在200漢字左右。
3.關鍵詞
關鍵詞是表述社會調查報告主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過6個。每一個關鍵詞之間用分號隔開，最後一個關鍵詞後不用標點符號。
4.正文
正文一般包括序言、正文主體兩部分。序言應說明社會調查報告的意義、目的、主要內容、范圍及應解決的問題。正文主體是對社會調查報告內容的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
5.注釋
正文中引用他人的觀點及原話、主要數據等必須註明出處，有需要解釋的內容，可以加註說明。
6.參考文獻
社會調查報告如有參考文獻，應按文中引用出現的順序列全，附於文末。
7.附錄
附錄為不宜放在正文中，但有參考價值的內容。
三、社會調查報告撰寫規范
1.社會調查報告按規定要求，用計算機列印。漢字必須使用國家公布的規範字。紙張選用A4。
2.使用計算機完成社會調查報告，必須按照如下統一格式列印：
（1）封頁內容一律按照統一封面的樣張式樣列印，必須正確無誤。封面格式見校園網「教學管理>>實踐教學>>調查實習」。
（2）題目和標題
①社會調查報告題目為3號黑體字，可以分為1或2行居中列印。例：
關於浙江省中小企業核心競爭力的調查報告
——副標題（四號楷體）
②社會調查報告題目下空一行左起空二格列印「摘要：」二字（小四號黑體，字間空一格）。 「摘要：」二字後列印中文摘要內容（小四號楷體）。例：
摘 要：企業的核心競爭力是綜合運用企業內外部的經營和競爭資源而形成的……
中文關鍵詞置於中文摘要文後，另起一行，中文關鍵詞前應冠以「關鍵詞：」（小四號黑體），後接關鍵詞內容（小四號楷體）。例：
關鍵詞：中小企業；核心競爭力；企業集群
③中文關鍵詞下空二行為社會調查報告正文。
（3）標題：一級標題以三號字黑體居中列印；二級標題以四號黑體左起空二格列印；三級標題以小四號黑體左起空二格列印。換行列印社會調查報告正文。
（4）正文：採用小四號宋體字列印。
（5）圖：圖題中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按順序編號，如「圖l」為第一圖。如圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，並在圖題下列出各部分內容。
（6）表格：表格按順序編號，如「表1」為第一表。表應有標題，表內必須按規定的符號註明單位。
（7）公式：公式書寫應在文中另起一行。公式後應註明該公式序號。
（8）標點符號：標點符號應遵守《中華人民共和國國家標准標點符號用法》的規定。
（9）數字：數字使用應執行《中華人民共和國國家標准出版物上數字用法》的規定。
（10）注釋：注釋一般用頁末注，即將注文放於加註頁下端，而不可用中注（夾在正文中注）。注釋只限於寫在注釋符號出現的同頁。注釋格式見下例（與參考文獻著錄格式相同）。
例如：文中「1999年我國國內生產總值為80422億元①。」
頁下端：
①國家統計局：《2000中國統計年鑒》，中國統計出版社，2000年9月版，第53頁。
（11）參考文獻：參考文獻按在社會調查報告正文中出現的先後次序列於文後，以「參考文獻」 居中排作為標識；參考文獻的序號左頂格，並用數字加方括弧表示，如〔1〕，〔2〕，…。每一參考文獻條目的最後均以「。」結束。
3.參考文獻著錄格式示例
（1）連續出版物（期刊）
〔序號〕 主要責任者：「文獻題名」，《刊名》，××年第×期。
例如：〔1〕 袁慶龍、候文義：「Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究」，《太原理工大學學報》，2001年第3期。
（2）著作
〔序號〕 主要責任者：《文獻題名》，出版社，版次，起止頁碼。
例如：〔3〕劉國鈞、王連成：《圖書館史研究》，高等教育出版社，1979年第1版，第15-18頁。
（3）報紙文章
〔序號〕主要責任者：「文獻題名」，《報紙名》，出版日期第×版。
例如：〔13〕謝希德：「創造學習的思路」，《人民日報》，1998年12月25日第10版。
四、社會調查報告的裝訂
社會調查報告必須按規定的要求進行裝訂，裝訂順序為：
第一頁：封面
第二頁：小組成員分工情況表（小組形式的調查要求加入，個人形式的調查不要求），格式參見附件《小組成員分工情況表》
下一頁：題目、摘要、關鍵詞、正文
正文後：參考文獻
參考文獻後：附錄（可選）

附件：《小組成員分工情況表》

成員1 姓名 學號 班級 指導教師

主要完成工作
成員2 姓名 學號 班級 指導教師

主要完成工作
成員3 姓名 學號 班級 指導教師

主要完成工作
小組成員分工情況表

Ⅹ 報告的詳細格式是怎樣的

1、標題，包括事由和公文名稱。

2、主送機關，發文單位的直屬上級領導機關。

3、正文，結構與一般公文相同。從內容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應有依據、說明、設想三部分，其中意見設想不能省去。

從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分加二級標題或分條加序碼。

4、結尾，可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。

(10)通用數字資源格式標准分析報告擴展閱讀：

報告特點

1、內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況並及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是「報告」的一個大特點。

2、行文的單向性：報告是下級機關向上級機關行文,是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬於單向行文。

3、成文的事後性：多數報告都是在事情做完或發生後, 向上級機關作出匯報, 是事後或事中行文。

類別及功用

1、例行報告（日報、周報、旬報、月報、季報、年報等）。例行報告不能變成「例行公事」，而要隨著工作的進展，反映新情況、新問題，寫出新意。

2、綜合報告；全面匯報本機關工作情況，可以和總結工作、計劃安排結合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。

3、專題報告：指向上級反映本機關的某項工作、某個問題，某一方面的情況，要求上級對此有所了解的報告。所寫的報告要迅速、及時，一事一報。呈報、呈轉要分清寫明。