㈠ 誰知道這是哪個學校的校徽啊
毫無意義的問題。這是深圳地區的校服，不信拿鏡子找下衣服上的標志。看樣子應該是初高中，這個深圳地區就比較多了。翻翻她的朋友圈，看她是在深圳哪個地區的。
㈡ 這個是哪個學校的校徽
沒見過這種學校校徽，一般學校校徽上都有學校校名的，所以你這個不太像校徽
㈢ 這個是北京什麼學校校徽
中學其實廣泛上指的就是 初中和高中！分為初級中學與高級中學，屬於中等教育的范疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學。高級中學是指高中非義務教育階段的中學。另外，清末稱中國傳統的學術也叫「中學」（區別於「西學」）。中學，也叫初中、初級中學，是「中等學校」的簡稱，屬於一個大的學校類型，所傳授的知識高於小學，低於大學，處於「中等地位」，學生就學的年齡，一般在11、12歲至17、18歲階段。中學分為初級中學與高級中學，就讀的時間各為3年，無論初級中學還是高級中學，都有重點中學和非重點中學之分，重點中學的命名，要具備一定的條件，經過一定的程序，由具有審批資格的政府行政機關審批。在中國，初級中學的3年教育，一般已經納入九年義務教育，免收學雜費，按戶籍所在地劃片，就近入學，到非戶籍所在地中學就讀被稱為「擇校」，要繳納一定的「擇校費」。「擇校費」的多少視學校的教學質量和聲譽而定，雖然國家已經明令禁止，但屢禁不止。現今，高級中學暫未納入義務教育范疇，學生入學
㈣ 這是一個學校校徽想問一下
這是不是一個學校的校徽？
沒有圖片根本辨認不了哦。
㈤ 請問這個校徽標志是哪個學校的、。
校徽作為學校的標志，首先應該符合標志的設計要求並達到相應的功能。標志是以視覺形象為載體，代表某種特定事物內容的符號式象徵圖案。依據標志所代表內容的性質，以及標志的使用功能，可將標志分為五種類別。A：地域、國家、黨派、團體、組織、機構、行業、專業、個人類標志。B：慶典、節日、會議、展覽、活動類標志。C：公益場所、公共交通、社會服務、公共安全等方面說明、指令類標志。D：公司、廠商、商店、賓館、餐飲等企業類標志。E：產品、商品類標志。其中，前三類屬於非商業性的標志，後兩類屬於商業類標志。按照這個分類，校徽應是非商業性標志。標志的設計要求是獨特性、注目性、通俗性、通用性、信息性、文化性、藝術性。標志的功能是區分事物、宣傳工具、信譽保證以及裝飾美化。例如同濟大學的校徽，它的主體是龍舟，龍舟上，同濟人在奮力劃槳，象徵「同舟共濟」，讓人一眼就能看出是同濟大學的校徽，又能體現同濟人的精神。它的設計符合標志的設計要求，並達到了區分、宣傳、美化的作用。香港大學校徽的主體是由校訓「明德格物」四個字組成的，上面是東方文明的象徵龍的造型，而下面是它的西文名字。「明德」和「格物」均出於「四書」中的《大學》。「明德」是指人與生俱來的光明皎潔的德行，並讓這種德行彰顯出來，發揚光大，更多的是強調做人；「格物」是指探究事物的原理，擁有淵博的知識，更多強調的是做事和做學問。從校徽的設計圖案中，我們可以看出香港大學的辦學原則和目標，同時也能體現出深厚的文化內涵。
校徽作為一種視覺文化的表現形式，有其自身的能指與所指。能指是校徽的外在表現形式，包括它的形狀、顏色、圖案、字體等等。而它的所指是它背後所隱藏的文化價值。校徽是一個學校的標志，一個學校的形象象徵，也是一個學校社會認知的重要標志，所以它應該體現學校的辦學理念、辦學宗旨、辦學特色、學校類型以及學校的文化底蘊。例如由魯迅先生設計的北京大學的校徽，是「北大」兩個篆字的上下排列，其中「北字」構成背對背的兩個側立的人像，而「大字」構成了一個正面站立的人像。校徽突出一個辦學理念，即大學要「以人為本」。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出於藍勝於藍。北大的許智宏校長說，真正的「大」學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是「自由獨立，兼容並蓄」的精神。中國人民大學新校徽採用的是暗紅色，取自於宮牆的深紅顏色。它的設計者章葉青認為，鮮艷的紅色在視覺上顯得過於興奮、刺激，而這種深紅色顯得理性、大氣、包容，是比較具有中國特色的顏色。他把這一顏色確定為校徽的唯一使用顏色，並稱之為人大紅。就像鮮艷的哈佛紅在美國成為資本經濟的某種象徵一樣，他希望人大紅今後成為中國人文社會科學的學術象徵。新校徽由三個篆體「人」字組成。據中國人民大學黨委宣傳部介紹，新校徽有三層含義：一是為人民辦學，這是辦學的宗旨；二是以人為本培養和造就人才，這是辦學理念；三是以人文社會科學為主，這是辦學特色。此外，三個「人」字還有「三人成眾」，「三人行必有我師」的意義。
㈥ 這是那所學校的校徽
這不是校徽，這是一個游戲電競戰隊的隊徽，這個戰隊叫ig是王思聰公司旗下的一個戰隊
㈦ 學校校徽
沒有顏色是不行的，但顏色盡量不要超過三種，下面簡單介紹一下
標識設計中的用色
色彩與眼睛的重要性就象我們的耳朵一定要欣賞音樂一樣，很難想像如果在一個沒有色彩世界裡，將會是什麼樣子？色彩能喚發出人們的情感，能描述人們的思想，因此在LOGO設計里，與所有的設計一樣，有見地的、適當地使用色彩是很倍受關注的。
在很多時候書中已介紹了有關色彩方面的文章，除了色彩的心理表現外，它必須要是易於識別的，作為背景色，被廣泛運用在一系列的圖形設計中，而且我們會看到一些在心理上能引起共鳴的著名的代表色，以及從該色彩所聯想到的東西。
藍色是最為流行的色彩——傳遞和平、寧靜、協調、信任和信心，現在的LOGO設計者能使用216種色彩是幸運的，這裡面有很多的藍色可供選擇。能創作出優秀的標志對一個設計師來說是快樂的，另一方面，如把藍色用於食物或烹飪領域，則是很糟糕的一件事情，因為地球上很少有藍色的食物，它只會仰制人們的食慾。
把柔和色調和冷色調（比如綠色）放在一處，讓人會有抑鬱的感覺，把藍色和中性顏色（比如灰色或米色）會認為是很好的問候色，但是要謹慎橙色和藍色，因為這兩種顏色搭配會產生效應，給人不穩定感。
米色是中性色，暗示者實用、保守和獨立，它可能是讓人感到無聊和平淡，但是作為圖形背景色來說是朴實的，正如褐色與綠色，藍色和粉色一樣。米色作為背景色是很棒的，它有助於最大限度地讀懂設計內容。
黑色被廣泛地認為是悲哀、嚴肅和壓抑的顏色，但在積極方面它能認為是經歷豐富和神秘的色彩，把黑色作為主色調，通常要非常謹慎的——如果你准備設計兒童書店，黑色就是最壞的選擇，但如果是攝影棚或畫廊，黑色可能是最佳選擇，畢竟對藝術家來說，黑色是最有魅力的色彩。而且在高校或為表現神秘感地方，都喜歡用黑色。
褐色是另一種保守的顏色，表現穩定、樸素和舒適。和黑色一樣，如果不能正確地使用，將會令人非常討厭。成功的應用包括：褐色搭配的照片，在有些場合，褐色還能表達健康的理想和家庭的戶外活動。
綠色要非常謹慎地使用，因為對大多數人來說，他都產生一種強烈的感情，有積極的也有消極的。在某些情況下，它是一種友好的色彩，表示忠心和聰明。綠色通常用在財政金融領域，描述生產領域、衛生保健領域，但在很多人內心深處，它常被比作成嫉妒、卑鄙。
灰色在多數情況下，有保守意味，它代表實用，悲傷、安全和可靠性。它也許是一種令人厭煩的顏色，代錶行事古板、無生命力。把它作為背景是難以致信的，除非你想把暗淡和保守的思想傳達你的顧客，你最好選擇其它中性色做背景色，如淺褐色和白色。但是如果灰色適當地用一定冷色調和，如表現抑鬱、沮喪也許會是成功的。
對大多數人來說淡紫色是另一種能表達色彩情感的顏色，經常被運用在浪漫的故事裡，思鄉懷舊場合，以及講求優美的情況下，對於表現創造性、不平常性、與難忘性方面，它也是經常使用。
無論我們是否喜歡粉紅色、淺紫色。它都富於溫柔和嬌柔的涵義，要求我們在使用時一定要依您的具體情況而定。
紫色是一種神秘的色彩，象徵皇權和靈性，對於非傳統和創造性方面，它不僅是好的選擇，而且是唯一選擇。
橙色是暖色調，寓意熱心、動態和豪華。如果你要表現艷麗而引人注目，那麼請使用橙色！作為一種突出色調時，它可能刺激你的顧客情感，因此最好節約地使用，把它放在外表突出工作位置就行了。並且一定記住要謹慎地使用橙色和藍色搭配。
紅色是最熱烈的顏色，表達熱情和激情的意思。熱與火，速度與熱情，慷慨與激動，競爭與進攻都可用紅色體現。它也許是刺激的不安寧的顏色。但與褐色、藍色淺紫色一起使用，就不太妙了。紅色所表達的氣質象橙色、褐色、黃色一樣，你會很容易表達出你的情感。
陽光是黃色的（至少在我們內心是這樣認為），因此黃色表達樂觀、快樂、理想主義和充滿想像力，如果你下決心使用黃色，把它作為背景能形成明暗差別的效果，是不錯的選擇。
從心理學上得知，白色有清潔、純潔、樸素、直率和清白的意味，在設計中的白色作為背景是最通用的，因為它最容易識別，作為一種「無色」背景，我們可以任意使用顏色。
在設計中，我們有更多地色彩可以選用，但一定要選擇我們最合適的色彩。
至於學校，本人建議最好是用紅色，和藍色相互搭配，紅色活潑向上，藍色冷靜沉穩~！以上只是本人給你的參考意見，具體還要視具體情況而定~！！！！你可以去我博客看下標志設計的圖片做個參考~
㈧ 請問一下，這個是哪個學校的校徽啊
這個應該是福建大學的職業學院的這個校徽。