Ⅰ 高中經濟生活《神奇的貨幣》的教學設計
一、教學目標
1．知識目標
（1）識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。
（2）理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。
（3）初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。
（4）運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。
2．能力目標
（1）通過梳理貨幣產生的歷史，剖析貨幣產生的必然性，培養學生的比較、歸納能力。
（2）通過從具體生活現象分析貨幣的本質和職能，培養學生抽象概括的能力。
（3）通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現象分析，培養學生透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。
3．情感、態度與價值觀目標
通過理解貨幣的本質和作用，使學生逐步形成與市場經濟相適應的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。
二、教學內容和課時安排
教學內容：第一課神奇的貨幣
課時安排：3～4課時
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Ⅳ fbs 外匯 教學 什麼是外匯 fx
外匯是貨幣行政抄當局(中央銀行、貨幣管理機構、外匯平準基金及財政部)以銀行存款、財政部庫券、長短期政府證券等形式保有的在國際收支逆差時可以使用的債權。
包括外國貨幣、外幣存款、外幣有價證券(政府公債、國庫券、公司債券、股票等)、外幣支付憑證(票據、銀行存款憑證、郵政儲蓄憑證等)。
截至2015年，中國位居世界各國政府外匯儲備排名第一。但美國、日本、德國等國有大量民間外匯儲備，國家整體外匯儲備遠高於中國。
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