投學校的基金

A. 什麼是教育基金 買了有用么

教育基金是指法律認可的為某種目的向教育提供的贈款。在西方國家，贈款者主要是慈善團體、大公司企業、宗教集團、校友和個人。是某些大學，特別是私立名牌大學經費收入的重要來源。

例如，1981 年美國的 1888 所高等學校擁有該項基金 234.7 億美元，其中哈佛大學、得克薩斯大學奧斯汀分校、耶魯大學、斯坦福大學和普林斯頓大學等 10 所高等院校擁有 74 億美元，佔全部基金的 31.5%。

對提供學生獎學金，促進重點學科建設和重點科研項目開發具有重要作用。享有免稅特權。在中國，這種基金正在形成中，主要用於與教育有關的專項援助，特別是獎勵援助。

作用：

1、可為教育事業的發展提供了較為穩定的資金來源。目前在我國有限的經濟力量條件下辦學，只靠國家的投資是不夠的，教育經費不足不是短時期能夠解決的。

根據我國國情，建立基金制度，多渠道集資辦教育，是個相當長時間的任務，也是深化教育改革的重要內容，它是提高人民群眾文化生活水平的物質基礎，是促進教育事業發展的重要條件。

2、充分調動全社會關心教育、支持教育的積極性，推動城鄉社會主義精神文明建設，密切了黨和政府同人民群眾的聯系。

3、教育基金的合理投入促進了各級各類教育的發展，改善了辦學條件，調動了教師的積極性，提高了教學質量，為教育事業的發展注入了新的活力。

4、提高了廣大勞動者素質，培養了社會需要的各級各類人才，推動了社會生產力的發展。

(1)投學校的基金擴展閱讀：

功能：

1、"保費豁免"功能

所謂"保費豁免"功能就是一旦投保的家長遭受不幸，身故或者全殘，保險公司將豁免所有未交保費，子女還可以繼續得到保障和資助。

2、強制儲蓄的功能

父母可以根據自己的預期和孩子未來受教育水平的高低來為孩子選擇險種和金額，一旦為孩子建立了教育保險計劃，就必須每年存入約定的金額，從而保證這個儲蓄計劃一定能夠完成。

3、教育金保險具有保險的保障功能

可以為投保人和被保險人提供疾病和意外傷害以及高度殘疾等方面的保障。所以一旦投保人發生疾病或意外身故及高殘等風險，不能孩子的教育金儲備計劃，則保險公司則會豁免投保人以後應交的保險費，相當於保險公司為投保人交納保費，而保單原應享有的權益不變，仍然能夠給孩子提供以後受教育的費用。

B. 教育基金有那些好處

個人感覺很值得購買，作為現在的年輕人，花錢如流水，想攢錢好像沒有那麼容易，給孩子買些教育基金，可以對孩子以後有更多保障，減輕今後的負擔。

C. 我是在校大學生，想做基金定投，希望行家給點建議。。。

你好，我是馬路動作，網路知道二級類目——基金類排名28，很高興為您解答

首先說明，我是一名大四的學生，我對你的疑惑很理解，因為我也是這么過來的。那麼，要和你說的是，基金，是基金公司的產品，銀行只是負責代理銷售，所以，相同的一隻基金，在任何一家銀行買，都是一樣的。所以，你要選擇什麼銀行，那就要看你有什麼銀行的卡就買哪家銀行的。我建議是工行或者建行比較好。
基金主要分3類，股票型，債券型，貨幣型。風險依次遞減。在股票型和債券型之間，又派生出風險適中的混合型基金。顧名思義，是股票型和債券型的結合產品。建議新手選擇這類基金。

基金的手續費，分為申購費和贖回費。申購費（也就是買的時候的費率），根據不同基金的各自規定，在0.6%到1.5%之間不等；贖回費（就是賣出的時候的費率）是0%到1.5%不等。其中分為前端申購，也就是說，再買的時候，收取申購費，贖回收取贖回費（贖回費，按照你持有基金的時間，會遞減，直到0為止，一般持有3年，贖回費，都會為0），還有就是，後端申購，不收取申購費，只收取贖回費（也是按照持有年限，遞減，具體的，每個基金都有具體說明）

你如果每月有200或者300元作為定投的話，建議定投070002嘉實增長，這個基金的特點就是穩定，你可以先入手這個。你既然是學生，那麼你們學校圖書館肯定有基金相關的書籍，我剛接觸基金，也是先看書的，看書的好處就是可以很完整系統的了解基金的各種定義和普遍概念，會對你的基金操作很有幫助。有本書叫《基民天下》，看看你們學校是否有，呵呵。
再者，建議開通網銀，這樣你就可以在家裡進行基金買賣的操作了，很方便很好用。

要說明的是，建行80%的基金都是100元起投，最好用了。

有什麼不清楚的，歡迎追問

D. 什麼是教育基金有哪些作用

教育基金是指法律認可的為某種目的向教育提供的贈款。在西方國家，贈款者主要是慈善團體、大公司企業、宗教集團、校友和個人。是某些大學，特別是私立名牌大學經費收入的重要來源。

例如，1981 年美國的 1888 所高等學校擁有該項基金 234.7 億美元，其中哈佛大學、得克薩斯大學奧斯汀分校、耶魯大學、斯坦福大學和普林斯頓大學等 10 所高等院校擁有 74 億美元，佔全部基金的 31.5%。

對提供學生獎學金，促進重點學科建設和重點科研項目開發具有重要作用。享有免稅特權。在中國，這種基金正在形成中，主要用於與教育有關的專項援助，特別是獎勵援助。

建立人民教育基金制度有著十分重要的作用。

1、可為教育事業的發展提供了較為穩定的資金來源。目前在我國有限的經濟力量條件下辦學，只靠國家的投資是不夠的，教育經費不足不是短時期能夠解決的。根據我國國情，建立基金制度，多渠道集資辦教育，是個相當長時間的任務，也是深化教育改革的重要內容，它是提高人民群眾文化生活水平的物質基礎，是促進教育事業發展的重要條件。

2、充分調動全社會關心教育、支持教育的積極性，推動城鄉社會主義精神文明建設，密切了黨和政府同人民群眾的聯系。

3、教育基金的合理投入促進了各級各類教育的發展，改善了辦學條件，調動了教師的積極性，提高了教學質量，為教育事業的發展注入了新的活力。

4、提高了廣大勞動者素質，培養了社會需要的各級各類人才，推動了社會生產力的發展。

(4)投學校的基金擴展閱讀

教育基金是通過社會多方集資形成的，其數額的增減必然要受到社會經濟發展水平的制約，同時也受人們對教育事業認識程度的影響。社會的經濟發展是不斷變化的，人們對教育事業的認識也是不斷加深的，這就決定了教育基金數額的變化。

它既影響教育基金的需求量，又決定著教育基金的可能量。另外，實行多渠道籌資辦教育時間較短，還沒有法律上的保障，也沒有形成較為完善的各項規章制度，在管理上不可避免地出現一些問題。以上這些因素，決定了現階段教育基金籌措數額的不穩定性。

E. 怎麼投教育基金

如何擺脫「老師講,學生聽」的固有模式,探索更為有效,更受學生歡迎的教學方法;如何擺脫課堂上大量的知識灌輸,把孩子的眼光引向校園外那個無邊無際的知識海洋;如何擺脫死記硬背大量公式、定理的老套,真正煞費苦心地教會孩子們思考問題;如何擺脫用考試成績把學生分成三六九等的重壓,竭盡全力去肯定孩子們的一切努力,激發和保護他們的創造欲或嘗試……這些無疑都是我們面臨的緊迫任務。學生的情感體驗是每一次課堂活動的要求,教師在引導學生探究知識的同時,一定要想辦法豐富學生的情感體驗。而對於數學課而言,數學活動不像語文課那樣,富有意義的情節,有令小朋友感動的故事但數學活動的確更需要豐富學生的情感體驗。在小學數學課堂中豐富學生的情感體驗應放於創設情景這一環節,特別是對於農村小學設備不完善的這種情況下,建議採用創編故事引入,以便達到豐富學生的情感體驗。例如:我讓學生仔細觀察了兔、狗、烏本該跑第一結果卻跑第二,原因在於兔子驕傲,在路上睡懶覺。就抓住這一點,我及時教育學生在學習上不能像兔子一樣。

F. 學校基金是什麼

一、學校基金的來源

高等學校建立學校基金，要在原有收入的基礎上，主動承擔並保證完成國家下達的各項事業發展計劃和教學、科研任務以及不增加國家財政開支和人員編制的前提下，依靠廣大教職工艱苦創業，廣開財源，增收節支，逐步發展。學校基金的主要來源是：

（一）校辦工廠（車間）、農（林、牧）場實現的純利潤（具體核算辦法按教育部、財政部的有關規定執行）。

（二）單獨或與其他單位協作完成的科研成果，所得科研成果轉讓或利潤分成及出售科研產品、提供科技勞務等收入，扣除原材料、水電、差旅、資料等有關費用後所得的凈收入。

（三）實驗室、計算機和儀器設備對校外開放服務和實驗室對外銷售產品的收入，扣除原材料、水電等有關費用後所得的凈收入。

（四）接受校外單位委託實驗、檢驗、化驗、解剖、設計、打樣、復制、繪圖、翻譯和藝術院校對外演出等收入，扣除原材料、水電、場租等有關費用後所得的凈收入。

（五）學校招待所、汽車、輪船（漁輪）、放電影、綠化、冰場、游泳池、出售零星廢品等收入，抵沖各該項事業支出後的凈收入。

上述各項收入，要認真進行經濟核算，防止毛估冒提，嚴禁弄虛作假。要嚴格劃清預算內和預算外收支的界限，不得以任何方式把預算內資金轉作預算外收入，化大公為小公。凡按財政制度規定應作為專項使用的各種資金，應交國家財政的預算收入，代管經費，其他往來款項以及應屬於個人所得的收入，均不得納入「學校基金」。

試行本辦法以前歷年結存的上述收入，除了專項資金按照規定專款專用外，其餘可納入學校基金，主要用於改善教學、科研條件和發展生產。經主管部門批准，也可以適當用於集體福利事業，但不得用以發放獎金。

在組織收入的過程中，要內外有別，合理定價，合理收費。凡是國家有統一規定價格和收費標準的，應按國家的統一規定執行；沒有統一規定的，可根據實際成本，在略低於社會上同類產品價格或同行業收費標準的原則下，合理定價收費，不準任意抬高價格和收費標准。對外服務、加工項目，可酌收一定數額的管理費。

二、學校基金的使用

學校基金，原則上應當分別用於教學、科研，發展生產，教職工集體生活福利和個人獎勵等四個方面。

教學、科研部分：主要用於改善學校教學、科研物質條件，包括購置教學、科研儀器設備和材料等開支。

發展生產部分：主要用於充實、更新校辦工廠（車間）、農（林、牧）場的生產設備，新產品試制，技術改造措施，增補生產所需流動資金，新建、擴建生產用房。

集體生活福利部分：主要用於教職工的集體福利事業和文化生活設施。

列為自籌資金的建設項目，要納入計劃並按照國家規定的基建程序，辦理報批手續。

獎勵部分：主要用於獎勵完成各項任務中勞動好、工作好、貢獻大的先進集體和個人。

學校基金，主要應用於改善教學、科研物質條件和發展學校生產。具體分配使用比例，在兼顧國家、集體、個人三方面利益的原則下，由上級主管部門審定。原則上用於教學、科研和發展生產部分不低於60％；用於集體生活福利和獎勵部分不高於40％。根據「預算包干」辦法從節支中提取的獎勵金，可與學校基金中的獎勵部分合並使用。學校基金由學校財務部門集中管理，統一核算，經校（院）長批准後使用。

鑒於各高等學校的現有條件差異較大，收入來源懸殊，為了幫助和扶持一些院校建立基金，可按隸屬關系，由主管部門在所屬院校基金中提取一定的比例（5％范圍內），用以調劑解決那些完成任務較好而收入來源少的院校發展生產資金和教職工的集體福利、個人獎勵問題。

G. 什麼是助學基金

助學基金其實就是國家低息貸款給貧困學生幫助他完成學業。離開學校的時候就需要定時還款。

1、助學基金是由國家運做和承擔風險的。

2、而我們平常買的基金是投資人將資金委託給基金託管人託管（即具有資格的銀行）由基金管理人管理和運用資金，從事股票、債券等金融工具投資，然後共擔投資風險、分享收益。

3、本質區別就是收益和風險承擔兩個方面：

（1）助學基金不以贏利為目的 由國家承擔風險 是個福利性質的基金。

（2）商業基金是以贏利為目的 投資人和基金管理人共同承擔風險。

(7)投學校的基金擴展閱讀：

助學金貸款：

貸款必須付息償還。大學生和研究生都可以貸款，學生的雙親也可以貸款支付財務上不能自立的大學生。最高的貸款額決定於學生在校的時間。「聯邦斯塔弗德貸款(Federal Stafford Loans)」是借給學生的。PLUS loans是借給學生的父母的，它有兩種：

1、「直接貸款(Direct Loans)」或「聯邦威廉·福特直接貸款計劃(William D。 Ford Federal Direct Loan Program)：由合格的學生或學生的父母在參加那計劃的高校直接向聯邦政府借的錢。「

直接貸款」包括「斯塔弗德直接貸款(Direct Stafford Loans)」、「PLUS直接貸款(Direct PLUS Loans)」和「直接重族貸款(Direct Consolidation Loans)」。

2、聯邦家庭教育貸款(Federal Family Ecation Loan；FFEL)：私人貸款公司所提供的貸款，但那貸款獲得聯邦的擔保。FFEL包括「FFEL Stafford Loans」、「FFEL PLUS Loans」和「FFEL Consolidation」。

H. 教育基金是什麼

教育基金就是專門用於教育方面的基金款項。
教育基金是指法律認可的為某種目的向教育提供的贈款。在西方國家，贈款者主要是慈善團體、大公司企業、宗教集團、校友和個人。教育基金的特點有，廣泛性、實效性、不穩定性。任何個人或者組織都可以捐贈，因為是現錢，所以非常及時，但是捐贈的多少主要看捐贈人的心意和實力。
本條內容來源於：中國法律出版社《中華人民共和國金融法典:應用版》

I. 關於大學生的基金項目都有什麼

關於大學生的基金項目太多了，數不勝數，大致分為三個級別，一是國家級基金項目，二是省級基金項目，三是院級基金項目。不同專業有著不同的基金項目，這些項目主要看專業，還看個人申報，不過多數為科研項目以及創業項目。

如何正確選題一直以來都是一個難題，一般來說選題渠道有很多，比方說從自己專業所學學科中選題，從現實生活中選題，又或者從查閱到的學術流派中選題等等多種來源。對於大學生來說，尤其是醫學生，有一個自己的項目是一件很棒的事。平時有時間的時候可以多多上網查詢，或者向輔導員詢，學長學姐詢問有哪些項目，也可以多多查看學校官網的消息。這些都是知道有哪些基金項目的來源。