耶鲁大学基金

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Ⅱ 索罗斯为什么决定和罗杰斯合作掌管基金

1967年，36岁的索罗斯发起成立了一家私人募集合伙基金，当时资本额400万美元，这就是著名的“量子基金”的前身。1969年，索罗斯正式受命掌管这项基金。这时，索罗斯遇到了毕业于耶鲁大学的罗杰斯，并为罗杰斯超人的市场分析能力所倾倒。他俩人决定合作，共同经营这项基金。

Ⅲ 几乎永远满仓的耶鲁基金凭什么长青于世

只要社会处于长期的和平状态，没有巨大的天灾，也没有形成特殊的阻碍社会发展的利益阶层和制度，优胜劣汰机制能在经济里充分体现出来，一个国家的财富肯定越来越多。即使有经济危机，长期看，财富仍然是增长的。股票是财富的表现形式之一，长期看，股票价格也必然是增长的。您只需挑选优秀的公司，长期持有，肯定随社会的发展股票市值也随之增长。这就是耶鲁基金永远满仓却长青于世的原因。

Ⅳ 我为什么捐钱给耶鲁

张磊自述
我为什么捐钱给耶鲁
我1972年出生在中国中部，1989年考进大学，当时国家正在实行改革开放政策。高考那年我们省有10万考生参加考试，而我一举夺得第一名。这样，我才有机会进入中国人民大学学习，我选择的专业是国际金融。但当时其实我连国际金融是什么都不知道。我只知道很多优秀学生都在学这个专业。
1998年，我申请到美国的大学读研究生，而那时越来越多的中国学生开始到海外学习。我可以到很多相当优秀的学校就读，但是我选择了耶鲁大学。主要有几方面原因，首先，这是我父母惟一听说过的外国名校。在整个中国，耶鲁也是人们都知晓并且尊重的名校。这也是我想回馈耶鲁大学的原因之一。耶鲁帮助中国的历史已经有100多年了，很多中国领导人都曾在耶鲁受过教育。但在很长一段时间以来，这种互助的关系都是单向的，所以我极想改变这一点。耶鲁管理学院改变了我的一生，这一点也不夸张。我在这里学到了很多东西，不仅仅是金融或企业家精神，还有给予的精神。

网友热议
教育无国界还是吃里爬外
张磊给耶鲁捐款一事一经披露，即引发了网络热议。赞叹声也有，愤怒者也有，然而更多的则是自我反省。
支持:“教育无国界”
支持的网友认为，教育是无国界的，张磊捐钱的目的不是济贫，是为了感谢对他人生影响最大的母校。有网友说:“他的思想境界已经是世界大同，超越了地域，超越了国籍。 ”
愤怒:“张磊，你吃里爬外”
也有很多网友对此表示不能理解，他们认为是中国养育了张磊，张磊此举简直就是忘本，甚至大骂张磊“不是中国人，这个垃圾不要回中国来混了。 ”
自省:中国高校教育应思考
另一部分网友则对这种行为的原因进行了更深层次的思考。张磊之所以捐了这么大笔钱给耶鲁，是因为他认为耶鲁对他的人生以及事业的成功产生了很大的影响。有网友假设:“如果张磊是在中国的某大学毕业的，如果这所大学能给他很好的指引，甚至影响他的一生，相信张磊也会捐钱给母校的。 ”所以，中国高校教育体制该如何改革以对学子产生更大的帮助是个亟须研究的问题。

耶鲁大学公共事务办公室网站近日发布消息称，美国耶鲁大学校长理查德·莱文教授宣布，耶鲁2002届毕业生张磊（音）已经承诺，将向耶鲁大学管理学院 （SOM）捐赠888.8888万美元。这是到目前为止，耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。
张磊是 Hillhouse CapitalMan－agement （高瓴资本管理有限公司）创建人，这笔捐款将主要用于耶鲁管理学院新校区的建设。另外一部分作为奖学金，提供给“杰克逊全球事务学院”国际关系计划项目，以及资助耶鲁各种和中国有关的活动。
张磊之所以选择捐赠888.8888万美元，是因为数字8在中国文化中有特别含义，其发音类似“发”，代表了财富和运气。
1998年，张磊出国留学，他选择了美国耶鲁大学的国际经济专业，同时攻读国际关系和工商管理硕士。回到中国后，他以耶鲁的捐赠基金作为初期投资，以3000万美元开创了高瓴基金管理有限公司，而如今，他的运营资产已达到25亿美元。

Ⅳ 张磊向耶鲁大学捐款的钱从哪里来的

Zhanglei那家公抄司的名字叫 Hillhouse Capital Management（高瓴资本）。是耶鲁大学基金在中国的实体（entity）的名字，负责管理耶鲁大学基金的投资。高瓴资本至少作为战略投资者投过中国铁建H股上市的pre-IPO。
所以，我觉得这笔钱应该有一部分是相当于Yale的投资回报。

Ⅵ 耶鲁大学咋样 他能和斯坦福和哈佛他们平起平坐吗

差不多可以平起平坐。
文章：从哈佛、耶鲁、斯坦福三大名校看美国精英式教育 多年以来，在美国的学术界渐渐形成了一种学术标准，对真理的认真探索以及道德水准的提高至今仍然是这一标准的核心，而这一标准的源头，正是出自于哈佛大学

追求真理的哈佛精英培育法则

哈佛的创办者是一批从英格兰远道而来的清教徒，在他们的思想中，折射和衍生出一种求真求实的做人态度，影响着一代又一代哈佛人，教导他们以此作为自己的行动指南。

哈佛大学第19任校长昆西曾着重指出：“大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。”

哈佛学子威廉·詹姆斯在1903年开学典礼致词时说：“真正的哈佛是无形的哈佛，藏于那些较为追求真理、独立而孤隐的（学生）灵魂里……这所学府在理性上最引人称羡的地方，就是孤独的思考者不会感到那样的孤单，反而得到丰富的滋养。”

的确，在哈佛，真理被摆在一个非常重要的位置，求学的过程就是求真的过程。不断地掌握知识、探索世界的过程，就是不断接近真理的过程。

“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”威廉姆斯·艾米思的这句名言、哈佛的校训，为哈佛学子提供了学习和为人的第一准则。可以看出，哈佛校训强调的有两点：

哈佛重视传统，相信在伟大的传统中有深远的智慧，所以哈佛不大可能出现全盘反传统、全盘反历史的疯狂现象。

哈佛强调追求真理是最高的原则，无论是世俗的权贵还是神圣的权威，都不能代替真理，都不能阻止人们对真理的追求。

哈佛大学校徽

哈佛的校徽主体部分以三本书为背景，在上面的两本书上分别刻有“VE”和“RI”两组字母，在下面的一本书上刻的是“TAS”这组字母，“VERITAS”在拉丁文中就是“真理”的意思。

几百年来，哈佛大学正是在追求真理和勇于开拓的信念鼓舞之下，始终不遗余力地引导学生为理想、为实现人生价值进行不懈的追求和奋斗。也正是在这种生生不息的精神熏陶之下，哈佛才得以在美国的名牌大学中始终保持着独一无二的特色，从而造就了一代又一代的社会精英，在各种领域中做出许多影响重大的贡献。

哈佛大学塑造的精英之一、著名的思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生曾在一次联谊会上发表了一篇名为“美国学者”的讲演。在演讲中，他强烈抨击了美国社会中“灵魂从属于金钱的‘拜金主义’，以及资本主义劳动大分工使人异化为物”的现象，强调人的价值。这一演讲轰动一时，在民众中造成了巨大的反响。

要知道，爱默生极有可能因为这样的言论而遭到社会多方人士的指责或抨击，但哈佛的教育给予了他强大的精神动力，他觉得他有义务说出事实的真相，揭露出社会上存在的不良现象以及人们心中的不良思想。即使因此遭到打击或不公的待遇，也要坚持自己的想法和说法。

他认为，作为学者，其根本任务便是“自由而勇敢地从事物的表象中揭示真实，以鼓舞人、提高人、引导人”。通过对哈佛“求是崇真”的校园思想的深入认识和解析，并以此指导自己的思维，爱默生终于创立了自己独特的思想，提出了“依靠自我，尊重自我，独立自助，崇尚个性”的观点。

相信你自己，在“追求真理”旗帜的影响下，追求并坚持你认为是正确的道路。爱默生正是本着对真理对事实的不断探求，不因压力而违背自己的思想认识，才最终树立了自己的思想体系和人格魅力。

哈佛学子心中对于真理的探寻和执著精神，同样离不开其作为领导者的校长对于学校精神的坚持和发扬。

2000年，美国哈佛大学遴选校长，新卸任的总统克林顿和副总统戈尔被提名。但哈佛很快就把这两个人排除在外，解释理由是：克林顿和戈尔可以领导一个大国，但不一定能领导好一所大学，领导一流大学必须要有丰富的学术背景，而克林顿与戈尔都不具备。

后来，原任美国财政部长、世界银行首席经济学家、副行长萨默斯被挑选为新校长，因为他在经济学研究方面做到了一流，是国际知名学者。

虽然萨默斯最后被迫辞职，但完全是由于他个人的原因：他在学校管理方法和领导作风方面存在问题，导致他与同事的关系紧张并严重影响哈佛的团队精神，于是哈佛的教授纷纷向萨默斯投下了不信任票。

尽管萨默斯在财经界赫赫有名，但在哈佛这个校园里，他不能享有一丝的特权——这是哈佛精神的生动诠释，反对特权、崇尚平等，无论他的身上有多少光环，只要他是哈佛人，就要传承和发扬哈佛的精神，如此，学生耳濡目染，才会深受其思想精髓的熏陶。

也正是经过一代又一代哈佛人对于优良传统的秉承和不断努力进取，哈佛对于追求真理这样一个最初的思想，最终形成一种学校的传统精神和培养哈佛精英的重要学术标准和道德标准。

耶鲁：校园环境影响能力培养

在耶鲁，校方非常注重校园的学习环境对于人才培养的重要意义。为了培养和提高学子们独立的思辨能力，提供一个自由良好的生长环境，耶鲁做了以下努力：

首先，耶鲁所设置的必修课相对来说比较少，绝大多数学生都能选择自己喜爱的课程。但是有一个条件，学生必须学习一些不同领域的课程。

在美国的高等教育中有这样一个观念，就是在学生头两年的学习中，他们需要广泛地涉猎各种各样的学科，而在后两年的学习中再确定自己的专业——这和很多国家包括我国的大学在大一刚进校时就让学生确定自己专业的做法有所不同。

耶鲁认为，如果刚进大学就分专业，那么学生对很多学科都还没有直观的认知度，选择的余地也非常狭小，一旦进入一个系，就等于为自己找好了一条已经确定的路，必须一步步走下去，没有什么可以探索的，空间很小，想转个弯都很难。而让学生涉猎不同的专业，则有利于他们更好地了解自己到底适合什么，并有足够的时间思考自己该选择什么。

其次，耶鲁大学实行“教授治校”的办法，由教授们组成教授会，参与学校的教学和具体事务的决策和管理工作。

耶鲁大学的教学力量一直是它引以为傲的重要资本，耶鲁认为，教授当家做主可以更好地保证学术的自由与发展。在耶鲁，教授们习惯于我行我素，各人的教学方式也出现了很大的自由度。

小型的研讨班是耶鲁课堂上经常见到的学习方式，教授们通过这样的形式鼓励和激发学生发表自己的想法并努力捍卫自己的观点，而且随时欢迎学生在课堂上对自己提出问题和质疑。

学术自由带来的积极后果，就是一个学生想往哪个方向发展，都会受到教授的鼓励和帮助，只要那是一个合理的发展方向，不管你的思维往哪个方向突破，教授们都会帮助你，扶持你。在你的独特思维形成的过程中，没有任何框框的束缚，也没有锁死的框架，没有人逼着你按照预先设定好的方向往前走，也没有人无端地阻止你限制你。这对于一个人思维素质的培养，具有非常重要的意义。

就像种子在良好环境下健康发芽，小树在自由空气中茁壮成长一样，耶鲁整个校园给人的感觉就是这样。耶鲁的教授一个个都桀骜不驯，敢于上书政府，敢于批评美国参军征兵法，法学院的教授甚至敢于直面美国国会。这种敢于挑战的精神和强烈的思维刺激，对学生来说是一种极大的激励，使得他们敢于吐露自己的真实想法，在学术和为人处世上形成自己独到的新颖的新思想而不屈服。

第三，耶鲁大学始终坚持学术的独立性。为了维护耶鲁的传统独立精神，历届校长一直抵触来自政治和经济的压力，即使付出再大的代价也在所不惜。

越战时期，美国政府下令：凡是自称以道德或宗教理由反战者一律不准领取奖学金。当时美国各个名校都遵照政府的指示行事，唯有耶鲁大学，始终不移地坚守着自己学术独立的阵地，仍然以申请者的成绩为奖学金的评比标准而无视战争和政治的因素。为此，耶鲁付出了巨大的代价，失去了联邦政府的一大笔基金，经济上几度陷入困境。但当时的校长金曼布鲁斯特，却在耶鲁学子中获得了极高的声誉和尊敬。社会的发展需要学生大胆地质疑社会现实，敢于向权威说“不”，这种“学术为上”、“学术独立”的精神潜移默化地影响着学子们，让他们敢于坚持自己的学术和为人理想，绝不屈服。

耶鲁提倡讨论式课堂授课方式

一位西方教育家讲过，大学的本质在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力互相激励，产生使他们终身受益的智慧。所以，教授是哪里的博士，出了多少专著，并不是主要的，重要的是大学的教学如何为学子们创造一种更有成效的互相激发智慧和创造力的环境。

曾经有位在耶鲁大学的中国留学生告诉我，他在耶鲁已经三年，竟然一次大课都没有上过，几乎都是研讨班形式的课。这种研讨班，五六个或十几个学生与教授围坐在一起，就自己的查阅的资料和思考的结果各抒己见，教授只是起引导协调的作用，学生的讨论才是最重要的课堂内容。这就是所谓年轻人智慧的互相激励。

最初，这位中国留学生十分不适应美国大学的课堂方式，学生如此的积极，而他几乎完全只听不说。结果，没多久，他就收到了一封教授写的“委婉”的信，信中问他，为什么上课总是不说话，有什么原因吗？这时，他意识到自己必须改变，也逐步放开自己，投入到“热火朝天”的课堂讨论中去。

即使是本科生，在听完教授的理论课之后，必须参加由研究生助教主持的研讨班。可以说，在耶鲁，研讨班贯穿了大学教育的始终。

我们可以看出，在这样的环境下，每个学生的角色已经不仅仅是受教育者，而同时是教育者。学生不仅有学的义务，更有为他人、课堂讨论贡献智慧、交流所得的压力。并且，在这样的教育体制中，能让不同背景的学生将各自的不同阶层、种族、文化中的经验带进课堂，社会各个集团的思想在这里交锋、整合，使学生接触到更多元化的信息和知识，培养了多角度的思辨能力。这样的方式让学生在毕业后很快融入社会，为社会、国家贡献他们的智慧，同时也为社会的融合和稳定提供了部分基础。

斯坦福：敢于挑战，勇于冒险

斯坦福大学校长约翰·亨尼斯在谈到斯坦福的办学理念时说道：

“我们的理念是要追求新的知识，推动我们的学业与学生进行交流，因为我们不断地进行研究，不断地进行教育，我们认为最重要的一个财产就是要双方都达到优秀，在教和学方面相互影响，而且都达到杰出的效果，这是我们大学的一个理念。”

而对于这个理念具体表现在哪里，亨尼斯是这样说的：

“斯坦福最有特点的、区别于很多世界其他大学的就是它有不断冒险的精神，在教学和研究方面都有这样的精神，不断地寻求和探索新的方向及新的理念。”

很多新事物的出现或者新旧事物的更新换代，都离不开一些冒险和挑战的成分，如果只是在固有的圈子里面打转转，那么世界对你来说也就只有这么小了。在斯坦福这样的校园，处处显露出不断拼搏的踪迹，也处处充斥着新事物代替旧事物的新鲜空气，身处这样的环境，自然无时无刻不被其影响着。

斯坦福的教育者认为，鼓励青年人自己去发现他们追求的答案，不是一种最容易的学习方法，但却是回报最丰厚的一种学习方法。教育能做出的最重要的一条贡献，就是发展学生追求创造性方法的本能和好奇心。

要知道，随着时间的推移，学过的许多东西都有可能会被忘记，但是一个人对于未知事物的好奇心和探索欲望，对于提出问题和找出答案的能力却未必会消失。无论是哪个国家、哪个地区的学校，都应当明白这个道理，并认真汲取这个经验，因为学生能够接受到这种教育制度是他们作为教育者的重要职责，而学生能否接受到这种教育制度，亦是关系到他们自身能否在未来成长为精英的一个重要砝码。

对此，斯坦福大学教授、著名的化学家保罗·伯格有着自己的见解：

“我们每个人都在寻求自己的幸福之路。1980年，我在瑞典接受诺贝尔奖时曾说过，我是获得了双重幸福的人。因为除了诺贝尔奖给我的声誉之外，研究工作本身也给了我难以用语言表达的欢乐——新的发现、开创新事业和进入无人涉足过的新领域——这些都使我感到无比激动和愉悦。这种巨大的幸福不仅科学家能够体会到，从事文学、音乐、艺术甚至商业的人，也可能获得可与之比拟的回报。每一个愿意在未知领域里冒险的人，都有可能获此殊荣。这种冒险极富挑战性和诱惑力，值得我们为之竭尽全力。”

此外，斯坦福精英、雅虎创始人杨致远也曾经说过：“青年人要有鸿远的梦想，要敢于尝试。尝试会有风险，但失败并不值得羞愧。只要敢于冒险，你定会前程致远，真正体验到人生的意义。”

在美国，鼓励不断挑战和冒险的学术教育方针并非只针对大学生。很多同学在其青少年时代，就开始被灌输这样的学习思维。老师对于同学们提出的问题，往往不会给予直接的回答，他们并不认可学生采用那种不费脑筋的学习方法，而是鼓励他们到有关的书籍中自已去寻找答案，此外，他们还经常引导学生通过到图书馆查找相关资料或者亲自做实验的方法去寻求答案、解决问题。通过这样的方式，学生会在若干时日后发现自己所得到的收益比预想的要多得多。

在进入高等学府之后，老师同样会鼓励同学们提出超出他们知识和经验以外，甚至是超出老师本人的知识和经验以外的问题，思考那些还未得出答案的问题和事物。

保罗·伯格大学期间成为学校课外科学俱乐部的成员，他的老师鼓励他通过实验来解决某些与自然界相关的问题。

他说：“一开始，我只是重复已经做过的实验，随后，我被要求设计新的实验方法来解决我自己提出的难题。”

在成为斯坦福的教授之后，保罗不仅自己始终对未知新领域秉持这样的冒险态度和研究精神，对于他的学生，也采取了同样的教育方式。他清楚地了解到，在任何时候，对于探索未知世界的激情并找出答案的强烈欲望，都是一个人向精英迈出的一个步伐。基于这样的校园文化以及对校园文化精髓的领悟，保罗终于成为病毒繁殖、侵袭正常细胞并使之癌变的最早研究者，获得了1980年的诺贝尔化学奖。

而斯坦福大学第五任校长史德龄，还把斯坦福的创建本身看作是不避风险、敢于革新的表现。当然，在步骤上他却表现得十分稳妥，“在破旧立新之前，要把新东西看准。”他常常这样告诫自己的学生。结果，在他治校的19年间，新事物层出不穷，各项业绩都非常可观。

坚持在教学和科学研究中以挑战自我，勇于冒险为育人法则，通过追求知识与技术的不断革新，不断探索，斯坦福以此为基点来培养第一流的学生，使得有些斯坦福学子，即使在很久之后，还流淌着这样的血液。

造就挑战与冒险的理念，由此便派生出来许多类似的奇迹，斯坦福的精神，就是这样被催化、被辐射出去的。

这就是为什么在创校的初始阶段，同美国东海岸的其他大学相比，斯坦福大学只不过是一所名不见经传的“乡村大学”，但是到了1985年却被评为全美大学第一名的关键因素。属于“后起之秀”的斯坦福之所以能够后来居上，源于其本身的成长历程便是一条不断挑战自我、锐意革新的艰苦创业之路。

Ⅶ 创造耶鲁基金增长200亿美元奇迹：机构投资的创新之路电子书txt全集下载

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内容预览：
2007年3月，我奉命组建中国投资有限责任公司（下简称“中投公司”），随后高级管理团队陆续到位，经过半年的紧张准备，中投公司终于在9月29日正式成立。从公司组建开始，我就要求每一位高级管理团队成员都要认真学习、研究大卫?史文森先生所著《机构投资的创新之路》（第一版）。我为什么这样要求，原因在于这本书是我们能够见到的阐述机构投资管理最好的著作，是大卫?史文森先生及其团队管理耶鲁捐赠基金近三十年来取得卓越业绩的实践总结。通过严谨的组合管理模式，使得耶鲁捐赠基金经受住了市场波动的多次考验，机构投资的创新之路
其他机构投资者也纷纷效仿耶鲁捐赠基金的资产配置和组合管理模式。中投公司的使命决定了它必须逐步发展成为积极的组合投资管理者，“而这本书介绍的框架仅适用于那些有资源、有毅力去攀登高峰，并力争获得风险调整后的超额收益的投资者”。
中投公司作为主权财富基金，与捐赠基金有很多相似之处，从性质上看中投公司实质上就是一……

Ⅷ 怎样获得耶鲁大学全额奖学金

获得耶鲁大学全额奖学金做到以下六点

一、注重学校班级排名很重要。

二、优秀的托福成绩，新托福至少100分左右，最好达到105分以上。

三、无论是高中生还是本科生，GPA的成绩都应不低于3.0或平均成绩80分。

四，申请者在本国读书期间是否参与了学校的课外活动，例如：学生团体俱乐部，义工工作等课外活动。

五、对于申请研究生及博士生的学生，有一个很好的社会调研经验、社区活动或者丰富的工作经验，可以增加竞争奖学金的优势。

六、申请美国奖学金的评定标准之一是美国高考ACT成绩，ACT考试最好达到26分以上，ACT考试可以在中国各大城市参加，如北京，上海，沈阳等地。

(8)耶鲁大学基金扩展阅读：

美国奖学金归纳起来有政府和私人的两大类，具体分为联邦政府奖学金，私人基金奖学金，学院内奖学金，系科奖学金，校际、系际奖学金、假期奖学金、助学金、助研金、减免学费等等。

据《美国奖学金》2000年版介绍，各类美国奖学金总额高达500亿美元，联邦政府的奖学金占所有奖学金总额的75%。

而我国教育部和国家统计局发布的1998年全国教育经费为2949.06亿元人民币，约合360多亿美元，是各类美国奖学金总额的70%左右，可见美国奖学金规模之大。

与中国留学生关系密切的奖学金还有：各类研究性奖学金，财团、机构、企业、媒体提供的奖学金，学术交流奖学金等。除了大的基金会以外，各学院、系都会有一些私人捐赠的奖学金，金额大小不一，少的几百上千，多的上万美元。

有些还明文详列在每学期发行的学院目录上，如哥伦比亚大学的教师学院手册就刊有110多种名目繁多的奖学金。

有些存在各系负责人手里，只要系负责人签名同意拨予，或给支票，或给现款，非但不扣税，更不要求任何工作或研究义务。

有些著名大学如：耶鲁、哈佛、普林斯顿等申请入学竞争非常激烈，凡得到入学许可者皆有奖学金。

有些学校某些科系研究经费充裕(如理工方面)，研究生特别是博士班，只要被录取几乎个个都有奖学金。

有不少中国学生得到了学校的录取通知书，但没有获得奖学金就不敢成行，担心没有奖学金资助而无力负担巨额留学开支。其实只要到了美国的大学，仍有很多机会申请到各种奖学金、助教金等。

根据多位留学生的经验，校方比较能够接受“基于需要”的解释，只要你能提出一些“不可抗拒”的意外情况或理由，尤其是家庭突遭变故，有时也能得到特别的同情而获得奖学金。

每年度学校审核奖学金使用情况有节余时，也是申请奖学金的好时机。如果你的主导教授获得政府几百万美元的研究计划，让你当他的助手，那么你不光有奖学金，还会有生活费，甚至还会有20%的夫人和孩子的费用。

还有学校里的某些学生协会能得到学校的基金拨款，遇上赶论文，到外地去调研、查资料，申请资助数百数千美元也是可能的。如果碰上乐于助人的高年级同学帮你在教授面前“吹风”，也能得到奖学金。

有许多美国学校还允许获得学士学位的申请人直接申请读博士，而不再一定要求提供硕士学位。博士奖学金资助是比较丰厚的，何乐而不为。

我们平时所说的奖学金其实只是一个广泛意义上的概念，实际上美国大学提供给申请攻读研究生学位的学生的经济资助主要包括两类：Fellowship/Scholarship(奖学金)和Assistantship(助学金)。

与本科生阶段部分学校会根据学生的需要发放经济资助不同，研究生阶段所有的资助都不是基于学生的需要而是基于学生的优秀程度发放的。

在一些财力雄厚的学校，例如Cornell U(康奈尔大学)、Yale U(耶鲁大学)几乎所有成功申请攻读博士学位的学生都会得到学校发放的涵盖学费、杂费、津贴以及健康保险等一系列费用的奖学金或者助学金。

参考资料：网络——美国大学奖学金

网络——耶鲁大学

Ⅸ 中国QFII为什么会有耶鲁和斯坦福两所大学

是大学基金的境外投资。
摘一段对杨骏在中国黄金十年论坛的演讲您看一下：
耶鲁大学开始涉足对对冲基金在内的对冲产品，当年投资分配资产配置是15%，1998年把资产配置提高了25%，一直到现在。在私募股权基金方面也保持了 20%的投资比例。1995年至2005年10年期间，耶鲁大学回报率平均回报是17.4%，而同期道琼斯指数没有怎么增长，在美国大学基金会耶鲁排名第二。除了固定收益的产品是由内部人做，耶鲁大学把其他资产全部外包给专业机构，比如说耶鲁大学1904年1月份投资的ICR基金，是1905年香港领会的对冲基金，当初投资是2亿美金，2002年3月撤回投资收益是5亿美金。耶鲁大学的优秀成绩就是他们挑选非常优秀的对冲基金人才，通过挑选优秀的对冲基金管理人，对耶鲁大学100多不同的对冲基金管理，耶鲁大学和哈佛大学对对冲基金和私募股权基金成功基金，为欧美不少机构投资者，如美国10几个知名大学纷纷效仿，有统计显示美国大学普遍将20%的资产投资对冲基金，部分高校为追求高效益都投资到对冲基金，慈善会也开始投资对冲基金，许多养老金也开始投资对冲基金，目前全球对冲基金规模超过2万亿以上。耶鲁大学通过投资在对冲基金里面，有效解决非盈利大学机构难以解决的问题...

Ⅹ 请问美国耶鲁大学最强的是哪个学科

耶鲁大学是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，初名“大学学院”。耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学，今为长青藤联盟的成员之一。根据美国新闻与世界报告的一篇名为2008年世界最好大学的索引，耶鲁在全球200所大学中排名第二。耶鲁共有13个专业学院：建筑学院、艺术学院、神学院、戏剧学院、机械与应用科学学院、森林与环境环境研究学院、法学院、管理学院、医学院、音乐学院、护理学院、公共健康学院、宗教音乐协会。在耶鲁大学久负盛名的是它的本科学院；艺术与科学研究生学院；耶鲁法学院
强势专业
耶鲁大学有13个学院， 设置70余个系，其中：
戏剧学院——全美第一
历史与文化研究领域专业——全美前三；
艺术设计与建筑学领域专业——全美前三；
生物医学领域专业——全美前十。