1. 二胡曲赛马 领教学生演奏
二胡独奏曲《赛马》是我国著名二胡演奏家黄海怀创作的。作品出台于1964年“上海之春”二胡比赛，70年代广为流传，至今经久不衰，成为音乐会经常演奏的曲目。
作品取材于内蒙民歌，曲调奔放、欢腾、勇往直前，形象逼真地描绘了蒙古族人民在欢庆民族传统节日“那达慕”盛会上，进行赛马的热闹场面及其动人情景，表现了蒙古族人民机智、顽强、勇敢的精神和热爱生活的真实感情。
乐曲采用带再现的“三段体”结构，2/4拍，羽调式。其结构如下：
A——B——华彩——A'
乐曲的艺术处理应首先要把握好作品的民族风格，突出一个鲜明的音乐主题形象----“赛”字，演奏时要注意刚柔相济，有挺拔果断的演奏气质，以清新稳定的心态而自控，手指要主动，运弓大气，按指有弹性，发音通透明亮。演奏时注意：要始终保持在高潮迭起的兴奋情绪中。
A段旋律热情奔放，音乐主要采用了“X. X X”和“X XX X”两种节奏，要注意强调每一节拍重音的感觉，形象地体现了骏马在奔跑时的律动感和赛马者勇于竞争的兴奋神态：
1＝F 2/4
6. 3 5∣ 6. 3 5∣ 6. 3 5∣ 6. 3 5∣ 6 5 3 56 5 3 5∣
6 5 3 56 5 3 5∣6 5 3 56 5 3 5∣ 6 5 3 56 5 3 5∣
6 66 6∣6 66 6∣……
演奏时运弓要饱满、富有弹性，擦弦点要快，运弓时特别要注意手腕与手指的灵活和谐的配合。开头四个小节每一弓都要有音头和爆发力，这样能显示出一种刚毅的个性。第五至第八小节的十六分音符的连弓演奏要有动感、均匀而清晰，弓指要连贯、自然；并渐次扩张弓位作“渐强”。在整段演奏中“渐强”、“渐弱”的力度变化要对比鲜明，“渐强”音要在加宽弓位中求得，并且要把赛马者在跃马竞赛时由远及近、由近至远的距离感和欢呼雀跃的群众场景着力刻画出来。
B段的歌唱性旋律主题来自于内蒙古民歌《红旗》，旋律柔美抒情、悠扬流畅，洋溢着节日欢乐的浓郁气氛，具有浓郁的内蒙色彩：
3 6.1∣ 5. 3∣5 6 1 ∣ 6 - ∣3 6.1∣5 5 3∣
2 36 5∣3 ……
这个主题进行了两次变奏，要演奏得圆润动听，生气勃勃。第一次变奏是以“X XX X”节奏为主进行，由上滑音带下，音乐活泼、跳跃，采用了三音弓和连跳弓，演奏中手腕要放松并富有弹性，三度颤音要奏得清晰，连跳弓内的两个之间断开。在这一段演奏中，打音要打得密实而清晰。这一变奏结尾处的音色可收得稍微弱一点，以便与下一段得拨弦衔接自然，返回到富有节奏、用弓短的这样一种感觉和状态之中。
这一段变奏的后一部分有两种演奏处理方式，公开演出时用抛弓演奏的效果比较好，但在录音或业余考级时也可拉顿弓，显得比较干净。
第二次变奏是让伴奏乐器演奏主题，二胡采用右手拨弦的技巧演奏，演奏中要利用好手腕的弹性，带动食指在弦上一触即离，要求声音干净、清脆，以模拟出马蹄声。右手食指的拨弦要单独练习，严格注意“0 XX X”（后半拍）的节奏音型。参照著名青年二胡演奏家宋飞的体会：根据不同的音高，右手拨弦的位置在演奏时也要相应地作一些微调。在左手按弦点与琴码之间二分之一处的音位拨弦发出的音色最圆润、好听。拨弦力求做到从容不迫。
B段之后是热情奔放的华彩乐章。旋律高亢悠扬，节奏自由舒展，把美丽、辽阔的大草原景色展现在听众的面前，抒发了蒙古族人民内心的喜悦和对未来的憧憬，演奏时要注意滑音和小三度颤音的配合运用。滑音要柔美，颤音富有生气和活力，两者之间转换要自然。
在演奏下面一段快速换弦（在演奏快弓的同时内弦与外弦的交替变换）时:
3 5∣6. 3 5∣6. 3 5∣6. 3 5∣6. 1 2∣3 2 3 56 1 6 5∣
3 2 3 56 1 6 5∣3 5 3 21 3∣6. 1 2∣3 2 3 56 1 6 5∣
3 2 3 56 1 6 5∣3 5 3 21 3∣6. ……
关键在于手腕与手指有机协调地联合动作。其要领首先是运弓要平直，使弓毛平行移动于两弦。右手转弦时要用手指，不要用太长的弓指。在上述四小节的快速换弦中，除“2”用内弦二指外，其余音均在外弦演奏。这时整个手的感觉始终让弓运行在外弦上。奏内弦“2”时只需中指和无名指将弓毛迅速而及时地向内轻点一下即可。点一下立即放松，又可继续奏外弦音，这基本上不需要大臂和前臂作明显的内外动作，既省力又方便。右手的动作不要太靠后，切不可用胳膊的“硬凑”去完成这个动作，否则会显得赛马者奔驰的动作不够轻松自如，给人以一种笨拙的感觉。
A'段情绪振奋，扣人心弦，在马蹄节奏型旋律的引导下，变化再现了A段。快弓和颤弓的运用增加了乐曲的声势和气氛，在达到乐曲的高潮之后，以外弦勾弦和内弦拉奏的双音有力地结束了全曲。结束句的快弓是全曲的高潮点。乐曲嘎然而止，使人回味无穷。
注意：快弓要做到强而不躁，打音要力求准确，左手的勾弦要干净利落，内弦拉奏一定要强收。
建议：条件许可的话，演奏者可以查阅一些有关二胡独奏曲《赛马》演奏讲解、指导或者示范的图书音像资料，也可以观赏一些表达内蒙风情的影视资料片，如中国音乐家音像出版社出版发行的VCD《中国音乐风光系列》（ISRC CN-A50-98-0052-0/V.J9）之《草原风光》。这张碟片开首即是内蒙古“那达慕”民族盛会的热烈情景，而且就是以二胡独奏曲《赛马》作为背景音乐的。演奏者通过这种有意义的欣赏活动，可以领略到内蒙古大草原独特的民族风情和音乐意境，体会到赛马作为一种民族传统文化的乐趣，借以提高演奏者对二胡独奏曲《赛马》的演奏悟性，从而创造出优美动人的音乐形象。
注：本文阐释二胡独奏曲《赛马》的版本，录自《全国二胡（业余）考级作品集》四级曲谱（黄海怀作曲、沈利群改编）。
2. 二胡新赛马上哪里找呀
答案《赛马》与《江河水》两曲都是二胡演奏家黄海怀创作与改编的。1963年第四届“上海之春”举行的二胡比赛上，黄海怀一曲《赛马》引起了专业音乐家与听众们的轰动。此曲虽然结构不大，表现的情感也较为单一，但正由于短小而容易上手演奏，现已成为演奏机会最多，最受演奏者和听众喜爱的二胡曲目之一。“赛马”作为一种民间的娱乐体育活动一直很受人们的欢迎。尤其是少数民族如蒙古族等，每年的“那达慕”盛会上，“赛马”是必不可少的娱乐体育活动。过去时代那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动，喇嘛们要焚香点灯，念经颂佛，祈求神灵保佑，除灾消难。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。每当夜幕降临时，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢乐之中。二胡曲《赛马》就是描写赛马时骏马奔驰，赛马手兴高采烈一争高低的情景。
《赛马》 黄海怀创作。乐曲分为两部分，一是描写众马奔腾、奋蹄疾驰的。先是奔放、热烈地[引子]，由附点长音与16分音符短音相协，渲染了赛马场面热烈欢快的气氛：
紧接着的旋律是以坚定的4分音符长音与上述紧促的节奏音型相对比，这两个部分连起来，一气呵成演奏，构成乐曲羽调式的第一主题：
二是表现赛马场上赛手们心里欢唱性的第二主题。这四个乐句整齐而分明，仍采用羽调式，像是赛手们心里哼唱着欢乐的歌儿，愉快而紧张地进行着赛马：
必须指出的是，最早黄海怀的版本，并不是这个旋律。而是完整奏出传统内蒙民歌《红旗》，这个旋律具有舞曲的性质，现记录如下：
前例现在的版本是由沈利群创作的，显然是根据内蒙新民歌《牧马青年》（短歌）改写的。似乎改写后的旋律内蒙地方风格更浓、韵味更足了。它的第1、2乐句的前两小节相同，后两小节及落音不同，是一种换尾对比；第2、3乐句则是前两小节不同，后两小节相同，是一种传统的换头对比；第4句则是自成一句。因此，这4句不像是通常的起、承、转、合4句式乐段结构，而似乎是一种不间断地作承递的结构形式。在演奏上这个tr的奏法，对蒙古草原风格的表现起到很大的作用。蒙古族歌唱或马头琴的演奏中，经常可以发现这种小三度或大三度的颤音运用，仿佛是一种模仿牛、羊、马的叫声非常传神，这是直接源于生活、但高于生活的典型艺术表现。我们在听著名的内蒙民歌《赞歌》中就有这种唱法，的确具有蒙古族的独特韵味，使人听后印象深刻。因此，二胡上的演奏也要非常地到位才行。接下来是第二主题的变奏，节奏上以马蹄式的音型为主加上顿音的奏法（即╳╳╳ ╳╳），来着力模仿赛马时骏马跳跃奔跑的雄姿：
在呈示和变奏了第二主题后，作者别出心裁地想出了以伴奏乐器演奏第二主题旋律，独奏二胡用拨弦方法演奏分解和弦伴奏。这种主伴乐器倒置的表现形式，首次开创了二胡上一种特殊的、富有效果的拨奏技巧。显然这是借鉴了小提琴上的拨弦奏法而来的：
接下来基本上是第一主题的再现，但旋律有所发展，气氛更为热烈，情绪更为奔放。特别是后部的马蹄型节奏层层上翻而使乐曲达到了高潮：
在达到最高的 音后，再以大幅度的打、颤、滑音技巧模仿马嘶之声。似乎是某一赛马手第一个跑到终点，他高傲地骑在马上猛然勒紧马绳，奔马奋蹄而起长嘶一声，象征性地向全场宣示胜利。之后，全曲在干脆利落的长音声中结束。
《江河水》 黄海怀根据双管独奏曲（鲁丁编曲）移植改编的。此曲原是东北地区流传的一首民间乐曲，分为引子及一、二、三段。
【引子】是节奏自由的【散板】，虽然结构不大，但ЬB调的情调深沉而凄凉，一开始给人以一种悲苍的感觉：
大量的装饰音运用，正是模仿戏曲唱腔唱法而来，故而显得有极大的表情意义。尤其是复倚音的演奏要稍急速些，而且力度要掌握得恰如其分，仿佛音都是紧贴在弓毛上似的，字（音）字（音）饱满，个个具有内在张力。
【一】 主题运用羽调式，但与上述《赛马》的羽调式情感不同。《赛马》的羽调式带有草原田园的风光，而通常的乐曲在描写大自然时常常就会选择羽调式来表现的。但是，在我国历史上羽调式又常用于来表现慷慨激昂情绪的。正如《荆轲刺秦王》的历史故事那样：“高渐离击筑，荆轲和而歌。为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰，‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！’复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。”这就是羽调式所带来的特定情绪。即使像今天的流行歌曲，如《龙的传人》《我的中国心》之类，也都选择羽调式来表现的，常具有一种慷慨昂扬的成分。此段主题就是一种慷慨羽声，虽然带有悲痛、倾诉的情感，但也相当的慷慨、悲壮：
这是由4个乐句所组成的乐段。第1句落在低沉的羽音上，带有较明显的凄凉色彩。第2句以十度音程向上跳跃，表现出一种悲愤的情绪。第3句低起似乎是一声叹息，而后运用大跳音程，同时颤弓的运用有一种激厉的成分。乐逗的反复强调及顿音与连音的对比，有一种泣不成声的悲痛感觉：
第4句是第1句的变化重复。虽然此段基本上运用五声音阶，旋律与节奏的进行也不复杂，但字里音间给人以一种内在的激厉，一种慷慨、悲壮、沉重之感。尤其是运用3 7定弦，低音3的音色深沉，仿佛反映了一种人民的历史负重之感。
【二】 乐曲转入了高大二度调，情绪转向明朗表现出一种若有所思与释怀的情感：
祖国浩瀚的江河水泊，似乎承载着伟大的历史发展使命。站在江河之边、高山之巅，凝视着波涛浪翻的江水，发出了犹如宋代大诗人苏轼由衷的感叹：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”“江山如画，一时多少豪杰”（苏轼《念奴娇》）。但又仿佛带有对人民负重苦难生活由来的一种思索：人民创造了历史，但人民又常背负着沉重苦难的历史十字架 ┅┅
【三】 是【一】的再现。由于转回到原来的调性，故而开始部分的旋律与【一】不太一样：
对于上述大二度两调的互转是中国传统音乐中常用的手法。为什么这种转调法在中国传统音乐中占有特殊的地位？这与中国音乐发展的历史与特点密切相关。而此曲是传统大二度两调互转较为突出的例子，由唱名la直接转为唱名sol非常有特点。在演奏上此曲也应突出深沉、悲愤的情绪，主要表现在运弓上要饱满有力，常常要把弓用完拉足才行。有的音常需要有音头，以加强情感的力度。即使是顿音在演奏上也不能过于短促，也要有一定的力度饱满感。在表演上则要有深沉的情感意志，要体现出一种内在的份量来。必须注意演奏者形体与内在情感一定要相协，不能有任何浮夸轻飘之感。
3. 现代京剧《智取威虎山》的主要曲作者
音乐设计：刘如曾、黄钧、沈利群、王燮元、邵水泉、张鑫海、高一鸣。
1965年3月，在上海市委宣传部领导下，成立了“上海京剧党委”，成员为孟波、李太成、言行、章力挥，负责领导上海的京剧工作。并任命章力挥为《智取威虎山》编剧组组长和剧组负责人。江青在成立会上传达了毛泽东要求塑造好杨子荣的英雄形象的意见，并部署对该剧的修改加工。这一时期，剧组创作演出人员为：编剧章力挥、陶雄、刘梦德、高义龙等；导演李仲林、关尔佳；舞台美术设计幸熙、周楚江、胡冠时、徐福德；音乐设计刘如曾、黄钧、沈利群、王燮元、邵水泉、张鑫海、高一鸣。演员有：贺梦梨、童祥苓饰杨子荣；沈金波饰少剑波；季正其、施正泉饰李勇奇；贺永华饰座山雕；孙正阳饰栾平；张佑福饰常猎户；郭玉蓉饰李勇奇母。编剧组对原先的剧本进行了重新结构和编写。在广泛听取文艺界人士和部队将领意见的基础上，增写了“深山问苦”一场戏和小常宝这一人物（齐淑芳饰）。鉴于贺龙元帅看戏时曾提出“杨子荣不是有匹马吗？京剧里骑马上山比踏雪上山更好看”，创作人员增加了《打虎上山》中的“马舞”和小分队的“行军”、“滑雪”等舞蹈场面。对全剧的音乐和舞台美术也进行了新的设计。
4. 《陈毅市长》好不好
陈毅市长
故事片。上海电影制片厂1981年摄制。
1949年上海解放前夕，陈毅在丹阳组 织部队整训，教育入城部队遵守群众 纪律，认真学习城市管理政策。 5月 27日上海解放。第二天，陈毅出任上 海市市长，并接受以原代市长夏灏为 代表的旧政府官员的投诚。面对满目 疮痍的上海，陈毅大刀阔斧地开展工 作。为团结民族资产阶级，陈毅与工 业局长顾充同往国华纱厂经理傅一乐 家中赴宴，借机向他宣传党对民族资 产阶级的经济政策，使他改变了对共 产党的怀疑和观望态度，迅速恢复了 工厂的生产。不久，陈毅在刚开业的 上海第一家国营百货商场了解到市场 缺乏盘尼西林等药品，又连夜拜访著 名化工专家齐仰之，共商发展民族医 药事业大计。与此同时，陈毅为减轻 国家负担，动员老丈人返回家乡，并 对犯错误的下属、军长童大威和在工 作中出差错的新闻发布处副处长魏里 进行严厉的批评和耐心的教育。1950 年除夕之夜，为了调整劳资关系，陈 毅带傅一乐前往工人徐根荣家拜年， 目睹工人过年吃豆渣，傅一乐深受教 育。陈毅的老部下、师长彭一虎居功 自傲，伸手向党要官，陈毅用“比伤 疤”的方法，使他提高了觉悟。一年 之后，在陈毅市长的领导下，上海的 复兴与发展打开了新的局面。陈毅又 以高昂的姿态，踏上了新的工作岗位 。 编剧：沙叶新（根据所作同名话剧剧 本改编） 总导演： 黄佐临 导演： 罗毅之、傅敬恭 摄影： 邱以仁、周宰元 美术： 徐润、莫少江 作曲：沈利群 扮演者 剧中人 扮演者 剧中人 魏启明 陈 毅 章 非 傅一乐 许承先 齐仰之 王熙岩 童大威 孙毓才 彭一虎 周志俊 魏 里
5. 二胡赛马 几种曲谱
新赛马吧
我学的是新赛马
中间有一段就是慢下来的
后面有一段弹拨的
6. 二胡考级曲目10级
二胡考级曲目
一套：
一级：田园春色、西藏舞曲、凤阳花鼓、满堂红、摘椒、邀请舞曲
二级：放风筝、敖包相会、欢聚、南泥湾、小曲好唱口难开
三级：小花鼓、绣金匾、剑舞、喜洋洋、春江花月夜、花好月圆
四级：良宵、赛马、大河涨水沙浪沙、喜唱丰收、拉骆驼、光明行、陕北抒怀
五级：幸福的歌儿唱不完（双千斤）、花鼓调、怀乡行、喜送公粮、山村变了样、听松
六级：赞歌(金珠玛米赞)、翻身歌、春诗、双声恨、赶集、烛影摇红
七级：江河水、河南小曲、空山鸟语、草原新牧民、行街、湘江乐
八级：豫北叙事曲、江南春色、流波曲、闲居吟、葡萄熟了、洪湖人民的心愿
九级：二泉映月、秦腔主题随想曲、病中吟、三门峡畅想曲、蓝花花叙事曲
十级：一枝花、汉宫秋月、新婚别、红梅随想曲
二套：
一级：1、山村初晓2、用5-2弦演奏的儿歌四首(1)我们的田野(2)我们把祖国爱在心窝(3)我和小树来比赛(4)牧童之歌(以上四曲任选一首)
3、用1-5弦演奏的儿歌四首 (1)一分钱(2)我爱北京天安(金月苓曲)(3)小乐手(4)小熊跳舞
4、丢手绢5、上学歌6、哆来咪7、小白菜
8、民歌六首(1)鄂伦春小唱(2)十朵鲜花(3)山青水秀好风光(4)孟姜女(5)陕北民歌(6)萧
二级：1、洁白的哈达2、用6-3弦演奏的儿歌五首(1)长城之谣(2)我是小牧民(3)让我们荡起双桨(4)我爱我的台湾岛(5)牧羊姑娘
3、快乐的校园4、弓桥泛月5、小燕子6、迷胡小曲
7、民歌四首(1)打黄羊调(2)绣荷包(3)短歌(4)采茶扑蝶
8、少儿歌三首(1)我们多么幸福(2)世上只有妈妈好(3)两朵小红花
三级：1、八月桂花遍地开2、我是草原小骑手3、祖国的花朵4、民谣风5、敦煌舞姿6、沂蒙山小调7、跑旱船8、挤奶员舞曲9、欢送10、在北京的金山上(刘昌庐)11、都有一颗红亮的心12、摇篮曲13、大车谣14、听妈妈讲那过去的事情15、苏武牧羊16、满江红
四级：1、子弟兵和老百姓2、黄水谣3、欢乐的少年4、对花5、欢乐的劳动6、山村新歌7、酒歌8、跳皮筋9、采花10、战斗进行曲11、朝阳12、商洛花鼓调13、恒春耕农歌14、牧羊曲15、关山月16、红睛蜒
五级：1、奔驰在千里草原2、闹元宵3、摇露珠4、山丹丹开花红艳艳5、梆子风6、运粮路上7、创业者之歌8、阿美族舞曲9、阳关三叠10、花欢乐11、喜看麦田千层浪12、春至赣江13、四季歌14、北京有个金太阳(蒋才如)15、赶集路上16、山乡邮递员17、农村之歌18、丰收19、潇湘水畔
六级：1、苏南小曲2、扬州小调3、迷胡调4、马兰恋歌5、燕山行6、山村乐7、黄土情8、怀古情9、苦闷之讴10、三宝佛11、欢乐歌(王志伟编曲)12、山茶花13、水乡行舟14、乡音15、龙江欢唱幸福歌16、边寨欢歌
七级：1、月夜2、放风筝3、怀乡行4、中花六板(陈永禄)5、欢乐的彝家山寨6、壮山抒情曲7、点苍山下8、远望乡里9、快乐的彝娃10、牧羊女11、锦上添花12、欢庆锣鼓13、畲寨欢歌14、山村小景15、青年牧马员
八级：1、姑苏春晓2、乡音3、报春花4、寒鸭戏水(潮州音乐)5、兰花赋6、湘韵7、薰风曲(蒋风之)8、乡景9、啊！西里10、苗岭春早11、春雨甜津津(江西小曲)12、如诉曲13秦风
九级：1、秋韵2、椰岛风情3、沂蒙随想曲
4、(1)寒春风曲(原谱)(2)寒春风曲(册节谱)
5、独弦操6、曲江吟7、豫乡情8、战马奔驰
十级：1、阳光照耀着塔什库尔干(刘长福改编)2、剪窗花3、燕赵春潮4、边江叙事5、三边轶事7、流浪者之歌
7. 能有二胡曲赛马匹配的朗诵型短文吗
《赛马》与《江河水》两曲都是二胡演奏家黄海怀创作与改编的。1963年第四届“上海之春”举行的二胡比赛上，黄海怀一曲《赛马》引起了专业音乐家与听众们的轰动。此曲虽然结构不大，表现的情感也较为单一，但正由于短小而容易上手演奏，现已成为演奏机会最多，最受演奏者和听众喜爱的二胡曲目之一。“赛马”作为一种民间的娱乐体育活动一直很受人们的欢迎。尤其是少数民族如蒙古族等，每年的“那达慕”盛会上，“赛马”是必不可少的娱乐体育活动。过去时代那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动，喇嘛们要焚香点灯，念经颂佛，祈求神灵保佑，除灾消难。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。每当夜幕降临时，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢乐之中。二胡曲《赛马》就是描写赛马时骏马奔驰，赛马手兴高采烈一争高低的情景。
《赛马》 黄海怀创作。乐曲分为两部分，一是描写众马奔腾、奋蹄疾驰的。先是奔放、热烈地[引子]，由附点长音与16分音符短音相协，渲染了赛马场面热烈欢快的气氛：
紧接着的旋律是以坚定的4分音符长音与上述紧促的节奏音型相对比，这两个部分连起来，一气呵成演奏，构成乐曲羽调式的第一主题：
二是表现赛马场上赛手们心里欢唱性的第二主题。这四个乐句整齐而分明，仍采用羽调式，像是赛手们心里哼唱着欢乐的歌儿，愉快而紧张地进行着赛马：
必须指出的是，最早黄海怀的版本，并不是这个旋律。而是完整奏出传统内蒙民歌《红旗》，这个旋律具有舞曲的性质，现记录如下：
前例现在的版本是由沈利群创作的，显然是根据内蒙新民歌《牧马青年》（短歌）改写的。似乎改写后的旋律内蒙地方风格更浓、韵味更足了。它的第1、2乐句的前两小节相同，后两小节及落音不同，是一种换尾对比；第2、3乐句则是前两小节不同，后两小节相同，是一种传统的换头对比；第4句则是自成一句。因此，这4句不像是通常的起、承、转、合4句式乐段结构，而似乎是一种不间断地作承递的结构形式。在演奏上这个tr的奏法，对蒙古草原风格的表现起到很大的作用。蒙古族歌唱或马头琴的演奏中，经常可以发现这种小三度或大三度的颤音运用，仿佛是一种模仿牛、羊、马的叫声非常传神，这是直接源于生活、但高于生活的典型艺术表现。我们在听著名的内蒙民歌《赞歌》中就有这种唱法，的确具有蒙古族的独特韵味，使人听后印象深刻。因此，二胡上的演奏也要非常地到位才行。接下来是第二主题的变奏，节奏上以马蹄式的音型为主加上顿音的奏法（即╳╳╳ ╳╳），来着力模仿赛马时骏马跳跃奔跑的雄姿：
在呈示和变奏了第二主题后，作者别出心裁地想出了以伴奏乐器演奏第二主题旋律，独奏二胡用拨弦方法演奏分解和弦伴奏。这种主伴乐器倒置的表现形式，首次开创了二胡上一种特殊的、富有效果的拨奏技巧。显然这是借鉴了小提琴上的拨弦奏法而来的：
接下来基本上是第一主题的再现，但旋律有所发展，气氛更为热烈，情绪更为奔放。特别是后部的马蹄型节奏层层上翻而使乐曲达到了高潮：
在达到最高的 音后，再以大幅度的打、颤、滑音技巧模仿马嘶之声。似乎是某一赛马手第一个跑到终点，他高傲地骑在马上猛然勒紧马绳，奔马奋蹄而起长嘶一声，象征性地向全场宣示胜利。之后，全曲在干脆利落的长音声中结束。
《江河水》 黄海怀根据双管独奏曲（鲁丁编曲）移植改编的。此曲原是东北地区流传的一首民间乐曲，分为引子及一、二、三段。
【引子】是节奏自由的【散板】，虽然结构不大，但ЬB调的情调深沉而凄凉，一开始给人以一种 ...
8. 现代京剧《自己的队伍来到面前》的曲作者是谁谁
这段唱取自当年的样板戏《智取威虎山》，曲作者是《智取威虎山》创作组，创作组的成员即音乐设计：刘如曾、黄钧、沈利群、王燮元、邵水泉、张鑫海、高一鸣。
上海京剧院改编的《智取威虎山》最初由上海京剧院一团创演于1958年夏。编剧陶雄、李桐森、黄正勤、曹寿春、申阳生（执笔）。导演以陶雄为主，李仲林、李桐森协助。乐队主要成员为王燮元、赵济羹等。舞台美术设计有幸熙、周凡等。主要演员有李仲林（饰杨子荣）、纪玉良（饰少剑波）、王正屏（饰李勇奇）、贺水华（饰坐山雕）等。1958年8月首演于南京中华剧场，其后又在苏州、上海等地公演，广受观众欢迎。这一稿《智取威虎山》的剧本曾于1959年由上海人民出版社出版了单行本。
1963年，为准备参加在北京举行的全国京剧现代戏观摩演出大会，周信芳院长提出：“《智取威虎山》不错，可以加工修改。”随后决定由陶雄、刘梦德对剧本进行修改加工，由高一鸣、陈立宗、辛清华对唱腔和乐队配器进行加工调整。又从上海电影制片厂调来老导演应云卫任导演，投入排练。上海市委对《智取威虎山》剧极为重视，由市委宣传部长石西民亲自主管剧组工作，后改由副部长张春桥主管。
1963年12月，在华东地区话剧会演期间，张春桥特意请正在上海的江青观看并“指导”《智取威虎山》的排演。1964年4月，江青便以“指导”者的身分在上海艺术剧场，再一次观看了《智取威虎山》的演出，并表示此剧可以参加全国观摩演出。
同年6月，《智取威虎山》晋京参加全国京剧现代戏观摩演出大会的首轮演出。会演期间，毛泽东、周恩来观看了演出，基本上肯定了这个戏。后来江青传达毛泽东的意见：认为反面人物的戏太重，音乐形象不足，生活体验也不够。要加强正面人物的唱，不要把杨子荣搞成孤胆英雄。据此，创作人员对剧本作了进一步修改，加强了杨子荣和少剑波的戏，删削了几个反面角色的戏。同年8月在北京天桥剧场演出10场，反应尚好。返沪后，创作、演出人员到部队体验生活。
1965年3月，在上海市委宣传部领导下，成立了“上海京剧党委”，成员为孟波、李太成、言行、章力挥，负责领导上海的京剧工作。并任命章力挥为《智取威虎山》编剧组组长和剧组负责人。江青在成立会上传达了毛泽东要求塑造好杨子荣的英雄形象的意见，并部署对该剧的修改加工。这一时期，剧组创作演出人员为：编剧章力挥、陶雄、刘梦德、高义龙等；导演李仲林、关尔佳；舞台美术设计幸熙、周楚江、胡冠时、徐福德；音乐设计刘如曾、黄钧、沈利群、王燮元、邵水泉、张鑫海、高一鸣。演员有：贺梦梨、童祥苓饰杨子荣；沈金波饰少剑波；季正其、施正泉饰李勇奇；贺永华饰座山雕；孙正阳饰栾平；张佑福饰常猎户；郭玉蓉饰李勇奇母。编剧组对原先的剧本进行了重新结构和编写。在广泛听取文艺界人士和部队将领意见的基础上，增写了“深山问苦”一场戏和小常宝这一人物（齐淑芳饰）。鉴于贺龙元帅看戏时曾提出“杨子荣不是有匹马吗？京剧里骑马上山比踏雪上山更好看”，创作人员增加了《打虎上山》中的“马舞”和小分队的“行军”、“滑雪”等舞蹈场面。对全剧的音乐和舞台美术也进行了新的设计。
1966年冬，《智取威虎山》被定为“样板戏”，经加工排演再度晋京演出。毛泽东观剧后予以肯定。中央新闻电影制片厂拍摄了该剧的教学影片。
9. 二胡赛马声音描写的片段
《赛马》与《江河水》两曲都是二胡演奏家黄海怀创作与改编的。1963年第四届“上海之春”举行的二胡比赛上，黄海怀一曲《赛马》引起了专业音乐家与听众们的轰动。此曲虽然结构不大，表现的情感也较为单一，但正由于短小而容易上手演奏，现已成为演奏机会最多，最受演奏者和听众喜爱的二胡曲目之一。“赛马”作为一种民间的娱乐体育活动一直很受人们的欢迎。尤其是少数民族如蒙古族等，每年的“那达慕”盛会上，“赛马”是必不可少的娱乐体育活动。过去时代那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动，喇嘛们要焚香点灯，念经颂佛，祈求神灵保佑，除灾消难。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。每当夜幕降临时，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢乐之中。二胡曲《赛马》就是描写赛马时骏马奔驰，赛马手兴高采烈一争高低的情景。
《赛马》 黄海怀创作。乐曲分为两部分，一是描写众马奔腾、奋蹄疾驰的。先是奔放、热烈地[引子]，由附点长音与16分音符短音相协，渲染了赛马场面热烈欢快的气氛：
紧接着的旋律是以坚定的4分音符长音与上述紧促的节奏音型相对比，这两个部分连起来，一气呵成演奏，构成乐曲羽调式的第一主题：
二是表现赛马场上赛手们心里欢唱性的第二主题。这四个乐句整齐而分明，仍采用羽调式，像是赛手们心里哼唱着欢乐的歌儿，愉快而紧张地进行着赛马：
必须指出的是，最早黄海怀的版本，并不是这个旋律。而是完整奏出传统内蒙民歌《红旗》，这个旋律具有舞曲的性质，现记录如下：
前例现在的版本是由沈利群创作的，显然是根据内蒙新民歌《牧马青年》（短歌）改写的。似乎改写后的旋律内蒙地方风格更浓、韵味更足了。它的第1、2乐句的前两小节相同，后两小节及落音不同，是一种换尾对比；第2、3乐句则是前两小节不同，后两小节相同，是一种传统的换头对比；第4句则是自成一句。因此，这4句不像是通常的起、承、转、合4句式乐段结构，而似乎是一种不间断地作承递的结构形式。在演奏上这个tr的奏法，对蒙古草原风格的表现起到很大的作用。蒙古族歌唱或马头琴的演奏中，经常可以发现这种小三度或大三度的颤音运用，仿佛是一种模仿牛、羊、马的叫声非常传神，这是直接源于生活、但高于生活的典型艺术表现。我们在听著名的内蒙民歌《赞歌》中就有这种唱法，的确具有蒙古族的独特韵味，使人听后印象深刻。因此，二胡上的演奏也要非常地到位才行。接下来是第二主题的变奏，节奏上以马蹄式的音型为主加上顿音的奏法（即╳╳╳ ╳╳），来着力模仿赛马时骏马跳跃奔跑的雄姿：
在呈示和变奏了第二主题后，作者别出心裁地想出了以伴奏乐器演奏第二主题旋律，独奏二胡用拨弦方法演奏分解和弦伴奏。这种主伴乐器倒置的表现形式，首次开创了二胡上一种特殊的、富有效果的拨奏技巧。显然这是借鉴了小提琴上的拨弦奏法而来的：
接下来基本上是第一主题的再现，但旋律有所发展，气氛更为热烈，情绪更为奔放。特别是后部的马蹄型节奏层层上翻而使乐曲达到了高潮：
在达到最高的 音后，再以大幅度的打、颤、滑音技巧模仿马嘶之声。似乎是某一赛马手第一个跑到终点，他高傲地骑在马上猛然勒紧马绳，奔马奋蹄而起长嘶一声，象征性地向全场宣示胜利。之后，全曲在干脆利落的长音声中结束。
《江河水》 黄海怀根据双管独奏曲（鲁丁编曲）移植改编的。此曲原是东北地区流传的一首民间乐曲，分为引子及一、二、三段。
【引子】是节奏自由的【散板】，虽然结构不大，但ЬB调的情调深沉而凄凉，一开始给人以一种悲苍的感觉：
大量的装饰音运用，正是模仿戏曲唱腔唱法而来，故而显得有极大的表情意义。尤其是复倚音的演奏要稍急速些，而且力度要掌握得恰如其分，仿佛音都是紧贴在弓毛上似的，字（音）字（音）饱满，个个具有内在张力。
【一】 主题运用羽调式，但与上述《赛马》的羽调式情感不同。《赛马》的羽调式带有草原田园的风光，而通常的乐曲在描写大自然时常常就会选择羽调式来表现的。但是，在我国历史上羽调式又常用于来表现慷慨激昂情绪的。正如《荆轲刺秦王》的历史故事那样：“高渐离击筑，荆轲和而歌。为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰，‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！’复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。”这就是羽调式所带来的特定情绪。即使像今天的流行歌曲，如《龙的传人》《我的中国心》之类，也都选择羽调式来表现的，常具有一种慷慨昂扬的成分。此段主题就是一种慷慨羽声，虽然带有悲痛、倾诉的情感，但也相当的慷慨、悲壮：
这是由4个乐句所组成的乐段。第1句落在低沉的羽音上，带有较明显的凄凉色彩。第2句以十度音程向上跳跃，表现出一种悲愤的情绪。第3句低起似乎是一声叹息，而后运用大跳音程，同时颤弓的运用有一种激厉的成分。乐逗的反复强调及顿音与连音的对比，有一种泣不成声的悲痛感觉：
第4句是第1句的变化重复。虽然此段基本上运用五声音阶，旋律与节奏的进行也不复杂，但字里音间给人以一种内在的激厉，一种慷慨、悲壮、沉重之感。尤其是运用3 7定弦，低音3的音色深沉，仿佛反映了一种人民的历史负重之感。
【二】 乐曲转入了高大二度调，情绪转向明朗表现出一种若有所思与释怀的情感：
祖国浩瀚的江河水泊，似乎承载着伟大的历史发展使命。站在江河之边、高山之巅，凝视着波涛浪翻的江水，发出了犹如宋代大诗人苏轼由衷的感叹：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”“江山如画，一时多少豪杰”（苏轼《念奴娇》）。但又仿佛带有对人民负重苦难生活由来的一种思索：人民创造了历史，但人民又常背负着沉重苦难的历史十字架 ┅┅
【三】 是【一】的再现。由于转回到原来的调性，故而开始部分的旋律与【一】不太一样：
对于上述大二度两调的互转是中国传统音乐中常用的手法。为什么这种转调法在中国传统音乐中占有特殊的地位？这与中国音乐发展的历史与特点密切相关。而此曲是传统大二度两调互转较为突出的例子，由唱名la直接转为唱名sol非常有特点。在演奏上此曲也应突出深沉、悲愤的情绪，主要表现在运弓上要饱满有力，常常要把弓用完拉足才行。有的音常需要有音头，以加强情感的力度。即使是顿音在演奏上也不能过于短促，也要有一定的力度饱满感。在表演上则要有深沉的情感意志，要体现出一种内在的份量来。必须注意演奏者形体与内在情感一定要相协，不能有任何浮夸轻飘之感。
10. 那华师大美术学里的美术教育 综合绘画 公共艺术和环境艺术哪个比较好 而且好考呢
提示：1、演唱时一律背谱。2、视唱测试：现场抽签，准备时间为5分钟。
一、主项：
演唱声乐作品二首，曲目必唱一首指定歌曲，另一首自选，但风格应有不同(音域应达十度以上)。要求：
1、演唱姿势端正、自然、放松。
2、演唱时能较好地运用正确的呼吸方法。
3、演唱时咬字、吐字准确、清晰，做到字正腔圆。
4、能正确表达歌曲的思想感情，准确把握歌曲的风格，有较好艺术表现力。
指定歌曲：1、长城谣 2、鳟鱼 3、沉睡的美。；、
4、乘着歌声的翅膀 5、渴望春天 6、孤独的牧羊人
7、桑塔路其亚 8，我爱米兰 9、献给老师一支歌
10、大红枣儿甜又香 11，让我们荡起双浆12、少年少年祖国的春天
13、小背篓 14、妈妈教我一支歌15、党啊亲爱的妈妈
16、我和我的祖国 17、祖国慈祥的母亲 18、长大后我就成了你
19、红星照我去战斗20、我是山里小歌手 21、每当我走过老师的窗前
22、山路弯弯 23、对着大雁唱支歌 24、海娃的歌
25、渔乡的孩子 26、把心儿种在春天里27、祖国象妈妈一样
28、我爱妈妈的眼睛29、我是草原小歌手 30，金梭和银梭
二、副项：
(一)基本技能
1、视唱简谱五线谱各一条。2、模唱测试8小节之内，富有乐感。
(二)基础知识
1、熟练掌握，运用简谱、五线谱，掌握各种乐谱记号及节奏、节拍等概念。
2、听记音程和简单旋律。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式。
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式。
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品。
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
钢琴
提示：1、演奏时一律背谱。 2、基本技能中视奏及编配伴奏两项测试为：现场抽签，准备时间为10分钟，曲谱均采用五线谱。
一、主项：
1、演奏练习曲、复调及乐曲各一首。 2、必须按规定曲目参加测试。
3、以下两组曲目可自选其中一组，但不得交叉选用。
第一组：①克拉莫练习曲第24首 ②巴赫三部创意曲第10首
③海顿D大调奏鸣曲第一乐章(选自跨世纪新版全国钢琴演奏业余考级作
品合集第六级―第八级第184―190页，执行主编周铭孙，新华出版社出版)
第二组：①车尔尼练习曲作品740第41首
②巴赫三部创意曲第2首 ③肖邦e小调园舞曲(第14首)
要求：1、演奏姿势和方法正确、自如。 2、演奏清晰、流畅。
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧，有较好的基本功。
4、能正确表达乐曲的内容，准确把握乐曲的风格特点，有较好的表现力
二、副项：
(一)基本技能：
1、 视奏16 32小节的乐曲，视奏范围在一升一降之内。
2、 为指定8--16小节的旋律配伴奏，曲谱为C大调，a小调。
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
①音的物理属性，音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
2各种单纯音符，附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，
各种音符、休止符的一般写法。
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线。
④半音、全音、变音，变音的记号，变音记号的种类。
， 2、掌握常用记号的含义，并能书写，如：连线、保持音、顿音、延音等记号及
各种装饰音记号(波音、颤音、滑音、回音、倚音……)
3、听记各种音程及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、 知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
小提琴
提示：1、一律背谱演奏。
2、基本技能包括视奏与编配弓法指法两项内容
(1)视奏曲目现场抽取，视奏曲谱采用五线谱，准备时间1--2分钟。
(2)编配指法、弓法的试题，当场抽取，10分钟内完成编配，编配谱采用五线谱。
一、主项：
1、必须按规定曲目参加测试。
2、以下两组曲目可自选其中一组，但不得交叉选用
(一)乙套曲目：1、a小调协奏曲(阿柯莱)
2、克鲁采提琴练习曲第十二课
(二)丙套曲目： 1、D大调小协奏曲(里丁)
2、克鲁采第14课
二、副项
(一)基本技能
3、渔舟唱晚(许述惠)
3、新春乐(茅源)
1、视奏16 32小节的乐曲。视奏曲的范围为C大调、a小调、G大调、e小调、F大调、d小调，节拍为：2／4、3／4、4／4。
2、音阶与琶音可采用任何大小调音阶。单音阶：三个八度、五种琶音、十二音一弓；双音阶：三、六、八度：一个八度、两音一弓。
3、为指定的8--16小节旋律划出弓法。
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
三个八度、五种琶音、十二音
①音的物理属性，音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法。
③节奏、节拍、啪号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线。
④半音、全音、变音、变音记号、变音记号的种类。
2、掌握常用记号的含义，并能书写。
3、听记和声音程(自然音程)及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作用；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
风琴
提示：1、演奏时一律背谱演奏。2、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟(视奏曲谱采用五线谱)。3、基本技能中的配伴奏部分，曲目现场抽签，准备时间为10分钟(编配曲谱采用五线谱)。
一、主项：
演奏练习曲及中外乐曲各一首(共三首在规定曲目范围内自选)
1、练习曲(《车尔尼手风琴练习曲》第四册NO．1(耶日・澳霍夫斯基改编)
2、练习曲(《车尔尼手风琴练习曲》第四册NO．4(耶日・澳霍夫斯基改编)
3、天女散花(李遇秋曲) 4、渔歌变奏曲(福建民歌 阿土、李未明编曲)
5、北京喜讯到边寨(郑路、马洪业曲 方圆改编)
6、闲聊波尔卡(约翰・斯特劳斯曲 方圆改编)
7、旋转的木马(上海2000版)(沙洛夫编曲 杨国立订指法)
8、俄罗斯之舞(上海2000版)(G・SHENDERYOV)
要求：1，演奏姿势和方法正确。 2、演奏清晰、流畅。
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧，有较好的基本功。
4、能正确表达乐曲的内容，准确把握乐曲的风格特点，有较好的音乐表现力。
二、副项
(一)基本技能：要求：第一遍弹奏主旋律，第二遍加伴奏。
1、视奏16--32小节的乐曲。视奏曲的范围为：C大调、a小调、G大调、e小调、F大调、d小调，节拍为：2／4、3／4、4／4。
2、为指定的8---16小节旋律配伴奏并弹奏。曲谱的范围为：C大调、a小调。
(二)基础知识：
1、掌握以下基本概念：
①音的物理属性，音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法。
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线。
④半音、全音、变音、变音记号、变音记号的种类。
2，掌握常用记号的含义，并能书写． 3、听记单音及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅中国戏曲和曲艺常识。
电子琴
提示：1、测试时一律背谱。 2、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟(视奏曲谱采用五线谱)。 3、基本技能中的编配伴奏测试为： 曲目现场抽签，准备时间为10分钟(编配曲谱采用五线谱)。
一、主项：
演奏钢琴曲及中外乐曲各一首(共三首在规定曲目范围内自选)。
1、钢琴曲：Od小调奏鸣曲(N0．13)(斯卡拉蒂曲) ②阿勒曼德(巴哈曲)
③练习曲(N0．20)(克拉莫曲) ④练习曲(0P．740 N0．1)(车尔尼曲)
2、电子琴曲：①快板(约翰・卡特曲熊承敏编曲) ②世界名曲大联奏 (王梅贞编曲) ③无穷动(施特劳斯曲 王梅贞编曲) ④化装舞(罗德里兹曲 李未明编曲) ⑤山丹丹开花红艳艳(王建中曲 周建华编曲) ⑥阳光照耀着塔什库尔干(塔吉克民歌 麦紫婴编曲) ⑦春节序曲(李焕之曲 王梅贞编曲) ⑧春江花月夜(王梅贞编曲)
注： 以上乐曲均可在全国及浙江省电子琴考级教材中找到。
二、副项：
(一)基本技能：(要求：音色、节奏变化一次以上。)
1、视奏1L―32小节的乐曲。视奏曲的范围为C大调、a小调、G大调、e小调F大调、d小调，节拍为：2／3、3／4、4／4。
2、为指定的16――32小节旋律编配伴奏并演奏。曲谱的范围为C大调、a小调G大调、e小调、F大调、d小调，节拍为：2／4、3／4、4／4。
(二)基础知识：
1、掌握以下基本概念：
①音的物理属性，音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法。
音值的特殊划
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终上线
④半音、全音、变音、变音记号、变音记号的种类。
2、掌握常用记号的含义，并能书写。
3、听记和声音程(自然音程)及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
笛子
提示：1、测试时在在下列曲目中自选两首(其中一首必须为规定曲目)
2、测试时一律背谱演奏。
3、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟。
4、基本技能中的订指法部分，曲目现场抽签，准备时间为5分轳。
一、主项：(有*者为规定曲目)
1、牧民新歌(简广易曲) 2、枣园春色(高 明曲)
3、赶路(王铁锤曲) 4、歌儿献给解放军(常留柱曲 俞逊发改编j
*5、五梆子(冯子存编曲) *6、卖菜 (刘管乐曲)
7、小放牛(陆春龄改编) 8、春到湘江(宁宝生曲)
9、走西口(南维德 魏家稔 李 镇曲) *10、早晨(赵松庭曲)
要求：1、演奏姿势和方法正确； 2、演奏清晰、流畅、完整；
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧要求，基本功扎实；
4、能正确表达乐曲的内容，把握乐曲的风格特点，有较强的音乐表现力
二、副项
(一)基本技能
1、视奏16--32小节的乐曲。 2、为指定的16--24小节旋律订指法。
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
①音的物理属性、音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例，掌握各种音符、休止符的一般写法。
③节奏、节拍、拍号及拍子的种类、小节线、小节、终止线。
④半音、全音、变音及其各种记号。
2、掌握乐谱中常用记号的含义，并能书写。
3、听记和声音程(自然音程)及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
二胡
提示：1、测试时在下列曲目中自选两首(其中一首为规定曲目)。
2，测试时一律背谱演奏。
3、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟。
4、基本技能中的配伴奏订指法部分，曲目现场抽签，准备时间为5分钟
一、主项：(有*者为规定曲目)
1、春诗(钟义良曲) 2、赛马(黄海怀曲 沈利群改编)
3、喜唱丰收(杨惠林 许讲德曲) 4、行街(江南丝竹)
5、金珠玛米赞(王竹林曲) *6、空山鸟语(刘天华曲)
*7、江南春色(朱昌耀马熙林曲) *8、豫北叙事曲(刘文金曲)
9、翻身歌(王国潼编曲) 10、红军哥哥回来了(原野 张长城曲)
要求：1、演奏姿势和方法正确； 2、演奏清晰、流畅、完整；
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧要求，基本功扎实；
4、能正确表达乐曲的内容，把握乐曲的风格特点，有较强的音乐表现力。
二、副项
(一)基本技能
1、视奏16--32小节的乐曲；
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
2、为指定的16,,32小节旋律订指法。
①音的物理属性、音名、唱名、五线谱、谱号、谱表；
②各种单纯音符，附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法；
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线；
④半音、全音、变音、变音记号的种类；
2、掌握常用记号含义，并能书写，如：连线、保持音、顿音、延音等记号、各种装饰音记号(波音、颤音、滑音、回音、倚音……)。
3、听记各种音程及其旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
古筝
提示：1、测试时在下列曲目中自选两首(其中一首为规定曲目)。
2、测试时一律背谱演奏．
3、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟．
4、基本技能中的配伴奏订指法部分，曲目现场抽签，准备时间为5分钟
一、主项：(有*者为规定曲目)
1、高山流水(浙江筝曲 王巽之传谱) 2、丰收锣鼓(李祖基曲)
3、出水莲(客家筝曲罗九香传谱)
4、瑶族舞曲(刘铁山 茅源曲 尹其颖移订)
*5、山丹丹花开红艳艳(陕北民敢 焦金海改编)
6、浏阳河(徐淑华曲 张 燕改编 *7香山射鼓[曲 云曲]
*8、雪山春晓(范上娥 格桑达吉曲) 9、梅花三弄(郭雪君移订)
10、采蘑菇的小姑娘(谷建芬曲 马圣龙改编)
要求：1、演奏姿势和方法三确： 2、演奏清晰、流畅、完整；
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧要求，基本功扎实；
4、能正确表达乐曲的内容。把握乐曲的风格特点，有较强的音乐表现力
二、副项
(一)基本技能
1、视奏16--32小节的乐曲．
2、为指定的16 32小节旋律配筝伴奏谱，订出左右手指法。
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
①音的物理属性、音名、唱名、五线谱、谱号、谱表。
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，掌握各种音符、休止符的一般写法。
③节奏、节拍、拍号及拍子的种类、小节线、小节、终止线。
音值的特殊划
④半音、全音、变音及其各种记号。
2、掌握乐谱中常用记号的含义，并能书写。
3、听记和声音程(自然音程)及旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、 了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
琵琶
提示：1、测试时在下列曲目中自选两首(其中一首为规定曲目)
2、测试时一律背谱演奏。
3、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟。
4、基本技能中的配伴奏订指法部分，曲目现场抽签，准备时间为5分钟。
一、主项：(有厶者为规定曲目)
1、出水莲(客家汉乐 林石诚编曲) 2、虚籁(刘天华曲)
3、唱支山歌给党听(朱践耳曲 吴俊生编曲)
4、送我一支玫瑰花(新疆民歌 王范地改编)
厶5、飞花点翠(曹安和演奏谱) 厶6、彝族舞曲(王惠然曲)
厶7、火把节之夜(吴俊生曲) 8、天山之春(俞礼纯曲 王范地改编)
9、赶花会(叶绪然编曲) 10、高山流水(河南板头曲 林石诚整理)
要求：1、演奏姿势和方法正确： 2、演奏清晰、流畅、完整；
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧要求，基本功扎实；
4、能正确表达乐曲的内容，把握乐曲的风格特点，有较强的音乐表现力
二、副项
(一)基本技能
1、视奏16――32小节的乐曲；
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
2、为指定的1L―32小节旋律订指法。
①音的物理属性、音名、唱名、五线谱、谱号、谱表；
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法；
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线；
④半音、全音、变音、变音记号、变音记号的种类；
2、掌握常用记号的含义，并能书写，如：连线、保持音、顿音、延音等记号，各种装饰音记号(波音、颤音、滑音、回音、倚音……)
3、听记各种音程及其旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、 了解初浅的中国戏曲和曲艺常识．
扬琴
提示：1、测试时在下列曲目中自选两首(其中一首为规定曲目)。
2、测试时一律背谱演奏。
3、基本技能中视奏测试为：现场抽签，准备时间为5分钟。
4、基本技能中的配伴奏订指法部分。曲目现场抽签，准备时间为5分钟。
一、主项：(有*者为规定睦目》
*1、美丽的非洲(于庆祝曲) 2、音乐会练习曲(桂习礼曲)
3、春到清江(刘维康曲) 4。大象 (几内亚民歌郭敏清编曲)
5、欢乐歌 (江南丝竹成海华改编》
6、红河的春天(刘希圣 李航坤曲》
*7、节日的天山(郭敏清编曲) 8、苏武牧羊(项祖华编曲)
*9、龙S‘(张正秋传谱 田趸俭改编) 10、映山红(桂习礼编由)
要求：1、演奏姿势和方法正确； 2，演奏清晰、流畅、完整；
3、能达到曲目中所要求的各种技能技巧要求，基本功扎实；
4、能正确表达乐曲的内容，把握乐曲的风格特点，有较强的音乐表现力
二、副项
(一)基本技能
1、视奏16 32小节的乐曲
(二)基础知识
1、掌握以下基本概念：
为指定的16-32个节旋律定指法。
①音的物理属性、音名、唱名、三线谱，谱号、谱表；
②各种单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例、音值的特殊划分，各种音符、休止符的一般写法：
③节奏、节拍、拍号、拍子及拍子的种类、小节线、小节、终止线；
④半音、全音、变音、变音记号、变音记号的种类；
2、掌握常用记号的含义，并能书写，如：连线、保持音、顿音、延音等记号，各种装饰音记号(波音、颤音、滑音、回音、倚音……)
3、听记各种音程及其旋律片段。
(三)欣赏知识(内容曲目限现行高中、初中教材音乐欣赏内容)
1、了解、听辨人声类别及声乐演唱形式；
2、了解、听辨乐器类别及器乐演奏形式；
3、知道中外著名音乐家及他们的主要作品；
4、了解初浅的中国戏曲和曲艺常识。
国画
提示：除测试用纸外，笔，墨等工具自备。
一、主项：
命题创作中国画一幅(人物、山水、花鸟任选)。
要求： 画面切题，构图完整，造型生动，具有一定的笔墨技巧和意境。（三小时内完成)
二、副项：
(一)基本技能：命题创作楷书一幅。(二小时内完成)
(二)基础知识：中外美术史论基本知识及美术常识。(一小时内完成)
书法
提示：1、除测试用纸外，笔、墨等工具自备。
2、以下测试，临写作品均须自带临本，并交临本复印件一页。
一、主项：命题创作：毛笔楷书作品一幅。要求：
1、用笔刚健有力，线条饱满，字形端庄，结体妥当，章法合理。
2、二小时内完成。
二、副项：
一、基本技能
对临大楷、隶书或行书作品一幅，字数30以上；加试硬笔书法命题创作100字以上作品一幅。要求：
1、用笔正确、周到，结体准确。 2、能很好地表现原碑帖神韵。
3、硬笔书法字体不限。须用笔精到，结体妥当，章法合理。
4、二小时内完成
(二)基础知识
1、书法史、论的基础知识。 2、书法作品评论短文。
要求：一小时内完成