上海cme项目

A. 张掖卫校是什么学校

掖医学高等专科学校是在1952年丝绸之路上这个璀璨的明珠——金张掖的怀抱中诞生的，1958年9月为适应甘肃经济发展的需要和河西地区人民健康的需要成立张掖医学院，1959年7月改名为张掖地区卫生学校，隶属于甘肃省卫生厅，1969年甘肃省卫生厅将学校隶属权移交张掖地区行政公署卫生处，2003年学校升为张掖医学高等专科学校。近50年来，学校在上级部门的领导下，经过学校教职工的不懈努力，办学水平不断提高，办学规模不断扩大，社会效益和经济效益逐年增强，已成为甘肃普通中等专业学校中办学条件和办学水平较强的学校，被甘肃省命名为省部级重点中专学校。张掖医学高等专科学校教学楼 学校现有职工138人，其中专职教师88名，兼职教师16名，本科以上学历64名，高级职称26名，中级职称48名，攻读硕士研究生6名。年龄结构上30—50岁的教师48人，青年教师占教师总数的77%，人均教龄14年。学校占地面积50万平方米（包括学校农场面积），建筑面积4.86万平方米，教学、生活设施完善，现代化教学设备齐全，技术先进，有多媒体教室、计算机校园网、电子阅览室、语音室、闭路电视教学系统、38个实验室，共有各专业实验设备1714台（件）套，图书馆藏书15.2万册，并设门诊部一个，设内、外、妇、儿、中医五个诊室和胃镜、B超等辅助诊断检查科室及30张病床，可供内、外、妇、儿、中医疾病患者住院治疗。 学校现有学生1677人，其中兰州医学院临床医疗大专班448人，中专班1229人，设有乡村医士、妇幼医士、护理、影象诊断四个专业、两个层次，并建立有稳定的临床教学基地，其中地级医院6个，县级医院13个，能够解决600名学生的临床实习，实习医院各专业临床带教老师共1270多人，保证了学校的教学质量。 学校坚持“德育为首，教学为主，质量第一，全面发展”的宗旨，不断发扬光大“勤奋求实，互勉精医”的校风，近50年来，学校已为全省输送了近万名人才，决大多数已经成为全省学校行政会医疗战线上的骨干，为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出了应有的贡献。近年来，该校大胆走教学、医疗、科研和管理相结合的道路，在医学教育实践中取得了显著的成绩。1994年以来开始实行“目标教学”法，在1997年全省护理操作统考中获第一，1998年全省护理理论课统考中获第二，2000年全省中等职业技术学校专业技术操作统考中获教学质量“十佳学校”称号。1988年开始与兰州医学院联办临床医疗大专班，同时承担了西北CME项目中心培训任务，成为继续医学教育张掖分中心培训基地。1996年与省电大联合开办了临床医疗大专、高级护理班，加强了学校对外交流，提高了办学层次，带动了该校教学、医疗、科研和管理水平的快速发展。学校先后有16位教师受省、地教育、卫生部门的表彰奖励，在省级以上刊物上公开发表论文183篇，出版专著53部，主持完成科研课题18项，其中获国家专利一项，省级科学技术进步奖2项，地级16项，许多科研成果已应用于教学和临床实践，有力地促进了教学工作。被评为地区拔尖人才6人，地区跨世纪学术带头人7人。学校更注重学生素质的培养，经常开展各种文娱活动，知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等，并鼓励学生参加第二课堂和课外兴趣小组，因才施教，使广大学生真正学会学习、劳动、体育、审美、创造。在河西副省长李重庵来校检查指导工作五地市乃至全省产生了广泛的社会影响。 建立健全和完善了多项规章制度，全面推行校长负责制、全员聘任制、目标责任制和校内结构工资制，使学校管理由粗放型向集约型迈进，充分调动了教职员工的积极性，做到了“人尽其才，才尽其用”，实现了人才资源的综合利用，办学效益和办学活力得到了提高，学校现任4名校级领导均具有本科以上学历和高级专业技术职称，具有较高的政治素质和教育管理能力，平均年龄46岁，班子成员团结协作，具有很强的进取心、事业心和历史使命感。一批中层干部平均年龄只有38岁，是学校教学和管理的骨干，具有本科以上学历和较高的专业技术职称，他们工作热情高、责任心强，有魄力，再加上全体教职工心系学校的发展，思想统一、团结一致，全校上下具有很强的凝聚力，都有为学校的发展任劳任怨、发光发热的决心。 十五期间，学校将紧抓西部大开发的机遇和挑战，积极贯彻落实国家卫生部、教育部关于《中国医学教育改革和发展纲要》文件精神，进一步解放思想，加大对外交流力度，积极主动地学生观察病理标本争取多渠道、多层次、多形式办学，力争使学校上层次、上水平。2001～2005年计划投资5000万元，实现以下目标：2001年完成扩建校园的工作，计划征地166675㎡，使校园面积达到216677㎡，2002～2005年扩建学生宿舍6000㎡，实验教学及图书馆综合大楼8000㎡，学生食堂、饭厅及多功能活动室5000㎡，文化长廊100m，绿化面积占30%。同时进一步加强师资队伍的培养建设，转变教育思想，更新教育观念，培养具有时代特征，适合中国特色医学特点的，具有新的医学教育思想和教育观念的高素质教师队伍。根据医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点，积极改革课程体系、教学内容、教学方法，确立以基础理论、基本知识、基本技能为重点的教学内容，积极吸纳反映医学模式，卫生服务模式转变所必需的各种新概念、新知识、新技能，注重课程体系整体优化，为学校的发展和升格打好基础。动员全社会力量集资办学，欢迎海内外广大爱国人士、有志之士投资办学。采用合作、联合、合并、重组优化等形式，推进中等医学教育资源的优化组合，依托五十年办学的教育科研文化优势，加速发展高等医学教育，调整专业结构，拓宽专业口径，增强专业的社会适应性，举办普通高等医学专科教育或高等职业技术教育，实现人才培养规格与医疗卫生国家教育部成职教司领导来该校检查指导工作发展需求相适应，教学手段与教学现代化相适应，规模效益与社会需求相适应，科研及技术开发与本地区经济建设相适应，注重培养毕业生质量与激烈的社会竞争相适应的目标。 校长：姚军汉 电话：（0936）8210164 8232401 邮编：734000 地址：张掖市甘州区西环路6号

B. 微针后修复医院上海哪家最好

什么是微针？

微针源于美国，微针美塑的兴起，运用微针滚轮刺激皮肤，做出大量微细管道，令活性成分有效渗入皮肤。细微滚动针刺同时，还能刺激真皮层胶原蛋白及纤维母细胞的增生。此种微创是使用比30G细针还小的“微针”进行微刺动作，大量内服微针配套ACMETEA，激发新细胞再生时将微针营养全面转化为细胞活性物质。不仅“微创伤”愈合迅速，且不留疤痕。

微针美容的原理？
微针美容的原理是利用微针滚轮上许多微小的针头，刺激皮肤，在很短时间内微针可以做出超过几百万个微细管道，令活性成分有效渗入皮肤，配以祛皱、美白、修复、祛妊娠纹、祛疤痕等特效产品，大量内服微针配套ACMETEA，激发新细胞再生时将微针营养全面转化为细胞活性物质。从而达到减淡皱纹、治疗疤痕及妊娠纹、肌肤美白、减淡色斑、改善眼部皱纹、黑眼圈、收紧及提升面部皮肤组织等理想效果。同时微针刺激真皮层，通过皮肤的自愈能力，促进胶原增生。

微针副作用
微针美容属于此类医学美容项目，部分机构或美容场所没有相应的资质证明，一些美容师未经正式培训，在美容过程中消毒不严格或操作不规范，造成皮肤感染、过敏、发炎、痕痒、红肿、闭合性粉刺等，同时术前术后所需注意事项不明、不懂，没有配备ACMETEA，造成受术人胶原营养不足，引起瘢痕、坑洞、皮肤恢复凹凸不平等。
微针属于物理性美容方式，微针刺破皮肤表层造成皮肤组织自我修复，修复时分泌出的透明液体主要是胶原蛋白和玻尿酸（透明质酸），当自身胶原营养不足，就会产生皮肤过敏发炎(皮肤炎）、痕痒、红肿、瘢痕增生、凹凸不平、闭合性粉刺等副作用。

为什么医美整形医院全面倡导手术前后大量口服微针配套ACMETEA？

如果自身严重缺乏营养，会出现术后皮肤细胞再生失败，发生永远损伤，这是做微整形很大的风险。也是整形医生十分的担忧。微针前后必须口服大量ACMETEA，正确采用微针美容内外结合的治疗技术，才可以安全、可靠、作用持久。

手术配套ACMETEA怎样规避美容风险？
规避风险一：红肿、起泡
起泡是因为对注射针剂排异，出现对抗起泡现象。如果是正品注射针剂异是暂时性的，可以通过配套修复因子溶解注射针剂。
解决方式：服用微针配套ACMETEA溶解注射针剂，修复受损细胞，抑制增生。

规避风险二：干涩、暗淡、生斑等
起因是受术后修复细胞不能正常启动，损伤细胞停滞了，所以术后干涩、暗淡、生斑等造成本副作用现象。
解决方式：通过使用配套ACMETEA营养稳定细胞结构，激发的胶原蛋白纤维细胞新生。

规避风险三：塌陷、凹凸不平、皮层坏死
这种情况是属于较严重的微针副作用，有两个可能性，微针深浅不同的技术问题，二是因为受术者自身体内细胞再生的营养不足和胶原再生混乱，以致术后修复失控，而塌陷、不规律增生和部分细胞严重缺乏营养的导致皮层坏死产生的凹凸不平，所以不可本末倒置，重视内服才有的结果。
解决方式：注重术前20天，术后3个月早、晚各一次配套ACMETEA,每次12克。

规避风险四：面部表情僵硬
手术过程碰触到神经，也可能损伤了面部神经。
解决方式：配套ACMETEA细胞生长因子，修复受损神经。

规避风险五：没有效果
这种情况是比较常见的，在此首先声明不是手术引起的，主要原因是受术者体内胶原营养不足，新生细胞营养再生率不高而没有法体现效果。
解决方式：严格遵照医嘱根据自身情况合理完善修复营养。

微针术后注意事项？

做完之后不会马上有效果，要一个星期左右才会看到效果，因为前期有炎症的会有点肿，也要有一个吸收的时间。

1、 为了达到良好的疗程效果，医生可能会视需要于术后给予治疗部位进行进阶修护程序，请您咨询医护人员后续的搭配疗程细节
2、 术后两周内请勿过度按摩揉捏，并避免高温湿热的环境，不可被阳光长时间暴晒，注需要禁烟禁酒、避免蒸桑拿或剧烈运动，同时注意不要用力摩擦注射部位。
3、 术后修复60天口服微针配套ACMETEA，每一天两次，每一次一袋，每袋12克，可根据个人需要延长使用时间。
4、 禁止饮酒及辛辣刺激的食物
5、 术后请勿自行使用药膏、保养品或彩妆品擦拭治疗区域，并且不要以手触碰治疗区域，以降低感染几率。
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C. 朗盟生物科技（上海）有限公司怎么样

简介：朗盟生物科技（上海）有限公司成立于2012年08月20日，主要经营范围为从事生物科技领域内技术开发、技术咨询，一类医疗器械，实验室设备（除医疗器械），化工原料及产品（除危险化学品、监控化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、易制毒化学品）销售等。
法定代表人：黄以杰
成立时间：2012-08-20
注册资本：2000万人民币
工商注册号：310116002683402
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：上海市金山区金山卫镇钱鑫路305号385室

D. 继续医学教育的学分怎么查询

登陆继续医学管理系统查询。

查询步骤：

1. 输入网址http://icme.haoyisheng.com/login/login.jsp打开继续医学管理系统网页。

2. 输入自己的用户名密码，按照提示操作就可以查询学分了。

按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。

1、国家级继续医学教育项目

（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。

（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。

2、省级继续医学教育项目

（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。

（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。

（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。

（二）Ⅱ类学分：

自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。

(4)上海cme项目扩展阅读

继续医学教育：是指完成基础医学教育和毕业后医学教育之后进行的在职进修教育。其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术,跟上医学科学的发展。因此,从教育的职能上看,它属于成人教育的范畴,是专业教育的继续、补充和完善。

对已完成院校医学教育的卫生人员进行的新理论、新知识、新方法和新技术的终身性的训练活动。目的是使卫生人员在整个专业生涯中不断更新知识,以提高业务技术水平和工作能力,适应医学科技、卫生事业的发展,更好地为部队卫勤保障和国防建设服务。

E. 继续教育项目（CME）办完班网上上报后发现有些信息填错了，还能修改吗

请问你最后改好了吗，怎么改的啊？我也遇到这个问题啦，很是烦恼啊，求帮助！