综合分析比较表1或表2

㈠ 怎么比较Excel表中，表1和表2中c列中的相同项，将表1中相同项的整行，粘

可以用VLOOKUP函数解决。
1、在表2插入辅助列D列，输入VLOOKUP公式D1=VLOOKUP(C1,表1!C:D,2,0),这里的“表1!”表示引用表1的数据，可以鼠标选定表1的C、D列。
2、公式下拉，如果C列中有相同项，则表2辅助列D列会出现表1D列的数据，如果没有相同项，会出现错误值#n/a
3、对表2的D列升序排序，有数据的（有相同项）就在上方了，错误值（没有相同项）就在下方
4、把有相同项的粘贴到表3，没有相同项的粘贴的表4，再把粘贴后的辅助列D列删除即可

㈡ 综合分析表1或表2的数据即相关条件，可初步得出

如果你伞下发展好的情况下，上平台拿六位数是可能的，比如你的三条线布的都非常牢，他们能力也很强，每月都有申购的，那你自然拿钱多了；可是大多数朋友上总都要买线的，三条线均衡发展的极少，至少买一条，有的甚至买两条，买线的钱可都是借的老总的，一条线就15万，2条30万，上总前都负债累累了，上去了慢慢还钱呗！

有些老总比经理还穷，就是因为单上线的平台，上去后，伞下又没发展，而每个月的粮油和经理

聚会的开销，可都要新老总负责的，没赚钱还老是花钱。异地每次发工资，是自下而上发的，从

主任到老总分别拿钱，当然是下面的拿的最多了，到了老总拿的时候，其实剩不了多少的。

关于上总复制3万，其实是复制1万，那2万是推荐人借给你的，还要还的，可我们平常给新人介绍
时，可不能这样说了，多给他们讲正面的，积极的，振奋人心的。最长听到的就是“我们行业只
有成功和放弃，没有失败。”其实，好好悟一下就会明白，坚持不下去了，饭都吃不起了，房租
都成问题的时候，不得不放弃，那也就意味着失败了。

二---零---依---山---六---久---久---山---死---留

㈢ 材料一中表1和表2分别反映了什么经济问题

该测验是一个强制性的政治高考考试的内容，它往往是一个简答题和论述的基本问题。纵观近几年，高考的问题，这些问题的命题在内容和形式上都有了很大的变化。主题的设计是灵活的，不断变化的角度，从教科书中获得的，比教科书的活的教科书。但保持不变的书以外的话题，在这本书的理由。形式上看，他们大多用一种方法来设置现场材料，联系当前的重点在社会生活和热点问题，体现了理论与实际的原则，更加注重学生的能力考查的命题要求的问题，往往围绕问题的分析问题“解决问题”的概念。考生回答这样的问题，往往无从下手的困惑，这样的回答我的问题的答案的方向，的答案内容健忘，点的分布上的混乱。这就要求解决问题的，先来看看这个问题问的问题，明确了解决问题的方向。以下几个问题的回答问题和解决问题的思路解释的形式。

，提问和回答问题

我们的国家制度，包括哪些内容？他们怎么内在的联系呢？

解题思路：很直接的问题，直接回答问题教材的基础上，注重考查考生记忆能力。其实是直接根据考试的问题回答在高考已不多见，同样的测试内容的命题，这种形式的包装，如

材料：我国宪法规定：“由工人阶级领导的人民共和国的基础上的工人和农民的联盟，人民民主专政的社会主义国家。“

材料：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人，谁行使权力机关的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”与政治知识的知识，学会了两材料，分别反映了该国的国家制度呢？什么内在的联系呢？

解题思路：定向问题，然后一到一一对应的两个方面，我们的国家制度和相关材料。

答案（略）

二，演绎的问题

这种做法的目的，形式是有一定的材料，并包含两层意思，必须首先分析方法的意义，主体材料层，然后使用的材料是如何反映这些意见对法律的解释。如果主题没有直接指出，以查看材料的角度来看，必须先进行总结，然后看到的材料是如何演绎的方法，以反映这一观点。

例3材质：400余人，20年来的改革开放，中国全国人民代表大会常务委员会制定的法律的立法进程和法律制度决定，国务院制定了行政法规规定的800多名当地的法律和法规，地方人大制定的4000。第九届全国人民代表大会第三次会议通过了“中华人民共和国立法法。在此期间，全国各级法院处理

：由于制定“行政程序法”和“行政处罚法”，在各级政府，其工作人员不再与情绪，数行政案件的一审，10

材料：国家司法机构并没有偏袒，没有怜悯，惩处腐败分子，贪污，贿赂和管教干部的调??查在2001年超过13000。独自一人，省部级16个干部。

：根据提供的资料，由国家检察官会议看，正在对此案进行调查，80％以上的人民群众，按照“报告。

阅读上述材料，结合国家机构的知识，回答说：

（1）主体材料，以反映什么问题？
>
（2）上述问题在材料中怎么体现的呢？

解题思路：如果主题没有直接指出的角度总结的中心思想吗？材料识别的角度来看，这是一个良好的前提下，第二个问题的答案。对法律的解释，看看材料反映了这一观点。注意题目规定的“如何体现。做这样的题目是一定的材料与有机材料相结合的基本理论，反映了基本的叙事理论。

参考答案：

（1）上述材料反映我们的国家是按照依法治国，建设社会主义法治国家的法律规则的原则。

（2）材料一：确保国家法律的各项事业去，中国的立法机构的立法进程，制定了大量的法律根据，也有法律支持。根据该法律，是法治的先决条件。

二：行政机关必须严格依法办事，否则，应该受到法律的制裁。为了实现法治，法治，依法行政，依法行政的前提条件是。

材料的三个节目是：司法机关必须严格执法，公正司法，只有依法，执法必严，违法必究，以有效打击腐败，维护国家和人民的利益。

四：我国公民的法律意识的不断提高，法治奠定了群众基础。

评论测验

标题查看或右，或错误的，错误有时混有歧视的色彩。

清除农耕和放牧，滥伐森林，不分青红皂白，滥用水资源，导致土地沙化扩展加剧的情况下，由于。在今年春天，中国在历史上罕见的沙尘暴。在这方面，有人认为，沙尘暴的发生说明，联系是普遍的，客观的，无条件的。上述观点。

解决方案的想法：要了解的主题到底包含几个层次的意识，教科书的理论根据自己的观点来回答，并做一些分析师的评价。

（2）参考答案：（1）联系的含义（略）普遍的事情，在世界上所有的东西都在一个通用的连接没有任何一件事是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的统一整体。联系客观性的东西，而不是主观意志为转移的人。联系事物本身所固有的，而不是人强加的东西。由于人类活动，导致沙尘暴的出现，反映了一个事实，即普遍性和客观性的接触。的东西接触的是普遍的，客观的角度来看是正确

（3）接触的东西是有条件的，即有条件地与周围的事物的一切，将具体的条件，而不是抽象的，无条件的。因此，认为的东西联络无条件的观点是错误的。

四，理解问题

这种做法的目的必须是在材料的形式提出这样的问题，一般的“如何理解......” “谈谈你的理解，不仅要求考生”知道“，但也知道”为什么“是较常见的一种简答题。

抓住机会中的变化的国际格局中，开放更广泛外面的世界，是有利于中国的社会主义经济上的独立和成长的基础，有利于以吸收和借鉴世界先进的科学技术，企业管理方法，以及其他有用的知识和文化，建设社会主义精神文明。向外界开放，也有其风险，资本主义腐朽的东西奠定了人。只要坚持发展社会生产力，以确保公共部门的经济的主导地位，坚持四项基本原则，政治权力掌握在人民手中，精神文明建设是在改革开放的健康发展。

结合材料应也解释了为什么一个正确的认识，开放的精神文明建设？

解题思路：回答的理解型问题，很多学生不知道从哪里开始，事实上，可能的影响根据的主题亮点的要求，希望把重点放在“什么”，“为什么”，“怎么办”三作为一个地方开始。一个或两个，有时三个完整的说明。如在第一次使用的要求辩证地看待两种方式的开放，中国的精神文明，并指出，我们应该有这个问题的态度。

答：（1）向外界开放，有利于吸收学习

国外先进技术和管理方法和有用的文化知识，能够促进社会主义精神文明建设。

（2）开放腐朽思想文化的传播垃圾也将提供一个机会，阻碍了社会主义精神文明建设。

（3），我们不能因噎废食，自我封闭，排斥外国的优秀文化成果，不是因为对外开放世界，对西方思想和文化的批发。

使用的相关理论，从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度来回答的答案。

5个图形的问题

图的问题在高考中经常出现的形式，论述题要求考生根据图表，数据和其他背景材料，分析解释的自然现象或社会现象赖以生存和发展的状态，因为趋势的措施。

例如表1：中美大豆的比较表

注意：中国的国内大豆大豆价格高于国际市场20％的大豆油脂含量每1百分比点增加，处理千万吨1500万元将是能够增加的经济利益。国内混合动力的混合收入，产品质量参差不齐，机器不能维持一个相对稳定的技术参数。

表2：中国的大豆从大豆净出口国变为最大的进口国。

（1 ）表1，表2（包括票据）反映了什么经济现象？

（2）结合表1，表2，分析问题的根源，中国的大豆在战斗中??被击败竞争激烈的国际市场。

（3）请您谈一下如何从根本上解决出路的大豆。

解题思路：回答这样的主题应该指出的是，“一看，二想“。”看“的信息反映在图表中（包括评论）的吸收，防止遗漏。包括图表现象的纵向和横向的比较，纵向比较，变化和那个时期的现象，动态分析，横向比较，指出同期，静态分析的各种现象的区别与联系的原因，“希望”在确定它在图表中各种有效的信息集成的基础上，信息的性质分析，以确定它们之间的内在联系，要问的问题的材料，并须要求相关的理论知识解决实际问题。

参考答案：

（1）表1，表2反映了中国的大豆生产是高于国际市场的成本，价格高，含油量低，质量不统一的大豆产业一直是影响和严峻的挑战，导致有大量积压的国产大豆，国产大豆价格，农民收入连续三年下降。

（2）市场经济是一个开放和有竞争力的经济，商品生产者面临着世界市场，后，中国的加入到了WTO，在国内加工行业全球采购的原始材料，国内大豆价格高于国际市场价格，产量低，平均低油含量，小规模种植的混合混合收盘，产品质量参差不齐，缺乏竞争能力。这是中国的大豆在国际市场上，??在战斗中被击败的根本原因。
（3）从根本上解决出路的大豆，必须：第一，农产品和工业结构调整，促进大豆，大豆产量的区域化，专业化种植，改变混合混合收盘坏的种植模式。

二，积极推动大豆产业的运作，实施大豆生产，加工和销售综合业务，实施大豆精深加工，提高其利用率和经济效益。

三，实施“科技和豆类，推广新品种的大豆，蛋白质含量和脂肪含量，提高产量，降低成本，大力发展“绿色大豆，是无公害，无污染的大豆质量。

（如从另一个角度来看，由于长期的分析，因为它是合理的，为的理由，也可以是。）

更频繁地问了几个问题，自己的特点和解决问题的想法，官方的回答，以避免非智力因素造成失分，答案应该做的段落，和序列号，语言文字规范化，简洁，使他一眼，似乎也有有序。

活在别人的掌声中，是禁不起到测试的人。

㈣ 1综合分析比较表1或表2中的数据及相关条件,可初步得出：( ).

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件,可得出的初步结论是：物距增大时,像距减小.
（2）分析比较实验序号_1与4(或2与5,或3与6)_数据中的物距u与像距v的关系及相关条件,可得出的初步结沦是：不同的凸透镜,当们成实像时,物距相同,像距随焦距的增大而增大.
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论.
（a）分析比较(物距增大时,像距会减小)；
（b）分析比较(物距的倒数与像距的倒数之和为定值)
\x09答案补充
\x09（a）分析比较123,456(物距增大时,像距会减小)； （b）分析比较123,456(物距的倒数与像距的倒数之和为定值)

㈤ mysql两个表比较,表1内容与表2内容对比，相同取出表2对应的值

select a.id FROM 表1 a where a.furl =(select furl FROM 表2)

㈥ 如何比较两张表格的异同，表1比表2数据不同的是哪些

仅提供一个思路：如果以表1为主，想看一下表2里，比表1少了哪些数据。那么你在表1增加一列辅助列，如：字段值都设置为“1”，这时你再在表2，通过vlookup函数，根据2个表共同的字段值，查找取表1，增的辅助列的值。取的到值的就是相同的，没有取到值的就是“缺失”的。你再通过自动筛选就可以快速找出对应的数据了。

㈦ 1综合分析比较表1或表2中的数据及相关条件，可初步得出：( )。

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：物距增大时,像距减小。
（2）分析比较实验序号_1与4(或2与5,或3与6)_数据中的物距u与像距v的关系及相关条件，可得出的初步结沦是：不同的凸透镜，当们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较(物距增大时,像距会减小)；
（b）分析比较(物距的倒数与像距的倒数之和为定值)

答案补充
（a）分析比较123,456(物距增大时,像距会减小)； （b）分析比较123,456(物距的倒数与像距的倒数之和为定值)

㈧ EXCEL表1和表2比较找不同

可以在另一个表中写一个公式，然后再用向下，向右拖动，就可以看出不同来了。
=IF(Sheet2!A1=Sheet1!A1,Sheet1!A1,"此单元格不相同")
如果显示此单元格不相同，则说明不同了。

㈨ Excel中表1和表2的匹配关系

1、电脑打开Excel表格。

㈩ 如何将表1中的数据与表2中的数据进行比对若表1中的某个数据与表2中的数据相符，则在二表中全标示出来

如果只是在表2中找出表1的值，以及这个值在表1中对应的行号，可以用vlookup
如果每个匹配的值都要标成不同的颜色的话，真的要用vba程序了，手工太可怕……