策略做相应的误差分析

『壹』 误差分析

模型中裂缝宽度与测井图像计算宽度的误差分析。在设计图案中，有一组上窄下宽型的裂缝，它的宽度是呈线性逐渐变化的。在加工和手工测量的过程中，由于加工精度和测量精度的关系，测量值是一条呈直线趋势的曲线，在图3-28中用①线表示。应用新开发的软件计算了这组裂缝，得出相应的裂缝宽度，在图中用③线表示。在CBIL或STAR测井过程中，由于受到各种因素的干扰，计算结果不能反映每一点的真实宽度。而且由于手工测量的数据与程序计算的数据，在位置上无法达到一致，因此逐点做误差分析具有片面性，两种方法的趋势线才能准确反映每一点的真实宽度，在图中用②线表示。比较这两条趋势线可以看出，当裂缝较小时，二者的绝对误差和相对误差都较小，当裂缝宽度增大时绝对误差也增大，但相对误差仍然较小。所以说，这种方法适应各种裂缝宽度的计算。详细的对比情况见图3-26，图3-27，图3-29。

图3-26 CBIL测量图像与计算结果的对比图（上下等宽型）

图3-27 CBIL测量图像与计算结果的对比图（上窄下宽型）

图3-28 模型中裂缝宽度与测井图像计算宽度的对比

图3-29 模拟井裂缝真实宽度与计算宽度对比图

图3-30 小23井CBIL测井处理解释综合图

在不同的模拟井中，共选取了30条裂缝做计算，计算结果及误差分析见表3-1。相对平均误差为7%。

『贰』 物理实验中得误差分析怎么做最好

从误差产生的来源看，误差可分系统误差和偶然误差。
对误差的分析首先应分清是系统误差还是偶然误差，系统误差对多次测量值的影响可能是相同的，偶然误差对多次测量值的影响是不同的。
从分析数据的观点看，误差分为绝对误差和相对误差。
绝对误差是测量值与真实值之差的绝对值。在直接用仪器测量某一物理量时，提高测量仪器的精度是减小绝对误差的主要方法。
相对误差等于绝对误差 与真实值 之比，一般用百分数表示，它反映了实验结果的准确程度。
绝对误差只能判别一个测量结果的精确度，比较两个测量值的准确度则必须用相对误差。

『叁』 数学建模中怎么做误差分析

添加检验，误差大小不是嘴上说的，要用检验方法来说明你的结果！例如:假设检验

『肆』 弗兰克-赫兹实验的误差分析

1.
该实验的误差分析存在以下几点：①由于预热不足，使测量值产生误；②在实验时，由于电压的步差不可能连续，故测量的峰值会有一定的误差；③仪器本身存在一定的误差；④画出氩的IP-VG2曲线是一个比较粗糙的过程，难免有误差。
2.
1914年，弗兰克和赫兹在研究中发现电子与原子发生非弹性碰撞时能量的转移是量子化的。他们的精确测定表明，电子与汞原子碰撞时，电子损失的能量严格地保持4.9eV，即汞原子只接收4.9eV的能量。
3.
误差分析是指对误差在完成系统功能时，对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析，把误差减少到最低限度。

『伍』 分光计实验的误差分析

对误差的分析是不一样的，分光光度计的误差要对数据做统计分析，光谱分析可以与基准物质对照。

在测量三棱镜折射率实验中，当调节分光计的平行光管光轴与望远镜光轴垂直于中心转轴后，由实验可知载物台平面的倾斜程度对最小偏向角的测量没影响，但顶角的测量随着载物台平面的倾斜程度不同，有着不同程度的影响。

当倾斜角度小于2o时，计算得到的折射率值与载物台没有倾斜时得到的值基本一致。

(5)策略做相应的误差分析扩展阅读：

测量通常具有少量的误差，同一项目的重复测量通常会导致读数略有不同。 可以分析这些差异，并遵循一定的已知数学和统计特性。一般来说，误差分析通常不足以证明数据被伪造或制造，但它可能提供必要的支持证据，以证实怀疑不当行为。

物理化学以测量物理量为基本内容，并对所测得数据加以合理的处理，得出某些重要的规律，从而研究体系的物理化学性质与化学反应间的关系。

『陆』 误差分析的方法是怎么来的

为保证检测结果的稳定性和准确性，通过用标准物质进行质量监控，具体的做法是：用一标准物质或用检测结果稳定、均匀的在有效期内的样品，在规定的时间间隔内，对同一样品进行重复检测，将检测结果汇成曲线，

通过坐标上检测点的结果，将其联成线，通过曲线可判定误差的类型：

a、假设我们每10天检测一次，共有10个点，而这10个点在标准值之间上下波动，无规律可言，则说明是偶然误差，是正常状态;

b、当检测的结果呈现出规律性，或在真值线以上、或在真值线以下、或呈现一条斜线，则视为出现了系统误差，这种情况下，应查找出现系统的原因，并找到消除系统误差的原因。

(6)策略做相应的误差分析扩展阅读

在物理量的实际测量中，无论是直接测量的量，还是间接测量的量（由直接测量的量通过公式计算而得出的量），由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制，使得测量值与真实值（或实验平均值）之间存在着一个差值，这称之为测量误差。

研究误差的目的是：在一定的条件下得到更接进于真实值的最佳测量结果；确定结果的不确定程度；据预先所需结果，选择合理的实验仪器、实验条件和方法，以降低成本和缩短实验时间。

因此除了认真仔细地做实验外，还要有正确表达实验结果的能力，这二者是同等重要的。仅报告结果，而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的，所以要有正确的误差概念。

『柒』 数学建模误差分析应该从哪些方面入手

系统误差（由数据测量工具引起
偶然误差（测量时读数等引起
计算误差（四舍五入等引起
数据有些事估算的,估计误差等