上海乐行青少年文体

❶ 上海一初中开11门体育课，具体都有哪些课程

攀岩、滑冰、击剑、咏春拳、射击、排球等。

上海格致初级中学连续几年的调查显示，自从开启这些体育课后，学生体质健康数据连年上升，最新的2019年度学生满意度调查，体育课喜欢程度高达98.46%。

格致初中副校长黄岳平表示，为了能落实全校学生参与这11门专项课，学校专门制定了一张“高精度”的体育新课表。

改革以来，格致初中从项目体验到专业兴趣到特长发展，再到发掘学生潜质、提供专业化的培训，学生的成长途径有了多种选择，体育教学课堂也呈现现出教学形式多样化、学生个性发展多样化的特点。

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上海格致初级中学自2015年起实施体育多样化项目课程改革，开设11门体育兴趣课，有攀岩、滑冰、咏春拳等，深受学生们喜爱。

副校长介绍，改革目的是为发掘学生对运动的兴趣和潜质，甚至有学生从射击零基础进入市青队。

2015年6月，该校调查显示，只有89%的学生喜欢体育;而2017年体育课的喜欢程度迅速攀升到97.5%，2019年度学生满意度更是蹿升到98.46%；

而从学生的体质健康测试数据来看，2018年度：优秀率12.43%，优秀率同比上升12.4%，2019年度优秀率已经达到21.36%，同比上升高达71.84%。

❷ 什么是文体活动

文化活动，是一个既古老而又新鲜的命题。人类为生活而动，为活力而动，为发展而动，但终归只有两类：精神活动和物质活动，由此衍生出精神产品和物质产品。两者的区别仅在于：再精制的物质产品价值都是有限的，而精美的精神产品价值却是无限的；物质产品的使用总要受到时间和空间的限制，并且随着时间的推移和使用次数的增加，在不断递减其利用价值。

文化活动是指一定区域、一定条件下社区成员共同创造的精神财富及其物质形态，长期以来谋求精神文化生活实践的产物，精神性突出的活动等也算作精神文化建设的范畴，它包括文化观念、价值观念、精神、道德规范、行为准则、等等。

良好的文化活动给人们一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一个青少年，对青少年产生润物细无声的教育和启迪，有利于促进他们的健康成长。

文化活动也有：企业文化活动、社区文化活动。

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文体活动例子

1．室内室外的舞蹈艺术、社火、庙会、团体操、艺术体操、文化巡游、腰鼓队、秧歌队等游园活动

2．舞会和游乐会往往哪几种内容成一种形式而具有多种文化性格，形成其复合性。又因为它把多种娱乐活动同聚一日或集多种娱乐形式为一体，从而构成一个定期综合性大型娱乐活动形态。

3．大型彝族风情歌舞《太阳女》将在北大百年讲堂演出和2009亚洲诗歌节在北大开幕！

4．中国国际版权博览会于10月下旬在北京召开。

❸ 为什么说乐动体育适合青少年

青少年在足球来训练中享受足球自的快乐，青少年球员在训练中能否经历并享受“踢球”的乐趣对他们的成长以及成功是至关重要的，组织青少年训练时，从一开始就应让他们学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受，只有这样，他们才能认识到足球的魅力，也会为他们一生钟爱足球打下基础。同时让孩子们在没有任何外力强迫的情况下踢球（只有通过这种方式，踢球才会成为孩子们的快乐体验）；儿童足球不应成为成人足球的翻版（要按照青少年的身心特点，发展规律进行针对性训练）；在儿童足球中大人们不应该告诉他们该做什么，也不应强加苛刻的规则和约束的空间。乐动体育一直秉承快乐足球理念，让更多青少年在快乐足球中，我享受良好教育。

❹ 青年志愿者协会中的文体部是干什么的

我们协会也有文体部，文体部是有唱歌跳舞体育乐器方面的学生进去 的。文体就是文艺和体育。平时协会有比赛首先从文体部出的。出去服务一般有文艺表演，文体部也是主力。

❺ 全国青少年户外体育活动营地哪个有名想参观一下整一个青少年户外拓展营地的策划书！

青少年是全民健身的主体，建设全国青少年户外体育活动营地可让青少年在专大自然中陶冶情属操、磨练意志、强健体魄。
全国青少年户外体育活动营地建设具有示范性、探索性等特点，它借鉴发达国家利用户外营地开展丰富多彩的青少年体育活动的成功经验，充分利用多种多样的地理资源，为青少年营造健康的运动、娱乐、休闲环境，为促进青少年思想道德建设、提高青少年体质健康水平服务。
河南建培实业发展有限公司是拓展者集团旗下从事户外拓展训练器材和心理行为训练器材研发、设计、生产、安装及销售的专业化公司，有多项产品和技术获得国家专利及ISO9001质量体系认证。公司主要业务包括拓展训练、心理行为训练、人工攀岩、综合素质教育等各种基地建设，同时，公司还可针对客户需要，开展心理咨询室配套设施建设和风景区、主题乐园资源深度开发等业务。

❻ 求 《青少年对流行文化的认识与解读》的论文

刚毕业从教的小王最近心情颇不宁静。一段时间以来，他们班许多学生非常迷恋“明星”，不但在书桌上、课本上到处贴着他们喜爱的明星照，而且平时谈话内容也围着明星转。小王担心长期下去会影响孩子的学习。
这种担心有无必要，家长与老师又该如何面对流行文化对孩子的影响呢？
第一，转变思想认识。
老师与家长一见到孩子看武侠小说或者偶像剧，就认为孩子不务正业，这种认识是有失偏颇的。在信息高度发达的今天，让他们两耳不闻窗外事是不现实的。孩子崇尚某些流行文化，应该说很正常，教师与家长对此应该有一种包容的心理。
我们现在要做的就是从思想上彻底改变对流行文化的认识，不要用保守的眼光看待孩子对流行文化的喜爱。殊不知金庸的《天龙八部》已纳入高中课本，周杰伦的《蜗牛》也被上海的中学纳入爱国歌曲行列。我们喜欢也罢，反对也好，这已成为一种文化，融入我们生活的方方面面。
第二，重在引导。
有的家长错误地认为：既然无法阻挡孩子们对流行文化的狂热，而且一些流行文化也被纳入中小学课本，那么就让学校来引导孩子吧。家长们可别忘了，孩子辨别是非的能力有限，学校教育绝不可能替代家庭教育，因此家长的引导必不可少。家庭与学校要形成合力，全力引导孩子理性地面对流行文化。
首先，我们必须了解孩子们喜爱什么样的流行文化。家长与老师平时要有意识地搜集流行文化的背景资料，然后进行分析，找出其中积极的因素，引导孩子们去学习，以抵消那些消极因素对孩子的影响。譬如，孩子们喜欢《天龙八部》，我们就不妨让孩子熟悉金庸的生平，了解他写作这本书要表达的思想；也可以引导孩子解读书中人物，和孩子聊聊对这些人物的看法；还可以学习书中幽默的语言运用，巧妙的情节安排，出神入画的动作描写等。这样，他们在日常生活中模仿的，可能就不是书中打打杀杀的场景，而是那些有益的东西。
其次，家长与教师也不妨搜集些明星成长的资料，让孩子们去慢慢体味，让他们从中了解明星们成长历程中所经历的种种磨难。当然，我们的一些孩子也可能对一些流行服饰无比崇尚，甚至到了痴迷的程度，这时我们也应正确合理地加以疏导，而不应蛮横阻拦，否则会引起他们的逆反心理，出现“你不让我做，我偏要做”的情况。
最后，为了转移孩子们的兴趣，我们也可以带孩子去参观名人故里，游览名山大川，开拓他们的视野；还可以带他们到贫困地区走走，感受一下贫困地区人们生活的艰难，让他们懂得珍惜现在的生活，有意识地培养他们的社会责任感，以此达到了转移孩子兴趣的目的。
第三，主动参与。
既然流行文化不可阻挡地走进了我们的生活，那么作为老师与家长就应该主动参与，亲身体验流行文化。我们要不断调整自己的知识储备和文化积累，利用闲暇时间搜集健康有益的流行文化资料，加强与孩子在流行文化方面的交流与沟通，与他们共同讨论流行文化中的热点、焦点问题，引导孩子正确看待身边发生的社会现象。这样不仅有利于培养孩子积极的学习情感和思想情操，而且还能帮助孩子正确审视身边的各种文化现象。
总之，面对流行文化对孩子的影响，家长与老师应该多一些宽容，少一些责备；多一些方法的引导，少一些强行的阻断，这样才能让孩子坦然面对流行文化。

❼ 乐动体育新闻平台有没有提供一些青少年如何进行系统的体育培训这样的要闻

有啊，复我就平时在上面制看的。上面提供的信息都很专业，而且有用，通俗易懂的，我平时就根据它上面教的，应该注意什么的去改正一下我小孩踢球时的一些错误习惯。它上面说的很全面生动，小孩子学起来也就比较有兴趣了。各种体育项目的都有，你就选你想知道的就行了。

❽ 第六届的青少年书信文化比赛谁写了教一下啊！

关于开展第四届全国少年儿童书信文化活动（安徽赛区）的通知

作者：团省委少年部 来源：团省委少年部 更新日期：2008-04-09
简述：皖青联〔2008〕25号

各市、县（市、区）团委、教育局、邮政局、少工委：

为配合北京奥运盛事的即将举办，进一步推动少年儿童书信写作活动的深入开展，发挥少年儿童书信写作活动在加强和改进未成年人思想道德教育工作中的重要作用，团省委、省教育厅、省邮政管理局和省少工委决定联合开展第四届全国少年儿童书信文化活动（安徽赛区）。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

通过书信文化活动，鼓励广大少年儿童通过书信为2008北京奥运会喝彩，用文字抒发自己对“团结、友谊、进步”奥运精神的理解，培养少年儿童的民族自豪感和爱国主义精神，推动社会主义文化大繁荣大发展。

二、活动主题

少年心 奥运情 我向往 我参与

各地组委会可围绕上述主题开展活动，也可以根据活动目的和本地实际设定主题。

三、活动时间

2008年3月—10月

四、组织机构

本次活动由团省委、省教育厅、省邮政管理局和省少工委共同主办，活动组委会由主办单位的相关领导共同组成。组委会办公室设在省少工委办公室和省邮政函件局。

五、活动进程

1、组织发动阶段(2008年4月)。主办单位联合发出活动通知。各级共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。各市、县邮政部门会同当地团委、少工委和教育部门共同组建活动组委会和相关工作机构。

2、自主开展活动阶段(2008年5月—2008年9月)。各地组委会可围绕本次活动主题，结合当地实际，创造性地组织开展丰富多彩的、少年儿童喜闻乐见的书信文化活动，并将活动扩展到家庭和社会。比如“我的体育明星梦”活动、“我为奥运添光彩”等书信文化活动。

少年儿童可自主参加活动，也可在共青团、少先队组织和教育部门的指导下集体参加活动。参加活动的少年儿童可自愿购买使用当地组委会统一设计制作的专用信封（附有足额邮资），将书信作品寄送到各地活动组委会指定的专用信箱。要积极寻求知名企业赞助这项公益活动，对家庭经济困难的少年儿童参加活动，各地活动组委会和所在学校要免费提供邮资信封和其他必要的帮助。

3、集中评选和表彰阶段(2008年10月)。省组委会办公室邀请专家对参赛书信作品进行集中评选。书信作品评出中学组和小学组特等奖各5名，一等奖各25名，二等奖各50名，三等奖各100名，鼓励奖和组织奖若干名，颁发获奖证书。所有获奖优秀作品将由省组委会集中报送全国组委会参加评奖。各地活动组委会也可根据本地活动情况设立市、县级奖项。

六、作品要求

书信作品，文体不限，字迹要求工整规范，必须是本人的真实作品。凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送作品时须写明姓名、所在学校、年级、家庭通信地址、家庭联系电话及邮政编码，并在信封左下角注明“书信文化活动”字样。来稿一律不退，请参加者自留底稿。组委会办公室对获奖作品享有包括但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权。对被采用的作品不再另行支付稿酬。活动参加者根据自愿原则参与活动，一经投稿，表明接受上述约定。

七、相关要求

1、提高思想认识。各级团委、教育行政部门、邮政部门、少工委要结合本地区的实际情况，共同协商，密切配合，共同制定活动方案，有条件的地区可将本地体育局等部门纳入组委会，确保活动顺利开展。力争使当地所有市县地区中小学生均能参与到本次书信活动中，踊跃投身奥运盛事，树立迎奥运、讲文明新风。活动方案及活动总结要及时报省组委会备案。各地可充分发掘利用当地社会资源，采用社会化方式多方支持活动开展。活动期间严禁开展任何形式的有偿服务、搭售、摊派等非公益性活动。

2、周密组织活动。各级共青团、少先队组织要把本次活动与体验教育活动、特色小队活动等有机结合起来，并配合丰富多彩的体育课外活动，利用奥运契机培养广大青少年强身健体、追求健康情趣意识，调动少年儿童的主动性和创造性，使他们在活动中了解社会，体验生活，培养兴趣，促进思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面提高。各级教育部门和学校要结合教育教学，支持少先队员积极参加活动。

3、认真选树典型。各地组委会要注意对基层开展活动进行认真指导，注意培养典型和表扬先进，注意及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和典型范例，对发现的问题要及时解决、上报。要树立书信活动的品牌意识，对活动精心设计、精心组织、周密安排，逐步确立和推出一批主题鲜明、形式新颖、教育效果显著的社会实践活动。

4、加强活动宣传。全国少年儿童书信文化活动是一项涉及面广、参加人数多、社会影响面大的公益活动，要保证活动的顺利开展，活动的宣传工作十分重要。各地组委会要从创建和谐社会、传播奥运理念和弘扬中华书信文化的角度开展多种形式的宣传工作，加强对活动中的亮点宣传。可充分利用、引用当地社会资源，聘请社会知名人士担任活动的形象大使，引进社会公益性赞助支持本次活动。同时，要主动联系新闻媒体，通过各种宣传渠道，运用不同表现形式，加强宣传报道，为活动开展营造良好的舆论氛围和社会环境。

各地组委会负责本地区参选作品的收集、汇总、初选工作。各地邮政局要在本地设立活动专用信箱和邮政编码，并对外公布。各地组委会在活动结束时评选出500件优秀作品，于9月31日前上报省组委会办公室，参加全省评选。

省少工委办公室联系人：李 勇 电话：2848087

省邮政函件局联系人：张轲 电话：2666257

共青团安徽省委员会 安徽省教育厅

安徽省邮政管理局 少先队安徽省工作委员会

二○○八年三月二十五日

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简介：最爱儿童创意联盟是一家儿童STEM教育机构，旗下拥有爱儿童创意营、最爱亲专子公益营、最爱国际游学营和属最爱创意比赛营四个品牌，专注于为1-16岁幼儿和青少年提供创意搭建、艺术动手和情商训练的的培训课程，业务涵盖幼儿托教、机器人教育、3D打印、科学实验、创意木工等，致力于全方位培养孩子的主动解决问题的能力、动手能力、创造力和想象力。
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