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没有最好吧，加州艺术学院，卡内基梅隆，西北和哥伦比亚的都不错，只要是20强都很好.
以下排名仅供参考；
1. West Virginia University 50.85%
2. University of Pennsylvania - Annenberg School for Communication 44.39%
3. University of Texas, Austin - Speech Communication Department 37.57%
4. University of Wisconsin, Madison 31.79%
5. University of Iowa 31.21%
6. Stanford University 28.05%
7. Northwestern University - Department of Communication Studies 27.36%
8. University of Illinois, Urbana-Champaign - Institute of Communications Research 26.83%
9. Pure University 25.96%
10. Michigan State University - Communication Department 25.16%
11. University of Illinois, Urbana-Champaign - Speech Communication Department 23.65%
12. University of Colorado, Boulder 21.87%
13. University of Texas, Austin - Department of Radio-TV-Film 25.81
14. Michigan State University - Mass Media Ph.D. Program 22.32%
15. University of Southern California - Annenberg School For Communication 20.64%
16. Indiana University - Speech Communication Department 19.71%
17. Pennsylvania State University 17.70%
18. Northwestern University - Department of Radio-TV-Film 17.03%
19. University of California, Berkeley - Rhetoric Department 17.03%
20. University of California, Santa Barbara 15.87%
21. University of Utah 15.65%
22. Arizona State University 15.55%
23. University of Minnesota, Minneapolis - Speech Communication Department 15.05%
24. University of Oklahoma 14.55%
25. University of Washington 14.32%
26. University of Arizona 14.21%
27. Kent State University 13.65%
28. University of Kansas 13.01%
29. University of Maryland, College Park 12.05%
30. University of Hawaii, Manoa 11.60%
31. University of Massachusetts, Amherst 11.49%
32. Indiana University - Telecommunications Department 11.35%
33. New York University 11.27%
34. Howard University 10.20%
35. University of California, San Diego 9.54%
36. University of New Mexico 9.19%
37. Ohio University - Interpersonal Communication Department 9.04%
38. Ohio State University 8.81%
39. University of Georgia - Speech Communication Department 8.14%
40. University of Georgia - College of Journalism & Mass Communication 8.10%
41. University of Minnesota, St. Paul - Rhetoric Department 7.43%
42. Ohio University - School of Telecommunications 7.10%
43. Southern Illinois University, Carbondale 6.91%
44. University of Nebraska, Lincoln 6.80%
45. Rutgers University 6.55%
46. University of Pittsburgh 6.40%
47. University of South Florida 6.33%
48. University of Kentucky 6.00%
49. Temple University - Mass Media & Telecommunications Department 5.84%
50. University of Michigan 5.48%
51. University of Missouri, Columbia 4.97%
52. Wayne State University 4.70%
53. Cornell University 3.66%
54. University at Buffalo SUNY 3.41%
55. Temple University - Rhetoric & Communication Department 3.03%
56. University of Denver 2.94%
57. University at Albany SUNY 2.86%
58. University of Alabama 2.85%
59. Louisiana State University 2.81%
60. Bowling Green State University 2.55%
61. Florida State University 2.39%
62. University of Tennessee, Knoxville 2.27%
63. Rensselaer Polytechnic Institute 2.06%
64. Washington State University 2.00%
65. University of Connecticut 1.59%
66. Oklahoma State University 1.19%
67. Regent University .34%
68. University of Southern Mississippi .32%
多年以来，传播媒体的不断更新发展使得传播(Communication)专业成为一种涵括广泛，而且不断扩张的热门专业。在这个专业中各学科的交叉、融合、分离所在多有，往往使得专业的界定不清。
一般说来，大众传播专业开设于大学的新闻与大众传播科系或传播学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体（如报纸、杂志、电 台、电视台等）传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告，公共关系，影视制作的方法与技术。近年来，大众传播媒介的发展日新月异，又出现了有线电视、卫星电视、电脑万维网等新的传播手段，这个专业的涵盖也随之扩展。
一九零八年，世界上第一个专门的新闻传播科系，密苏里大学新闻系成立。如今，美国有新闻与大众传播专业的学院与大学已有四百五十余家。美国新闻与大众传播专业资格审查委员会核定了大约九十个教育项目。被审定合格的项目大多综合了广泛的文科教育与专业领域的特殊课程，如广告、广播、影视、报纸、杂志及公共关系等等。课程中大约有四分之三的文科和科学课程，包括心理学、社会学、政治学、文学、历史、经济等学科，以使学生对现代社会有更广泛的理解。
各校的专业设置差异很大。有的学校开设包括各种大众传播媒介的课程，有的则只设置其中的一两种。考生应该仔细查看院校介绍，或是上网查 看各学院的专业介绍。笔者曾经给四所大学的大众传播专业科系打过电话，每一处都不相同。有一个系的大众传播专业只包括广告、公共关系 和市场策略，第二个系则只包括电影剧本编写等影视制作，第三处包括广播电视和视觉艺术课程，第四处则是视觉及媒体艺术。值得注意的是，有的学院最近在大众传播系中又新开设了一个“新媒体”专业，主要是学习电脑万维网媒介的开发与制作。这就是为什么人们说这个专业是一个界定不清而又不断扩张的专业。
学生实习机会的差异也很大。有的可以在上学的同时即在报纸或电视台有份兼职，有的则要等到夏季实习时才有机会实践。一般说来，大众传播专业的学生比其它专业的学生有较多的实践机会。因此，在求职上也比较有利。比如说，百分之八十以上的报社新进人员是大众传播专业毕业的。
根据美国戈门（Gorman）的大学排名榜，名列新闻与大众传播专业本科前五名的大学是：University of Missouri-Columbia, Northwestern University, Syracuse University, University of Minnesota, University of Illinois-Urbana-Champain。
名列新闻研究生院（戈门没有排列专门的大众传播专业）的前五名是：Columbia University, Northwestern University, University of Missouri-Columbia, University of Minnesota-Twin Cities, University of Illinois-Urbana-Champain。
美国在1988年有394所大学和学院开设新闻与大众传播专业，到1996年发展到449家。就读此专业的本科生在1988年时有13,797人，硕士生有8,265 人，博士生有826人。到1996年本科生有13,833人，硕士生有10,236人， 博士生有1,162人。本科生基本上持平，硕士生在八年中增加了24%，博士生增加了41%。从本科学生的组成来看，少数族裔的学生逐渐增加。非洲裔黑人从1988年到1996年由7.9%增加到12.2%，拉丁裔由3.3%增加到6%，亚裔由1.6%增加到3.4%，白人则由86%减少到71%。外国学生增长了将近两倍，由0.8%增加到2.3%。硕士生中黑人学生变化不大，拉丁裔增加了将近一倍，亚裔反而有所减少。博士生也差不多。外国学生到美国来学习这个专业的人很多，在硕士生中占了13.3%，在博士生中占了16.8%。
如欲知道更多资讯，可以查询新闻与大众传播教育协会的网址： www.aejmc.sc.e 或写信到AEJMC去询问，地址是：AEJMC 121 LeConte College University of South Carolina Columbia, SC 29028
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I. 三极管怎么用万用表分教Gce
朋友，你看看我收集整理的。希望对你有所帮助的。 三极管的测量三极管管脚极性的识别多数小功率三极管的管脚是等腰三角形排列，其顶点是基极，左边是发射极，右边是集电极。有的是从管底看，由管帽突出处顺时针排列为发射极，基极，集电极。有的管型用管帽色点或者管脚塑料护套颜色来标明极性的，红色为集电极，绿色为发射极，白色是基极。有的管型管脚是一字形排列，用集电极管脚较短，或者集电极与其它极距离最远来区别电极，中间是基极，另一个脚是发射极。大功率管一般直接用外壳做集电极引出端。有的在较高频率工作的三极管，为了屏蔽高频电磁干扰，管壳用一支脚引出，以准备接地或者接零，符合为ｄ，从管底看，由管壳边凸出处顺时针依次是发射极，基极，集电极，管壳引线。大部分国产硅酮塑封三极管，从正对截角或剖去平面的方向看，从左到右依次是发射极，基极，集电极。超小型三极管将截角的管脚焊片定为发射极，对面是脚是基极，垂直的第三个脚是集电极。另外一种半球形超小型三极管，将球面朝上，从左到右，依次是基极，集电极，发射极。 三极管用万用表测量管脚极性用万用表R×100或者R×1K档分别测量各管脚间电阻，必有一只脚对其它两脚电阻值相似，那么这只脚是基极，如果红表笔（正表笔）接基极，测得与其它两脚电阻都小，那么这只管子是PNP管。如果测得电阻很大，那么这个管子是NPN管。找到基极后，分别测基极对其余两脚的正向电阻，其中阻值稍小的那个是集电极，另外一个是发射极，这是因为集电结较大，正偏导通电流也较大，所以电阻稍小一点。 三极管好坏大致判断利用三极管内PN结的单向导电性，检查各极间PN结的正反向电阻，如果相差较大说明管子是好的，如果正反向电阻都大，说明管子内部有断路或者PN结性能不好。如果正反向电阻都小，说明管子极间短路或者击穿了。 三极管穿透电流测量判断用万用表检查管子的穿透电流Iceo，是通过测量集电极与发射极之间的反向阻值来估计的，如果穿透电流大，阻值就较小。测PNP小功率锗管时，万用表R×100档正表笔接集电极，负表笔接发射极，相当于测三极管集电结承受反向电压时的阻值，高频管读数应在50千欧姆以上，低频管读数应在几千欧姆到几十千欧姆范围内，测NPN锗管时，表笔极性相反。测NPN小功率硅管时，万用表R×1K档负表笔接集电极，正表笔接发射极，由于硅管的穿透电流很小，阻值应在几百千欧姆以上，一般表针不动或者微动。测大功率三极管时，由于PN结大，一般穿透电流值较大，用万用表R×10档测量集电极与发射极间反向电阻，应在几百欧姆以上。如果测得阻值偏小，说明管子穿透电流过大。如果测试过程中表针缓缓向低阻方向摆动，说明管子工作不稳定。如果用手捏管壳，阻值减小很多，说明管子热稳定性很差。三极管放大系数β的测量估计：按测量三极管穿透电流的方法，再用手指同时捏住管子的集电极与基极，表针会迅速向低阻端摆动，摆动范围越大说明三极管放大系数β值越大。