㈠ 如何申請美國教育學碩士和博士
1．專業背景（工作經驗）很重要
對於本科不是教育學又沒有實際教育經驗的申請者來說，申請教育學碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專業有淵源，不能光說你有興趣，還要有經驗，比如家教等等，這種經驗也一定要和你申請的專業方向有關。至於工作經驗，這個要求很多學校的確是有的，例如哥倫比亞大學的教育管理領導學專業要求申請者具有3年或以上的教學管理經驗。你一定要認真閱讀每個學校的規定，如果沒有變通就不用申請了。(因為有些學校甚至還要教師執照)。即使那些沒有明確規定的學校，他們也會優先錄取有經驗的申請者。也許細心的申請者會發現，在各大論壇上，都有一篇關於職業中專的學生成功申請到美國教育學碩士的帖子。但是只要我們仔細分析他的申請過程，就知道其實他的申請材料中突出了他與教育事業的淵源和深造的決心。所以，專業背景和工作經驗對於申請教育學專業來說是非常重要的，沒有相關背景和經驗的申請者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。
2．錄取名額有限，不要盲目申請
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請美國教育學的案例很少，這也從一個側面反映出美國大學錄取的教育學專業碩士和博士數量有限。可能受到幾個成功案例的激勵，大量英專的學生轉投教育學申請。但是我們需要清楚的認識到，每年教育學錄取的人真的很少。以OSU為例，整個ecational leadership and policy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數不過5，6個，競爭是相當激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學專業。
3．獲得獎學金機會不多
相對於理工科而言，教育學的獎學金是少得可憐的，如果一定要獎學金才能出去的同學務必一定要申請PHD，根據美國各個大學的資料顯示，MASTER的錢很少。如果你申請的是MASTER，你叫沒有錢，沒有人會同情你。因為MASTER本來就沒有什麼錢。
4．和教授套磁很必要
套磁對於很多專業來說都是很有必要的，對於錄取人數偏少的教育學來說就顯得尤其重要。在申請之前到各大學的教育學院網頁的faculty&staff那裡多逛逛，會有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯系方式，最近研究一些什麼課題，做了什麼研究之類的。之後你就可以找到敲門磚，投其所好，跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的申請者更加接近錄取官。下面就是一個比較成功的套磁例子：
我首先花了大量的時間寫我的ps以及resume，並反復修改，反復推敲，修改版本多達10餘次；在writing examples 上則更加不吝惜精力和時間。我用英文寫了兩篇關於中國高校教育管理問題的文章，並徵求了不少人對這些問題的看法。在寫的同時，我注意沒有寫得很cynical而是critical，同時提出自己的看法和可能的解決途徑。我其實對於教育專業知識了解不多，但由於在高校的工作經歷，使我有不少關於這方面的ideas，其實我的論文嚴格上說不是真正的專業論文，沒有統計，沒有引用，純粹是ideas，但美國教授們可能看重的就是我的這些不太成熟的ideas，美國學術界最欣賞的也是有ideas的人。此外，我還把我發表的一篇關於教學法的論文翻譯成為英文，一並附上。我只是把我的論文，ps及resume等email給我申請學校的幾個教授。也得到了幾個回復，其中就有我現在的advisor，他只是非常簡短地說他對我的文章很有興趣，就沒有聲息了。其他大多數教授們我估計是直接把我的材料送進垃圾箱了（太多中國學生想跟他們套磁了）。本來不抱太多的期望，後來當收到pure的admission後，我發現我的advisor恰好是那個教授，於是趕緊email問有無獎學金，他是我見過的最cool的教授，只是簡短的寫了一句：you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能給我某種scholarship，但他們的admission來得實在太晚，我只好婉拒了。
在申請的過程中要講究積極主動，要自己想方設法去為自己的申請添磚加瓦，增加含金量。跟教授們溝通交流是必不可少的。
5．要先了解自己的興趣和長處再申請
教育學有很多分支，申請的時候要知道自己的長處所在，申請符合自己情況的專業。教育學的分支如下：
宏觀研究方向：
1.Anthropology of Ecation（教育人類學）
主要研究教育中不平等現象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、學生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。
2.Comparative and International Ecation（比較教育學）
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。
申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。
3.Economics of Ecation（教育經濟學）
主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。
申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。
4.History of Ecation（教育史學）
主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業不限，不需要工作經驗。
5.Ecation Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。
申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。
以上是宏觀研究方面的總結，專業沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Genders and Ecation，屬於教育人類學；International Development，International Ecation Policy等等，屬於教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業，幾乎都屬於跨學科專業，本科為英語專業的不一定好申請，反而社會科學、經濟系以及管理系的畢業生更占優勢。
學校管理方向：
1.Ecational Administration and Leadership （教育管理及領導學）
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗（不包括教學經驗），還要求申請者具有教師資格。
2.Curriculum Studies （課程設置研究）
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。
類似名稱的專業沒有詳細列出，由於屬於管理層次，這些專業需要教育管理工作經驗。
教學方向：
1.Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經驗。
2.學科教育（如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。
3.Special Ecation （特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。
針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。
語言學方向：
1.Language and Literacy （語言與識字）
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。
2.TESOL/TESL/TEFL （英語教學）
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。
申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。
3.Applied Linguistics （應用語言學）
應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。
總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。
心理學方向：
1.Human Development and Psychology （人類發展與心理學）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。
2.Childhood Studies （兒童研究）
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。
3.Ecational Psychology （教育心理學）
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。
教育學方向的專業很多，沒有全部列舉，基本都需要相關學術背景以及一定的工作經驗。
教育技術方向：
Technology in Ecation （教育技術）
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。
申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。
根據以上的教育學專業詳細分支，申請者應該對症下葯，找准自己的興趣和長處所在，申請適合自己發展的教育學專業。例如有領導和管理才能的人就應該考慮申請教育管理和領導學，熟悉計算機的人應該考慮教育技術專業。
㈡ 黃河交通學院2020年報考政策解讀
第一章 總則
第一條 為了保證黃河交通學院招生工作順利進行，規范招生行為，維護考生合法權益，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部教學[2019]4號《關於做好2020年普通高校招生工作的通知》及河南省教育廳的有關規定，特製定本章程。
第二條 本章程適用於黃河交通學院普通全日制本科及專科層次招生工作。
第三條 學校招生工作貫徹「公平、公開、公正、嚴格程序、擇優錄取、接受監督」的原則，接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及家長的監督。
第二章 學校概況
第四條 學校名稱：黃河交通學院
第五條 國標代碼：13498；河南省招生代碼：6226
第六條 辦學性質：民辦
第七條 辦學層次：本科、專科
第八條 辦學類型：普通高等學校
第九條 學習形式：全日制
第十條 學歷證書：新生入學注冊後，學校依據培養計劃對學生進行培養，在規定期限內修完規定課程，達到畢業生要求的，准予畢業並頒發黃河交通學院普通本、專科畢業證書，符合學士學位授予條件的本科畢業生頒發黃河交通學院學士學位證書。
第十一條 辦學地點：河南省焦作市武陟縣迎賓大道333號 （西校區）
河南省焦作市武陟縣河朔大道566號（東校區）
第三章 組織機構
第十二條 學校設立由校領導和相關部門負責人組成的招生工作領導小組，負責制定招生政策，討論決定招生重大事宜。
第十三條 黃河交通學院招生辦公室是學校常設機構，負責學校普通招生工作。
第四章 招生計劃
第十四條 招生計劃和分專業計劃以河南省教育廳下達的為准，學校根據發展規模、辦學條件、學科發展、生源狀況和社會需求制定當年招生計劃，並報上級主管部門審核。審核後的招生計劃由我校通過招生信息網、招生簡章等形式向社會公布。
第五章 錄取
第十五條 學校招生錄取工作在省教育廳、省招辦領導下，執行教育部規定的「學校負責，招辦監督」的錄取體制。
第十六條 錄取工作貫徹「公平、公正、公開、擇優」的原則，按上級部門要求組織實施。
第十七條 學校錄取新生的基本條件：①符合教育部頒發的《2020年普通高等學校招生工作規定》的報名條件；②參加全國文化統考且成績達到生源所在省（自治區、直轄市）劃定的錄取分數線；③身體健康狀況符合教育部、衛生部、中國殘聯頒布的《普通高等院校招生體檢工作指導意見》的體檢要求；④按省招辦投檔規則，從高分向低分依次錄取，考生投檔分數相同情況下，按語、數、外的高考成績順序錄取考生，均執行省招辦錄取規定。
第十八條 對所有進檔考生，根據本人專業志願及我校招生計劃，按考生分數從高到低擇優錄取，若所報專業計劃額滿，對服從調劑的考生按照分數高低的原則調劑到生源不足的專業，對不同意調劑的考生作退檔處理。所有專業男女不限，文理兼收。
第十九條 加分照顧政策按生源所在地招生委員會制定的政策執行。
第二十條 各專業考生的應試外語語種不限，但考生入校後均以英語安排教學。
第二十一條 考生可通過各省招生部門指定的網頁進行錄取結果查詢，也可登陸我校網站招生信息主頁查詢。
第六章 學費和獎助學金
第二十二條 ①專科各專業學費文科專業9600元/年，理科專業9900元/年；②本科各專業收費標准為：文科專業15000元/年，理科專業15900元/年。
第二十三條 獎勵與資助
優秀學生獎勵體系：1、國家獎學金，每生每年8000元。2、國家勵志獎學金，每生每年5000元。3、國家助學金，每生每年分別為4000元、3000元、2000元。4、校內設有「黃河前進獎、助學金」，獎學金為每生每年2000元，助學金為每生每年1000元。
困難學生資助體系：1、勤工助學：學校設置勤工助學崗位，特困生可申請勤工助學。2、國家助學貸款：根據國家開發銀行河南省分行、河南省學生資助管理中心相關政策規定，家庭經濟困難且符合國家助學貸款條件的學生，可申請生源地貸款或國家助學貸款。
第七章 附則
第二十四條 新生持學校發放的錄取通知書在規定時間內來校報到，對未經同意逾期兩周不報到的已錄取考生，視其為自行放棄入學資格。
第二十五條 新生入校後，將依據教育部有關文件規定進行新生資格審查，復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發現弄虛作假者，一律取消入學資格。
第二十六條 本章程自省教育廳審核備案之日起生效。學校以往有關招生政策、規定如與本章程沖突，以本章程為准；本章程若與國家法律、法規或上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規、上級有關政策為准。
第二十七條 本章程由黃河交通學院負責解釋。
第二十八條 學校通訊聯系方式
通信地址：河南省焦作市武陟縣迎賓大道333號
郵 編：454950
咨詢電話：0391-7666711、7666722
傳 真：0391-7666722
信訪電話：0391-7666733
學院網址：http://www.zjtu.e.cn
㈢ 國家獎學金申請書例文
第一篇：國家獎學金申請書
尊敬的院領導老師：
您好！我是XX專業的XX。20XX年9月很榮幸的成為我校的一名新生，滿懷著對 學校無比感激地心情，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了我在北京的大學生活，在這四年裡我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己的同時，妥 善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各 位領導的評審參考。
一、思想情況
本人於20XX年12月向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想上 我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；積極參加黨課的學習，在20XX年12月28日光榮的加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。我為自己能夠成 為這個優秀而偉大的政黨的一員而感到無尚的光榮和自豪。入黨後，我更是嚴格要求自己，時時以黨員的八項標准來規范自己的言行。永遠保持與時俱進，認真學習 黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。由於平時對黨的理論知識的學習比較突出，被評為優秀黨課學 員。20XX年10月15日，中共XX在北京勝利召開，我認真地學習了以高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指 導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗為主題的中共XX大的 大會精神。
在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了很大的作用。
二、工作情況
從入學至今我在班裡一直是班幹部，大一由於學習成績突出被選為學習委員，從大二至今一直擔任班裡的文體班長。在進行班級工作的時候，我所做的就如同我競 選的時候說的我擔任班幹部的目的就是能更好的為同學們服務。在工作期間：我始終以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使 合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在遇到利益沖突的問題 時，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。
20XX年12月5日，我和我們專業的XX同學在班主任老師的協助下，在理工學生科 老師們的指導下，我們成立了一個以求真務實地學習中國共產黨的理論學習，培養愛國主義和社會主義情操為創辦宗旨，以提升會員的思想政治修養，增強會 員的社會實踐能力活動目的，以於紅色結情，與時代同行，共同學習，共同進步為創辦理念的政治性社團——紅色協會。在社團成立之後，我組織策劃了多次 活動：
20XX年12月7日，一二九宣誓及簽字儀式。20XX年12月25日——12月28日，走進社區的志願者活動。20XX年3月 17日，學習兩會 精神活動。20XX年5月1日——5月3日，朝陽公園捐一元錢 獻一份愛。20XX年5月17日， 發現並學習身邊的榜樣人物活動。20XX年10月29日，為了加深理工學部的所有入黨積極分子對中國共產黨的黨史和中共XX大的了解，我組織策劃了 理工學部紅色協會第一屆黨史知識競賽。
此致
敬禮！
申請人：XXX
XX年XX月XX日
篇二：國家獎學金申請書
尊敬的各級領導：
我叫張三，學號，是來自經濟學院會計專業的一名學生。20XX年9月很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了我在這里的大學 生活。在這兩年裡我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。尤其是經過大二這一 年的努力學習，我覺得這次有機會獲得國家獎學金實在是非常讓人欣慰。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹 如下，作為各位領導的評審參考。
思想方面
本人於入校伊始就向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想 上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。三個代表、八榮八恥、博學博愛、立人達人……這些早已深深烙入我的內心。大一參加了青年志願者協會，並且 參加了一系列志願活動，比如大型助學活動百加一籌集善款幫助家庭困難的我校學生；大二參加團校和馬列的學習，不久前又進入了黨校學習並擔任小組長。通 過這些多種多樣的政治思想教育活動，使我的思想認識水平進一步提高，堅定了我入黨的決心。時刻關注時事，關注民生，擁護領土完整和祖國統一。都說男兒有淚 不輕彈，然而當面聆聽我州人民在春節期間抗雪救災的感人事跡，在面對汶川大地震的種種感動和種種危難間的挺身而出，我不禁落淚，我真的被徹底震撼了。當然 我還得繼續努力，我做的還不夠，我還要爭取早日成為一名優秀的共產黨員，更好地為黨為人民服務！
學習方面
學生以學習為主，在學習 上遇到了什麼困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。大學兩年來，我都學慣用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤 奮換來了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拚搏讓我能夠在各項成績中都躋身於年級前列，也讓我對知識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高 的要求和目標。先後獲得過國家勵志獎學金、甲等獎學金、乙等獎學金，並榮獲三好學生三好學生標兵等光榮稱號，大二一次性通過計算機二級、普通話二 級甲等、英語四六級……這些都註定不會是我最終的奮斗目標，我決心利用餘下的大學時間考上一所名牌大學的研究生，為自己更為學校爭取榮譽。不過我也並不是 那種終日都泡在專業書籍中，我喜歡往圖書館跑，一來是為了學習的需要二來也為了能讓自己飽覽群書，開闊視野，拓展知識面，完善提高自己。
工作方面
去年我一直都擔任寢室長，在我們的共同努力下我們寢室多次受到班主任老師及老師的表揚。本學期我已勝任班上的體育委員，這期間已經組織了多次體育競賽， 加強了班級之間的交流也促進了同學之間的友誼。在工作期間：我始終以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園 建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學 校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。
此外，我深深地知道大學不是以學習作為唯一的寄託。所以我在努力學習之餘還積極參加各項文體活動。 日月如梭，在過去的一年大學時間里，經過辛勤的付出，我也得到了應有的回報，獲得了一定的成績，具體如下：湖北民族學院第二屆震邦杯在線法律知識競賽 二等獎；慶奧運迎校慶斯瑞杯徵文比賽優秀獎；湖北民族學院首屆奔騰杯春聯徵集大賽優秀獎；醫學院聯通百加一徵文比賽優秀獎。通過這些活動，我 不僅提升了自己各方面的能力而且還認識了蠻多的新朋友。我非常的愛好各種體育運動尤其是籃球，一直都是班上雷打不動的主力後衛。
生活情況
生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。 我是一個來自恩施偏遠山區小鎮的大學生，父母均在家務農，過著面朝黃土背朝天的苦日子，幾畝薄田是家庭的主要經濟來源。僅僅十幾歲的小妹也早早離開家在外 地打工謀生。因此上大學對於我實屬不易，我也十分珍惜這個讀大學的機會。在大一大二周末我做過兼職，暑假期間我也沒有回家而是跑到人生地不熟的外地做家 教、在餐館打雜，一來可以磨練自己二來能夠賺一點錢盡自己的微薄之力供自己讀書。雖然家裡的條件不是很好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造 成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰輝他們，跟他們比起來，我這點困難又算得了什麼呢？這樣一想我又變得和以前一 樣堅強甚至更加堅強。當然，在如果此次能夠有幸獲得國家獎學金，這無疑會大大緩解我家的經濟壓力，解決我求學過程當中最大的障礙和攔路虎。
此致
敬禮！
申請人：XXX
XX年XX月XX日
篇三：國家獎學金申請書
尊敬的系領導：
你們好！我收道橋XX32班的學生連x。在這一學年裡我始終要求自己保持積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標准來要求自己，努力使自己 做到全面發展，成為一個全面發展的大學生。本人認為自己在各方面均符合學院勵志獎學金的評選條件，故故申請我校獎學金，為使各領導能有一個詳細的評選參 考，現將本人的基本情況介紹如下：
學習情況：在過去的一年裡，每次的考試均名列前五，平均成績在90分以上，單科成績在80分以上，兩學期的量化均排名第一。然而單憑成績，並不能使自己成為當代一名合格的大學生。因此，我努力參加各種技能活動，旨在提高自己，並取得了一系列的成績：
1：在第五屆南方測繪杯測量比賽中獲優秀獎；
2：在山西水院第二屆職業技能競賽月獲辦公自動化一等獎；
3：在山西水院第二屆職業技能競賽月獲手工制圖三等獎；
4：在山西水院第二屆職業技能競賽月獲道路工程制圖三等獎。
生活情況：因為家庭情況的原因，家裡給的生活費只能勉強夠自己花一個月。因此，上一學年我申請到勤工助學崗位，以補貼一下自己的生活費。然而，隨著現在 信息化水平的高速發展，對於接受信息設備較遲的自己來說，是一個非常大的困難。為此，我放暑假、寒假期間在外打工掙錢，給自己買了一台筆記本電腦，每到空 余時間就聯系CAD等許多走上工作崗位能用的上的東西，努力使自己成為一名當代合格的工程人員。
工作情況：從進入大學以來，由於各方面的優勢 及全班同學師生的肯定，被大家選為學習委員，對此，我感到非常的榮幸，也樂意擔當，樂意為大家服務。在工作上，我從不作姦犯科欺上瞞下，努力 做好同學們跟老師之間的橋梁，加大老師與同學們的交流；帶頭鼓勵大家參加各種技能活動，加大每個同學以及全班整體素質的提高。因為，只有當每一個同學 的素質提高了，整個班級才能有質的飛躍…
在這一學年中，我再個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等方面，都獲得了很大的提高，現將 申請獎學金。在此，我要特別感謝領導的大力支持和老師的深入指導，以及同學們在工作和生活上對我的支持和幫助。在將後的日子裡，我要以更加嚴格的標准來要 求和激勵自己，以求有更優異的表現。
以上為本人的基本情況，敬請各位領導加以審核。
此致
敬禮
申請人：XXX
XX年XX月XX日
篇四：國家獎學金申請書
尊敬的院系領導：
您們好！
我申請國家獎學金。
我來自機械工程系XX13106班的李玉珍。我自覺遵守國家法律法規、學校規章制度。我熱愛，勤奮刻苦，積極樂觀，在20XX至20XX學年第一學期和第二學期的成績平均90分。這肯定了我辛勤的付出並給了我極大的鼓舞。我一定會戒驕戒躁，鍥而不舍地向著理想而奮斗。
我是農民的女兒，是爸媽的驕傲！自小生活在農村的我就有很大的夢想，要走出農村—學成歸來，帶動全村人們致富！我一直為這遠大的夢想而努力奮斗著。我是 一個好強樂觀的女孩子。因為家庭貧困，爸以前是一名小學民辦教師，我從小就受著比普通農民家庭孩子更好的，直至我畢業來到咱院讀書那一年，爸因為沒能轉正 而失去這一份原本工資僅有150元的工作。家中僅有4畝薄地，爸和媽的身體都不像其他大叔大伯那麼硬朗，我和小弟還要上學，尤其我的學費和生活費成了家裡 的負擔。也是因為家庭因素才養成了我現在奮發圖強，積極向上的性格。
在學校里，我努力學習，積極參加院系活動，利用節假日和星期做兼職。人窮志不窮，我要用自己的努力來回報春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干為我操勞的父母。
一分耕耘，一分收獲。
20XX年5月18日 院科技文化藝術節I HAVE A DREAM英語演講比賽中，榮獲三等獎。
20XX年11月，院第十九屆田徑運動會上榮獲4*400M第一名。
20XX年11月，院第十九屆田徑運動會上榮獲800M第四名 。
20XX年5月， 第二屆院科技文化藝術節變廢為寶創作設計榮獲三等獎。
20XX年5月，學習雷鋒精神，創建和諧校園，青年志願者服務活動中被評為志願者先進個人。
20XX年9月，在系舉行的迎新徵文活動中，榮獲二等獎。
20XX年12月，在青藤杯我的大學我做主徵文活動中，榮獲三等獎。
20XX年1月，榮獲美國PTC公司全球通用PORE中級等級證書。
20XX年5月，院弘揚雷鋒精神，爭做青年志願者活動中被評為學雷鋒先進個人。
20XX年5月，第三屆院科技文化藝術節開幕式中，參加太極拳方陣。
20XX年5月，通過考核，被認定為院，系級文明學生。
我現階段的理想是通過英語四級，學好專業課，專升本。我相信只有一份耕耘才會有一份收獲，天道酬勤乃是永恆不變的真理。我一定會堅持奉行自己的信念，直至到達理想的彼岸。
面對高昂的學費和生活費，我的家庭經濟現在出現困難，為了使我能夠順利完成學業，並且讓我的優秀才華得到充分的展現，我期待各領導對我的考驗和審核。
此致
敬禮！
申請人：XXX
XX年XX月XX日
篇五：國家獎學金申請書
尊敬的系領導：
我是XX級本科（3）班學生??。（個人簡歷）我來自張家川縣的一個貧困農民家庭，自小受家庭那種艱苦環境的影響，因此不論在生活中還是學習工作中，我都非常的節儉。
本人政治立場堅定，思想積極，做事認真，樹立了良好的道德觀、價值觀和人生觀，認真學習黨的指導思想，正確貫徹黨的路線、方針、政策，與時俱進，開拓創新，時刻關注黨和國家的發展形式，以一個共產黨員的標准嚴格要求自己。
我擔任學生幹部期間，一直嚴格自律，本著為師生服務的原則，恪盡職守，熱忱為廣大師生服務，本人善於與學生老師交流，始終起著師生的橋梁作用，為本班、 本系的教學和管理工作默默努力著，從來不計較個人的得失，一心一意為同學帶來機會和方便。一直以張主任的一句話：內強素質、外塑形象！為自己的座右 銘。
我現任中文系學生會副主席、本班班長的職務，在我的帶領與全班同學的努力下，我班先後獲得的榮譽有:XX——XX學年度和XX——XX學 年度被學院評為先進班集體榮譽稱號；XX——XX學年度被學院評為五四紅旗團支部榮譽稱號；XX年5月獲得中文系第四屆田徑運動會團體第一 名；XX年5月獲得中文系第四屆田徑運動會男子4*100接力賽第一名；XX年9月獲得中文系迎新杯優秀組織獎；XX年5月獲得中文系第五屆田徑運動 會團體第二名；XX年9月獲得中文系迎新杯冠軍；XX年6月獲得中文系第六屆田徑運動會優秀組織獎；XX年6月獲得中文系歡送杯冠軍；XX年9月 獲得中文系迎新杯冠軍。
我在上大學這幾年中，勤奮學習，積極參加院系組織的各種活動，並且獲得了很多獎勵：
1.XX年12月組織系XX年元旦晚會榮獲優秀組織獎；
2、榮獲XX——XX學年度隴東學院優秀共青團員榮譽稱號；
3、榮獲XX——XX學年度中文系優秀學生幹部榮譽稱號；
4、榮獲XX——XX學年度隴東學院優秀學生幹部榮譽稱號；
5、XX年10月獲得國家貧困助學金；
6、榮獲XX——XX學年度隴東學院優秀學生幹部榮譽稱號；
7、榮獲XX——XX學年度隴東學院三好學生榮譽稱號；
8、榮獲XX——XX學年度中文系優秀共產黨員榮譽稱號；
9、XX年5月榮獲隴東學院第二屆中華經典詩文朗誦賽中文系選拔賽第三名；
10、XX年6月榮獲了中國人民銀行慶陽分行和隴東學院組織的誠信助學徵文活動優秀獎。
同時，在擔任學生幹部期間，我還組織了很多活動，獲得了很多榮譽，這為我系創造了一定的影響力。例如:
1、XX年10月參加並組織了長征組歌百人大合唱、獲得團體一等獎；
2、XX年12月組織並參加了XX年元旦晚會，榮獲優秀組織獎；
3、XX年4月組織
並參加中文系慰問慶陽市福利院演出活動；
4、XX年6月組織並參加中文系推廣普通話活動，並在本班組織試講活動、普通話演講比賽、辯論賽；
5、XX年9月組織了黃河杯邀請辯論賽；
6、XX年12月組織班級開展XX年元旦文藝匯演；
7、XX年4月組織並參加中文系在八里廟小學的慰問演出；
8、XX年5月組織並參加中文系學生抗震防災常識學習及為災區募捐活動；
9、XX年12月組織了中文系XX年元旦文藝晚會；
10、XX年5月參加了學院組織的紀念汶川地震1周年詩文朗誦；
11、XX年5月組織並參加隴東學院第二屆中華經典詩文朗誦賽中文系選拔賽；
12、XX年6月參加了中國人民銀行慶陽分行和隴東學院組織的誠信助學徵文活動.
一直以來，我在組織參加各項活動的同時也不忘自己的學習，注重自己的全面發展，每次綜合測評都名列前茅。但我仍不驕不躁，謙虛謹慎，不斷拼搏，盡量有更好的表現。
此致
敬禮！
申請人：XXX
XX年XX月XX日
㈣ 黃河銀行助學金第二期發放時間
應該是在十一月二十五號之前
㈤ 黃河銀行助學金和燕寶基金沖突嗎
站點耗神