投資沉默期有多長

1. 物聯卡如何從沉默期激活到正常計費期

用戶處於沉默期時，可以通過如下方式激活到正常計費期：
① 當沉默期期滿自然到期後，自動激活到正常計費期。
② 沉默期期間，用戶首次使用簡訊、無線數據（刪除原語音激活）通信並產生話單時，通過首話單激活的方式自動激活為正常計費期。

2. 中移物聯卡沉默期最長時間是多長

測試期+沉默期合計最長不超過12個月，如訂購9個月測試期，則沉默期最長為3個月。用戶在沉默期期間，具備正常使用無線數據通信、簡訊業務的能力。

3. 怎麼知道沉默期什麼時候結束

算不上沉默期吧，只是沒話說，但是還有關心存在，那就表示還有感情嘛！有愛情存在就無所謂什麼沉默期啦！

4. 中國移動無線上網卡所謂的沉默期一般是多久，詳見圖片第4條。謝謝各位了。

移動無線上網卡的沉默期一般是7天。就是從買卡開始，7天內如果沒有激活，系統會自動幫你激活。

5. 德國簽證28天沉默期是28個工作日嗎

德國沉默期簽證在遞交簽證申請的28天之內，外管局和大使館對此申請都沒有提出異議，那第28天，使館應該在不需要外管局局同意的情況下，批准申請，發放簽證！沉默期是4周28天左右，不是28個工作日。

6. 什麼是沉默期

沉默期的話可能就是一個人，比如說在非常難過或者是傷心的時候失戀的時候，他就會沉默，不想被別人打擾，想自己一個人默默的去做自己做的事情

7. 兒童語言發育階段會有一段沉默期嗎'具體表現是什麼樣

不是病，是腦部的語言系統發育過慢，可以平時多教孩子說話。

家庭自測兒童語言能力量表年齡語言能力發展

1歲～1歲半①能夠理解簡單的句子，如「好了嗎？」「沒有了嗎？」等等。②能夠開口說簡單的話，如爸爸、媽媽、再見等等。

2歲①能夠認識並且指出兩種以上的顏色。②能夠認識並指出物品和身體部位等。③能夠說動賓結構的、由三個字組成的句子，如在哪裡、在這里、在那裡等等。

3歲①能夠理解性別（這點根據不同的孩子略有所不同）。②能夠使用表達時間的詞，如過去、現在和將來等。③能夠說自己的姓名。④會講述簡單的經歷。

3歲半掌握了一定的連詞和關系詞，能夠使用「而且」、「因為」和「所以」等。

4歲①能夠理解各種方位，如上、下、前、後、左、右等。②能夠認識抽象名詞的概念，如動物、水果等簡單抽象名詞，並會進行歸類。③基本能夠發出母語中所有的音。④能夠模仿句子，並且說長句子。

4歲半能夠認識名字和名稱。

5歲①能夠理解反義詞，如冷和熱等。②能夠比較自主地表達他想好的事情，自如地表達自己的想法。③會朗讀句子。

6歲①知道自己的生日。②能夠閱讀小人書。③會打電話。④會使用問候語。⑤掌握實用對話，而且與成人的用語接近。⑥對於聽到的話感覺有疑問，便會主動提問。⑦具有用完整的疑問句提問的能力，比如「我為什麼要去奶奶家？」

6歲半能夠講一個完整的故事。

7歲說話、講故事等不再依賴圖畫書

語言障礙是困擾幼兒智能發展的一大症結，而學前期又是兒童語言障礙的高發年齡段。

患語言障礙的孩子一般在3歲左右才會表現出各種症狀，而且，3歲之後也有發病的可能性。

測試：您的孩子有語言障礙嗎？

如果您發現孩子說起話來總是語焉不詳、結結巴巴；如果您總是找不到孩子為什麼說不好話的原因，那麼測試一下，看看孩子有沒有以下的表現--

□口吃；

□說話時詞彙貧乏、不豐富；

□朗讀時有困難；

□經常混淆詞語；

□語法應用不規范。

如果孩子有以上表現，那麼孩子就可能患有語言障礙。不過，即使這樣，也不用過於焦慮。因為語言障礙也分為兩種：

正常兒童的語言障礙。生理和心理都正常健康的孩子所患的語言障礙，通常都屬於這一種，它是可以通過家長的努力，逐漸得到矯治的。特殊兒童的語言障礙。這種語言障礙比較少見，如果孩子是這種情況，就需要帶他去醫院就診。

3種正常兒童的語言障礙

正常兒童的語言障礙，常見的有以下3種：

1.假性口吃

對孩子的影響程度：★★★★

口吃，有真性和假性之分。通常來說，孩子因為模仿而引起的口吃現象，以及在他的語言發展過程中，出現的間歇性口吃現象都是假性的。一般說來，孩子患真性口吃的比率非常非常低，通常都是假性口吃。

但是，在有些情況下，孩子卻可能由假性口吃轉變成真性口吃：心理有不安全因素，如父母離婚、被人欺負等，隨著這種不安全因素的日漸加重，往往會造成假性口吃。如果大人不能夠正確對待，久而久之，這種假性口吃就會逐漸轉變成真性口吃。

有的孩子因為假性口吃，被別人恐嚇、威脅或者嘲笑諷刺等，使他對於語言表達越來越沒有自信，越來越害怕說話，逐漸演變成真性口吃。

小貼士：真性口吃一般有以下兩種情況：

有口吃家族史的孩子。

孩子長期生活在患有口吃的人群中。

孩子如果患有真性口吃就需要去醫院對他進行矯治。

2.輕度吐字不清

對孩子的影響程度：★★★

孩子在語言發展過程中出現吐字不清現象，如果他的構音器官(如聲帶)沒有問題的話，那麼常常是因為孩子的本體感(本體感是指人對自己身體的感覺。例如對大、小肌肉的控制，手--眼協調等等)比較差，大腦對聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，使孩子的思維快於語言，從而出現吐字不清的現象。

3.輕度詞彙貧乏

對孩子的影響程度：★★

在語言發展過程中，孩子出現詞彙貧乏的現象，不僅與他的語言理解能力有關，同時也與孩子本身的語言表達能力有關。有些孩子，雖然在理解語言上沒有問題，但在語言表達過程中反應比較慢，所以出現詞彙貧乏的現象。

有的孩子在理解語言上有困難，在語言表達時自然就會產生障礙，表現為詞彙少、語法不正確，不能夠完整正確地表達自己的意思。

正常兒童語言障礙的家庭葯方

1.心理治療法

適用症：假性口吃

對於那些由於心理問題而引起假性口吃的孩子，您只要找到並驅散孩子的心理原因，口吃現象就會得到緩解。

●家庭氣氛不和睦，或者家庭突然遭受變故，如父母離婚、親人去世等，都會給孩子的心靈蒙上巨大的陰影，孩子在這個時期往往容易出現語言障礙。但這種語言障礙實質上是暫時性的。這時，作為家長，您首先要調整好自己的心態，改善家庭的氣氛，並根據情況對孩子進行心理疏導。

●有些孩子被老師批評後，羞以啟齒，導致心理負擔不斷加重，從而出現間歇性的口吃。

由於這些孩子多數膽小、內向，恐嚇和打罵只會加重孩子的心理不安全感。最好的方法就是順勢引導孩子，在心理上安慰孩子。您可以對他說我不會怪你的、想好了再說，慢慢來，通過溫暖親切的語言與行動，緩解孩子的壓力，增強與孩子交流的親切感。

2.語言治療法

適用症：假性口吃、輕度吐字不清

您是孩子的第一個語言老師。在和孩子用語言交流時，您要特別注意，一定要口齒清楚，有抑揚頓挫。

●教育孩子時要心平氣和。

●耐心地傾聽孩子的話語，等他把話說完後，您再提問或發表意見。

●平時經常鼓勵孩子，當他說得又完整又流暢時，哪怕只是一個句子，您也要及時表揚。

●盡可能引導孩子放慢說話的速度，語速不要過快。

●教會孩子在說話時盡量放鬆。

●孩子學說話時，教導他不要隨便停頓，掌握說話節奏，不要隨意說自然句或者破句。

3.親子說話法

適用症：輕度詞彙貧乏、輕度吐字不清

知道嗎，您對孩子說話的一大意義就是讓孩子累積大量的語言。在孩子成長的不同年齡階段，他主要通過三種語言方式來累積語言：兒向言語

在0～1歲這一年齡階段，一般都是您講得多，孩子講得少。這個時候，您應該盡可能地對孩子多說話，給他一個盡可能豐富的輸入和累積過程。

目標言語

在大人和孩子共處的場合，大人和大人之間的交流往往比較方便愉快。但這個時候，您千萬不要忽略孩子，應該讓孩子也參與到大人的談話中。

兒童言語

當您和孩子說完話，都應該給孩子一個單獨思考、獨處的空間。這個時候，孩子可以避免許多無關的刺激、干擾，一個人思考、回味。這也就是為什麼教育學家提倡讓孩子睡前聽故事的原因，這樣可以讓孩子沒有後續干擾，直接加強孩子傾聽後的記憶力。

4.「人工合成夥伴」法

適用症：輕度詞彙貧乏

如今獨生子女眾多，孩子往往缺乏溝通交流的同齡夥伴。因此，您要留心為孩子「人工合成夥伴」，換句話說，就是要盡可能製造機會，多讓孩子和其他小朋友在一起交流玩耍。

比如，您在參加公眾場合的宴會、聚會的時候可以帶孩子一起去；在雙休日，讓孩子到小朋友家去做客，或者邀請小朋友到家裡來玩，您也可以帶孩子去買東西、組織幾個有孩子的家庭一起出遊……在這個過程中讓孩子學會與人交流，消除膽小、害羞心理。

5：強化糾正法

適用症：假性口吃、輕度詞彙貧乏、輕度吐字不清

打拍子。您可以在孩子的身上或者手上有節奏地輕輕拍打，通過讓孩子感受「節奏」，訓練他掌握說話時的抑揚頓挫。

讓孩子練習繞口令。使孩子的吐字發音得以強化，並對容易發音混淆的詞語進行辨析。

給孩子閱讀散文、文學作品和詩歌。這可以讓孩子從小就多方面地感受文學作品中表達的韻律感和節奏感，同時通過不斷豐富孩子的詞彙、感受正確的發音，增強孩子的語言運用能力。

鼓勵孩子造句。讓孩子經常性地進行口頭造句練習，如讓孩子用「動聽」造句等，訓練並強化孩子的敘事性描述(敘述能力)、說明性講述(說明能力)和議論性講述(思辨邏輯能力)這三種語言思維方式。

讓孩子接受電子文化、參與電子學習(E-learning)。其實，您完全沒有必要讓孩子完全迴避視聽學習、錄音電視、網路、畫面和音樂等。只要您引導得當，就可以通過這些電子媒介，讓孩子自己參與學習，成為學習主體，並在電子學習中接受情感的共鳴。

注意：如果經過以上矯治，還是不能使孩子的情況得到緩解，那麼請帶孩子去醫院，尋求專家的幫助。

特殊兒童的語言障礙

特殊兒童語言障礙一般都發生在以下幾種生理或者心理有問題的孩子身上：

有殘疾的孩子。中度以上智力落後的殘疾兒童一般都有語言障礙問題，輕度智力落後的兒童中，也有一些孩子有語言障礙問題。

聽力有障礙的孩子。

自閉症的孩子。

腦損傷的孩子。

構音器官有問題的孩子。孩子常常出現吐字不清、錯音、發不出聲音來或者漏音等現象，這可能是由於他的構音器官，如聲帶等有問題。有聲音障礙問題的孩子。這些孩子經常出現聲音異常、嘶啞、音調不正常、聲音過高過低或者異常尖細等現象。

語言發展遲緩的孩子。它主要表現為孩子的語言能力與同齡孩子相比，明顯落後，比如6歲孩子的表達能力和理解能力，只相當於2歲孩子的能力，不會說句子，只會說單詞等等。

如果您的孩子有以上情況，應該盡早帶他去醫院，由專業醫生進行診治。相關鏈接

目前，在上海有專門診治兒童語言障礙門診，如果您對孩子的語言發展有疑問，可以去上海看看

發育性語言障礙(developmentallanguagedisder)是指由於發育延遲而引起的語言障礙，並不是由於聽力障礙、中樞神經系統的器質性損害及嚴重的精神發育遲緩造成的。

??本症有表達性和感受性語言障礙兩種，前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。

??[病因]目前病因尚無定論，可能與腦組織的某些感知覺功能，特別是精細的聽覺分辨能力損傷有關。更有人提出，可能是由於聽覺知覺、聽覺記憶、聽覺整合、聽覺理解及聽覺表達等腦功能不足所致。

??[臨床表現]以語言發育遲滯為其主要表現。1歲多還不會叫「爸爸」、「媽媽」，為了表達自己的願望、感情和需要，常藉手勢、眼神及其他動作。

??發育性語言障礙的患兒當其開始學語時，語言缺陷即顯現出來。小兒可發出一些音節，但不能組成詞，記不住普通的名詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2—3倍。

??有表達性語言障礙者，語言理解尚好，但表達能力差。1歲半左右時可理解他人給他的簡單命令，例如讓他指出或去拿某種常見的物體時，小兒都可理解，並附之以行動。而感受性語言障礙的患兒則不能理解簡單的命令，不能根據語言要求指出或拿到某種物體。這類患兒能聽到聲音，但對言語卻無反應，包括父母的言語。但如給以手勢、表情，或看電視時則有情緒反應。聽力檢查雖有輕度的聽力減退，但與臨床上所見到的對語言的毫無反應卻極不相符。電測聽檢查的聽力曲線常很不穩定，波動大。因而患兒平時似乎有點聾，有時又顯得不聾。

??入學後小兒有明顯的學習困難，主要是閱讀困難，其中感受性語言障礙患兒閱讀能力更差，且常伴計算困難，常需接受特殊教育。表達性語言障礙者可在普通學校學習。

??發育性語言障礙兒在學前階段可無明顯的情緒障礙，仍然活潑、愉快。入學後由於學習困難及其他種種不便常出現焦慮、注意短暫、多動、退縮或違拗等問題。但這類兒童內在語言發育正常，可參加一些帶有創造性的游戲；也可以繪畫；並有良好的音樂感受能力，能很好地了解音樂的節律及音調；有完善的視覺感受及視覺—空間知覺。智力測驗操作能力正常。

??[診斷與鑒別診斷]發育性語言障礙的診斷可參考以下標准：

??1。語言發育遲緩為最主要的症狀。

??2。聽力正常，感受性語言障礙者聽力可下降，但波動性大，與其語言發育遲滯的嚴重程度極不相稱。患兒對語言可能毫無反應，而對其他聲響可有探究反應。

??3。內在語言功能發育正常，如可與布娃娃玩游戲。

??4．人際交往正常，如能以眼神對人凝視，用表情或行動表示自己的情緒與需要，對母親能表示依戀，能與其它小朋友一齊玩耍。

??5．視覺及視-空間知覺正常，音樂的了解及模仿能力正常。

??6．智力測驗時，操作分常在正常范圍內。

??7．應排除腦器質性疾病及五官疾病。

??主要與以下疾病相鑒別：

??(一)聾啞症早期嚴重失聰患兒，由於聽不到任何語音，故無法學習講話以致成為聾啞。由於這類患兒的智力、人際交往、運動功能以及操作智商等均可正常，因而常造成與發育性語言障礙在鑒別上的困難。主要鑒別點在於，聾啞兒對於語聲及噪音均無反應；部分失聰者，僅對高頻率聲音喪失反應，而對低頻率聲音及噪音等可有反應。語言障礙兒對非語言的聲音有反應。

??(二)精神發育遲緩該症特點是智能低下，其中操作智商也明顯降低。

??(三)選擇性緘默該症患兒有語言能力，但拒絕表達，在熟悉環境中可以正常交談。

??(四)發育性語言不清患兒有語言能力，僅對某些詞發音不清，造成語詞不通。其他方面無明顯異常。

??(五)嬰兒孤獨症患兒語言很少，或講自己編造的生詞使人無法理解，故需與嚴重的感受性語言障礙進行鑒別。本症除語言障礙外，尚有明顯的精神症狀，如孤癖，對周圍毫無興趣，人際交往很差，無手勢語言，對人很少凝視，不會用眼神與人交流感情，情感缺乏，對自己的母親也毫無高興的表示。內在語言喪失，有刻板的儀式性行為動作。

??【防治】主要對語言進行特殊訓練。感受性語言障礙者，重點在於訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在於訓練患兒模仿別人講話，父母最好也參與訓練。

??表達性語言障礙者預後良好，不經治療也可隨年齡的增長逐漸獲得語言能力，但學習可能出現困難。感受語言障礙者預後較差，專門訓練後語言能力可能有不同程度的恢復。輕症患兒恢復較好，重度較差。嚴重者同時伴部分聽力損害者，幾乎不可能治癒。

兒童語言障礙媽媽關心的問題

問題1：

12～18個月的孩子只會說單詞，不會說單句，這是什麼原因造成的？這是孩子語言發展過程中的一種正常現象。

由於孩子在學習語言的過程中，語言理解能力增長地比較快，相對抑制了他的詞彙增長速度，因此出現了表達慢、說話慢的現象，這是正常的，不必過於擔心。

問題2：

13～15個月的孩子能聽懂語言，但卻不會說話，這是為什麼？

這是一種正常現象，在語言發展過程中稱為短暫性的「相對沉默期」。孩子在這一階段出現了一種正常的發音緊縮現象，以前能發出的音在這一階段都不能發出了，他往往只用手勢和動作來表達自己。但這時，孩子的理解能力迅速地發展起來了，他不僅能理解他不能說出的詞語，也能理解大人發出的各種指令。

在這個時期，您要給孩子沉默的時間，幫助他理解和思考，不要催促、逼迫他說話。同時，在與孩子交流的時候，您要給孩子提供具體的情景和物體，幫助孩子理解並記憶語言交流中所指的具體內容。

問題3：

有的孩子在開口說話的時候，就出現口吃現象，這要緊嗎？

有些孩子的語言在發育過程中相對遲緩，語言中樞的發育也比較慢，再加上遺傳因素或者外界的語言刺激比較少，孩子很可能出現開口晚，並伴隨假性口吃的現象。

這樣的孩子，如果能夠在後期讓他多接受語言刺激，馬上就可以趕上其他的孩子，他的語言後期發展速度會非常快，超過前期發育速度，逐漸表現為正常，和普通孩子沒有什麼區別。

問題4：

3歲左右的孩子突然出現有時口吃有時正常的現象，該怎麼辦？這是一種短時期的間歇性口吃現象，一般是假性的，主要原因有以下四種：

孩子已經具備了清楚表達意思、恰當使用詞彙和語法的能力，但由於孩子的思維速度很快，語速卻相對較慢，使他原先在大腦里組織好的語言在表達的過程中出現困難，表現為說話時結結巴巴，又加上孩子使用了不少無關的語氣詞，因而顯得口吃嚴重。

孩子的詞彙貧乏，或者在表達時不能准確地使用詞彙，在講話的過程中想調整，但卻沒有這個能力，因而表現為語無倫次，說話結巴。孩子受到某些心理刺激而造成的口吃，比如孩子心理上受到刺激、驚嚇或者恐懼等等。

由於孩子生理上原因，說話時不應該換氣的時候換氣，又不會調整呼吸，所以說話結巴。這種現象在孩子3歲以前經常出現，4～6歲的孩子也會出現這種現象。

出現這種情況，只要您按照我們前面提到的方法，對症下葯，很快就會消失的。

問題5：

孩子沒有聽力問題，但開口遲，2歲多了還不會說話，這是為什麼？有的孩子生長的環境中方言復雜，或者有雙語現象，不同環境中要用不同的語言交流，因此盡管並沒有聽力障礙，也可能到了2歲還不會開口說話，這被稱為「開口說話沉默期」。

遇到這種現象，您應該盡可能排除孩子周圍環境中的各種干擾因素和語言源頭，讓孩子重新辨別並發展語言能力。

此外，國外最新研究報告表明，孩子的語言發展與家庭環境、居住環境等因素都有關。如今，家庭居住條件改善了，住房面積大了，常常是各人在各人的空間里做自己的事情，電視也在某種程度上減少了您與孩子交流的機會。由於孩子的說話機會大大減少，阻礙了他的語言發展。

遇到這種情況，您應該盡可能增加與孩子的接觸的機會和時間，多與孩子進行語言交流。

8. 語言學習的沉默期最長可以達到多少年

我們在學習一門語言的時候都會經歷語言學習的沉默期，而對於語言學習沉默期能夠達到多少年，並不能確定一個明確的時間長度，有些人的語言學習沉默期較短，而有些人的語言沉默期則較長，少則幾個月，長則幾年，因此語言學習的沉默期是因人而異的。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

有的家長可能會有這樣的焦慮，孩子學英語學了很久了，但是始終不能做到開口說英語，其實家長們應該正確地認識到，孩子正處於語言沉默期，而當孩子正處在語言沉默期的時候，家長並不要過於著急，而是應該給孩子營造更為濃厚的學習環境，比如孩子學習的語言是英語，那麼家長可以刻意給孩子營造學習英語的環境，讓孩子能夠多聽英語，多輸入，這樣孩子有了一定的積累之後，就能夠在某一天突破語言學習的沉默期，開口說英語。

換個角度來分析，有些人的語言沉默期之所以會很長，主要的原因就是因為輸入太少了，沒有大量的語言輸入為基礎，是很難突破語言沉默期，達到開口的目標，想要幫助孩子盡早、盡快突破語言沉默期，家長也要懂得“量變而引起質變”的這個道理，讓孩子能夠沉浸在語言學習的環境當中，這樣能夠幫助孩子更快的突破語言學習的沉默期。

9. 請問簽證沉默期什麼意思，可以詳細說明一下嗎

是簽德國的嗎？
沉默期簽證Schweigefristverfahren在遞交簽證申請的28天之內，外管局和大使館對此申請都沒有提出異議，那第28天，使館應該在不需要外管局局同意的情況下，批准申請，發放簽證！
沉默期是4周（28天）左右，在這4周中最好不要發郵件或者打電話催簽證，如果已經通過APS的話，留學簽證一般在遞交簽證申請後28天左右能拿到。