投資怪圈ppt

1. 我要做一個關於麥田怪圈的PPT.

恩好的

2. 這是不是PUA，男生經常打壓我拿我跟別的女生做比較，炫耀很多優秀的女生喜歡他願意在經濟上為他投資

有些人的感情是一見鍾情，兩個人見到對方之後，喜歡上了對方，覺得對方就是自己苦苦尋找的人，在之前可能也經歷過幾段感情，但是都愛得不深，兩個人相遇之後，便開始了刻骨銘心的愛，他們認為這是命中註定的緣分。
有些人的感情則是兜兜轉轉，『兜兜轉轉還是你』，這是網路上一句非常流行的話，兩個人有過真摯的感情，由於客觀或者主觀的原因，兩個人分開一段時間之後，他們最後還是走到了一起。重新走到一起之後，他們都會格外地珍惜對方，他們也都認為這是命中註定的緣分。
有些感情除了命中註定之外，也有客觀上的必然。這樣的緣分，往往有這三種暗示，你留意到了嗎？

兩人之間有很多共同點
張鵬和孫璐兩個人是大學同學，兩個人確立戀愛關系之後，他們愛得很深。他們有太多的共同點了，是這些共同點，讓他們的愛變得牢不可破。他們都喜歡文學，一有時間他們就去讀各種中外名著，他們都很喜歡安靜，不喜歡去嘈雜的地方，除此之外，他們還有很多共同點。
畢業之後，兩個人開始了異地分居的生活，這個時候由於張鵬工作太忙，他聯系孫璐的次數也比原來少了很多。孫璐的好閨蜜對孫璐說，「順路，你一定要提前做好准備，異地戀太容易分手了」。
孫璐對自己的這段感情很有自信，她笑著對她的閨蜜說，「放心吧，不用擔心，我和張鵬肯定能走到最後的」。

畢業之後，張鵬和孫璐兩個人經歷了5年的異地戀，然後他們走進了婚姻，走進了婚姻之後，他們又開始異地分居，但是他們的感情一直很好。所有人都說他們之間的緣分是天註定的，異地戀沒有對他們的感情造成任何的損傷。
孫璐則說，「我們有太多共同的愛好了，所以我們能走到一起」。
兩個人，如果有特別多的共同點，那他們走到一起就是命中註定的緣分。有太多的共同點，那他們就會形成相同的人生觀，世界觀，價值觀，在絕大多數事情上，他們都有共同的觀點，他們都會產生共鳴，所以，他們的愛情也就是牢不可破的。

始終無法忘記對方
王甜和張晨談戀愛之後，兩個人雖然很相愛，不過卻遭到了雙方父母的極力反對。王甜的父母嫌棄張晨的家庭條件不好，嫌他連房子都買不起；張晨的父母嫌棄王甜長得個子不高。
沒辦法，兩個人坳不過父母，他們無奈的分手了，兩個人的朋友都對他們之間的分開感到惋惜。
後來，兩個人始終無法忘記對方。他們即使有了新的交往對象之後，他們也會立刻和新的交往對象提出分手，因為他們真的沒有辦法再和其他人交往下去了。雙方的父母見他們愛得真的很深，便同意他們在一起了。

人們都說，他們兩個人是天註定的緣分，其實他們兩個人沒辦法忘記對方，那他們註定是要在一起的。
當在愛情中出現這個暗示，就是兩個人時時刻刻都想著對方，當他們分開後，他們無法忘記對方，那他們的緣分就是天註定的。受一些客觀因素的影響，他們可能會分開一段時間，但是兜兜轉轉，他們很有可能仍然會走到一起。
無法忘記對方，就是對對方愛得很深。愛得很深的人，會沖破各種阻力，最後走到一起。

會有爭吵，但是不會有記恨
張壯和李曼是一對情侶，他們很愛對方，不過生活在這個紛繁的復雜世界上，人和人之間肯定是有矛盾的，情侶之間也是這樣，張壯和李娜兩個人就經常發生爭吵，不過他們發生爭吵之後，誰也不會記恨對方，爭吵幾分鍾後，對於矛盾便會淡忘。
很多人都不看好他們的愛情，「經常爭吵，這樣的兩個人最後怎麼能夠走到一起呢？」。

可是他們偏偏就走到了一起，他們結婚之後也過得很幸福，兩個人都笑著對親朋好友說，「我們的緣分是天註定的」，其實他們心裡明白，發生爭吵沒什麼，只要不記恨對方就行。
情侶也好，夫妻也好，甚至可以擴大到所有人與人交往的范圍，只要有人際交往，其實就會有爭吵。爭吵之後不記恨對方，那麼在兩個人的心裡也就不會形成什麼疙瘩，這樣的話，對於這段感情是沒有任何影響的，所以，他們就能幸福地走入婚姻。
命中註定的緣分，往往有這三種暗示。你的感情里如果有的話，那你就很容易收獲美滿幸福的愛情。

3. 怎樣才能不沖動消費，投資一些百搭或者季節感弱的單品

女孩子在買衣服時，經常會陷入沖動消費的怪圈，有時在不知不覺中就購買了許多自己並不需要的衣服，這樣不僅浪費我們的金錢，還會浪費儲存的空間，讓穿搭變得無從下手。我認為，在買衣服時，首先要考慮它的利用率，然後看看它的季節實用性，最後在考慮要不要購買，這樣能夠有效地避免沖動消費。在空閑的時間可以多看看百搭的款式和單品，尋找自己的風格，這樣就不會亂買衣服了。最後，在買衣服時，要注重質量而不是數量，寧願去選擇一件高質量的經典款，也不要選擇快餐式的衣服，它們只會讓你的購買欲越來愈高。等到最後你才會發現它們的利用率是那麼低下，這對於女孩子來說是十分不劃算的。可以多參考穿搭達人的教程或是身邊人的意見，相信你一定能找到屬於自己的穿搭風格。

4. 校園網如何走出「高投入低回報」的怪圈

本文從分析校園網路到底存在哪些亟待解決的問題入手，總結校園網建設中的經驗，強調校園網建設是一個系統工程，校園網「三分技術，七分管理」,校園網建設應適應中小學教育教學發展應用的需求，校園網必須以應用促發展，只有這樣才能真正發揮校園網的效益，走出「高投入低回報」的怪圈。 關鍵詞：校園網；校園網建設；教育信息化 校園網建設已經有10年左右的歷史，有資料顯示，71.7%的網友認為校園網亟待解決的問題是如何有效管理校園網路，讓校園網走出「高投入低回報」的怪圈，這是一個不容勿視的問題。 一、科學認識校園網路存在的問題 1.校園網投資比例嚴重失衡，相關政策出台滯後於發展速度校園網建設缺乏長效機制，校園網投入結構不良，硬體投入比重過大，應用軟體和設備使用維護沒有足夠的專項經費；校園網投入短期行為，缺乏應用為導向的系統規劃；校園網多頭管理，政出多門，建設的隨意性比較大，缺乏統籌；校園網管理機構設置不明確，責權不明晰；校園網管理體制尚未理順，沒有形成共建合力；政策出台滯後於發展速度，校園網管理政策、法規不夠健全。學校教育電子政務建設剛剛開始，有待完善和深化。作為教育電子政務門戶網站——校園信息網，其網上辦事和服務項目有待擴展；學校信息發布、政務公開功能有待整合；缺乏集成、共享的教育公共資料庫，缺乏集中的教育電子政務基礎保障環境。2.校園網建設缺乏系統規劃和標准教育信息資源建設缺乏規范和標准，信息資源建設條塊分割，重復低水平建設的現象嚴重；信息資源的共享程度低，「信息孤島」現象明顯；系統之間數據難以共享，給市、區、校業務協作帶來困難；業務系統的開發和維護模式不統一，更新維護困難。3.校園網建設應用滯後現象明顯，師資隊伍與教育信息化要求有差距如果說計算機應用普及基本解決了教師個人辦公效率的問題，那麼校園網則是重點要解決學校整體協同辦公的效率問題。相對於校園網建設硬體設施的建設來說，其校園網應用滯後是現階段制約教育信息化深入發展的瓶頸。硬體環境的較大投入與應用效果的低產出是現階段校園網發展進程中的主要矛盾。校園網硬體設施管理較差甚至沒有管理，設備使用率低，教學應用水平不高，有些學校甚至是存而不用。從事校園網管理工作的人才無論是數量還是質量均不能滿足迅速發展的教育信息化建設的需求，高層次、專業化的校園網管理人才匱乏，教師隊伍的信息化應用水平參差不齊。具體表現為：沒有相對穩定的網路管理員隊伍；設備和技術不斷更新和網路管理員水平較低存在矛盾；普通學科教師的信息化素養不高；很多學校和教育主管部門缺乏受過專門信息技術教育和培訓的管理人員。上述問題是造成校園網「高投入低回報」的根本原因。二、科學規劃校園網路建設 中小學由於資金和認識上的問題，對「校園網」建設缺乏整體深入的認識和理解，帶有一定的盲目性和攀比性，只重點考慮構建性能「先進」的校園網硬體系統，而不具體考慮它能為教育教學和管理做些什麼？學校在作校園網規劃建設方案，或升級改造等重大決策時，容易盲目跟隨網路硬體代理商，陷入追求「高檔」設備的誤區，此時，專家論證就變得十分必要。學校領導在完成校園網的基本建設後，認為投入過大，此後的幾年就不能在這方面投資了，甚至一些最基本的維修配件或要用的耗材都要考慮再三，完全沒有對網路的正常運轉有一個基本預算。這樣，勢必導致校園網不能正常運轉，一個投資十幾萬，甚至上百萬的網路就不能發揮其應有的功能。校園網建設是一個系統工程，校園網建設應適應中小學教育教學發展應用的需求。由於各中小學在投資規模、信息化基礎、管理體制、教育技術應用水平和網路技術人才等多方面存在許多差異，必須運用適當的策略。同時，校園網規劃設計方案也應有所不同，必須採取與之相對應高、中、低端網路設備。但一定要遵循統一規劃、整體設計、合理配置、注重效益、分步實施的原則。校園網的建設規劃要與學校長遠發展規劃相一致，要把服務教學作為網路建設的重點。建設校園網必須嚴格遵守有關的國家法律、法規，遵循有關的國際、國內標准，所採用的設備既要保證安全、可靠，也要保證具有良好的性能價格比。校園網規劃方案的制定，要考慮採用目前比較通用的、先進的、成熟的技術方案和產品，這樣可以降低建設成本、減小設計、施工和使用難度、縮短建設周期，有利於保護投資，並且有利於校園網的維護和升級。三、科學管理校園網 1.從學校管理制度上入手當前，校園網路安全事件頻發的一個重要原因，就是管理不到位。「三分技術，七分管理」，網路管理是保證網路安全的基礎性工作。學校網路管理，要從政策和組織等方面著手，具體包括：建立並嚴格執行校園網安全管理制度、加強師生網路安全意識教育、建立高素質的學校網管教師隊伍、師生日常管理規范化、加強校園網路安全組織建設和師生服務管理等。2.減少重復投入、消滅信息孤島信息化發展的階段性是造成信息孤島的歷史原因。早期，人們對網路技術認識具有其局限性，沒有認真思考計算機網路技術到底該怎樣運用更有效，各部門辦公自動化的分步實施，使得各個應用系統之間彼此獨立，造成信息不能共享，形成一個個信息孤島。行政或業務上的條塊分割、各行其事是造成信息孤島的重要原因。信息系統開發涉及信息分類與代碼、數據介面、運行操作流程等，由於沒有統一的標准，各單位部門缺少溝通，也是導致出現信息孤島的原因。對學校而言，這些系統中的數據有很多是冗餘的，需要重復輸入，但學校又沒有足夠的許可權和技術打通這些應用系統之間的關聯，致使學校的信息化工作陷入新的困境。利益驅使或盲目推進是造成信息孤島的主觀原因。 校園網建設是一個龐大的系統工程，消除信息孤島任重道遠。首先，要提高各級領導尤其是「一把手」領導對信息化建設中標准化的認識，這是確保企事業信息化成功的關鍵，這不能僅僅從具體的技術、具體的項目上著眼。關鍵是使各級領導了解制約信息化發展的信息孤島問題、標准化在信息化中的作用、完善信息化標准化機制的措施等。 3.從安全著手打造安全高效校園網 隨著網路的普及和發展，越來越多的內部網和校園網連入了Internet，校園計算機網路正在教育系統中發揮越來越大的作用，人們可以通過網路學習新知識、討論問題、查閱資料，學校可以利用網路進行業務管理和教學工作等。此時，校園網安全問題不容忽視。有些學校的校園網存在眾多的安全漏洞，這就給病毒、黑客提供了充分施展身手的空間。而病毒泛濫、黑客攻擊、信息丟失、服務被拒絕等，這些安全隱患對整個網路運營至關重要。因此，如何保證校園網不被攻擊和破壞，已經成為學校需要解決的重大問題，也是校園網路管理的重要任務。利用網路准入控制機制，當不符合安全策略的終端設備訪問網路資源前，在這些設備上實施網路安全策略，可降低成本，提高網路的整體安全性。四、科學應用校園網 學校教育信息化，是指信息技術在學校的教育、教學與學校管理等領域中的有效應用。課程是學校組織教育、教學活動的最主要的依據，是學校教育的核心。課程的實施者是教師，教師的專業發展，成為課程改革的重中之重，學生是學校培養的對象，學校為了更好地開展教育教學，需要科學管理。學校教育信息化強調應用，具體指信息技術在教師、學生、課程與管理中的有效應用。校園網作為學校教育信息化應用的重要載體，其核心環節包括以下方面。1.信息技術應用於學校管理信息技術應用於學校管理，具體指信息技術在學校教學管理、教師管理、學生管理、學校資產與財務管理、德育管理等方面的應用，可以滿足學校日常管理的要求，有效實現校內各管理部門與教學部門之間的信息交流和共享。以校園網為依託，利用信息技術的數據管理和信息處理功能來支持學校管理職能，優化教育管理過程，幫助學校管理部門了解、掌握學校各項工作狀態，監測、調控、評價學校的教育管理過程，並且為學校領導提供有助於做出科學決策的重要信息，從而減輕學校管理人員勞動強度，提高學校管理的效果與效率，增加學校工作的透明度，促進學校管理向科學化、現代化方向發展。對於每一項基於信息技術的學校管理，要考慮系統化、規范化、科學化、常態化、先進性、實效性等方面問題，規劃各類教育管理系統的建設，對教育信息進行統一標准規范。2.信息技術與學科課程的整合隨著數字化學習的開展和新一輪課程改革的實施，教師的教學方式已逐漸由「口授、板書、演示」為特徵的傳遞灌輸，轉向以「啟發、誘導、點撥」為特徵的啟迪誘導方式，教師不再是教學過程的主宰，而是教學過程的組織者、指導者，支持學生自主學習、進行自主意義建構的幫助者、促進者；學生的學習方式也已逐漸由「耳聽、手記、做題」為特徵的被動接受，轉向以「自主、協作、探究」為特徵的主動建構方式，學生不再是外部刺激的接受器、知識的存儲器，而是信息加工的主體、知識的主動建構者，學習的真正主人。因此，我們在進行教學設計時，更加關注「自主、協作、探究」的與之相適應的「教學環境」創設，信息技術所支持的網路多媒體技術為我們教師提供了一個更加廣闊的空間。信息技術與學科課程的整合，主要應該考慮信息技術在學科教學五個環節（備課、上課、作業、輔導、考核）中的具體應用，重點關注信息技術在教師備課、課堂教學、教學評價等方面的應用。信息技術在教師備課中的應用，主要體現在兩個方面，一是教師通過網路能在備課時方便、快捷地獲取自己備課中所需要的相關資源；二是通過信息技術，教師能更好地實現集體備課，教師可以通過網路交流平台交流備課中的問題和建議。利用計算機網路的快速反饋，學校每月應該有使用信息技術的統計與抽查，這是對每一位教師的督促，也是對積極使用信息技術、開展教學實踐教師的鼓勵。信息技術在學習考核與評價方面的應用，通過信息技術把多種評價手段與方法結合起來，最大限度地發揮評價對教學活動的導向、反饋、診斷、激勵等功能，使評價成為教師、學生共同積極參與的交互活動，使評價有利於學生學習和教師改進教學。可以建立「學生學習質量監測系統」，通過基於課程標準的達標考試，有效地分析學生知識、目標的達成度，分析學生個體、班級和年級學習質量存在的薄弱環節，教師通過評價信息，及時改進教學，促進學生提高學習質量。也可以通過信息技術實現面向過程的評價，通過信息技術收集並保存學生學習過程的主要資料，對這些資料進行分析能夠形成對學生發展變化的認識，在此基礎上，針對學生的優勢和不足給予具體的、有針對性的改進建議。3.信息技術應用於教師專業發展在教育信息化環境下，一方面要提高教師的信息技術應用能力和應用水平；另一方面，要思考與實踐如何運用信息技術促進教師的專業發展。通過開展信息技術支持下的校本研修，構建信息技術支持下的教師個體專業發展模式，幫助教師更好地學習、反思；通過校本研修平台，構建基於網路的教師群體專業發展學習與實踐共同體，幫助教師更好地相互交流、評價等；同時建立適合學校發展的校本研修制度，探索出一條信息技術支持下教師專業化成長的道路，利用信息技術支持下的教師校本研修成長記錄，定期對教師成長記錄過程中的行為進行診斷與分析，不斷調整校本研修的措施與方法，有利於促進教師的主動參與，主動學習，主動發展。4.信息技術的應用可以更好地關注學生成長開展網路環境下學生成長記錄實踐，通過學校網路環境下學生成長記錄平台，讓學生開設自己的網路空間。在開展網路環境下學生成長記錄實踐中，樹立學生正確的網路意識和培養學生良好的網路道德，提高學生信息技術處理能力，培養學生主動參與的意識，從而促進學生更好地發展。信息技術利用聲音、圖像、影像這些直觀、生動的畫面創設真實情境，帶給學生真實感，使學生身臨其境，激發情感，改變以往傳統的說教式的教育模式；另外，可圍繞同一個德育主題，組織學生在網上搜集資料，開展探究活動，實現信息技術支持下的德育主題探究，從而更有效地落實德育主題教育的目的和要求。（作者單位：南京市梅園中學）

5. 什麼是斯蒂格利茨 「資本流動怪圈」

「斯蒂格利茨怪圈」是指在國際資金循環中出現了新興市場國家以資金支援發達國家（如許多東亞國家持有巨額外匯儲備）的得不償失的資本流動怪圈（Capital Doubtful Recycling）表現為新興市場國家在以較高的成本從發達國家引進了過剩資本後，又以購買美國國債和證券投資等低收益形式把借來的資本倒流回去。

6. 宏觀經濟數據中的"1+1>2"的怪圈指的是什麼急。

這和投資函數，以及稅收乘數是一個道理。比如政府要修路，這屬於消費投資，但不僅修好了路，而且還有那些工人以及，提供原材料的人，都會得到一筆收入，這些總收入都是計入GDP的。所以會出現1+1大於二的情況。

7. 經濟學上投資沖動怪圈是什麼。！

隨著投資熱的形成，信貸急劇膨脹，然後伴之而來的便是通貨膨脹和某些部門的產能過剩，使中央政府不得不緊急剎車，轉而實行緊縮政策。財政和信貸兩個閘門一關，經濟增長下滑了，失業人數增加了，財政收入也相應地下降了，地方政府紛紛向中央政府訴苦，於是又轉向刺激經濟的做法。如此周而復始，便產生了中國經濟中的投資沖動怪圈。

8. 經濟學上的投資沖動怪圈

在改革過程中，投資沖動怪圈一直反復出現。地方政府對GDP的追求和GDP增長的積極性大於中央政府，而對經濟結構調整的興趣小於中央政府。另外，地方為了增加自己的財政收入和緩解就業壓力，總是要增加GDP，這就得增加投資，信貸量也隨之擴大。這樣一來，在全國范圍內投資的急劇上升和信貸通脹就造成了產能過剩和物價上漲。這些引起了中央政府的注意，於是就會出台緊縮措施。投資被壓下去，物價上漲的趨勢也不會慢慢下來，因為造成通貨膨脹的原因很多，還可能是成本的推進、受國際金融危機的影響等，經濟就陷入了滯脹的局面。

在投資滯脹、投資沖動的情況下，進一步發展會從實體經濟轉到虛擬經濟里，形成資產泡沫。而這個泡沫是一定要破的，沒有實體經濟的支撐，不可能維持長久。因此這種泡沫如果破裂的話，就會影響到所有的房地產公司。股市也一樣，股市的泡沫在炒作過程中可能上去，但隨著實體經濟的下來也會下來，如果市場投資沖動又引進了資產泡沫的陷阱，那就會產生問題。

9. 走不出的物慾怪圈是什麼意思

現在身邊有不少這樣的女性，她們總是喜歡追著時髦的後面跑，為了當個時代先鋒，專門買那些剛剛上市的高新技術產品，從手機到電腦，從電視到DVD樣樣都是上市不久的前端產品，還有吃的喝的，穿的用的也不例外。她們認為這樣才叫時尚，有品味。這種追求確實會引來一些追逐時尚的虛榮者的連口稱贊：「看人家小日子過的，那才叫爽！」其實，這些高成本女人在令人羨慕的光鮮外表下有著說不出痛苦和煩惱。

這些女性為了維持人人艷羨的時尚生活，把自己拖進了「拚命掙錢—奢侈消費—再拚命掙錢維持奢侈消費」的物慾怪圈。她們發現新鮮事物就懷著決不能被「新潮流」拋下的念頭，懷著唯恐被歷史拋棄的恐懼感，急急忙忙緊追其後，盡管追得氣喘吁吁，依然樂此不疲。殊不知追求徒有光鮮外表的東西來滿足自己的物慾只能算是時髦，並不是時尚。時髦和時尚只一字之差，卻有著本質的區別。時尚必須具有獨立思考和個性生活這兩大要件，而時髦是非理智的與過渡性的行為項目或行為模式的流傳現象，它是一種發泄不滿或被壓抑情緒的表現。

阿嬌是一名大學畢業剛剛一年的追求時髦的先鋒人物，雖然掙的錢不多，但是消費上一點不會委屈自己，第一天向朋友借錢准備第二天的生日晚會，下午逛街時就用借來的錢買了套漂亮的晚禮服和一套式樣新穎的牛仔服。第二天過生日的錢沒有了，到了晚上，就打的向另外一個朋友借錢，第二天約朋友一起在五星級大酒店開生日party，散會後再讓計程車司機載著自己回家……

這些追求時髦的高消費女性所崇尚的理念就是「今天花明天的錢」。「不懂得花錢的人就不曉得賺錢，不懂得享受的人就不懂得生活！」在這種理念的支撐下，她們貪圖一時的安逸享樂，拆東牆補西牆，過著債務纏身的日子，以致嚴重影響了自己的行動自由和人格獨立。

這種以高消費支撐門面的做法是大可不必的，消費的目的是精神的愉悅，如果消費壓迫了快樂是多麼的得不償失？其實，世界上那些最有錢的富豪也不會特意地用高消費來顯示自己的身份，而是追求消費與收獲的性價比。世界首富比爾·蓋茨就是這樣的人物之一。

有一次，比爾·蓋茨和一位朋友開車去希爾頓飯店，到了飯店前，發現普通車位幾乎被占滿了，而旁邊的貴賓車位卻綽綽有餘。朋友就建議把車停在那兒。比爾·蓋茨知道這兒要比普通車位貴好多，就拒絕朋友說：「那可不是個好主意，他們超值收費。」「我來付。」朋友堅持說。但是比爾·蓋茨一直堅持要找個普通車位。

比爾·蓋茨並不是小氣，更不是沒有錢，而是討厭物不等值，只要是應花的錢他從來不會吝嗇，這些年來他為慈善機構所捐的款額可以為證。

還有美國著名的大財閥洛克菲勒到飯店住宿，從來都只開普通房間，表面看是洛克菲勒非常小氣或者摳門，但是他在支持教育衛生等方面的捐資卻達數以億計。

這些世界上最有錢的人對待金錢的態度都是相類似的，那就是把錢花在刀刃上。華人首富、亞洲投資界的「超人」也有著同樣的態度。有一次，李嘉誠上車掏手捐時帶出的一枚硬幣掉在了地上，他不顧天外下著的雨堅持要下車去撿，後來有人幫他撿起了那枚硬幣，李嘉誠付給了這個人100元作為報償。周圍的乘客對李嘉誠的做法感到困惑不解。他說，那一枚硬幣如果不撿起來，可能就會被雨水沖走，浪費掉，而這100元卻不會。

這些富豪給我們的啟示是，要懂得珍惜財富，淡出物慾的怪圈，在低成本的生活中，自有低成本的快樂。

當品牌產品出現問題、「美麗」的神話被打破，多年來形成的信任感頃刻間倒塌的時候，使盲信大品牌的女性才認識到最貴的並不一定是最好的，只有適合自己的才是最佳的選擇。

10. 投資人最希望看到怎樣的商業計劃書

天使投資人究竟青睞怎樣的商業計劃書

簡單的3 why

3 why 即你為什麼要做這件事情(問題)?這件事情為什麼重要(解決方案)?為什麼你能做這件事情(技術、團隊、市場營銷、銷售、競爭、里程碑)。

很多創業者陷入了「市場-模式-產品-數據-預測-團隊-融資-謝謝」這個商業計劃書標准模版的怪圈，追求格式精準的同時兼顧PPT包裝的精美，卻忘了當初為何而出發。而青島尚道投資總結的3 why 這三個簡單的問題卻能自始至終地地提醒創業者勿忘初心，簡單而真實就好。

獨特的「痛點」

美國著名創業孵化器Y Combinator 為每位創業者都准備了一件印著「Make something people want」
(做出人們想要的東西)的T恤，等到項目獲得投資以後，他們會收到另一件印著「I made something people want」
(我做出了人們想要的東西)的T恤。
很多天使投資人坦言，創業項目能夠打動投資人的關鍵是產品能解決用戶真實的痛點，團隊能做出這樣的產品。

真實的承諾

天使投資人說他們會把商業計劃書當作是創業者的承諾，是了解創業者的思考、信息和決心的延展。如果把商業計劃書當作一個產品來做，那麼你從一開始就輸了。
承
諾包括是不是擁有真正的創業激情，而不是創業激動。承諾包括是不是深度理解，自我驅動。承諾包括是不是有足夠的韌性，堅持八年，甚至是下一個八年。商業計
劃書是對未來的預測，投資人看重的既不是企業的昨天，也不是它的今天，而是它的明天。創始人的願景、項目本身的成長性、企業未來的戰略規劃，這些才是打動
投資人的關鍵因素。

靠譜的團隊

通過和很多天使投資人的談話中，青島尚道投資團隊得出這樣一個結論：從VC角度談投資，第一是投人，第二是投人，第三還是投人。投資人對創業團隊的關注度可見一斑。
什
么是好團隊?沒有什麼比判斷一組團隊在以後幾年裡在一個多變的市場上， 能否及時開發出合適的產品，
推廣、抓住用戶，跑的比競爭對手快，保持團隊團結直到上市更具有挑戰的了。再直白一些：帶頭大哥要靠譜，有格局，有凝聚力;其次，團隊成員的背景及經驗要
與融資項目契合。最後，核心團隊之間要有互補性。這幾個核心的必要條件，能夠有效提高投資的成功率。

投送到位的平台

找不到風投?也許你遇到的機構不活躍。
商業計劃計劃書還應該有這樣幾個條件：1 創業者的項目所在地區2計劃融資額3. 創業者所屬的行業和投資人的投資計劃能精準匹配。這三個條件缺一不可。創業者條件和投資人匹配不上，那麼再好的項目也不可能有成功融資的機會。