『壹』 閘北區、靜安區的重點初中的中考升學率及具體學校的教學重點，敬請好心人幫忙回答，謝謝。」
上海各區初中特色學校
【黃浦區】
格致初級中學
【教學特色】素質教育：管樂隊、射擊隊等團體在市、區比賽中屢屢獲獎，OM隊、女排隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊日趨成熟。學校系市素質教育實驗學校、市第二期課程教材改革基地學校、市學業管理與評價研究所基地學校。
電話：63581296地址：長沙路35號
光明初級中學
【教學特色】學校是上海市法語教學特色學校、射擊項目特色學校。法語教學被納入到中法兩國教育合作項目；世界盃與奧運會冠軍陶璐娜就是其中傑出的代表。此外還有銅管樂、口琴、舞蹈、茶藝。
電話：63284691地址:三牌樓路58號
尚文中學
【教學特色】1985年起以「第二課堂」教學蜚聲全市乃至全國。學校連續三次被評為「上海市加強初中先進集體」。共有48名教師獲市以上先進稱號。學校先後被評為市文明單位、素質教育實驗學校、科技教育特色學校等。
電話:63326020地址:花衣街12號
大同初中
【教學特色】學校先後被評為市素質教育實驗校、市科技教育特色學校、全國青少年科普創新示範學校，同時被指定為市科技教育研究所實驗基地、市學習潛能開發研究所實驗學校、市口琴音樂教育基地。
電話:63160791地址:瞿溪路202號
民辦明珠中學
【教學特色】是本市首批創辦的五所民辦中學之一。格致中學的公共資源等與明珠中學資源共享。學校在市一級與區一級的數、理、化比賽中取得了優秀的成績，近四年來在市、區各級各類競賽中有900人次獲獎。
電話:63223550地址:雲南中路35號
【靜安區】
靜安教育學院附屬學校
【教學特色】九年一貫制學校。是教育學院課程與教學改革基地，在牛津英語教學、語文拓展讀物與討論式教學、數學和計算機教學上取得顯著成績。市課程與教學改革的實驗基地，市文明單位、市行為規范示範校、市藝術特色學校、市首批加強英語教育實驗學校等。
電話:62766849地址:海防路374號
育才初中
【教學特色】曾先後榮獲市行為規范銅牌校、市創造教育先進實驗校、市素質教育實驗校、市學習型家庭推進實驗基地，2005年又被推薦為市文明單位，一批優秀學生在數學、英語、計算機等學科競賽中獲獎，以信息技術為基礎的現代化網路學習和管理平台已形成規模。
電話:62582660地址:山海關路445號
市西初中
【教學特色】各年級有專項的社會實踐活動；小記者團、文學社、學生廣播台、校管弦樂隊、京劇鑼鼓隊、腰鼓隊等學生社團豐富。大力推進「探究性學習」，；進行「雙語」
教學；通過「討論式」教學的研究，提高學生的文學素養；加強計算機學科教學的改革實踐。
電話:62300044地址:餘姚路818號
上外靜安外國語中學
【教學特色】是靜安區政府與上海外國語大學強強聯手的教育合作項目，民辦學校。英語教學小班化，整堂課用全英語自教自學，校本英語活動系列化。語文學科推廣「討論式」教學，還學生自主學習的空間。
電話:62156642地址:北京西路653號
【盧灣區】
向明初中
【教學特色】進行「中心城區智優兒童創造實驗能力培養」的試驗，使學生在計算機、數學、英語和科技等學科的學習上領先一步。對有突出成績的學生給予獎學金，予以表彰。
電話:62176795地址:巨鹿路334號
民辦永昌學校
【教學特色】獨特的文化氛圍，使學校具有得天獨厚的人文優勢。科技:「頭腦OM」、電腦機器人和創新發明，是學校科技特色的三大支柱。作為全國外國語實驗基地，學校與加拿大弗雷澤學院進行合作。
電話:64454778地址:紹興路5號甲
盧灣中學
【教學特色】學校是盧灣區科技特色學校，主要科技項目是航天航空模型和智能機器人及創造發明等。航模隊曾在世界航模錦標賽奪團體冠軍。盧灣中學又是以女子排球和田徑為主的體育特色傳統學校。歷年初三畢業生中保持近60%的學生升入市、區重點高中及普通高中。
電話:63019559地址:斜土路855號
興業中學
【教學特色】興業中學是市行為規范示範校，在盧灣區以辦學水平高和教育質量好而享有較高的聲譽。該特色班還增設第二外語法語作為必修課。特色班學生免收入學費、贊助費等。
電話:53065308地址:建國東路518號
民辦立達中學
【教學特色】學校設有環保、插花等20餘門興趣活動課；數、英、化、物、機器人等科技領域及足球、交響樂、民樂等文體領域均獲重大榮譽。歷屆初中畢業生參加市中等學校考試，成績連續三年列全區第一。市重點錄取率穩定在65%，區重點以上學校錄取率穩定在85%左右。
電話:63137445地址:車站支路90號
【虹口區】
上外附屬外國語學校
【教學特色】全國主要大城市第一批建立的七所外國語學校之一，是具有外語專業性質的全日制寄宿學校。國家教育部撥款，屬上海市教委和上海外國語大學雙重領導的市示範性中學。學校採用國外先進教材，外語以小班形式上課，並聘請外籍專家和配備先進的電化教學設備。學校開設第二外語和外語選修課，以增強適應國際交往的知識、技能訓練。每年都有國外的校際交流。
電話:65423105地址:中山北一路295號
華師大一附初中
【教學特色】學校提倡主流教育，重在學生良好的學習習慣和生活習慣的養成教育。進行分層分類教學，抓兩頭促中間。學校前四屆初三畢業生均以80%左右的比例被市、區重點高中錄取，有近500人次的學生在全國、市各類競賽中獲獎。
電話:63648505地址:新廣路296號
復興初中
【教學特色】學校實施數學「課內分層」教學，絕大多數畢業生進入市重點高中學習。學校開設豐富多彩、門類眾多的拓展性課程。校舞蹈團在市「金孔雀」比賽中獲得4個一等獎；校男女排球隊多年來一直在市「育苗」杯比賽中名列前茅。
電話:56665026地址:四川北路2066號
北郊學校
【教學特色】以「為每個孩子創造美好未來」為辦學理念。學校設立人民助學金，為家庭困難的學生完成正常學業提供幫助。
電話:65227458地址:大連西路205號
【徐匯區】
位育初中【教學特色】學校系聯合國教科文俱樂部學校之一。學校在教學質量持續穩定地處於領先地位的同時，開設了天文、攝影、科普英語、刊物采編、機器人與發明創造、網頁製作、等20多個種類的校本課程。
電話:64377912地址:復興中路1261號
世界外國語中學【教學特色】是一所具有外語和計算機教學特色的公立轉制學校。學校自編英語教學大綱，引進國外教材，採用小班化教學。學校還被評為市首批雙語教學實驗校；開設德、日、法第二外語。學校與英、美、澳等學校建立了校際聯系。計算機教學也是學校的辦學特色之一。
電話:54190078地址:浦北路380號
西南位育中學【教學特色】學校已形成融合「雙本教學、雙語教學、雙外語教學」的外語教學特色。以小班化教學強化口語訓練，把統一教材與美國SBS教材進行整合與匹配。開設第二外語（法語、日語、德語）選修。
電話:64855992（西校區）、64160931（東校區）
地址:宜山路671號（西校區）、小木橋路500號（東校區）
民辦華育中學【教學特色】被確定為上海中學初中教學基地。一是「全納教育」特色，「欲成才，先成人」；二是「在全面發展基礎上凸現個性張揚」；三是注重高品位的文化。每年暑假，學校組織師生自費赴澳參加夏令營活動。
電話:54350909地址:羅秀路99號
市二初中【教學特色】全校英語、數學兩門學科實行「走班制」分層教學。學校有8個項目被區教育局確定為特色項目。機器人、車模、舞蹈、民樂、影視、美術、武術、網球、合唱團等成特色。學校先後被評為市素質教育實驗校、市教育科學研究基地等。
電話:64743458地址:嘉善路177號
民辦華銳中學【教學特色】學校為全日制初級中學。創建「家園、學園、樂園」的辦學特色。2004年由上海教育國際交流協會批准為「澳大利亞墨爾本跨國教育學院實驗基地」。
電話:54482383；54482384地址:臨江路28號
【閘北區】
彭浦初中【教學特色】把以器樂為主的藝術教育作為學校特色，成立了校藝術團（下設管樂隊、舞蹈隊等）,曾獲得區藝術教育特色學校稱號，在區里享有一定知名度。獲市德育先進集體、市行為規范示範校、區素質教育實驗性示範性學校等。
電話:56911112地址:彭浦新村150號
市北初中【教學特色】市二期課改基地、市二線運動隊、市科技特色學校、市素質試驗校等。以數學、外語為試點，學生可以根據自己的學習水平找到最適合自己的學習班級。在全國、全市初中數學競賽中學校多次獲得團體第一。學校還設有學科類、體育類、藝術類等校本課程。
電話:56904488地址:西藏北路803號
風華初中【教學特色】語文學科「大量閱讀、以讀引寫、以寫促讀、讀寫互動、和諧發展」的教育特色已初顯。「自主、探索、合作」的外語教學模式的探索與實踐大大提高了外語教學質量。數學學科以思維訓練為抓手，開發校本數學思維訓練課程和教材。
電話:56654558地址:共和新路2800號
民辦揚波中學【教學特色】是市改革開放時期創建的第一所私立中學，也是一所較大規模的民辦完全中學。學校設立「談家楨院士獎學金」，強調基礎知識教學，重視思維訓練教學和英語口語教學。
電話:56629586地址:中華新路459弄10號
民辦青雲中學【教學特色】以英語教育為特色，實施牛津教材的試點工作，開展「雙語教學」試點。六、七年級開設日語。另以計算機教育為特色，在4年內完成計算機網路初級、編程初級的學習。各屆畢業班在區、市統考中，均保持全區領先地位。
電話:56720069地址:寶昌路841號
【普陀區】
民辦進華中學【教學特色】數學競賽成果均居本市前列；外語教學是該校的辦學特色之二；陶藝教學是該校辦學特色之三；綜合能力培養是該校辦學特色之四。近年來該校中考升學率達100%，升入市、區重點高中人數達80%～90%。
電話:56348891地址:富平路657弄91號
民辦新黃浦實驗學校
【教學特色】九年一貫制學校，可接收外籍學生就讀。為市素質教育實驗學校、市雙語教學實驗學校、市二期課改研究基地。作為首批上海市雙語教學實驗學校，擁有市優秀雙語師資，並已在音樂、美術等學科進行多年的雙語教學。
電話:66610477地址:交通西路95號
曹楊二中附校【教學特色】公辦九年一貫制學校，獲市行為規范示範校、普陀區先進集體等稱號，學校成為發展性教師評價實驗基地、學生綜合素質評價實驗基地、中小學銜接教育實驗基地。該校獨立承擔了教育部「十五」國家重點課題子課題研究。
電話:62856638地址:梅川路10號
晉元高中附校【教學特色】教學工作中採用層次教育，保優、促中、補差。學校注重校園文化建設，有主題活動、社會實踐、心理疏導、科普影視等，還開設了計算機、民樂、JA金融、禮儀、電子琴、實用美術、羽毛球訓練等校本特色課程。
電話:66379846地址:真金路512號
江寧學校【教學特色】九年一貫制學校。學校注重國際交流。曾連續10年5屆榮獲市文明單位稱號，連續3次被評為市教育科研先進單位，曾獲全國健康教育與健康促進學校、市行為規范示範學校等市級以上榮譽稱號20多項。
電話:62661906地址:西康路1518弄1號
【楊浦區】
民辦交大-飛達學校
【教學特色】從預備年級開始，在教師耐心的引導下，學生逐步養成自己管理自己、自己鍛煉自己的習慣，在集體生活的環境中健康成長。教學設施齊全，擁有各種實驗室及閱覽室、大操場等，有學生宿舍大樓一幢。
電話:65911781地址:青石路6號
控江初中【教學特色】與重點高中———控江中學合作辦學，實現與名校共同發展的辦學特色。學校的信息技術與課程整合的教學工作別具特色。近三年來已有146人次的學生獲獎，其中榮獲國家級獎項的18人次、市級獎項的39人次。電話:65302417校址:永吉路118號
復旦二附中【教學特色】學校採取「先放開後收攏」的策略，對初中四年作一總體規劃:六年級第一學期認真地抓嚴謹學風的培養；第二學期開始放手發展興趣；到初三後階段迎接升學考。中考區重點高中以上的錄取率始終保持在80%左右。
電話:65643392校址:政修路215號
民辦存志中學【教學特色】是市示範校、市重點高中控江中學主辦的全日制初級中學。學校創辦歷史不長，已取得市行為規范示範校等多項榮譽。學校貫徹市二期課改的精神，規定學科課時數的下線，分年級開設系列選修課程達20多門，每周還騰出兩節課讓所有學生參加各種社團活動。
電話:65036236地址:許昌路1474號
民辦蘭生復旦中學【教學特色】是一所跨區、縣招生的完全中學。到目前為止，初中畢業生和首屆高中畢業生在中考和高考中都取得了很好的成績。學校開辦以來，鼓勵學生積極參加國際、國內的各類競賽，獲得區級以上等第獎的人數超過400人次。
電話:65118204地址:政修路127號
【長寧區】
市三女中附校【教學特色】學校把藝術教育作為素質教育的一部分。作為上海市學生藝術團的崑曲隊，在各種演出、比賽活動中多次獲獎。幾年來該校已有多位同學考進上海市戲曲學校。寫字教育是該校的另一大特色。
電話:62522886地址:安化路222號
天山初中【教學特色】2001年作為世界衛生組織（WHO）健康促進教育實驗基地。1996年至今射擊運動是該校的傳統特色項目，在市級比賽榮獲團體獎項16項，個人獎項23人次，幾年來為國家隊、市隊輸送了多名優秀運動員。藝術特色以管弦樂為主，航模、車模也是該校的傳統特色項目。
電話:62333458地址:天中路155號
西延安中學【教學特色】學校先後被評為市、區中學生行為規范示範校、市花園單位、區雙語實驗學校等。學校在注重教育教學的同時更提倡學生的個性化發展，特別是船模、空模、車模、測向、射擊、書畫和攝影逐漸形成了學校的特色項目。
電話:62394382地址:金鍾路350號
第三女子初級中學
【教學特色】該校在必修課中開設了預備年級生物雙語、初一年級物理雙語、初二年級化學雙語；在拓展型選修課中開設了《小公民》、《禮儀ABC》等雙語專題。女子教育:遵循初中女孩成長的需要，學校開設了相當一部分以女子教育為特色的選修課程。
電話:62526860地址:江蘇路213號
建青實驗學校【教學特色】是教學力量雄厚的實驗名校。以16年一貫制學生為跟蹤研究目標的素質教育培養體系。建立既重視先天潛能開發，更重視後天素質提高的素質教育教學體系。設置校本課程，結合16年一貫制的特點，建立和設置特別適合於建青學生的課程與教材。學校連續被評為市文明單位、市中學生行為規范示範單位等。
電話:62754970地址:古羊路900號
婁山中學【教學特色】全市第一批公立轉制學校。學校為市中學生行為規范學校、市科技教育特色學校、市英特爾青少年科普教育基地、華東師大教學實踐基地，聯合國教科文組織EPD項目成員學校等，授予市教育科研先進集體稱號。科技、環保、乒乓和合唱為學校特色。
電話:6229地址:裕平南路162號
【浦東新區】
建平中學西校【教學特色】公辦初中，是市實驗性示範性高中建平中學最早輸出辦學理念和育人模式的建平集團學校成員，是市中小學課程改革研究基地。開設弦樂、戲劇表演特色班和套餐式拓展型、探究型校本課程，為學有餘力的學生，提供自主拓展發展機會。
電話：58820361地址：乳山路188號
上外附屬浦東外國語學校
【教學特色】浦東外國語學校是上海兩所可以向全國重點大學外語專業推薦20%優秀保送生的外國語學校之一，由上海外國語大學承辦。學校在外語課程中貫徹實施「聽說領先，讀寫過關」的方針。開設二外。與英、澳等國的學校建立姐妹學校關系。經過初中四年培養，學生直升高中部。
電話：58550028校址：達爾文路91號
華師大附屬東昌南校【教學特色】抓雙語教學實踐，抓藝體教育特色。連續幾年中考成績名列新區前茅。重點中學錄取率高。全國、省、市、區級的各類學科競賽獲獎達300多人次。學校現為雙語實驗學校、素質教育實驗學校、國家基礎教育實驗中心課題實驗學校。
電話：58359688地址：嶗山西路1020號
建平實驗學校【教學特色】建平實驗學校借鑒和發揚建平的「合格+特長」、「規范+選擇」的辦學模式，追求"素質+英才"的教育。基本形成雙語教學和超常兒童教育特色。與美國、英國、日本、新加坡等國內辦學水準較高的學校有教師和學生進行交流學習。
電話：50384046地址：棗庄路111號
進才中學北校【教學特色】學校形成了素質教育的四個特色品牌:以「無人監考」、「我畫名人」為代表的學生自我設計和自主探究式德育；以「英特爾未來教育」、探究性學習、信息技術整合為特徵的校本課程建設；以市首家綜合科學實驗室為標志的校園建設；以「探究型家庭的創建」為切入口的社區教育。
地址：羽山路601號電話：58859926
竹園中學【教學特色】竹園中學創建於1991年，是新區1998年率先批準的公立轉制完全中學。全面提高綜合素質為內涵的小班化教育已成為學校的辦學特色。以培養學生的素質教育為重，共有以學科知識提高、藝體科技和午間休息為特色的三大板塊。
電話：58209623地址：濰坊路357號
上海市實驗學校【教學特色】1995年成為市教委直接領導的一所市重點學校。是一所集教育科研於一體的中小學十年一貫制的學校。小班化教學。課學分制。學生可以根據自己興趣愛好等選修不同課程。另外計算機課程是學校的特色課程。
電話：58858740地址：浦東大道1600號
上外實驗學校【教學特色】學校是一所培養學生具有外語外交能力的全日制寄宿民辦完全中學。學校與上外附中採用統一的教材、統一教學進度、統一校服、統一管理。該校一線教師有60名，其中，高級教師有27名。
電話：59562222地址：墨玉北路888號
金蘋果實驗學校【教學特色】這是一所包括小學、初中、高中的12年制的寄宿制。是上海迄今為止最大的一所民辦學校之一———被人譽為「育人航母」。創建智能化教學、現代化管理、國際化交流、個性化發展的上海乃至全國一流的雙語教育試驗學校。
電話：50318888地址：巨峰路1100號
民辦尚德實驗學校【教學特色】民辦尚德實驗學校是一所小學、初中到高中的十二年制寄宿制學校。學校成立導師團，請滬上名師導教師之教，導學生之學，提升辦學品位。注重對學生人文素養的熏陶。
電話:68180017地址:秀沿路1688號
『貳』 請問，上海市高橋-東陸學校好不好初中上高中升學率如何
上海市高橋-東陸學校是一所九年一貫制學校，是浦東新區重點中學—高橋中學的分校，是上海師范大學教育實驗基地，是「浦東新區少兒體操特色學校」。 學校地處浦東金橋開發區，佔地總面積36300平方米，建築面積19665平方，綠化面積7950平方米，標准教室49間，另有電腦房、語音室、體操房、多媒體教室、多功能教室、電視演播室、少兒活動中心等專用室25間，運動場是二百五十米塑膠跑道，校園網與網際網路相通，閉路電視系統全校相連。校外雕塑聳立，校內環境優美。 學校現有教師一百二十五名，三十六個教學班，一千四百多名學生。其中專職教師100人，具有中、高級職稱的佔60％；學歷和任職資格符合率均達100%。結合學校實際情況，採取拜師學教、微格教學、讀書活動、公開展示，以及學校出資讓骨幹英語教師到加拿大進修等靈活多樣的培訓方式，努力提高教師的課堂組織和教學指導能力，理解和把握學生心理的能力，逐步形成了一支有豐富教學經驗和愛崗敬業的師資隊伍。 在「以學生發展為本」的教學理念的引導下，學校提出了「學做人，學做中國人，學做走向世界的中國人」的育人目標，依據九年一貫制學生的特點，分層落實，培養具有健全的心理品質、行為規范及健康的審美體驗、完美的人文素養的高素質的現代中國人。並確立了「對待學生：溶師道於人道，對待學習：變被動為主動」的校訓，激勵教師遵循學生認知規律，以人格的力量重現一代師風；激勵學生主動學習、健康成長、和諧發展。 學校確立了「任何地方有人管，任何事情有人管，任何人員有人管」的管理目標，制定了九年一貫制學校的辦學目標和管理體系，形成了基本穩定的有分有合的管理模式及層次清晰、渠道暢通的管理流程。近年來，學校依託科學化、現代化的管理體制，以校為本，自主發展，深入開展課堂教學改革，辦學質量成效明顯。初三畢業班考入市、區重點高中比例逐年提高，03年達到31%。學校逐步被社會各界越來越多的人士所認可，已贏得了良好的社會聲譽。 近年來，學校在特色教育對學生多元智能的開發和培養上進行了探索和`研究，聘請了中央音樂學院等有豐富專業知識和教學經驗的教師任教，並開展了雙語教學的試點，聘請外籍教師重點加強英語聽、說的訓練，受到學生和家長的普遍歡迎。
[專業設置]:
$False$
[開設課程]:
$False$
[機構地址]:
博興路1432號201206
[聯系方式]:
辦公室電話：
『叄』 朱家角中學一本升學率
朱家角中學2015年一本錄取率是23%。
上海市朱家角中學的前身是成立於1942年的私立濟青中學和成立於1945年的私立約光中學，2004年1月遷入現址。校園佔地202畝，建築面積58000平方米，其中包括教學樓、科技樓、辦公樓、藝術樓、宿舍樓、體育館、圖書樓、綜合實驗樓等，現有38個班級的1800多位有志青年在讀書求學，2005年8月招收了40名來自新疆的民族班學生和40名來自全國各地的優秀學生，2009年10月，順利通過上海市實驗性示範性高中總結性評審，成為上海市實驗性示範性高中。「四大工程」是學校管理的成功之方。英才工程面向全體學生，為學生的全面發展創造一切可能的條件；強師工程面向全體教師，以培養思想端正，愛崗敬業，勇於超越，敢於創新的師資隊伍；管理工程是建立學校的管理體系，確立開拓進取、廉潔自律的領導集體；校園建設工程負責合理規劃和布局校園，綠化、凈化、美化校園，建設良好的育人環境。
『肆』 對口升學英語考試內容
一、金融管理與實務專業可行性論證報告
根據國家職業技術教育發展的方針政策、我校的辦學條件及市場的人才需求，特申報開設金融與營銷專業，旨在培養適應市場需要，既懂金融，熟知金融產品，又具備較強的市場分析、營銷技能，從事銀行、保險、證券、投資理財、一般工商活動等工作的應用型高等技術人才。我校開設此專業具有廣闊的發展前景。
（一）、開設金融管理與實務專業的必要性
1、具有廣泛的就讀需求
據了解，2003年，全國有中等職業學校20250所，招生數500多萬，在校生2000多萬人，中等職業學校招生數和在校生數占高中階段教育的比例分別為46.6%和52.1%。中等職業學校畢業生對口升入高等職業技術院校的比例雖逐年提高，但2000年僅達到5%左右。可見，高等職業教育與中等職業教育的發展規模很不相稱，大力發展與中等職業教育專業與規模相鏈接的高等職業教育，必然有旺盛的就讀需求和充足的學生來源。而且，金融與營銷專業目前在全國的高職高專學院中尚未開設，我校首創這一專業，不與其他學院形成競爭，能把握這一先機，必定能為我校帶來極好的發展契機，為市場培養急需的人才。
2、具有廣闊的就業前景
隨著金融業的混業化發展，銀行、保險、證券、投資理財、租賃、信託、擔保、財務等全面興起，市場營銷必然廣泛深層次地嵌入金融行業，因此整個社會對金融人才的需求應該是全方位、多元化的，金融業需要大量的從業人員和市場營銷人員。
目前，銀行業的從業人員90%都是知識技能單一的傳統型員工，缺乏既懂金融、熟知金融產品、又具有營銷技能、特別是客戶開發與管理的能力的人才，目前的營銷隊伍是由單一專業人員甚至非專業人員組成。以四大國有商業銀行為例，復合型人才占營銷隊伍的比例不足3%。從專家預測、銀行業招聘會，行業就業指導等相關材料顯示，未來銀行業急需以下人才：客戶經理、高級營銷策劃、營銷總監、國際結算高級經理、高端個人理財人員、貸審人員、人力資源總監、產品開發專業人員、風險管理主管、利率分析師、稽核監督員等。正如招商銀行的招聘廣告所說：「有金融專業背景、市場營銷經驗，具有較強市場分析能力和市場拓展能力；有外語特長者，如精通英語、日語、韓語者優先」。「隨著業務的快速發展和金融產品的延伸，銀行業務中原來的傳統業務已有相當變化，需專門人才來做，但現在我們人才很緊缺，希望通過招聘，解決這個問題」。
中國人口眾多，保險業潛在的市場排名世界第一，隨著我國社會保險制度及醫療保障制度的改革和深化，我國的保險事業將在未來相當長的時期內呈飛速發展的態勢。國內保險機構的隊伍需要不斷壯大，保險專業人才將在較長時期內存在巨大缺口。據預測，在未來5至10年全國保險行業，包括銀行業代理保險，需要從業人員100萬人以上。以上海一地為例，未來五年，上海金融保險從業人員需求看漲，從業隊伍中外資企業人數增長將更迅速，預計到2006年，上海現有68家港澳台和外商投資金融保險企業，其從業人員總量至少增至8萬人。
中國經濟發展，中國證券市場已經初具市場規模和市場形態，1997年底，證券市場總值約占年度國民生產總值的25%，但是同其他一些國家相比差距很大。在金融深化作用下,中國證券市場將加速發展，未來十年將接近或達到新興工業化國家今天的平均水平，因此，以目前市值規模相比較，市場發展有200-300%的廣闊空間。與此相對應的是對證券發行、投資、評估、交易人才的需求呈幾何級數增長，而目前證券從業人員中受過證券專業系統教育和訓練的人員不足二成。
隨著WTO的逐步開放，將會有更多外資金融機構搶灘中國，他們在搶占市場之時，必然會把目光盯在國內金融人才身上，實行「就地取材」「雇員本地化」，而現有金融與營銷人才遠遠不能滿足市場發展的需求。
此外，保險公司、商業銀行、證券公司等正進行深入的人事制度和人力資源機制的改革，將逐步從目前固定僵化的用人制度向人力資源的市場化轉化，這樣就為職業學院畢業具有操作應用能力的學生提供了許多公平競爭的就業機會。目前學校已設立就業市場開發辦公室，積極開發畢業生就業市場，以「進口暢，出口旺」作為檢驗辦學成績的標尺，全面開創招生、就業工作新局面。
（二）、開辦金融管理與實務專業的條件與能力
1、專業設置基礎牢固我校自1983年招生以來，先後開辦了銀行經營管理、銀行財務會計、合作金融等金融類專業，在課程設置上安排了「客戶經理」、「市場營銷」、「公共關系」等課程，同時承擔了多年農業銀行、農村信用社、農業發展銀行等金融機構市場開發、客戶經理等各類培訓班的教學任務，取得了顯著的教學效果，積累了豐富的教學經驗，成為全國成人高校的品牌學校和品牌專業，為全國農業銀行、農村信用社等金融機構培養了數萬名金融管理和應用型人才。該專業是我校在過去金融專業在基礎上，突出市場營銷這一主題，在營銷市場上定位於金融業這一特定在領域，對金融與市場營銷進行有機整合的新穎專業，它充分利用了我校在金融、市場營銷方面的師資、實訓、行業管理優勢。因此，開設金融與營銷專業基礎扎實。
2、內部規劃井然有序
為了培養出高素質金融與營銷的專業人才，學校領導高度重視，成立了高職高專發展專門職能機構，校領導親自參與專業設置、培養方案、教學計劃、教學規劃的策劃和制定，明確了職業教育以實踐訓練與理論教學相結合的辦學方針，全面規劃和運作實訓基地建設、教學方式改革、雙師型教師的培養和引進、教材的組織與編寫等，力求培養出既符合國家教育部門標准又符合市場需要的人才。
3、教學設施完備齊全
學校具備優良的現代化教學設施，教師在教學過程中廣泛應用多媒體教學手段，學校建有1500平方米的多媒體電化教室10間、一大模擬銀行和兩間信息化會計實驗室，擁有225多台教學用計算機。所有計算機實驗室實現了區域網環境，新建了校園網路工程，安裝了光纖接入網路伺服器及相關配套設施等。值得提出的是，我校的上級主管機構是中國農業銀行，既具有完整的商業銀行業務，又全面代理保險、證券、信託、投資理財等金融業務，因此為我校學生提供了得天獨厚的實習與實訓場所和條件。
4、教師隊伍充足質高
我校以「雙師型」為重點，一方面選派有培養前途的青年教師進修研究生課程並攻讀碩士、博士學位，鼓勵教師考取相應的職業（執業）資格證書，堅持教師參與社會實踐、下銀行、信用社、保險公司、證券公司和企業掛職實習，培養「雙師型」教師。另一方面引進和聘用「雙師型」教師，我校現已聘用銀行專家、會計師、經濟師、保險經理、證券師等數十名參與教學和實訓，以完善師資隊伍。目前我校能勝任本專業教學的老師有26人，其中高級職稱9人；我校還聘請的數十名專家教師 。本專業教師是一支素質高、實力強的師資隊伍。特別是我校近三年來，應行業發展急需，為農業銀行、農村信用社、農業發展銀行、保險業、其他企業等舉辦了大量各類培訓班，尤其是客戶經理、市場營銷培訓，深受歡迎和好評。近年來，我校教師主持和參加的科研項目15項，獲省部級一等獎2項，二等獎3項，三等獎5項，出版專著6部，自編教材20部，公開發表學術論文232篇。
此外我校在圖書建設、教學和生活環境、經費支持、領導能力等方面均具備了開辦新專業的條件。
（三）我校金融管理與實務專業的發展方向
為順應經濟全球化和金融業一體化的發展趨勢，使學生的知識、能力、素質協調進步，創新能力和實踐能力得到明顯提高，我校將以市場為導向，以金融領域職業崗位與營銷技能的需求為基礎，確定學生的知識、能力與素質結構；以培養技術應用能力和基本素質為主線，構建以應用性和實踐性為基本特點的教學體系；進一步加強行校合作關系，充分發揮學校與銀行、證券公司、保險公司緊密聯系的優勢，使教學與金融實務工作緊密結合，建立理論與實踐緊密結合的人才培養機制。本專業教學改革的基本措施如下：
1、充分體現專業教育和人才培養模式特色
以本專業所需的專業知識結構為基礎，有針對性地確定人才培養目標和基本要求、人才培養的業務規格；以技術應用能力和基本素質的培養為主線，明確專業人才的知識、能力和素質結構，建立以培養金融行業中服務、營銷、管理等需要的高等技術應用型人才為根本任務，以行業拓展和職業需要為根本出發點，以能力和素質的全面提高為中心的新的人才培養模式。
2、改革創新教學計劃和教學手段
我校金融管理與實務專業教學計劃改革的基本思路是：加強對學生「兩基兩能」（「兩基」是指公共基礎知識和專業基礎知識，「兩能」是指相關職業基本技能和崗位專業技能）的培養。在全程教學計劃中將必修課程劃分公共基礎課、專業基礎課、專業（崗位）技能及實訓課、選修課等四大類，在課程設置和學時分配上，加大技能課和實訓課的比重，使實踐性教學環節占整個教學計劃的約40％。
通過公共基礎課和專業基礎課的教學，培養學生的 「兩基」，教學內容要突出理論知識的應用和實踐能力的培養，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點，使學生具備一定的知識遷移能力、多種崗位轉換的適應能力和可持續發展的基礎。
實踐教學體系由職業（崗位）技能課和崗位實訓課組成，佔全程教學計劃的40％左右。運用校內校外實訓實習基地，運用計算機等手，通過點鈔、儲蓄存款、對公存款、代收代付、財務會計、國際結算、保險實務、證券投資實務等技能訓練和實訓，結合市場營銷場景演繹，培養學生的「兩能」。我校已與中國農業銀行南湖支行、先鋒支行，中國泰康人壽保險公司長沙分公司等建立合作關系，逐年增加學生頂崗實習、跟班實習的機會，安排學生充當臨時客戶經理、保險營銷員等。此外，積極創造機會和條件，使學生能更多地參加社會公共活動，體驗公關環境、運用營銷知識和公關技巧，提高學生營銷技能。如讓學生參加廣告設計、營銷策劃、會議接待、客戶談判、媒體宣傳、產品試銷、聯誼活動等事務。
在教學方法上，採用啟發式、互動式、案例式和講座式等多種生動活潑的教學方法，重視對現代教學技術、手段的研究和應用。除繼續發揮投影、廣播電視教學等常規電化教學手段的作用外，組織教師對專業主幹課程CAI課件的研究和開發，加速實現教學技術和手段的現代化，使之在提高整體教學水平中發揮越來越重要的作用。並通過教學方法的改革，促進學生個性和能力的全面發展。
3、注重學歷教育與職業資格考試相結合
本專業實行多證考核和培養模式，對專業考核合格，德智體諸方面符合要求的學生，發給國家承認的相應的高等職業教育學歷證書。同時要求學生參加相關職業資格技術證考試，並取得相應證書。本專業涉及的主要資格證有：金融從業人員執業資格證（國家正在籌劃）、保險代理人員資格證書、證券從業人員資格證書、營銷師、會計師、金融英語過級證、理財師等。
4、加快科學實用創新型教材的建設
我校將按照國家教育部制定的重點專業教學指導方案，引進和編寫體現科學性、實用性和創新性的課程教材。2005年將完成編寫5套銀行類高職高專教材，擬編寫金融業務操作手冊，2006年全面建成適合該專業學習和實訓的教材體系。學校將聯合名校教授、金融專家、營銷專家、一線操作員工、本校教師共同編寫教材。同時通過從銀行、保險、證券等機構收集各種單證、操作文本、制度文件等，編印成操作手冊，運用於教學過程中，將理論與實際有機地結合起來，強化學生的動手技能。
綜上所述，我校開辦金融管理與實務專業從必要性來看供需兩旺，從可能性來看各項條件完全具備，因此，我校開設金融管理與實務專業具有必然性。學校在國家教育部門的正確指導下，堅持正確的辦學導向和辦學特色，通過務實的改革和創新，必定能創造出良好的社會效益和經濟效益。
二、金融管理與實務專業教學計劃
（一）、招生對象與學制
招生對象：高中畢業生、職業中專、普通中專及對口升學畢業生。
學制：全日制三年，可逐步過渡到兩年。
(二)、培養目標與基本要求
1、培養目標
金融管理與實務專業培養適應21世紀社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，富有創新精神，能在銀行、保險、證券、投資、咨詢、經濟中介、工商企業及其它經濟管理部門從事業務操作、市場營銷和經營管理的應用型高、中級專門人才。本專業以銀行方向為主體、以保險、證券和投資等專業方向為選擇和補充。通過三年的學習和訓練,既為學生畢業後順利就業提供扎實的基本技能，也為學生畢業後進一步深造打下堅實的基礎。
2、培養規格和要求
（1）熱愛祖國、擁護黨的領導，懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」的基本原理，遵紀守法、忠於職守，具有敬業愛崗、團結協作的良好職業道德。
（2）具有一定的人文科學素質。具有較強的語言表達和說服能力，一定的文字寫作與處理能力，英語閱讀與處理英文事物的能力，計算機操作與應用能力，較強的社交和公關能力，一定的個人才藝素養。
（3）專業核心能力。銀行、保險、證券、投資理財等領域所需要的現代金融業務基本知識與業務操作技能；市場拓展、市場營銷知識與技能，電子商務與網路營銷知識與方法；經濟金融法律基本知識，經營管理策略。
（4）本專業學生必須通過國家級考試。計算機和英語需通過3級水平考試，並獲得相關的專業等級證書。同時鼓勵學生報考相關專業職（執）業資格考試，以獲取相應證書，以增強學生的就業競爭能力。
（三）、職業崗位群
由於金融業外延的擴展和市場營銷的廣泛應用，本專業培養的人才具有多元化的就業崗位群。主要范圍有：
1、國有商業銀行、股份制商業銀行、城市商業銀行、農村信用社、農村合作銀行、農村商業銀行、郵政儲蓄、中央銀行、政策性銀行等銀行金融機構，從事業務操作、市場營銷、產品開發、投資理財、業務監督、風險分析與控制、經營管理等工作。
2、保險公司、證券公司、租賃公司、財務公司、擔保公司、咨詢評估公司、信託投資公司非銀行金融機構，會計事務所、審計事務所等中介機構，從事業務操作、市場營銷、產品開發、投資理財、業務監督、風險分析與控制、經營管理等工作。
3、一般工商企業的市場策劃、市場營銷、財務活動、國際貿易、國際結算及其他事務。
4、其他部門，如政府職能機構，需要相關金融知識背景的專門人才。
（四）、知識結構與職業能力
1、熟練掌握金融基本業務操作流程，具有較強的珠算、點鈔、微機操作等崗位技能，能從事金融各項資產、負債業務和各類綜合業務。
2、熟悉保險業務各個環節的工作，具有保險拓展、保險營銷等單獨從事各種保險業務的能力；具備從事證券發行、證券投資、交易、評估等各環節的實際業務的操作能力。
3、具備較強的會計核算、帳務處理、報表編制的能力。
4、掌握市場營銷的基本知識、策略與方法，具有較強的市場調研、市場拓展、客戶開發與維護能力。
5、具有較強的寫作能力和口頭表達能力，能撰寫本專業的文件、調查報告、評估報告等。強化演講技巧和公關活動訓練，提高營銷技能。
6、具有較強的英語應用能力，能用英語與客戶進行簡單的交流，達到國家英語應用能力A級水平；
7、熟悉常用的金融業務系統。達到國家計算機應用能力2級水平。
8、熟悉金融基本業務的國際慣例。
9、能准確理解國家的經濟金融方針、政策、法規。
（五）、課程設計和內容要求
根據培養目標、專業方向、學制及學生特徵，本專業教學計劃設計以實用性、操作性、前沿性、知識性為原則，設置公共基礎課、專業基礎課、專業課、選修課四大類。具體參見課程設置。
（六）、實踐性教學
職業教育應注重理論與實踐的結合，尤其應以實踐應用能力為立足點。實踐教學環節的安排是整個教學計劃的關鍵，是培養學生崗位操作應用能力的重要過程。
（七）、成績考核
學生考核分考試、考查。所有必修課的理論部分必須通過考試，實訓課應以按規定要求完成各操作環節作為考試通過，所有選修課採用考查方式。教務部確定考核方式、考核內容，安排教師評定成績。
（八）、專業特色
1、專業設置的獨創性
實踐表明，金融業的發展規模、業務經營格局等均已形成，而市場營銷既是金融業的重要環節，也是金融業的薄弱方面。本專業是在金融專業基礎上，突出營銷切入點，既有專業的創新性，又符合金融業發展對人力資源培養的要求。
2、教學計劃新穎實用
我校具有金融類專業教學的優勢，同時，由於行業的特色與支持，我校長期與銀行、信用社、保險公司等單位有密切的合作和聯系，因此教學計劃的設計能與行業的實際需要和發展趨勢高度結合。
3、注重實踐與實訓教學
本專業在理論夠用的基礎上，特別強調對學生應用能力的培養，注重實踐與實訓課程的教學。在校內外廣泛建立了實驗室、實訓基地，為學生提供了優越的實訓條件，以確保教學效果。
4、學歷教育與職業資格考試相結合
學生通過考試可獲得相應畢業證書，英語、計算機應用能力水平考試證書，相應的職業資格證書和其它證書。
（九）、其他教育環節
1、入學教育
對學生進行紀律教育和專業教育，主要講解《學生手冊》，學校有關規章制度，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立牢固的專業思想，遵守國家法律法規，以嶄新的面貌投入到緊張的學習中去。
2、軍訓
對新生進行軍事訓練，除進行隊列訓練和內務訓練外，還要對學生進行國防教育，組織學生學習一些基本的軍事知識，學習中國人民解放軍的優良傳統作風，把軍人的優良作風帶進校園，培養學生嚴明的組織紀律觀念，以及愛國奉獻、為人民服務的精神。
3、思想品德教育
培養學生良好的思想政治素質，職業道德修養，文明作風，時代感、使命感，造就具有健康心理素質、德智體全面發展的新一代大學生。
4、勞動教育
經常組織學生參加勞動，如打掃衛生、栽花植樹、整理內務、扶弱幫困、從事社會公益事業等。開設勞動教育講座，培養學生的勞動熱情，樹立正確的勞動觀念。
5、第二課堂
第二課堂活動是第一課堂的延伸和補充，是豐富學生知識、開拓學生視野、擴展教學內容、豐富校園文化、使學生的智力、能力、個性得到充分發展的重要教育形式。學校在教學的不同階段組織和開展各種形式和內容的第二課堂活動，如書法、音樂、舞蹈、文學、演講、主持等，培養學生的高雅情趣，提高學生的綜合素質。
6、畢業教育
全面總結學生在校期間所取得的成績，對學生畢業後的就業志向提出指導性建議，教育學生熱愛所學專業，識大體、顧大局，改變傳統的就業觀念，激勵自我創業、到經濟建設最需要的地方去工作。鼓勵學生畢業後繼續學習和發奮圖強，為我國的現代化事業貢獻自己的力量。