掌門1對1融資

❶ 叫板新東方，背靠yy的100教育怎樣死磕在線教育

過去幾年在線教育開始升溫時，2014年初，美股上市公司歡聚時代（YY）推出在線教育品牌「100教育」，大股東雷軍聲稱要在2、3年內投入10億元顛覆傳統教育。彼時，俞敏洪稱，網路教育99%都會死亡，而當時掛帥100教育負責人劉豫軍回應，這99%肯定不會包括100教育。
100教育成立之初，便由劉豫軍負責，現任歡聚時代副總裁、100教育負責人。從他個人的履歷來看：2000年進入金山，主要做金山詞霸，而後轉到游戲部門；彼時受雷軍的影響及對在線教育的初心，他從游戲行業跨界教育行業。
過去的三年，劉豫軍親身經歷100教育從留學、職教到K12在線1對1，這些年100教育經歷了哪些試錯與經驗？聲稱顛覆傳統教育的100教育，為何過去一年「偃旗息鼓」？
近日，鯨媒體來到100教育位於北京致真大廈的辦公室專訪歡聚時代副總裁、100教育負責人劉豫軍，聽一聽他這些年的心路歷程。
100教育獨立，平台困境，催生自營？
2014年初，YY正式成立獨立的在線教育事業部，推出「100教育」品牌。成立之初的100教育便推出了托福雅思免費強化班課程，把矛頭對准以留學語培起家的新東方。
彼時，大股東雷軍表示要在2、3年內投入10億元顛覆傳統教育，YY的CEO李學凌表示，10億元的投資計劃主要用於教育資源的並購和投資，以獲得優秀的師資資源，並且托福雅思課程將永久對教師不收費。
對於100教育推出之初採取的免費策略，劉豫軍向鯨媒體表示：「我們希望可以通過免費的方式來換取信息與流量，但是教育行業畢竟不是做互聯網，教育行業本身的嘗試成本很高，並不意味著平台免費就可以吸引用戶。」
雖然學而思、新東方都通過價格戰吸引學生，但劉豫軍認為，「當教育機構有品牌時便可以招到學生；但如果是新教育機構採取免費的方式，大家會覺得有問題。」免費沒有換來用戶的信任，反倒迎來了行業內的批判，劉豫軍反思，「當機構還沒有建立起強大的品牌時，就去做免費的事情是不對的，應在正確的時候再去做免費的方式。」
時間回到YY成立之初，作為一款最初用於網路游戲的團隊語音工具。2011年YY上線教育頻道後，把語音直播大規模引入教育培訓行業。據公開資料顯示，2012年9月YY教育頻道當時擁有超過500家教育機構入駐，超過2萬名師在線，超過5萬堂網路公開課。
當時有大量教育機構和獨立教師入駐平台，憑借直播的優勢，在YY上分得一杯羹。其中最為典型的是，邢帥依靠10塊錢Photoshop的課程做到過億元的年收入。
而YY教育頻道主要與教育機構合作提升流量。「但是這個平台的定位是不正確的，大家為什麼要信任你？假如做平台，如何保證教學質量？」劉豫軍談到：「這也是YY推出100教育獨立品牌的原因。」
那麼，從互聯網殺入教育行業，如何在沒有教育基因的情況下迅速打磨一支有利的團隊？劉豫軍向鯨媒體總結了兩個詞：學習與收購。
2014年底，YY耗資3億元收購主打雅思培訓的鄭仁強團隊，並斥資1.2億元從培生手上買下職業教育機構環球網校，推出子品牌「100職教」直接鏈接到環球網校網站。
劉豫軍當時對收購的考慮是，「這種做法可以快速地去學習別人，畢竟從互聯網跨到教育行業，對教育行業的很多東西都不了解，如果只是自己去學，會很慢。」
2015年3月，100教育調整發展戰略，旗下設100留學、100職教、K12業務，繼續高舉免費大旗，托福雅思免費強化班再升級，還開設了免費會計培訓班；同年6月，基於在線職業培訓推個性化學習系統「雲私塾」。
然而到了2015年8月，在資本對在線教育態度轉冷之時，100教育官方發聲明稱，免除鄭仁強100教育事業部副總經理及100留學部總經理職務。與鄭仁強一同出局的還有100留學業務，該業務已被100教育放棄，相關團隊也被解散。
直至2015年9月，100教育重新調整業務架構設置，將旗下留學業務交由環球網校統一管理，「100教育」品牌專注K12領域。
經過種種嘗試之後，劉豫軍認為，K12領域比職業教育領域更能實現個性化教育的目標，便在2015年底開始籌備個性化閉環的事情。
他向鯨媒體透露：「2016年初主推K12在線1對1，還處於起步階段。」對於職教業務，劉豫軍並不願多透露，不過他表示，職教業務去年已實現盈利。
經歷了業務轉型之後，2015年底開始100教育的發聲便少了很多。面對外界的一些輿論，劉豫軍覺得現在的100教育「在一條平坦的大路上，慢速前進」。
K12為主戰場，切入在線1對1「絕地反擊」？
2016年初，100教育開始推出K12在線1對1課程，彼時，K12在線1對1賽道已有一些競爭者進入，例如掌門1對1、三好網等。
不過早在2015年10月，100教育就已經宣布進軍K12，推出初高中「一對一輔導專家」，師資以公立校出身的中學老師為主，其1對1業務涉及初高中數學、英語、語文、物理、化學五個科目的教學服務。
據鯨媒體了解到，雖然YY是51Talk的股東，但劉豫軍透露，目前100教育並不會考慮發展英語、成人等方向，而是會從在線1對1切入K12領域，從而實現個性化教育。不過他表示不在乎在線1對1的現金流與競爭情況。
他認為，在線1對1是實現個性化教育最好的切入點，能夠以老師為中心，在互聯網的作用下，把服務效率和管控實現最大化。
據劉豫軍介紹，100教育採用的模式是，利用互聯網的方式，將教-學-練-測的過程整合為個性化的學習閉環。
教學方面，100教育採用UGC的方式，邀請老師共同修改課件，而後由教學團隊審核；學習與練習方面，100教育自研了一套後台數據系統，跟蹤學生在課前-課後-跟蹤環節上的所有學習軌跡。「課前學習的跟蹤由評測團隊和班主任團隊負責；課後學習的跟蹤由1對1講師團隊和加班主任負責。」
100教育可以實現的效果是：課堂上，孩子記錄重點、方便復習；同時班主任進行1對1的跟蹤，讓家長及時了解孩子的學習軌跡與狀態；另外，平台上還設置了錄播，家長可以隨時觀看。
師資方面，100教育採用來自重點公立學校的老師，以兼職為主，目前平台上擁有500多名兼職老師。在教師招聘方面也有20多人的招聘團隊。
而對於教師的篩選，100教育設置了5輪篩選門檻，先是挑選授課時間5年以上的老師，依次進行專業知識考試和面試；其次進行授課技巧面試；在線上試講10次後選擇好評率達90%的老師，教師的通過率僅有1.26%。
另外，100教育還組建了20多人的兼職教師顧問群，他們可以在線上及時幫助產品部門提出一些意見。
劉豫軍透露，今年下半年100教育將會在1對1的基礎上逐步開放班課產品；預計年底發布一款個性化教學產品，10月份開始內測。「1對1消費比較高，公共知識需要用班課形式來呈現。」
談及將推出的班課產品，他介紹，形式上涉及課前-課中-課後，課前老師會依據學生實際的知識儲備能力進行分班。「通過個性化的分發，課前判定學生在哪個地方比較薄弱，然後就會被安排上怎樣的公共課。」
他還透露，目前100教育擁有3000多名付費學生，轉介紹率40%-50%，續費率70%。對於在線1對1領域而言，100教育現在的發展規模並不龐大。劉豫軍強調，「我們在壓住這個規模，因為發現後端的一些服務慢慢跟不上了，控制好規模之後，其他的模塊才能夠跟上來。」他以滾雪球向鯨媒體描述了在線教育的運轉，「做教育就像是滾雪球，不看雪球的規模，不是滾不動，而是要滾起來。」
堅持偏執與初心，死磕在線教育不動搖？
劉豫軍的辦公桌上擺放著在線授課專用的手寫板、備用平板，他說自己經常會在上面體驗課程，隨時反饋產品意見。桌上還擺放著一個卡通機器人，他也經常會與歡聚時代位於廣州總部的團隊進行實時會議。采訪當天下午，劉豫軍正打算前往廣州出差。像打仗一樣兩頭跑，已成為他現在的工作常態。
身為一枚技術男，劉豫軍對在線教育有著很多偏執：例如，之前公司的品牌發布會都在線上舉行，並戲稱，「我們就不給首都添堵了。」
他坦言，「做教育要有一種偏執、理想與初心。」劉豫軍認為，真正的在線教育未來跟線下教育最大的區別是實現個性化教育，線下教育在學習、服務等方面效率低下，而在線教育通過課堂的互動、大數據挖掘，效果不會比線下差。
劉豫軍生於重慶農村的軍人家庭，他堅信教育環境可以改變一個人的成長軌跡。即使從游戲跨界教育，他也保持著對在線教育的熱情，在旁人看來，他處理事情總是像在「打仗」。
他多次強調，在線教育可以解決師資不均衡的問題。談及各大教育機構正在布局的雙師課堂，他的觀點是「雙師課堂本身就是一種妥協的產物」。「以五線城市為例，我在這個地方的潛在用戶可能就只有50個人，基於商業教育層面，不會考慮在這里開設雙師課堂，這也是雙師課堂吸引不了真正的長尾用戶的原因。」
「雙師課堂可以改善現在的教學方式與質量，可以把北京的老師輸送到其他地區進行教學。」但他認為，線上教育同樣可以做到很好的互動，例如面對面、身臨其境的互動等。「雙師課堂最核心的問題是解決不了師資均衡。」
雖然雙師課堂在創客教育領域、幼兒園領域等都有涉及到，但是他表示，雙師課堂並不太適合K12領域，「隨著經濟的發展與農村GDP增長，農村孩子的課外輔導問題還是亟待解決。雙師課堂對於傳統機構而言是一種改進，未來在線教育的戰線應是基於個性化的教與學。」
今年5月，歡聚時代在2017Q1財報中宣布，由於在線教育業務對公司已經微不足道，其決定今後不再單獨公布「100教育」的運營狀況。那是否意味著，歡聚時代對教育業務不重視？
劉豫軍的回答是否定的。「歡聚時代非常支持教育業務，並不是所有的戰略放在財報才會體現，當教育業務已經完成了，道路已經走通的時候，遲早是會放進去的。」
「在融資與戰略方面，我們不著急融資，更多的通過歡聚時代內部融資，在融資方向的選擇上，我們會更傾向彼此有戰略協同的機構。」他總結道。
今年以來，K12在線1對1領域里，掌門1對1、猿輔導、學霸君等一系列教育公司紛紛獲得融資，無論是從線上主打1對1、線下孵化，還是由題庫、家教領域轉型涉足1對1均有資方涉獵，意味著這條賽道進入了白熱化競爭局面。
K12在線1對1雖然是大獲資金的賽道，但是營銷成本較高，有效的營銷渠道稀缺，現金流充裕的背後是大量燒錢和虧損。從趨勢上看，推班課產品、增加品類正成為K12在線1對1平台的發力方向。不過，在線1對1模式在激烈的競爭中需要看效果本身，依舊考驗著機構在教研師資、教學服務等方面的把控能力。那麼，轉型之後的100教育如何在活下來之後沖到前頭？
擴展閱讀：
1.掌門1對1獲明星C+輪投資後，K12在線1對1競爭白熱化？
2. K12在線1對1「廝殺盤」，曲折轉型之路為哪般？

❷ 網易掌門人是誰

網易掌門人丁磊

網路少年

人物背景：

丁磊：網易公司總經理

1971年10月生於寧波

1993年畢業於成都電子專科技大學

1993--1995、5在寧波市電屬信局工作

1995、5--1996、5在Sebyse廣州分公司工作

1997年5月----至今 創辦網易

❸ 請問百度的掌門人是誰

李彥宏，1991年畢業於北京大學信息管理專業，隨後赴美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。在美國的8年間，李彥宏先後擔任了道瓊斯公司高級顧問，《華爾街日報》網路版實時金融信息系統設計者，INFOSEEK資深工程師。

李彥宏最先創建了ESP技術，並將它成功的應用於INFOSEEK/GO.COM的搜索引擎中。GO.COM的圖像搜索引擎是他的另一項具有應用價值的技術創新。

1996年，他首先解決了將基於網頁質量的排序與基於相關性排序結合的問題，並因此獲得了美國專利；

1998年，李彥宏根據在矽谷工作以及生活的經驗，在大陸出版了《矽谷商戰》一書

1999年底，攜風險投資回國與好友徐勇先生共同創建網路網路技術有限公司；

2001年被評選為「中國十大創業新銳」之一；

2002年榮獲首屆「IT十大風雲人物」稱號；

2003年再次榮獲「IT十大風雲人物」稱號。

2004年1月15日，當選第二屆「京城十三新銳」。

19歲背上行李離開山西陽泉到夢想中的北大讀書，23歲遠渡重洋赴美國布法羅紐約州立大學主攻計算機，31歲創建中國最大的搜索引擎公司--網路網路技術有限公司,知識改變了命運！35歲的網路公司（www..com）創始人、CEO李彥宏坐在北京中關村的海泰大廈會議室，望著北京四環繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀，感嘆不已。也許是成長的人生路上讀的書太多了，現在的他很少讀書了。"我認為上網比較好，書上的知識都比較過時，在網上什麼內容都可瀏覽。"

然而，正是北大的信息管理專業讓他深諳搜索內涵，正是美國的計算機學業讓他掌握計算機工具，正是互聯網讓喜歡新事物的李彥宏激動不已，原來還有個世界如此美妙。

美國8年人生歷程，西方文明改變了李彥宏的人生觀。李彥宏親身感受了矽谷的騰起：他先後擔任了道.瓊斯公司高級顧問、《華爾街日報》網路版實時金融信息系統設計者以及在國際知名互聯網企業-Infoseek資深工程師。他為道.瓊斯公司設計的實時金融系統,迄今仍被廣泛地應用於華爾街各大公司的網站，他最先創建了ESP技術,並將它成功的應用於Infoseek/GO.COM的搜索引擎中。

矽谷文化深深影響了他，矽谷的"完全投入模式"和從零開始，一切為了股票上市的風格，失敗是允許的……時過境遷，讀1999年李彥宏專著的《矽谷商戰》一書仍讓人心潮澎湃。當時身在美國矽谷，每天看到商戰無數，李彥宏問自己：再去加入這場商戰是不是已經太晚了？可是按照信息經濟現在的發展速度，誰又能夠負得起不參戰的責任呢？

他要參戰！在美國一批搜索引擎公司已崛起，而他選擇了回國創業。他回憶這段人生抉擇時說，"我小時候有很強的不服輸心理，越是大家不看好的事，我越是要做成。"1999年底，李彥宏攜120萬美金的風險投資回國與好友徐勇先生共同創建網路網路技術有限公司，並在短短6個月的時間內完成目前中國最大、最好的中文搜索引擎的開發工作?quot;眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"在經歷了陽泉-北京-矽谷--北京後，他才發現原來19歲時所學的北大信息管理專業就註定他終身的追求在"搜索"上。

Jupiter研究公司高級分析師Matthew稱，搜索是了解和影響用戶行為的一個最大的機會。李彥宏打出口號："活的搜索 改變生活"。

"搜索是網路成功的所有秘密，"李彥宏說："這是互聯網用戶最常用的服務之一，越來越多地影響著互聯網產業，網路就是一個明證。"

商戰贏家李彥宏

在矽谷的日子，讓李彥宏感受最深刻的還是商戰氣氛。他經常翻看《華爾街日報》:微軟如何跳出來公然反叛IBM，又怎樣以軟體教父的身份對抗SUN、網景...一個個鮮活的商戰故事,讓李彥宏感覺到:「原來技術本身並不是唯一的決定性因素,商戰策略才是真正決勝千里的因素。」

他的合作夥伴談及對李彥宏的最大印象時，不約而同都說了"睿智"二字。在3年多來的合作中，令合夥人徐勇意外驚喜的是，李不僅有技術背景還對商戰有敏銳的直覺和出色的判斷。2002年5月從用友到網路擔任副總裁的朱宏波對李評價也是："雖然以前從事技術工作，但他的商業思維和市場眼光非常獨到，對搜索產業方向的把握和商業競爭的規律和規則理解得非常到位。"也許這與李彥宏在矽谷的耳濡目染有關，也許與在美國股市小試牛刀，關注股市起伏與公司戰略間的關系有關。李在炒股時，在純粹的美國股市環境中，從很多公司的業績、決策等分析到股票漲、跌的關聯，從中得到商業成敗的關鍵。

創業與守業沒有哪家公司會一帆風順。在網路成立初期，有記者寫文章"八問網路"，其中很多問題針對其客戶資源和利潤增長點。現在看來，當初的一些擔心並非多餘，網路成立半年內狂掃國內門戶網站，佔領了國內搜索引擎80%的市場，但後來一些客戶投靠了GOOGLE，有的自立門戶自己開發搜索，市場的競爭是殘酷的。李彥宏總結網路風風雨雨4年中，面臨了兩次重大挑戰：一是創業初期，拿著200萬美金做公司，原計劃花6個月花光的錢公司做了一年計劃，所以堅持到9月等到第二筆融資。如果燒錢，就沒有今天的網路。第二次是當世界所有使用人氣質量定律的搜索引擎公司要麼遭人收購，要麼推遲上市時，網路根據李彥宏總結的搜索引擎第三條--自信心定律推出競價排名。定律指出，搜索結果的相關性排序，可進行競價拍賣。誰對自己的網站有信心，為這個排名付錢誰就排在前面。這樣開創了真正屬於互聯網的收費模式，使網路的目標群體瞄準數十萬的中小企業網站。

李彥宏找到了搜索引擎的出路。面臨市場變化，見過無數矽谷商戰的李彥宏也在變化中求發展。現在的網路，以搜索網站和競價排名為主要的業務增長點，以國內數量巨大的中小企業為主要客戶。這與他和徐勇為拿到第一桶金，而向投資人遞交商業計劃書內所寫的做門戶網站的生意大相徑庭。

"管理者的決策是這樣形成的：聽大數人的意見，和少數人商量，自己做決定，李彥宏就做到了。" 朱宏波這樣評價道。

推出競價排名並實施"閃電計劃"對網路實行第二次技術升級後，2003年年中的財務報表的顯示李彥宏的的賭注壓對了：據美國alexa統計，網路現在已經是全球第二大的獨立搜索引擎，在中文搜索引擎中更是遙遙領先，名列第一，近期排名上升趨勢十分明顯，再加上2000多個聯盟夥伴，通過競價排名，當6800萬中國網民通過搜索引擎尋找各種信息，80%以上的用戶會看到由網路提供的結果。 "今年網路的收入將是去年的四到五倍。"7月，在接受《福布斯》記者采訪時，一向謹慎的李彥宏高興地向外界透露。

有人評價網路的成功在於：目標明確，市場定位準確。而且頭腦冷靜，不跟風，不搶潮。用這句評語描述其創使人李彥宏的性格特點也是非常適當的：他知道自己想要得到的是什麼，他一直堅信ASP商業模式必將獲得成功，他知道自己所專注的，而別人做不到同樣程度的就在搜索領域；在互聯網高潮時，他能預言對於國內公司的燒錢做法，國外的投資人要吃虧，在互聯網低谷時他能鼓勵員工不要看到眼前利益要把眼光放得長遠些……

經歷惡風巨浪，李彥宏承受了來自各方的壓力，讓足夠少的人知道風浪，掌舵網路一路乘風破浪

有人曾說：世界上多數優秀的程序員天生偏執狂，總會認為自己做的東西才是最完美的。李彥宏不編程已有很多年了，這種性格特點在他作為公司最高管理層時並無體現。他說他自己還有很多不足，他知道自己不是正規化的職業經理人，他想學的東西還很多，他能側聽別人的想法，在公司內部會議主張大家自由交流，甚至為了討論「可以不給我面子。」

這個公司的創業因子，帶有濃烈的矽谷文化，並在中國本土繼承和發揚。沒有嚴格的等極觀念，可以自由的發言。隨著公司的擴大這種文化還在延續。但一旦討論成為決策時，就要不折不扣執行。

李彥宏穩健的風格不是他的同齡人都能俱備的。於是網路又秉承了這種風格，在過去4年中，一步步從8個人發展到了150人；從拿到DFJ第一筆融資到現在傳聞摩根士丹利、高盛、瑞士信貸第一波士頓等公司都在積極錄求網路海外上市的合作；從第一個客戶矽谷動力發展到現在的2萬客戶。

海外歸來也在適應中國的環境。2000年1月1日，李宏彥面對5個員工宣布了兩條公司制度：公司里不許抽煙和帶寵物。共同的海外背景面對同樣的本土環境，李彥宏和合作夥伴徐勇分別負責技術和銷售，4年來一直是密切合作與互補的關系，雖然有分歧，有爭吵，但遇到困難時大家同心協力一起扛過去。

在浮躁的互聯網產業，李彥宏以一種另類的平和心態，不急功近利，不隨波逐流，在專注經營搜索領域中自己這"一畝三分地"。

所有網路的華爾街投資人對網路公司的運作非常滿意，專注的技術發展，節儉的支出，仍取得了公司整體價值的提升的成績。

觀察家李彥宏

李彥宏帥氣的長相加上儒雅謙和的性格，容易給人親和感。然而內向的他卻不擅長與人交往，更像社會的觀察家。無論在公共社交圈還是平時的運動中，他更多時間沉默不語，在觀察著這個社會和這些人與事。

他的生活是簡單的，每天花費時間最多的就是上網，在美國學習時開的是二手的本田，現在回國創業後仍是開本田車。因為家人在矽谷，他每3個月去一次美國用兩個星期時間與家人團聚。

內秀的性格讓人以為他不會做秀。可是2002年底的"網路激情夜" 李彥宏的出場讓人有張朝陽的感覺：又一個做秀的CEO。網路市場總監畢勝對此評價："Robin(李彥宏英文名)放在哪裡哪裡亮。"

李彥宏的愛好比較廣泛，像打高樂夫、滑雪、游泳等，玩伴多數是在矽谷時認識的工程師朋友還有公司的同事，合作夥伴、大學同學等。

像很多矽谷技術人員的理想一樣，李彥宏的理想是希望靠技術改變世界。"希望自己做的事能改變大多數人的生活方式，讓足夠多的人受益，這是我的人生理想和目標。無論當初做Infoseek還是現在做網路，我看到每天有上千萬的人在用自己的技術，大家從中受益了，我心裡就特別高興，覺得對社會做出了貢獻。而且現在這個社會越來越趨向合理，你對社會做出貢獻了，社會也會給予你同樣的回報。"

❹ 掌門1對1的課程貴嗎大概多少

現在線上教育的費用普遍低於線下機構的費用，而在如今快節奏的生活中，利用碎片化時間去學習提升自己也成為了廣大上班族和學生們的學習方式。

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在線英語教學和傳統教學模式相比，具備以下優勢：

1.上課時間自由：

傳統的教學，上課時間是固定的，需要在指定的時間內進行學習，而網路教學，則可以隨時上課，時間自由安排，工作和學習兩不誤，對於上班一族來說，網路教學的優勢很明顯。

2.上課內容可錄制：

網路教學最大的優勢在於，上課內容可以錄制，方便課後鞏固學習，對比傳統的教學模式，更省時，省力，而且學習效率相對更高。

3.學費更便宜：

省路費，省時間，省場地費，自然就省學費，網路教學，足不出戶，就可以進行學習，而且不需要任何場地費用成本，所以，學費更便宜也在情理之中。

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❺ 中國十大教育機構有哪些

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢？

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢，一般來說，現在有很多比較好的教育機構，輕輕教育就感覺還不錯了，盡管市面上有眾多小升初補習班，但是，如何根據孩子的特點選擇補習班又成為擺在家長面前的難題?按照教育人才培養的規律來說，因材施教是最好的補習方式。寒假時間短，且跨著春節，多數的課外補習機構只有兩周春節前補習班，少數機構春節後會有一周左右補習班。因此，家長應根據學生成績以及小升初升學意願進行有針對性的寒假補習了。

平時一定要記住，找一個有經驗的老師，會省很多勁，擇校不如擇師，找到一個有熱愛教育事業、有愛心、有能力、有責任心的老師，是家長和學生的福氣了。

❻ 新浪搜狐網易的掌門人是誰

新浪CEO
汪延，男，1996年畢業於法國巴黎大學，獲法學學士。曾任新浪中國區總經理、總裁。1996年與同事共同創建四通利方公

❼ 目前線上教育還有市場嗎

市場肯定是有的
比如現在教育問題越來越嚴重，包括家長、社會這些都在關注。
而且互聯網的發展已經融入到了大家的日常生活中，線上教育還是有機會的。不過競爭壓力也很大，要鍥合市場需求，又要出新意。

❽ 滴滴自動駕駛獨立後迎首輪融資！3億美元，軟銀領投

▲滴滴出行CTO兼新公司CEO張博

在去年8月，車東西曾向滴滴自動駕駛子公司詢問其自動駕駛業務的具體進展，據了解，滴滴目前已經擁有40+輛自動駕駛測試車。此前，其CTO張博在接受車東西采訪時也透露，滴滴自動駕駛業務由其親自帶隊，已經在中國與美國的四座城市開展了自動駕駛的路測，並已拿到了美國加州的自動駕駛路測牌照。

在自動駕駛業務團隊方面，滴滴已全面構建高精地圖、感知、行為預測、規劃與控制、基礎設施與模擬、數據標注、問題診斷、車輛改裝、雲控與車聯網、車路協同、信息安全等多個專業團隊。目前團隊在中美多地開展研發、測試，規模超200人。

而在產業方面，滴滴自動駕駛子公司已經與北汽新能源、國能汽車、車和家等20餘家整車廠以及相關的上下游公司逐步深化合作關系。

據張博此前透露，滴滴的自動駕駛業務將開啟一種新的商業模式：車廠把車造出來，然後將車輛一鍵投入到滴滴的平台中，在每一單訂單中讓車廠分成。在滴滴自動駕駛子公司的未來業務模式中，這樣的商業模式很可能得到落實。

如此來看，滴滴在自動駕駛業務上的技術思路與商業化思路都已十分完善，也難怪軟銀會將滴滴選作自身自動駕駛布局的關鍵一環，選擇在此時向滴滴自動駕駛投入億美元級別的資金。

從大的產業層面來看，這也是自動駕駛領域資本逐漸朝頭部玩家集中，加速技術量產落地的表現。

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

❾ 教育培訓行業怎麼精準營銷

——原標題：2019年中國教育培訓行業市場現狀及發展趨勢分析 技術革新推動智能化、數字化轉型

2018年我國教育培訓行業陷入冰火兩重天局面

2018年開始，教育培訓行業陷入冰火兩重天局面。一方面，政策密集出台，《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例(修訂草案)(送審稿)》、《關於規范校外培訓機構的意見》等政策的發布，攪動整個行業市場;另一方面，素質教育、K12教育等多個賽道火熱，同時技術革新也帶來新的創業機會。

教育培訓行業基本概況分析

「教育培訓」是「大教育」的重要組成部分，是為適應就業、發展或其他需要而以一定的方式進行的有關知識、技能、行為和態度的一種短期教育活動。根據培訓內容的不同，我國教育培訓行業可分為語言培訓、企業培訓、IT培訓、職業資格培訓、少兒培訓、課外輔導培訓、公務員考試培訓等，而且隨著社會、經濟的發展，新的培訓需求和領域還在不斷涌現。

教育培訓相對於學校教育，其特點表現為形式靈活、內容多樣、針對性強，側重於滿足人們某一特定方面需求，能夠快速傳授社會或個人所需的各種技術、方法等;而學校教育則是一種有組織、有計劃的共性教育，授課方式和內容固定化。教育培訓是學校教育的有益補充。

從產業劃分的角度看，教育培訓行業屬於第三產業中的文化產業，是現代服務業的重要組成部分。教育培訓行業對於整個社會人力資本提高，對於經濟社會發展具有重要的作用，是培育和增強國家軟實力非常重要的措施。

教育培訓產業圖譜分析情況

數據來源：前瞻產業研究院整理

技術革新賦能教育培訓行業智能化、數字化轉型

隨著互聯網技術的快速發展，以及智能手機、平板電腦等智能終端設備的大規模普及和WIFI、4G等移動網路資源不再稀缺，數字化、移動化的在線學習已成為主流。同時以互聯網、雲計算、大數據、物聯網、人工智慧等為代表的信息技術在教育領域中的應用越來越廣泛，教業務開始向智能化、自動化和數字化轉型。信息技術在教育領域的應用能夠提高教育的效率，降低教育投入的成本，取得更好的教學效果。

以騰訊智能教育解決方案為例，智能教育解決方案能夠依靠圖像識別技術，識別試卷以及學生作業文本，實現智能閱卷與作業批改;通過AI教育技術深度學習，利用計算機自動對發音水平進行評價，糾錯、缺陷定位和分析;通過AI教育技術手段判斷教學質量，使教學更具針對性，學習效率提升，促進教學質量的提升;在營銷階段供語音質檢、智能外呼、人臉融合等能力，幫助客戶精細化運營，降本增效。

❿ 新浪掌門人是誰

新浪CEO
汪延，男，1996年畢業於法國巴黎大學，獲法學學士。曾任新浪中國區總經理、總裁。1996年與同事共同創建四通利方公司。2003年5月任新浪首席執行長、董事兼總裁