稻殼理財

① 百學習都有哪些大咖入駐為什麼很多人都放棄SAAS工具選擇百學習平台

——大咖都入駐百學習

1、教育培訓

新東方、WPS、VIPKIDS、優勝教育、半月談、滬江網校、二更學員、英語流利說、成長樹、大峰學院、華東理工大學出版社、青青蓮子等

2、職場創業

咪蒙·芝士來啦、騰訊科技、網易科技公開課、WPS稻殼知稻、拉鉤Offer工場、餐飲老闆內參|大魚餐飲學院、Spenser、新榜、牛氣學堂、筆記俠、張德芬空間等

3、母嬰親子

年糕媽媽、科學隊長、丁香媽媽、小小包麻麻、每周微課、科學育兒公開課、爸媽營、家長必讀講堂、婷婷詩歌、暖暖媽愛分享、尹建莉父母學堂等

4、財經樓市

馮侖風馬牛、功夫財經、華爾街見聞、財新|我聞、宋鴻兵、葉檀財經、簡七理財、經濟學人、德科地產、德林社等

5、讀書文化

人民日報海外版俠客島、豆瓣時間、樊登讀書會、中信書院、簡書、新京報書評周刊、傅佩榮國學館、慈懷讀書會、為你讀詩等

6、個人提升

十點讀書、印象筆記、華章書院、掌閱讀書、鳳凰網知之、UI中國、美貌大世界、THLDL大學堂、學術中國、華夏萬卷、書單、矽谷live等

7、生活文藝

有部電影、i排版、飛樂鳥、哎呀音樂、日日煮、音樂之友、藝笛聽音樂、清單等

8、情感心理

靈魂有香氣的女子、張德芬空間、青音約、FPA性格色彩、心樂土、Momself、周國平、Knowyourself、霧滿攔江、陳茂源星座

9、女性時尚

花鎮情感、天下女人、李慧倫教室、氣質范、練瑜伽、新氧、邱源瑜伽理療、我是大美人開課啦等

——百學習是做什麼的

百學習是專注於知識付費和內容變現的知識電商平台，實現知識付費行業真正「0」門檻，幫助內容創業者和教育機構實現品牌價值變現，建立私域流量池。

教培機構、自媒體等可以在百學習平台免費創建專屬獨立的知識店鋪，提供多樣化付費課程製作（圖文、音頻、視頻、直播、專欄、大專欄、會員等）、線上直播教學、營銷裂變推廣、數據統計分析、學員精細化運營等功能服務，以最高效、最便捷、最優質的服務為知識創造者鋪平知識變現之路，幫助教育機構、自媒體等教育從業者實現零成本變現。

【內容付費】

百學習支持音頻、視頻、圖文、電子書、付費文件、短知識、專欄、大專欄、會員等幾十種課程類型，滿足移動互聯網時代下的碎片化、多樣化學習場景，讓知識創作者可以根據自身上場的內容類型進行任意選擇。

【在線直播】

百學習支持電腦和手機端的「語音直播」、「視頻直播」、「視頻錄播」、「PPT直播」、「OBS錄屏直播」、「萬人直播間」、「雙師課堂」等多種直播方式，同時支持提問、彈幕、打賞、禮物等互動操作，讓線上學習也能寓教於樂，滿足互動和帶課的雙向需求。

【線下活動】

百學習的「線下活動」功能，可以將線下活動通過線上裂變傳播將用戶引流到線下，再通過「優惠碼」功能，把線下客戶引流至線上，線上報名，線下電子核銷，適用於多種線下活動場景。

【營銷推廣】

百學習提供優惠券、分銷、推廣員、紅包、邀請卡、搶購、砍價、拼團、社群、開屏廣告、直播禮物、定金預售等幾十種營銷功能，滿足用戶的拉新、留存、促活、轉化等一整套營銷環節，幫助客戶加速內容變現。

【店鋪裝修】

商家可以模塊化裝修自己的店鋪，操作更簡單，自定義店鋪LOGO、店鋪資料等信息，還可以根據自身品牌特色對店鋪進行設計裝修，搭建真正屬於自己的知識店鋪。

【數據分析】

百學習開放全方位的數據，商家可以更清晰直觀地看透店鋪財務、用戶、銷售、流量、轉化率等數據，以供店鋪的優化升級做參考。

——為什麼都選擇百學習

Saas工具收費較高，試錯成本高，引流難題是工具解決不了的，需要自己找渠道，營銷成本較高；喜馬拉雅、網易雲課堂、千聊、騰訊課堂等流量型平台有高達20%～60%的收益抽成，百學習是目前唯一免費不抽成的知識付費平台。

從功能、性價比、成本費用、變現效果、引流效果等方面，百學習是目前引流效果和變現效果都比較好的知識付費平台，在百學習平台做知識付費的成本是零，實現零成本變現。

為什麼要選擇百學習平台呢？百學習比其他知識付費平台好在哪裡：

【全部免費】創建知識店鋪是免費的，不收取版本費、流量存儲費、功能費等

【無限制】可以創建無數個視頻、音頻等課程，沒有空間和數量限制

【零抽佣】百學習不參與知識店鋪的收益抽成，商家收入多少就可以到賬多少，平台零抽佣

【流量大】百學習為200萬教育培訓機構和400萬自媒體提供零成本變現，為4億學員提供線上課程，滿足學員90%的學習需求

【功能多】百學習注重成交邏輯的設計，功能全部免費，比其他平台有更高的轉化率

【成本低】平台會幫助商家引流，商家推廣優質課程是免費的，比其他平台更省錢

【生態完善】上萬家技術、策劃、設計等服務商為百學習商家提供服務，比其他平台更省心

對於沒有用戶、沒有渠道、沒有實操經驗的教育機構和自媒體，想零成本做知識付費，想把線上做出實際效果，建議選擇「 百學習 」：免費創建知識付費店鋪、收益零抽佣、提現免手續費、零成本試錯...百學習是目前引流效果和變現效果都比較好的知識付費平台，可以幫助教育機構、自媒體、知識大V、職場精英等實現知識和經驗的變現。

② 余額寶本金會不會有危險

余額寶的本金會有一定的收益風險，存在收益不達預期的風險和本金虧損風險。

余額寶是一種資金管理服務。轉入余額寶，即購買貨幣基金，可享貨幣基金收益；貨幣基金銷售服務將由螞蟻金服網商銀行提供支持， 由網商銀行與多家金融機構合作，提供更多理財選擇。

貨幣基金主要用於投資國債、銀行存款等有價證券。 投資者購買貨幣市場基金並不等於將資金作為存款存放在銀行或者存款類金融機構，基金公司不保證基金一定盈利，也不保證最低收益。

以余額寶為例，雖然其投資者中機構投資者佔比並不高，但隨著其規模的擴大，所蘊藏的風險也在增加。貨幣基金的年化收益率不斷走高，加上股市的低迷，機構投資者不斷進入，資金大進大出容易產生流動性隱患。

(2)稻殼理財擴展閱讀：

完善對貨幣基金的監管：

1、提高贖回門檻。

我國對貨幣基金的限制贖回要求是，流動性資產比例分別是10%和5%，低於美國的30%和10%，還有較大的調整空間。通過適當提高限制贖回門檻，可以一定程度降低投資者的贖回沖動，進而有助於防範流動性風險。基金管理人自身也應該採取多種措施，制定應急預案，加強對流動性風險的管控。

2、實施分類管理。如分為機構類貨幣基金和零售類貨幣基金，並對機構類貨幣基金施以更嚴格的監管。以余額寶為例，雖然其投資者中機構投資者佔比並不高，但隨著其規模的擴大，所蘊藏的風險也在增加。近期，貨幣基金的年化收益率不斷走高，加上股市的低迷，機構投資者不斷進入，資金大進大出容易產生流動性隱患。

3、增強基金透明度。自願增加貨幣基金信息披露的頻率和內容，提高貨幣基金的透明度，但並沒進行強制性要求。可借鑒美國做法，要求貨幣基金每日按照面值進行報價，進一步提高貨幣基金的透明度，有助於准確的掌握貨幣基金運行狀態，也有助於規避市場擠兌風險。

③ 求台灣音樂人陳偉的詳細資料！

陳偉還不夠熟悉，所以他的資料也是我在網上摘錄的，可能很雜，也可能解決不了你的本質問題，但還是希望能給你帶來點什麼！祝你開心快樂每一天！！
[原] 等你[陳偉作品] [原]
還記的,你曾說過的話,
你說要給我個溫暖的家.
可如今,你卻遠在天崖.
而這里的人多笑我傻.
在夢里,又見你回來了,
你說一切多早已過去.
睜開眼,卻不見你蹤影.
我知道我還是想著你.

我深愛你,那天回來,思念越來越濃,我只能把你放在心中,讓我心碎的你,那天回來,難過占據我心,我以然真心真意等你,等你.....
《談情說愛》由台灣重量級音樂人陳偉宋念宇作曲,著名詞作者於光中作詞,而製作部分更是由陳偉老師親自上陣,如此超強陣容的組合,可見艾回唱片對安又琪這張全新專輯是高度的重視,同時也為這首歌在可聽性上打了保票。
其整張專輯由蕭亞軒的原製作班底著名音樂人陳偉一手打造,而作詞也鎖定台灣著名作詞人餘光中
據了解,張韶涵日前前往音樂人陳偉家的錄音棚錄歌時,曾神采飛揚地表示:「這個地方很多大明星都來過,比如我很喜歡的陳奕迅。陳先生在這里錄過音,用過哪只麥克風,我都知道。」

④ wps教育版好像出來了，想問下wps2019教育版和個人版區別在哪裡

一、面向的群體不一樣：wps個人版是面向個體用戶，而wps教育版則是面向校園師生群體的特別版，wps教育版比個體版添加更為便捷的網路共享功能。

二、兩者的功能不一樣：wps教育版為wps2019的新版本。教育版配備了個體版的所有功能外，還新添加論文查重、答辯助手、班級自定義團隊、演講錄制等校園功能，方便校園師生的交流和共享。

三、資料庫不一樣：wps教育版新增加更多的免費字體，其次，也對應增加了版權素材、模版素材等。新增課程資料庫供老師於資料庫上上存課程錄像，為學生的復習更加有效。

四、專業工具不一樣：wps教育版為方便高等數學的教學，更是新增加LaTeX公式、幾何圖型繪制工具和思維導圖等專業繪圖工具，wps個體版中為配備該類繪圖軟體和運用公式。

五、雲盤訪問權不一樣：由於wps教育版添加了班級自定義團隊的功能，雲盤管理員可以根據團隊分組共享文件，根據訪問者的身份更改其對應的雲盤訪問許可權。共享內容可為班級作業、文檔文件夾、調查問卷等多種校園常用文件。

⑤ 麥麩是什麼,好買嗎

就是小麥粉碎成麵粉後，剩下的那部分麥子果實最外面那部分

⑥ 關於科技發展利大的資料！！！越多越好！！

人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：
1．必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2．實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3．現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。
我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？「世異則是事異」時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？
科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想像的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。「知識就是力量」，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
科技發展利大於弊，這是一個亘古不變的主題！
辯論詞——科技發展，利大

隨著科技的發展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……
現在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜……
電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動畫片，放鬆一下；還可以不去現場看節目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。
電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在海寧發一封信到巴西，只要幾秒鍾對方就能收到。我們可以在英特網上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救……
可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。 ——《科技發展的好處》吳思晙。
沒錯，我們國家科技的發展的確越來越大了，也給人民帶來了很多便利，電視、電腦、空調、游戲機等，給我們的生活增添了不少樂趣，所以我認為，科技發展，利大。
從醫學說：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼，，；當然，科學的進步不可避免的伴隨著負面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。
從有了網路，就有了上網的人；有了上網的人，便有人說上網的利弊。今天，作為一個大學生，我是如何看待大學生上網的呢？我覺得應當一分為二的看。
網路最初是運用於企業的，用來查閱公司所需的資料，也用來洽談生意。這時的網路尚未普及，可是，它的作用是積極的。此時的網路除了尚不完善外，我想還沒有什麼利弊之分。
隨著技術的提高，網路日趨完善，也漸漸普及了。為了更適應大眾的需要，有了網路游戲，有了QQ，有了各種各樣的版塊。於是，上網的人更多了，當然有大學生。大學生上網，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網友以打發時間；有的為了網路游戲而不分晝夜；有的為了網上電影以此來「充實」生活。當然，也有為了學習的。我就親耳聽說一個建築系的學生為了畫圖而包了兩次夜。暫不說他包夜的行為是否不當，是否於身體不益，單說他對網路的利用，他在利用網路。我不得不插一句，何為「利用」呢？我覺得，在這，利用不是一個貶義詞，而是一種積極的有效的運用。在科技日益發達的今天，藉助於電腦，利用於網路，可以做成許多過去不能做或不易做的事。
如果你沒有了電腦，沒有了PSP，沒有了WIIL，你能想像出你的生活能比現在的生活枯燥很多很多，像那些家裡有錢，嬌生慣養，每天都離不開游戲機的同學，甚至大人，能離開科技發展嗎？當然，個人認為玩游戲是不好的，可是，科技發展還能讓外國人知道中國已經慢慢的變強大，別想再欺凌我們國家，八國聯軍的時期