貸款利率兩軌並一軌路徑日漸清晰

⑴ 互聯網+教研1.做法舉措2.存在問題3.意見建議

教研是促進教師專業發展的重要途徑。在「互聯網+」背景下，教研的模式及發展路徑發生了重要變化。在梳理同類研究基礎上，該文從「互聯網+教研」模式的角色、內容、資源、環境及評價等關鍵要素出發，闡述了教研形態在互聯網進程中的轉型特徵；基於路徑依賴視角分析了影響「互聯網+教研」模式選擇的主要因素，包括利益者認知能力、政策制度、經費投入、技術支撐、評價機制等，旨在探究教研模式呈現多樣化的原因，從而為教研模式的選擇提供參考。該文提出了樹立協同發展願景、政策頂層設計保障、優化技術支撐環境、經費投入結合實際、教研服務供給改革、基於數據驅動開展教研評價的發展策略，以期為教研實踐提供指引。

關鍵詞：「互聯網+」；教研模式；發展路徑；路徑依賴理論

四、開展「互聯網+教研」實踐的策略性建議

(一)運用互聯思維，樹立協同發展的教研願景

面臨新時代的挑戰，需要用互聯思維考慮教研問題，多方協同參與。(1)樹立共同願景，營造在線協同發展的教研氛圍。通過互通聯結，聚集具有專業發展需求的教研參與者成為教研共同體，在志趣相投的文化氛圍中共同探討和嘗試解決教學中的典型問題。如今，依託網路平台，形成了網路名師工作室、在線教研社區等形式多樣的共同體教研路徑[20]。以「浙江省網路名師工作室」為例，一線教師通過網路結交名師，在共同的價值觀和願景感召下進行持續的專業學習和實踐成果共享[21]；(2)發揮社會協同力量，助力協作教研[22]。如浙江省和安徽省的教育廳教研室聯合教育信息科技類企業，在多所城鎮、鄉村中小學實施AI教育公益計劃，讓一線教師掌握如何利用人工智慧減輕教師重復性工作量，實現「人與人工智慧」協同發展；同時，教育信息化企業人員開始參與課堂教學設計和教研活動，深入了解教師教研所需，為教研提供更多服務。

(二)堅持頂層設計，完善「互聯網+教研」政策保障

自上而下的頂層設計能夠營造高效有序的「互聯網+教研」全局觀，為帶動教師成長提供有利的政策環境保障：(1)發揮國家政策戰略導向作用。近年來，我國政府部門高度重視信息化帶動教師專業化發展工作，作出了「全面振興教師教育」戰略部署，推出了一系列重要文件支持教師專業發展，呼籲教師要主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學；(2)政策扶持保障「互聯網+教研」的行動實施。國際教育信息化大會《青島宣言》中指出：「為教師使用信息技術進行教學提供廣泛的系統支持，激勵教師創新，協助研發教研網路和平台的建設」[23]。

(三)兼顧區域特點，逐步優化「互聯網+教研」的技術環境

在「互聯網+教研」實踐中，技術支撐的作用最為顯性化。例如，從視頻技術輔助教學實景還原，到移動技術提供優質攜帶型資源共享；從虛擬技術支持情境式教研體驗，到智能技術精準教研分析。然而，我國各區域發展差異明顯，在開展「互聯網+教研」實踐時要考慮到區域信息化基礎設施和技術環境的實際，逐步優化。要進一步彌合區域之間、學校之間的數字鴻溝，教育信息化工作要按照「四代同堂」[24](開發一代、試用一代、推廣一代、普及一代)的模式與思路整體推進。對於「互聯網+教研」實踐，可以先做小規模的技術變革嘗試，然後再逐步大規模優化：(1)先允許「互聯網+教研」小規模進行應用；(2)根據實踐成效施加改進；(3)大規模推廣應用；(4)普遍適應進而實現迭代的良性循環。

(四)經費投入結合實際，強化優質教研資源的示範效應

優化「互聯網+教研」的建設方式，結合實際選擇投入的側重點[25]。首先，以解決教研難點問題為核心，按科學流程將經費投入到教研平台軟硬體建設、教研師資培訓、教研模式選擇、教研成果應用推廣上。如福建等一些省份匯聚多方經費成立基礎教育研究院，投入基礎設施、吸納人才，既有利於匯聚基礎教育信息數據進行監測，為教育決策提供學術支持，也為一線教師提供信息咨詢服務[26]。其次，要結合省、市(州)、縣(區)、學校地方情況調整教研經費投入機制。在落實基本教研服務投入標准基礎上，有條件的地區可以根據學校自籌經費情況適當增加教研服務類別，如購買虛擬服務，引入虛擬現實和混合現實等新技術，實現讓教研團隊感同身受的強情景感知環境創設。而對於欠發達地區，則需要專項補助資金保障基礎信息化經費投入，或與優勢區域結對進行網路合作教研。如詹家鎮中心小學利用衢州教育結合自身特色開展「名師資源網上共享」活動，當地老師感言到：「以前一年才去城裡聽幾堂優質課，而且名額有限，大家要輪著去，網上名師課堂開通以後，我們不用出校門就可以聽城裡的名師上示範課，只要想聽隨時都可以」[27]。

(五)創新基於網路的教研眾籌機制，變革教研服務的供給方式

探索教研眾籌機制創新，增強教研服務供給側對接需求側變化的適應性和靈活性[28]。眾籌本是一種大眾商業融資方式，指用「團購+預購」的形式向社會募集項目資金的模式。在教研領域中，眾籌思路指引下的教研眾籌意味著活動可以由「草根」教師發起，利用互聯網和社交媒體展示其教育創意，爭取校內外教師、同行、專家的關注和支持，進而獲得所需要的教育資源或技術支持。例如浙江省溫州鹿城區「面向未來的教師」研修項目[29]，圍繞教學研究、教學技藝、教學手段、學科信息技術整合等方面，集合參與教師的力量快速匯集許多種實用教學科研工具，教師在參與教研眾籌中獲益，實現優質教研資源的共建共享。此外，教研供給服務形式還可由教師結合自身經驗和需求自下而上提出[30]。依據對教師授課行為、課程教學實施過程追蹤及教師發展情況的數據分析診斷，教研服務供給方提供定製的「菜單式教研」綜合服務，實現教研資源的自主選擇。

(六)基於數據驅動手段，推行彈性和多維的教研評價

教研評價是「以評促研」的重要動力之一[31]。數據驅動的教研評價為教師的能力發展提供精準的依據指引，教研評價從經驗模糊評判、反饋調節欠缺，轉向為利用數據挖掘工具開展伴隨式的教研行為分析。基於數據驅動推行彈性評價和多維評價，有助於激發教師的教研活力：(1)從評價范圍角度來看，集約化評價方式更適合於工業時代的標准化批量生產方式，而彈性評價更加提倡教師參與互動和進行教育創新，可藉助網路評課工具、網路問卷、教研社交網站、教師檔案袋系統等多種網路工具進行豐富數據採集和評估。由此，鼓勵教師藉助互聯網開展「切口小、范圍廣、方式多、周期短、見效快」的教研活動[32]，適當淡化競爭，促進教師發自內心合作；(2)從評價內容來看，以網路教研活動為載體，包括對不同學科、學段的教師知識能力、教師學習軌跡、教研行為、教研風格等內容進行診斷和評測，可以獲得大量靜態或動態數據，輔助進行更加細微、多維層面的解讀和評價，教研評價更加清晰、顯性和有效。

五、結語

「互聯網+」是助力教研新發展、提升師資水平的重要機遇。以互聯網為代表的新一代信息技術，已經融入到中小學教師教研的全過程，並發揮著日漸重要的影響。如何迎接「互聯網+」背景下教師教研的新機遇和新挑戰，正確探索「互聯網+教研」的組織模式和發展路徑，這既不能簡單「唯技術」，也不能孤立「談教研」，而是要把技術和教研相融合，秉持創新性的思維方式來加以推動。本文探討了「互聯網+教研」模式的結構要素及其路徑依賴視角下的發展影響因素，並針對推動實踐提出了相關的策略性建議。在未來，如何將「互聯網+教研」模式有效落地、持續優化其發展路徑，仍需進行更多深入的理論與實踐研究。

⑵ 成都農商銀行住房貸款成功率怎麼樣

成都農商銀行住房貸款成功率在所有銀行裡面算是很高的了，你可以放心，如果你是版開的4000+完全能申請下來權，只要你沒有欠款記錄，貸款記錄個人信用好就可以了，一般半個月就能下來。
假如真的沒有辦下來貸款，合同裡面也沒有寫，那你就要找開發商幫你出面，如果還不能解決，那你就退錢，不過好像他們要扣除一部分為你服務的費用。
希望能幫到你！開發商也是賺錢的，所有的問題他們都可以幫你解決，所以一定有什麼問題都可以讓他們幫你搞定。

⑶ 銀行貸款是怎麼一回事

針對銀行貸款，我們可以從以下幾個方面去了解：

貸款對象

是指銀行對哪些部門、企業、單位和個人發放貸款。其實質是選擇貸款投向，確定貸款范圍和結構。商業銀行貸款對象的確定：

1、要反映信貸資金運動的本質要求，貸款出去要能保證償還付息；

2、要符合商業銀行貸款原則的要求，貸款發放要遵循效益性、安全性、流動性原則；

3、要體現貨款投向政策的要求，貸款的投向要服從國家產業政策。

因此，商業銀行的貸款對象必須是經營性企業單位，即具有經濟收入，預付的價值能夠得到補償和增值，有歸還貸款本息的資金來源。凡非經營性、沒有經濟收入的單位，只能作為財政撥款對象，而不能成為銀行貸款對象。總之，在社會主義市場經濟條件下，一切從事生產、流通和為生產流通提供勞務服務的經營性企業單位以及個體經濟都可以成為貸款對象。

根據《貸款通則》的規定：貸款對象應當是經工商行政管理機關(或主管機關)核准登記的企（事）業法人、其他經濟組織、個體工商戶或具有中華人民共和國國籍的具有完全民事行為能力的自然人。

貸款條件

是指具備什麼條件的對象才能取得貸款。是對貸款對象提出的具體要求。凡在「對象」之內，而又滿足「條件」要求的企業單位就可取得銀行貸款。

確定貸款條件的依據是：企業單位設置的合法性、經營的獨立性、自有資本的足夠性、經營的盈利性及貸款的安全性。因此，凡需要向銀行申請貸款的企事業單位、個人必須具備以下基本條件。我國商業銀行現行貸款條件為：

①經營的合法性；②經營的獨立性；③有一定數量的自有資金；④在銀行開立基本賬戶；⑤有按期還本付息的能力。

貸款用途

是指貸款在企業資金佔用中所表現出來的使用方向和范圍。它是具體規定企業什麼樣的資金需要可以使用貸款，以及這些資金需要中多大部分由銀行貸款解決。現行貸款用途主要是用於存貨和固定資產更新改造的資金需要。

從流動資金看，工業企業的貸款主要用於原材料儲備、在產品和產成品存貨的資金需要。商業企業的貸款主要用於商品存貨的資金需要以及工商企業在商品銷售過程中結算在途資金需要。

從固定資金看，主要用於企業技術進步、設備更新的資金需要，企業新建、改造、擴建的資金需要，以及企業進行科技開發的資金需要(包括部分流動資金)。在消費領域主要用於民用商品房和汽車的購置而引起的資金需要。

貸款種類

現行貸款種類的劃分標准及種類如下：

（一）按貸款經營屬性劃分

1、自營貸款。指貸款人以合法方式籌集的資金自主發放的貸款，其風險由貸款人承擔，並由貸款人收回本金和利息。

2、委託貸款。指由政府部門、企事業單位及個人等委託人提供資金，由貸款人(即受託人)根據委託人確定的貸款對象、用途、金額、期限、利率等代為發放、監督使用並協助收回的貸款。貸款人(受託人)只收取手續費，不承擔貸款風險。

3、特定貸款。指經國務院批准並對貸款可能造成的損失採取相應補救措施後責成國有獨資商業銀行發放的貸款。

（二）按貸款使用期限劃分

1、短期貸款。指貸款期限在1年以內(含1年)的貸款。

2、中、長期貸款。中期貸款指貸款期限在1年以上(不含1年)5年以下(含5年)的貸款。長期貸款，指貸款期限在5年(不含5年)以上的貸款。人民幣中、長期貸款包括固定資產貸款和專項貸款。

（三）按貸款主體經濟性質劃分

1、國有及國家控股企業貸款。

2、集體企業貸款。

3、私營企業貸款。

4、個體工商業者貸款。

（四）按貸款信用程度劃分

1、信用貸款。指以借款人的信譽發放的貸款。

2、擔保貸款。指保證貸款、抵押貸款、質押貸款。

保證貸款，指按規定的保證方式以第三人承諾在借款人不能償還貸款時，按約定承擔一般保證責任或者連帶責任而發放的貸款。

抵押貸款，指按規定的抵押方式以借款人或第三人的財產作為抵押物發放的貸款。

質押貸款，指按規定的質押方式以借款人或第三人的動產或權利作為質物發放的貸款。

3、票據貼現。指貸款人以購買借款人未到期商業票據的方式發放的貸款。

⑷ 貸款需要什麼條件

您好，要根據您的實際情況來定，

如果您是單身（身份證，戶口本，收入證明）並且本人親自到場辦理

如果您已婚（雙方身份證，雙方戶口本，結婚證，主借款人的收入證明）並且夫妻雙方親自到場辦理，

如果您離異（身份證，戶口本，離婚證，收入證明）並且本人親自到場辦理。

⑸ 具有法律效應的借款欠條怎麼寫

借條

借款人__________於__________年______月______日向出借人__________借款人民幣____________元，借款期限---年，月利率4%，於____________年______月______日歸還本息。如不能按時歸還，願付違約金____________元。

借款人（簽章）：

日期：

填寫規范

上述借條範文，在填寫時，應注意以下事項：

1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名，最好能附一個身份證號碼；

2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額；

3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限；

4.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額（包括大寫和小寫金額），以及支付方式等約定；

5.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式；

6.應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。

7.如數額較大也應註明借款用途，或交付款記錄。

1、只要是當事人真實意思的表示且內容合法的欠條並經當事人簽字確認的，就是有法律效力，不需要特別的格式；
2、即使是當事人簽字的欠條或借條在形式上有瑕疵，也不會影響法院對案件的審理；
3、 法院會對形式有瑕疵的「欠條」或者「收條」，結合其他證據認定是否存在借貸關系，同時對現金交付的借貸，可根據交付憑證、支付能力、交易習慣、借貸金額的大小、當事人間關系以及當事人陳述的交易細節經過等因素綜合判斷雙方之間是否有合法真實的債權債務關系；
4、法律依據：《民法通則》、《關於貫徹執行<中華人民共和國民法通則>若干問題的意見（試行）》、《關於人民法院審理借貸案件的若干意見》和《最高人民法院關於依法妥善審理民間借貸糾紛案件促進經濟發展維護社會穩定的通知》均有詳細的規定。

⑹ 個人應該怎麼去銀行貸款

個人向銀行貸款已越來越普遍，向銀行貸款買房買車、貸款旅遊、貸款結婚、貸款買傢具、貸款創業等等，隨著超前消費觀念的普及，不僅信用卡透支越來越普遍。在資金不足時，個人向銀行貸款也日漸成為人們的首選。

一、准備資料。個人首先准備好向銀行貸款所需的資料，一般包括借款申請書、客戶的身份證、戶口薄、收入證明、婚姻狀況證明等材料（有配偶的客戶，還需提供配偶的身份證和戶口薄）如果是抵押貸款的客戶，需要出具抵押物的產權證；如果是免擔保貸款的客戶，需要提供良好的信用記錄。

二、辦理申請。准備好相關資料後，客戶可以到銀行或銀行委託的律師事務所操持貸款申請向銀行交驗相關資料和客戶交納各項費用後，客戶需要與銀行簽定貸款合同，並以此作為約束雙方的法律性文件。

三、貨款審查。如果是購房貸款，首先由銀行委託的律師事務所對客戶申請進行初審，如果合格則由銀行進行最後的貸款審批；如果審查不合格，則銀行將退回客戶的相關資料和所收取的費用。

四、辦理其它法律手續。除合同之外，客戶還需辦理一些法律手續。然後就是銀行放款。

五、個人銀行貸款流程：

借款人提出貸款申請,提供貸款資信

借款人若需要銀行貸款，應當向銀行或其經辦機構直接提出書面申請，填寫《貸款申請書》。申請書的內容應當包括貸款金額、貸款用途、償還能力及還款方式，同時還須向銀行提交以下材料：

1、借款人及保證人基本情況；

2、財務部門或會計師事務所核準的上年度財務報告，以及申請貸款前一期財務報告；

3、原有不合理佔用貸款的糾正情況；

4、抵押物、質物清單和有處分權人的同意抵押、質押的證明及保證人擬同意保證的有關證明文件；

5、項目建議書和可行性報告；

6、銀行認為需要提供的其他有關材料；

7、固定資金貸款要在申請時附可行性研究報告、技術改造方案或經批準的計劃任務書、初步設計和總概算。

(6)貸款利率兩軌並一軌路徑日漸清晰擴展閱讀：

貸款對象

1、具有完全民事行為能力的中國公民及在中國大陸有居留權的境外、國外公民；

2、交齊首期購房款(不低於購房總額的30%)；

3、有穩定的經濟收入，具備償還貸款本息的能力；

4、同意以所購房產作為借款抵押。

條件

編輯

1、持有合法的戶口簿(不限本市)、身份證或營業執照，法人代表證明或合法居留證、護照，在本市購買銀行指定發展商的商品房；

2、在銀行開立存款專戶，存款余額不少於擬購住房款的30%；

3、具有有效的購房合同，協議和其他證明文件；

4、同意以購房合同項下的房屋物業作抵押；

5、願意履行貸款合同的全部條款；

6、銀行規定的其他條件。

三、需出具及提供的資料：

1、居民身份證原件及復印件；

2、房屋認購書原件及復印件；

3、首期房款的繳納原件及復印件；

4、月供款能力證明，包括：個人及家庭收入證明，存單(存摺或其他有價證券)等。