1965高教法案學生貸款

Ⅰ 1956美國教育法案

教育法案，是美國政府針對國民對基礎教育諸多抱怨，為提高學生的讀、寫、計算等基本能力的，提高教學質量，整頓學校教育秩序，提升教育資源的的有效利用，消除教育的不平等而制定的一項被稱為具有里程碑意義的戰略思想，是美國最重要的教育改革法案。
其主要內容是：1.建立績效責任制。州、地區和學校都必須把提高學生成績當作重要的工作來抓，成績優秀者受到獎勵，不明顯者將受到處罰。3~8年級(相當於國內小學三年級至初中畢業)學生要參加州年度閱讀和數學統考，其表現與學校的教育效果的批判相結合。2.遏制官僚習氣，州及學區擁有更大的靈活性、自主權。3.增加地方一級的機動撥款，用於改善教學條件和提高教學素質。4.賦予家長權利，家長有權了解子女的在校學校情況，績效差的學校須給學生另行擇校的機會。
其優先政策是：提高弱勢學生的學業成績；提升教師素質；提高英語水平低的學生的英語水平；提高更多的信息供家長選擇和促進創新型項目的開發；建設安全學校；倡導自由和責任等。
這項法案最初可追溯到1965年JOHNSON總統簽署的《初中等教育法案》，直到2002年由BUSH總統簽署《2002~2007年戰略計劃》，其核心就是全面實施《NCLB法案》。實施五年來，美國從小學三年級開始實行州考和全國聯考，除極個別經過特批的學生外，各州的學生都要以州為單位參加州考或全國聯考，並以考試成績作為升留級的依據，各校的考試成績在教育部門的網站上都可以找到。有研究表明，NCLB的實施在提高學生、尤其是有學習障礙的學生的閱讀和數學成績方面取得了顯著的成效，數據表明，閱讀成績和數學成績增幅明顯，白人學生與黑人學生、拉美裔學生間的學生成績差距也縮小了，預期目標得到了一定的實現，大多數美國民眾尤其是低收入的少數民族對該法案持贊同態度。但也有一些不同的看法，譬如要求學生每年都有一定的進步，參加考試的人數不低於應考人數的95%，等等。一些好的學校也可能因為這樣的規定貼上要整改的標簽，甚至因此受到懲罰。因此很多人也對考核、標准、進步等提出了質疑。
在中國，教育的改革也經過了很多個時期，1966年~1976年的十年文革，中國是一個政治掛帥時期，那個時期要求青年應該把堅定正確的政治方向放在第一位，刻苦學習是白專道路，是不正確的，要受到批判的。1977年恢復高考後，中國進入了「科學的春天」，中國的基礎教育進入了一個穩定發展時期，學習改變生活、知識改變命運成為了共識，但中國教育資源的局限性導致了劇烈的競爭，把應試教育推到了登峰造極的地步，與考試無關的內容刪除了，與高考無關的活動取消了，一切為了考試，一切為了高考幾乎成了中小學的教育准則。進入上世紀90年代，少年兒童大多是獨生子女，家長有望子成龍的心情，但又缺乏教育孩子的理論與經驗，結果出現了好幾起孩子不堪學習壓力自殺的事件，於是全國開始了全面推行素質教育運動。在新課標的實施過程中，有些地區甚至一度取消了小學的統一考試，甚至人為的規定了作業時間，我們也發現，學生的減負在一次一次的禁令下流產。實際上，簡單的限制學習時間其實並不利於學生水平的提高，家長是不贊同這種流於形式的減負，教育的改革應該是使學生在掌握知識的過程上，能提升能力，而絕不是簡單的限製作業時間和考試次數。在我們放棄統一考試的法寶時，美國卻以法案的形式去實施，這值得我們深思。
在NCLB法案的實施的美國學校里，我們看到的很多令人感動事情，在一些班級上課的時候，也能看到一個助教在幫助幾個或弱智、或殘疾、或英語能力弱的新移民學習知識。美國學校的班級教學是採用小班制，紐約規定每班不準超過34人，否則就是違法。實際上，很多學校的很多科目，特別是私立學校，有些班甚至不超過20人，教師在授課中能更好的照顧到每個學生。在美國，基礎教育階段（不超過21歲），學生在公立學校都可以享受免費教育，絕對不可以向學生、家長收一分錢，學費是免費的，學校提供給學生用的電腦、音響設備、圖書、課本、文具、場地……全部是免費的，早、午餐對低收入的學生也是免費的，絕對不可以變相收費（譬如擇校費、補課費、軍訓費、社會實踐費等等）。而在中國，不僅特殊教育缺乏，就連正常教育中，從小學到高中，逐漸的有一批孩子在「英才」教育的模式下被學校，老師、家長、社會拋棄。國家、學校、老師的財力物力與精力都放在有升學希望的學生身上。國內的教學班級一般都在50人以上，一般學校的教師根本無法解決因材施教的問題。要實現小班教學，必須得到國家在教育方面的大投入，與美國的每年GDP的8%投入到教育相比，中國甚至不到4%的投入，又讓人徒喚奈何。近幾年國內在義務教育階段實行免費教育，但一些落後的地區，在資金的保障上去做得不如意，即使在低水平的教育投入里，教育經費的浪費現象也到了驚心怵目的地步，教育腐敗問題也非常嚴重。美國的NCLB理念我們要不要學習，如何學習，要達到怎樣的一種效果，值得大家的探討。

Ⅱ 與校園貸有關的法律法規是什麼，謝謝大家的回答

校園貸背後的法律問題：
校園貸其實也是民間借貸的一種，應該遵照最高人民法院關於民間借貸的司法解釋，利息應不得超過年利率36%，對於超過部分，法律認定無效。若校園貸約定的利息超過了法律規定，那麼貸款的學生完全可以不支付。
校園貸會面對的催款方式多種多樣，其中最惡劣的一種是持學生的裸照威脅還錢。這是學生以自己的裸照申請貸款的方式，簡稱裸貸。在學生申請貸款時，放款人或放款機構稱，如果按期還款的，就會消除這些照片。但是根據調查，這些照片很多被流傳在QQ空間、各大貼吧等網路平台，完全沒有保護學生的隱私，甚至以此獲利。
裸貸網路圖片
其實這種借貸方式本來就不合法。《民法通則》第3條規定，一切民事活動應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益，擾亂社會經濟秩序。《合同法》第7條亦規定，當事人訂立履行合同，應當遵守法律、行政法規，尊重社會公德，不得擾亂社會經濟秩序，不得損害社會公共利益。由此可知，裸貸是違反了公序良俗原則。

裸貸的危害
放款人以學生裸照要挾學生還錢，如果超出法律規定的利息和金額達到一定數額，可能會構成敲詐勒索罪。散播他人裸照到網上，如果瀏覽量和點擊率達到一定數量，會構成傳播淫穢物品罪。而且，受害學生可以向其追究民事責任，情節嚴重的，可構成侮辱罪。

Ⅲ 一名被迫還貸退休老師喊話學生還錢，這背後到底有何隱情

一、背後隱情

昔日優秀女學生小禹找到40多年前的初中老師李中隨尋求貸款幫助。還款兩年後，小禹卻將李中隨拉黑失聯，已經退休的李老師工資卡也被凍結。六十多歲的李中隨工地壘牆、內蒙古撿土豆、菜市場裝車，不得不出去賣苦力來替小禹還債。

二、同情這位老師，希望這位學生勇敢站出來

在學生把他拉黑後，他還為學生著想，他說學生遇到了困難還不起錢，才做出這樣事情，還不怪她，

這位老師真是品德高尚，值得我們同情。我想這位學生看到這些報道就應該站出來，你是一個成人了要為自己做出事情負責任，而不是一味逃避，你老師為了你這么大年齡了，還在干苦力，你忍心嗎？

一個人要講誠信，有信則立天下，無信則不能長久。把人做好了，事業才嫩夠成功。像這樣學生一點誠信都沒有，她怎麼做事，怎麼嫁人，像她這樣就要列入黑名單，讓她出行、貸款、就業都受到影響，希望誠信永遠屹立在我們每個人心中。

Ⅳ 老師剋扣學生助學貸款觸犯法律嗎如果有，是觸犯什麼法的規定

教育部曾經明確表態，剋扣畢業證是違反規定，如果助學貸款被剋扣，攜證據去教育部門投訴

Ⅳ 管在什麼情況給在校學生貸款,法律上有限制嗎

在校學生，只要年滿18周歲，而且自己申請了貸款，符合辦理的貸款條件，那麼可以給在校學生發放貸款，而且很多學生也會申請助學貸款。

銀行貸款的條件如下：

有固定住所、或有當地城鎮常住戶口(或有效居住證明)、或有固定的經營地點的有完全民事行為能力的公民;
有正當的職業和穩定的經濟收入，具有按期償還貸款本息的能力;
無不良信用記錄;
貸款用途不能用作炒股、購房等行為;
貸款人規定的其他銀行小額貸款條件。
《貸款通則》第三條規定，貸款的發放和使用應當符合國家的法律、行政法規和銀行發布的行政規章，應當遵循效益性、安全性和流動性的原則。

如今越來越多的人開始有了提前消費觀念，那麼一旦有了資金需求勢必會涉及到借貸，那麼一般情況下，申請個人向銀行申請貸款需要符合以下條件。

在貸款銀行所在地有固定住所、有常住戶口或有效居住證明、年齡在65周歲（含）以下、具有完全民事行為 能力的公民；
有正當職業和穩定的收入，具有按期償還貸款本息的能力；
具有良好的信用記錄和還款意願，無不良信用記錄；
能提供銀行認可的合法、有效、可靠的擔保；
有明確的貸款用途，且貸款用途符合相關規定；
銀行規定的其他條件。

貸款的要求有哪些

一般對於個人綜合消費貸款、個人信用貸款這類的貸款類型來說，申請貸款的條件很大程度上依據個人在銀行的信用累積高低來發放貸款，這時候，申請貸款時盡量提交一些能夠增加你的信用度的材料，比如：學歷證書、收入證明等。信用度累積越高，貸款金額越大。

個人徵信必須良好

貸款的第一個前提，便是個人徵信的良好，徵信不良或者花了，貸款審核時肯定容易被拒。所以，維護好自己的個人徵信良好，是貸款的重要前提條件。

如何保持個人徵信良好呢？

01
不要出現逾期

無論是刷卡消費之後的還信用卡，還是房貸還款，一定要注意不要發生還款逾期現象，一旦逾期，不僅僅要產生罰息，此消費記錄還會被保存在個人徵信系統里。那麼貸款的時候，審核時就容易被拒的現象。

02
睡眠卡太多

很多人總覺得申請信用卡之後，不開通、不使用就不會影響。其實如果申請的信用卡不激活，信用卡只要批下來，開卡與否，都會記錄在持卡人的個人信用徵信系統中，以後想申請該行的信用卡都會有影響的。某些特定的卡即使不激活也有年費。如果疏忽遺漏了這一點，很可能會造成信用卡欠費進而逾期，從而產生不良信用記錄。

03
拖欠生活繳費

新版的個人徵信系統已經啟動 ，生活中各種水電費繳費、電話費繳費等，統統都在個人徵信記錄里。

一旦不按時繳費，甚至出現地鐵逃票之類的事情發生，對於現在實名制且互聯網的時代，你的記錄會全部記錄在個人徵信里，勢必會造成徵信不良。

只有保持良好的個人徵信，才是順利貸款的前提 ！

告別白戶

很多人總以為自己從來不貸款，而且徵信也良好，那麼貸款肯定順利下款 ，而事實是從來不貸款的用戶在貸款時也會被拒絕。

為啥呢？銀行白戶是指未辦理過任何金融機構的貸款或者信用卡，個人信息尚未被人民銀行徵信中心錄入。

通常對於銀行白戶來說，你貸款的時候，銀行或者金融機構無法查詢到你的消費能力、還款能力和信用狀況，無法做出客觀、合理的判斷。

因此白戶在申請貸款時的難度要比有徵信記錄的客戶要難很多，沒有個人信用記錄，銀行也就無法保證借款人是否能夠按時足額還款，為了控制銀行自身的信貸風險，一般會謹慎放款，就算同意貸款，額度也不會太理想。

因此，適當地貸款、合理地辦理信用卡也是必要的。

如何做到大額貸款呢？

01
不要出現逾期

一般情況下，工資代發銀行的流水、工資的高低，很大程度上體現了個人的收入實力。工資高的很容易被列入優質客戶，不僅申請信用卡的額度高，貸款時也容易下款，額度也會高些。

像我個人代發工資的銀行，我們的公司首先就被列入銀行的優質企業服務，然後個人的工資、年終獎都是通過銀行代發，從而就被納入銀行的優質客戶之列，不僅我的信用卡額度最高，而且貸款額度也有幾十萬 ，審批也快速。

02
提高銀行流水

何為銀行流水呢？其實銀行流水是指銀行活期賬戶（包括活期存摺和銀行卡）的存取款交易記錄，也稱作銀行賬戶交易對賬單。

銀行流水包括工資流水、轉賬流水、自存流水3個部分。

銀行流水不等於工資流水奧！很多人貸款時因為沒房沒車沒工作，申卡總是被拒，原因便是銀行流水。

如何提高銀行流水呢 ？

A、存取錢的方法

對於銀行流水欠缺的個人，可以利用存取法改善銀行流水記錄 。一般情況下，有的人為了有銀行流水，便當天存款又當天取出，這樣的行為均是無效流水。

正確的存取錢姿勢是，先存入一大筆資金進銀行，資金量按照個人能力越大越好 ，然後後期陸續小額取出。一定記得不要當天取出。

B、存錢的時間

想改善銀行流水，不是一二天就可以完成的，而是平時逐漸積累的 ，因此注意平時的存取款方式。

如果自己資金量不大，可以選擇平時固定存錢模式+零存模式 。即除了每月固定時間相似金額的存入，如果有其他零星存入也會加分。

所以，注意平時存取款的方式 ，逐漸一步步積累銀行流水，至少積累1-3個月的流水才行。

銀行流水高，存款多，很容易被銀行納入優質客戶，貸款的時候就容易審批，額度自然也會提高。

03
提供足夠的資產證明

貸款是否審批 ，最關鍵點是銀行看你的還款能力。資產足夠多，說明你消費和還款能力強，自然容易審批。而資產的多少很大程度上就決定貸款的額度。因此，資產證明材料非常關鍵。

除了工資收入，資產證明也是加分項。如果申貸者名下有房有車等固定資產，或者是大額保單、股票等，都是可以加分的。這些資產證明的提供，能為借款人的高額度和低利率貸款。
如果以你想要辦理大額貸款的話，可以參照以上各種方法辦理貸款。

Ⅵ 替學生貸款的老師喊話學生還錢，這是怎麼回事

被迫還貸的退休老師打工替自己學生還貸。
這件事情的原委是，山東臨沂退休老師，在外打工，為自己曾經的學生還貸，因為這個貸款是自己幫自己學生借的，當初，這個已經畢業40多年的學生小禹同學，找到這個老師，尋求老師的幫助，因為小禹同學在這個老師的心中是好學生，所以老師幫了小禹同學的忙，借了貸款，然而這個學生借到了後，就把這個老師拉黑了，這個老師沒有辦法了，聯系不到這個學生，如今，雖然已經是退休的老師了，但是不得已還是要出去打工還貸款。現在這個老師的說法是“我相信她不是有意將我拉黑的，她一定是有什麼麻煩，所以如果她能夠坦誠相告，我也不會怪她的”通過老師的喊話，著實希望這個學生能夠良心發現，及時回頭，無論生活是有多麼過不去，都不能將幫自己貸款的老師拉黑，畢竟老師也是無辜的。所以，如果這個學生能夠主動聯繫上自己的老師，並對老師說明情況，至少會得到老師的原諒

Ⅶ 要是借了高額學生貸款可是學生去世了誰來還債

一人做事一人當，母親欠下的巨額債務，如果兒子有能力，是完全應當幫母親還債的，但沒有能力，母親要兒子到銀行貸款幫其還債，這其實就是把債務轉移到兒子頭上，這樣的母親也是呵呵了！

Ⅷ 麻煩有心人幫我翻譯一下這段文字，謝謝了

為改進經審定的1965年高等教育法第IV款中的完整性，通過修訂如次條款：《高教法監督下的機構資格》，《授權代辦處的部長鑒定》、《對州代辦處的部長鑒定程序》、《學生資助的一般規定》、《聯邦家庭教育貸款（FFEL）計劃》、《威廉•D•福特聯邦直接貸款計劃》、686條《對大學和高等教育教師教育資助的(TEACH)補助金計劃》、《聯邦佩爾補助金計劃》以及《大學競賽補助金(AGC)和對挽留人才的國家理學和數學補助金（國家靈活補助金）計劃》，該部於2011年4月13日公布了對發布於2010年10月29日的最終條例的修訂，以此作為修訂（高教法）。

Ⅸ 63歲老教師幫學生貸款18萬，給錢後被拉黑遭人催債，到底怎麼回事

一位退休老教師輕信自己的學生，幫她做擔保人貸款18萬，隨後該學生不還錢擔保人就成了被催債的對象。本該是享受退休後的舒適生活，這名老教師卻被迫走上了打工還債的路。

李老師被告上法庭，銀行卡也被凍結。已經退休的他沒有工作，沒有辦法只能靠著打工賺錢還債。李老師始終相信禹某是有苦衷才這樣的，並表示只能自己替他還錢。畢竟擔保是自己做的，除了還錢沒有其他的辦法。李老師一邊期望這禹某能夠回來，另一邊六十幾歲還堅持工作努力賺錢。一日為師，終身為父，這點李老師做到了。而學生禹某卻喪心病狂，若他還有一絲良知就該早日現身，讓善良的老教師能夠好好享受自己的晚年。