⑴ 為什麼要對我們的職業生涯進行規劃
在這里首先和大家分享一個小故事，希望對大家認識「職業生涯規劃」的重要性有所啟發：
蚯蚓的目標階梯
蚯蚓是我從小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由於他長得黑矮瘦弱，因而得名。
18歲分開後，我在外為生活四處漂泊奔波；蚯蚓卻上了大學，什麼事都挺順當。在這分開的十年裡，我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個問題：你將來的目標是什麼？
得到的答案總是不相同。下面記錄的是蚯蚓每次談及目標的原話：
18歲，高中畢業典禮上：我發誓要當李嘉誠第二！我要當中國首富（好大的口氣）！
20歲，春節老同學團聚會上：我想創立自己的公司，30歲時擁有資產2000萬。
23歲，在某工廠當技術員，第二職業是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因為在這里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內用5萬炒到300萬元（似乎有點實現的可能）。
25歲，炒股失意而情場得意，開始准備結婚：我希望一年後能有10萬元，讓我風風光光地結婚（挺現實的想法）。
26歲，不太風光的結婚典禮上：我想生一個胖小子，不久的將來當個車間主任就行，別的不想了（是不是結婚就會使人成熟）。
28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時候：我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字（這時候我還能說什麼）。
從上面的小故事可以看出，蚯蚓顯然沒有對自己的人生進行合理的規劃，剛開始的時候當技術員，但他沒有去細心研究技術，而是去炒股，想賺到300萬，後來炒股失敗忽而又想當車間主任，最後可能技術也不是很精通，擔心下崗名單中不要有他的名字。他這樣一個沒有規劃的人生，顯然是很容易失敗的。
實際上我們要想在未來職業生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，並且把目標進行分解，然後設計出合理的職業生涯規劃圖，並且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最後實現我們的職業發展目標，獲得人生的最大成功。
參考閱讀：成功的萬能公式
我們要想我們的職業生涯能獲得很大成功，首先我們應該明白成功的一般規律。美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。我們首先選擇一個最適合我們發展的行業和工作，然後確定我們的目標，同時對我們的整個職業生涯進行初步規劃，最後付諸行動，並且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正，最後堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。
⑵ 要怎樣才能讓一個長期喝酒的人戒酒呢
提供幾點戒酒的建議：
1.首先讓從思想上讓嗜酒者得到認知，可以從一些視頻，文章和圖片等一些媒體方式上真正的了解到飲酒的危害，這樣讓嗜酒者自覺地端正態度，糾正自己的飲酒行為主動的進行戒酒。
2.用葯物輔助戒酒，利用戒酒的葯物可以使在想喝酒的時候一喝酒會對就有一種條件反射的厭惡感，這樣一接觸就就會厭惡慢慢的就會戒掉酒癮。
3.戒酒是個慢慢的過程，不可能一次戒掉，嗜酒者可以選擇通過一點一點的減少飲酒次數，並較少每次的飲酒量，這樣一點一點的有計劃的慢慢的就會把酒戒掉。及時喝酒也喝不多，適當的少量飲酒對身體也是有點好處的。
4.在飲食上輔助戒酒，在飲食上要吃清淡的食物，多吃富含維生素和蛋白質的蔬菜水果等營養食物，如胡蘿卜，西紅柿，小米粥及豆製品。也可以做些嗜酒者喜歡吃的清淡一些的飯菜，這樣讓嗜酒者吃飽飽的可以有效的幫助戒酒。
5.嗜酒者戒酒的過程需要家庭的幫助，關懷與鼓勵，不能過度責怪嗜酒者使其產生自卑或低落心理，給與戒酒者關懷與鼓勵，讓戒酒者有足夠的信心和決心，最終成功戒掉酒癮。
6.戒酒可以讓打算戒酒的人自己組到一起組成一個戒酒的組織，在這個組織里互相的監督互相的督促，相互約束相互幫助共同完成戒酒。
⑶ 毒刺中地龍是誰
您的問題好象不是股票分類的吧?
電視劇<毒刺>中,張書記是地龍
⑷ 你認為最好笑的笑話
在郭德綱的相聲里聽的一個笑話，覺得挺可樂的。
一位老大爺就剩下一顆牙了，這會他正在家吃火鍋，老大爺准備了一桌子的菜。吃著吃著就塞牙了。
就剩一顆牙了為什麼還塞牙呢？
因為老大爺他吃藕，牙齒套藕洞里了。 哈哈
⑸ 小學語文四年級下冊第七單元預習
《兩個鐵球同時著地》這篇課文講述了義大利科學家伽利略在科學研究的過程中，對亞里士多德的一個學說真理產生懷疑，經過反復試驗證明了亞里土多德的說法是錯誤的，然後走上比薩斜塔把結論公諸於世。課文表現了伽利略獨立的人格、科學的精神和宏大的境界。
伽利略讀到亞里士多德關於兩個鐵球在同一高處同時下落重的先著地輕的後著地的說法後，沒有盲目地相信，而是設想了一種特殊的情況：把這兩個鐵球拴在一起下落，跟10磅重的鐵球相比又會怎樣?然後他運用亞里土多德觀點進行嚴謹而清晰的推理，得出了兩個相反的結論。因為推理過程的嚴謹和清晰，伽利略開始懷疑亞里土多德觀點的正確性。這個過程中，我們應注意三點：首先是思考之前，別人都信奉亞里士多德的觀點，甚至信奉到把他的觀點當作人類的真理，不容任何人置疑，他仍然要進行理性的思考：這個觀點對不對?記得梭羅說過，不論是哪一種源於祖傳的思想和行為，在你沒有驗證之前，都不可輕信。在學術面前，在人格層面，庶民與偉人平等，沒有誰高高在上，沒有誰只有聽從的份兒而不可以思考。這是一種理性，一種尊嚴，一種獨立的人格。其次是在思考過程中，他始終沒有認定亞里士多德的說法是正確的，而是採取假設的辦法——「如果這個說法是正確的」，使得推理可以進行。再次是思考之後，他看到結果不合情理，但並不是馬上否定亞里土多德的說法，而是懷疑其說法，多麼理性、嚴謹。這個過程中，理性的精神、獨立的人格、嚴謹的推理交融在一起，展現著知識分子應有的精神境界。
懷疑過後，「伽利略帶著疑問反復進行了許多次試驗，結果都證明亞里土多德的這句話的確說錯了」。這里需要注意的是「反復」一詞。「反復」看上去似乎與「許多次」同義，實際上，這里沒有用「重復」而選用「反復」一詞，意味著這許多次試驗可能會涉及到各種因素的變化，如高度、球體的質地、兩球重量的比例等，這意味著伽利略在對它能想到的各種情況進行試驗，這種情況下得出的結論才具有說服力，才能經得起推敲和檢驗，才能站得住。他對科學、對試驗結果的負責任，從這種周密的試驗過程中體現出來。
至此，他已經完成了對自由落體試驗的原理的研究，得出了結論。進行公開試驗的目的已經不是為了再次驗證，而是為了將結論公諸於眾，是為了讓人類走出認識的誤區，認識真相，讓人類在此基礎上再去思考、再去研究、再去發現，讓人類的認識不斷進步、思想不斷發展。
這個過程中，伽利略的研究針對的是亞里土多德的觀點和人類思想和認識的停滯，他絕不是為了以此挑戰權威。伽利略的研究一直是沖著真理去的，支撐他的是知識分子的責任、良知和境界。這里最重要的是他「不計利害地追求真理」(羅素語)，「吾愛吾師，吾更愛真理」，這是一種怎樣的境界。不僅如此，他對前賢仍保持應有的尊重，你看，他的思考過程就是在運用亞里士多德的邏輯學成果，它運用試驗來研究自由落體的原理，是阿基米德實驗物理學的延續。其實，伽利略的理性精神、獨立人格和宏大境界，正是古希臘人文精神的表現。如果不是這樣，人類思想史和科學史上這一閃耀光輝的事件的主角就不會是伽利略。
文章在寫伽利略進行研究的同時，用了兩個自然段寫了人們對亞里士多德的信奉和對反對亞里士多德的人的責備、嘲諷。這兩個自然段的價值在於描繪出當時彌漫歐洲的社會風貌、集體的無意識。這就從社會背景的角度烘托出伽利略的思考和試驗對推動人類認識進步所起到的價值。
這篇文章清晰而理性的敘述、精當的結構、嚴謹的用詞，與所敘述的人和事件的內涵極其融合，是一篇難得的佳作。
百密一疏，文章在第三自然段寫亞里士多德的觀點的時候，「同時從高處落下來」一句，缺少了「同一高處」的意思，從而使「10磅重的一定先著地」變成非唯一的結論。這顯然是一個缺憾。
教學《兩個鐵球同時著地》這篇課文，應抓住課文中的重點語段，尤其是伽利略思考的過程和反復做試驗的過程，引導學生反復朗讀、揣摩、理解、內化，把文中嚴謹的邏輯思維過程，周密科學的試驗過程，事實勝於雄辯的公開試驗的過程展現在學生的心裡。從而，不僅使學生感受伽利略不迷信權威，還知道他為什麼不迷信權威，感受他是怎樣思考和做試驗的，使學生在傾聽與交流中受到精神的感染、思想的啟迪和語感的培養。
《全神貫注》一文寫的是法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家裡做客時發生的一件事，表現了羅丹全神貫注的工作態度，進而說明這種工作態度的重要。在課文中，從哪幾方面看出羅丹工作是全神貫注的呢？
1．從動作、神態、語言等方面來表現羅丹全神貫注的工作。「羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話」，這是羅丹在仔細觀察、認真思考。「忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵」，這是羅丹想到了個比較滿意的修改女像的方案．並進行反復推敲時的神情。「他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動」，這反映出羅丹工作時的緊張、精神專注。羅丹「越干越有勁，情緒更加激動了」，這時的羅丹「像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了」，真可以說到了如醉如痴的程度。這就把羅丹工作時那種全神貫注的神情描繪得非常具體了。
2．從時間上來說明羅丹全神貫注的工作。「一刻鍾過去了，半小時過去」……「大約過了一個小時，羅丹才停下來」。對女像「左肩偏了點兒」的小毛病，羅丹卻花費這么多的時間在緊張的狀態下進行修改，這些描述進一步說明羅丹全神貫注地工作。
3．從摯友被關在工作室里說明羅丹全神貫注地工作。羅丹「徑自走出門去，隨手拉上門准備上鎖」。這一方面說明羅丹還沒有從剛才的工作狀態中解脫出來，另一方面說明羅丹確實把摯友茨威格忘掉了，恰恰表明羅丹的確是全神貫注地工作的。從羅丹的「才猛然想起」、「很抱歉」、「對不起」、「請不要見怪」等描述中，可以看出羅丹對朋友的一片真情，剛才發生的把人家關在門里的事完全是無意的。
《魚游到了紙上》是五年制小學四年級新增加的課文，寫的是一位聾啞青年畫金魚的故事。有人將它的主題思想作了這樣的歸結：本文通過作者在西湖玉泉的見聞，贊美了一位聾啞青年勤奮、專注的優秀品質。我們覺得這樣的歸結不夠確切，有待進一步探討。既謂主題，就須是全文所蘊含的最主要的思想內容的深刻概括。要探討主題，就須對全文展開具體分析，對文章各個段落的主要思想進行科學歸納。課文的層次十分清楚，全文一共14個自然段，可劃分為三層意思。現逐層分析於下：
1—4段是敘寫青年長期觀察的。第一段交代的是故事發生的地點。第二段描寫的是故事發生的環境。第三段是寫人物出場，並對形象進行簡單勾勒。第四段是集中描寫這位「特別青年」神情專注地進行觀察。他的觀察是「獃獃地」、「靜靜地」，愛魚愛到了「忘我的境界」。用「獃獃」一詞表現青年觀察時的情態，寫了青年的痴迷與全神貫注。這一段是第一層的中心段，「獃獃」一詞是這一段的核心詞。
5—8段是敘寫青年勤奮寫生的。為了增加故事的真實感，將人物的活動始終置身於社會環境之中，課文第五段再次交代了周圍環境。第六段是通過女孩驚奇的叫聲進行側面描寫。通過側面烘托，充分顯示青年畫畫所取得的優異成績，並得到了他人的贊許與承認的。第七段重彩濃抹描寫了青年寫生的情景。一會兒工筆，一絲不苟；一會兒速描，畫活了金魚的動態。這是這一層的中心段，集中突出地寫出了青年是在怎樣認真地磨練畫技。第八段通過圍觀者的「贊嘆」、「議論」，對青年畫畫所取得的成績進一步予以肯定。這與女孩的驚奇叫喊是同一種描寫手法，其意都在烘雲托月。
9—14段是敘寫青年學習畫畫的心得體會。第9段寫青年畫畫達到了廢寢忘食的地步。第10段、11段是交代青年的真實身份——聾啞人。為了突出青年身份的特殊，先用「好驕傲」一語引起讀者注意，然後再點出他聾啞人的特殊身份，以加深讀者對青年特殊身份的印象。第12段簡要補敘了聾啞青年勤奮學畫的整個過程，使故事產生了歷史的時空感。第13段寫出女孩對他進行贊揚鼓勵，引出了第14段聾啞青年自述的學畫體會，將文章推向一個新的高度。這一層的中心段是第14段，這一段的核心句是青年所說的那句為全文點睛的心得體會：「先游到了我的心裡」。通過以上分析可以清楚看出：第一層是著重寫其專注觀察的，第二層是重點寫其勤奮寫生的，第三層是重點寫他的心得體會的。全文的主旨不僅在於贊美聾啞青年勤奮專注的優秀品質，而且通過對聾啞青年專注勤奮學畫的優秀品質的敘寫，深刻地揭示了一條學習畫畫的藝術規律，即只有全神貫注，靜觀默察（獃獃地，靜靜地），爛熟於心（先游到了我的心裡），加之苦練出嫻熟技巧（長年累月地工描、速寫），就會取得超人的（魚游到紙上）成績。
●重點生字
猙：zhēng
〔猙獰〕樣子凶惡，如「面目猙猙」。
筆畫數：9；部首：犭；
筆順編號：353355112
造句：這只面目猙獰的老虎嚇壞了遊人。
獰：（獰）níng
兇猛，樣子凶惡：獰視。獰笑。猙獰。
筆畫數：8；部首：犭；
筆順編號：35344512
造句：惡狼凝視著走散的小羊。
炒：chǎo
把東西放在鍋里攪拌著弄熟：炒菜。炒米。炒麵。炒冷飯（喻辦事不講效率，說話做事只是簡單地重復過去，沒有新的內容）。炒魷魚（方言，因魷魚一炒就捲起來，因以借指卷鋪蓋，解僱。亦簡作「炒」）。倒買倒賣：炒黃魚（指倒買倒賣黃金）。炒地皮。炒買炒賣（指對股票外匯的買賣）。
筆畫數：8；部首：火；
筆順編號：43342343
造句：爸爸炒得一手好菜，全家人都喜歡。
伺：sì
觀察，偵候：窺伺。伺機。伺察。伺應（y宯g ）（等候響應）。伺cì 〔伺候〕a．在人身邊供使喚；b．照料飲食起居（「候」均讀輕聲）。
筆畫數：7；部首：亻；
筆順編號：3251251
造句：奶奶患病期間，媽媽一直在身邊伺候。
蚯：qiū
〔蚯蚓〕環節動物，身體細長柔軟，生活於土中，以帶有機物的土壤為食，使土壤疏鬆，對農作物有益。可作魚和家禽的食餌，可入葯。亦稱「曲蟮」、「地龍」。
筆畫數：11；部首：蟲；
筆順編號：25121432121
造句：淘氣的男孩子們抓來了很多蚯蚓。
蚓：yǐn
〔蚯蚓〕見「蚯」。
筆畫數：10；部首：蟲；
筆順編號：2512145152
造句：蚯蚓是一種對莊稼有益的小動物。
●重點詞語
猙獰：樣子極其兇狠，嚇人。
疑惑：對某件事或某個問題質疑。
詫異：驚訝，奇怪。
堅毅：堅定，不動搖。
氣餒：沒信心，灰心喪氣。
●學習目標
1掌握本課的生字。
2默讀課文，從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
3 選編這篇課文的主要意圖是加強學生自主閱讀實踐，加強對記事寫人這一類文章特點的感悟，進一步學習從內容中體會思想，從父親堅忍不拔的品質中受到教育，培養熱愛土地和勞動人民的思想感情。
●課文重點
這篇略讀課文記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地，使它成為「我家」菜園的事，表現了父親勤勞、堅毅的品質，體現出作者對父親、對土地深厚的感情。
課文是按事情發展順序寫的，依次寫了「失去菜園、決定開墾、開墾荒地、壘上石牆、種上豌豆、豌豆肥田、拾糞肥田、菜園豐收」這幾個方面的內容。通過對父親言行的具體描寫，表現父親的優秀品質是本文表達上的一個特點。引導學生從描寫父親開墾菜園言行的詞句中體會父親勤勞、堅毅的品質，感受父親對勞動、對土地的愛是教學重點。體會父親在荒坡上開墾菜園的艱辛，對城市的學生來說是教學上的難點。
●相關知識
從描寫父親言行的語句中體會到父親勤勞、堅韌的品質是教學的重點。可通過有感情地朗讀這些句子來體會其中的深義。
(1)決定開荒。「父親堅毅地說：『我們去開荒!』」(勤勞)
(2)開墾荒地。「每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。」(勤勞、吃苦)
(3)壘上石塊。「父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的岩石。」(堅忍不拔)
(4)種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親「信心十足地說：『當然能！』」(對土地的信賴)
(5)豌豆肥田。「父親說：『……肥土吧。』」(對土地的保護、熱愛)
(6)拾糞肥田。「有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。」（節儉、對土地的熱愛)
⑹ 步長制葯股票為何大跌
股票的大跌，往往都是兩種原因：一種是國家政策、媒體報道的影響；另外一種是企業本身的問題。
⑺ 關於真理誕生於一百個問號之後的具體事例 急急急急急急！
在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什麼呢?這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨躍大西洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本采是連在一起的，後采裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。
相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！於是，他經過多次試驗，終於發明了鋒利的鋸子，大大提高了功效。
1878年9月，愛迪生決定向電力照明這個堡壘發起進攻。他翻閱了大量的有關電力照明的書籍，決心製造出價錢便宜，經久耐用，而且安全方便的電燈。
他從白熱燈著手試驗。把一小截耐熱的東西裝在玻璃泡里，當電流把它燒到白熱化的程度時，便由熱而發光。他首先想到炭，於是就把一小截炭絲裝進玻璃泡里，剛一通電可馬上就斷裂了。
「這是什麼原因呢？」愛迪生拿起斷成兩段的炭絲，再看看玻璃泡，過了許久，才忽然想起，「噢，也許因為這裡面有空氣，空氣中的氧又幫助炭絲燃燒，致使它馬上斷掉！」於是他用自己手制的抽氣機，盡可能地把玻璃泡里的空氣抽掉。一通電，果然沒有馬上熄掉。但8分鍾後，燈還是滅了。
可不管怎麼說，愛迪生終於發現：真空狀態對白熱燈非常重要，關鍵是炭絲，問題的症結就在這里。
那麼應選擇什麼樣的耐熱材料好呢？
愛迪生左思右想，熔點最高，耐熱性較強要算白金啦！於是，愛迪生和他的助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點較高的白金，雖然使電燈發光時間延長了好多，但不時要自動熄掉再自動發光，仍然很不理想。
愛迪生並不氣餒，繼續著自己的試驗工作。他先後試用了鋇、鈦、錮等各種稀有金屬，效果都不很理想。
過了一段時間，愛迪生對前邊的實驗工作做了一個總結，把自己所能想到的各種耐熱材料全部寫下來，總共有1600種之多。
可用木炭做的炭條已經試過，該怎麼辦呢？愛迪生感到渾身燥熱，順手把脖子上的圍巾扯下，看到這用棉紗織成的圍脖，愛迪生腦海突然萌發了一個念頭：
對！棉紗的纖維比木材的好，能不能用這種材料？
他急忙從圍巾上扯下一根棉紗，在爐火上烤了好長時間，棉紗變成了焦焦的炭。他小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，一試驗，效果果然很好。
愛迪生非常高興，緊接又製造很多棉紗做成的炭絲，連續進行了多次試驗。燈泡的壽命一下子延長13個小時，後來又達到45小時。
這個消息一傳開，轟動了整個世界。使英國倫敦的煤氣股票價格狂跌，煤氣行也出現一片混亂。人們預感到，點燃煤氣燈即將成為歷史，未來將是電光的時代。
大家紛紛向愛迪生祝賀，可愛迪生卻無絲毫高興的樣子，搖頭說道：「不行，還得找其它材料！」
「怎麼，亮了45個小時還不行？」助手吃驚地問道。「不行！我希望它能亮1000個小時，最好是16000個小時！」愛迪生答道。
大家知道，亮1000多個小時固然很好，可去找什麼材料合適呢？
愛迪生這時心中已有數。他根據棉紗的性質，決定從植物纖維這方面去尋找新的材料。
於是，馬拉松式的試驗又開始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，愛迪生都做了試驗，甚至連馬的鬃，人的頭發和鬍子都拿來當燈絲試驗。最後，愛迪生選擇竹這種植物。他在試驗之前，先取出一片竹子，用顯微鏡一看，高興得跳了起來。於是，把炭化後的竹絲裝進玻璃泡，通上電後，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時！
這下，愛迪生終於鬆了口氣，助手們紛紛向他祝賀，可他又認真地說道：「世界各地有很多竹子，其結構不盡相同，我們應認真挑選一下！」
助手深為愛迪生精益求精的科學態度所感動，紛紛自告奮勇到各地去考察。經過比較，在日本出產的一種竹子最為合適，便大量從日本進口這種竹子。與此同時，愛迪生又開設電廠，架設電線。過了不久，美國人民便用上這種價廉物美，經久耐用的竹絲燈泡。
弗萊明是英國科學家，青黴素的發現者。 弗萊明當軍醫的時候，看到很多戰士因為傷口感染細菌而痛苦地死去，決心找到一種葯物，來治療因細菌引起的疾病。 在實驗中，他偶然發現了青黴素。這種神奇的葯物挽救了無數人的生命，這是他和幾位科學家共同努力而獲得的成功。
在60多年前，魏格納發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什麼？經過反復研究，魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，後來裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。
比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發上，另一端系在房樑上，每當頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒後便繼續讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。以後，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。 再如西漢的匡衡，家裡很窮，但他非常喜歡讀書。可是他家晚上沒有油點燈，鄰居房裡點著燈，所以匡衡就在牆壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是「鑿壁借光」的故事。 還有現代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。 從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恆，才能有所作為。 做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恆。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。 美國第16任總統林肯，是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鍾、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最
1.1878年9月，愛迪生決定向電力照明這個堡壘發起進攻。他翻閱了大量的有關電力照明的書籍，決心製造出價錢便宜，經久耐用，而且安全方便的電燈。
他從白熱燈著手試驗。把一小截耐熱的東西裝在玻璃泡里，當電流把它燒到白熱化的程度時，便由熱而發光。他首先想到炭，於是就把一小截炭絲裝進玻璃泡里，剛一通電可馬上就斷裂了。
「這是什麼原因呢？」愛迪生拿起斷成兩段的炭絲，再看看玻璃泡，過了許久，才忽然想起，「噢，也許因為這裡面有空氣，空氣中的氧又幫助炭絲燃燒，致使它馬上斷掉！」於是他用自己手制的抽氣機，盡可能地把玻璃泡里的空氣抽掉。一通電，果然沒有馬上熄掉。但8分鍾後，燈還是滅了。
可不管怎麼說，愛迪生終於發現：真空狀態對白熱燈非常重要，關鍵是炭絲，問題的症結就在這里。
那麼應選擇什麼樣的耐熱材料好呢？
愛迪生左思右想，熔點最高，耐熱性較強要算白金啦！於是，愛迪生和他的助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點較高的白金，雖然使電燈發光時間延長了好多，但不時要自動熄掉再自動發光，仍然很不理想。
愛迪生並不氣餒，繼續著自己的試驗工作。他先後試用了鋇、鈦、錮等各種稀有金屬，效果都不很理想。
過了一段時間，愛迪生對前邊的實驗工作做了一個總結，把自己所能想到的各種耐熱材料全部寫下來，總共有1600種之多。
接下來，他與助手們將這1600種耐熱材料分門別類地開始試驗，可試來試去，還是採用白金最為合適。由於改進了抽氣方法，使玻璃泡內的真空程度更高，燈的壽命已延長到2個小時。但這種由白金為材料做成的燈，價格太昂貴了，誰願意化這么多錢去買只能用2個小時的電燈呢？
實驗工作陷入了低谷，愛迪生非常苦惱，一個寒冷的冬天，愛迪生在爐火旁閑坐，看著熾烈的炭火，口中不禁自言自語道：「炭炭……」
可用木炭做的炭條已經試過，該怎麼辦呢？愛迪生感到渾身燥熱，順手把脖子上的圍巾扯下，看到這用棉紗織成的圍脖，愛迪生腦海突然萌發了一個念頭：
對！棉紗的纖維比木材的好，能不能用這種材料？
他急忙從圍巾上扯下一根棉紗，在爐火上烤了好長時間，棉紗變成了焦焦的炭。他小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，一試驗，效果果然很好。
愛迪生非常高興，緊接又製造很多棉紗做成的炭絲，連續進行了多次試驗。燈泡的壽命一下子延長13個小時，後來又達到45小時。
這個消息一傳開，轟動了整個世界。使英國倫敦的煤氣股票價格狂跌，煤氣行也出現一片混亂。人們預感到，點燃煤氣燈即將成為歷史，未來將是電光的時代。
大家紛紛向愛迪生祝賀，可愛迪生卻無絲毫高興的樣子，搖頭說道：「不行，還得找其它材料！」
「怎麼，亮了45個小時還不行？」助手吃驚地問道。「不行！我希望它能亮1000個小時，最好是16000個小時！」愛迪生答道。
大家知道，亮1000多個小時固然很好，可去找什麼材料合適呢？
愛迪生這時心中已有數。他根據棉紗的性質，決定從植物纖維這方面去尋找新的材料。
於是，馬拉松式的試驗又開始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，愛迪生都做了試驗，甚至連馬的鬃，人的頭發和鬍子都拿來當燈絲試驗。最後，愛迪生選擇竹這種植物。他在試驗之前，先取出一片竹子，用顯微鏡一看，高興得跳了起來。於是，把炭化後的竹絲裝進玻璃泡，通上電後，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時！
這下，愛迪生終於鬆了口氣，助手們紛紛向他祝賀，可他又認真地說道：「世界各地有很多竹子，其結構不盡相同，我們應認真挑選一下！」
助手深為愛迪生精益求精的科學態度所感動，紛紛自告奮勇到各地去考察。經過比較，在日本出產的一種竹子最為合適，便大量從日本進口這種竹子。與此同時，愛迪生又開設電廠，架設電線。過了不久，美國人民便用上這種價廉物美，經久耐用的竹絲燈泡。
竹絲燈用了好多年。直到1906年，愛迪生又改用鎢絲來做，使燈泡的質量又得到提高，一直沿用到今天。
當人們點亮電燈時，每每會想到這位偉大的發明家，是他，給黑暗帶來無窮無盡的光明。1979年，美國花費了幾百萬美元，舉行長達一年之久的紀念活動，來紀念愛迪生發明電燈一百周年。
2.無獨有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什麼呢?這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨躍大西洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本采是連在一起的，後采裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。
有一次，牛頓去郊外遊玩，之後靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什麼蘋果會從上往下掉而不是從下往上掉？他帶著這個疑問回到了家裡研究，結果不斷有新的相關疑問產生，於是他不斷研究，後來他發現原來地球是有引力的能把物體吸住。隨後，就出現了《牛頓物理引力學》。
⑻ 股票漲了 賬戶里的資金卻減少 個
扣手續費了。有時候掙得還不夠手續費的，你買少了吧。。