外国孩子理财

Ⅰ 财商教育，看看国外父母怎样教孩子理财

在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。虽然我们说要重视孩子的理财教育，但家长们对孩子从小进行理财教育，目的在于培养孩子一定的理财意识和能力，绝不是让孩子变为金钱的奴隶。
德国：童话打开金钱之门
一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面，向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们会从中学到很多人生道理。
美国：3岁开始幸福人生计划
美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。一般的美国人没有“铜钱臭”的思想，他们鼓励孩子从小就工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。这样能使孩子认识到，即使出生在富有的家族里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
美国人有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。
英国：能省的钱不省很愚蠢
英国人提倡理性消费，鼓励精打细算，他们善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力； 14至16岁的学生要学习使用一些金融工具，包括如何进行预算和储蓄。
作为发达国家，英国人这种精打细算不完全是为生活所迫。英国税率和物价都很高，但人们的生活水平并不低，英国人的平均工资折合人民币计算，每人每月能挣3万多元。但他们认为，能省的钱不省很愚蠢。有三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入，存入银行和储蓄借贷的金融机构。
日本：管理自己的零用钱
日本人主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
在孩子渐渐长大后，日本家长会要求孩子准备一本账本，用于记录每个月零用钱收支情况。 让孩子学会赚钱、花钱、存钱，与人分享钱财。借钱和让钱增值为主要内容的理财教育，已经融入日本少年儿童整个教育之中，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力。
法国：给孩子开设账户
法国的家长们认为，应该给自己的孩子发放零用钱，他们认定，即便是小学生，都会有各自特殊的消费需要，同样需要一笔开销，对此家长理应予以尊重和支持。 法国的父母在孩子三四岁的时候就开始对他们进行“家庭理财课程”的教育，让他们学会区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”，不知不觉让他们建立理财的意识。
法国家长们认为，让孩子早早拥有属于自己的“私房钱”，有利于培养孩子经济上一定的独立性。他们还鼓励孩子将这笔看似不起眼的小钱消费掉，然后和孩子交流感受，帮他们分析消费是否合理，让孩子从中获取经验，汲取教训。 随着孩子的消费欲望和消费种类的增加，法国家长给孩子的零用钱也适当地提高。
法国家长大多在孩子10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱，而且这笔钱是不少的，有的会有上千甚至数千法郎。之所以这样做，他们是想让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地理财。
附：美国儿童的理财教育阶段
3岁能够辨认硬币和纸币；
4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品都买回家，因此必须作取舍；
5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；
6岁能够数大量硬币；
7岁能看价格标签；
8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；
9岁能够制订简单的一周开销计划，并知道在购物时比较价格；
10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；
11岁知道从电视广告中发现物美价廉的商品，并有打折等概念；
12岁能够制定并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；
13岁能够为自己拟定短期和眼下的财务目标，如星期五晚上租盘录像带，到夏天买个新的CD机，计算简单的利息，编写和修改预算；
17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报，比较年利率，从谁那里借钱；尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

Ⅱ 国外人如何理财

美国父母从小教育孩子的独立能力。大部分美国学生在18岁后都要自己支付自己的生活费。如果住在父母家，他们还需要向父母支付一定数额的“租金”。在这种情况下，大部分美国大学生都靠课下打工赚取生活费。尽管美国大学学费十分昂贵，但大学生们很容易就能从银行获取贷款。笔者认识的美国学生中有80%都靠贷款维持学业。因此，美国大学生毕业后挣的第一笔钱通常用来还清助学贷款。
来自丹佛的经济系研究生John介绍说，大学毕业几年后等生活稳定，美国年轻人通常会做一些风险投资，但投入的资金一般很少。以他本人来说，他通常会把钱分成两部分，仅20%用做风险投资，买股票或是基金，剩下的则存入银行保守花销。John今年31岁，刚成家不久。曾在银行工作的他说，美国很多年轻人在投资时通常会考虑自己的“未来价值”。也就是说，他们会综合考虑自己的学识以及经济发展的趋向，从而对自己以后的“赚钱能力”做个估算。估算较高的年轻人更容易做风险投资。

美国经济学家们关于“美国经济将走下坡路”的预言对年轻人的投资信心有一定影响。来自夏威夷27岁的Noel目前正在美国某大学读MBA。他毕业后的打算是管理父母的家族宾馆。他认为，尽管美国经济很稳定，但很快就会走下坡路，因此，他会把钱投资于房产“保值”。

26岁的德国人Andree说，德国年轻人有了“闲钱”后，一般会到银行寻求理财方面的咨询。因为股票的高风险性，德国人并不十分热衷投资股票，大多会把钱投向更保险的政府债劵。但有趣的是，德国年轻人很少投资比政府债劵还要保险的房产。Andree认识的所有年轻人中没有一个有房产。他解释说，这样做的原因可能是为了给生活增添更多的可能性，因为有了房产后流动的可能性就会小些。在德国这种社会福利制度相对健全的国家，居民的保险意识也很强。据Andree介绍，绝大部分的德国年轻人都有养老基金，提前几十年为退休后的日子做打算。

尽管相比美欧，泰国跟中国有地缘亲近，文化方面也有不少相似之处。但泰国年轻人在理财上也有自己的特色。泰国的股票市场在年轻人中并不是十分热门。他们更愿意投资到房产和汽车上。如果投资股票，他们也会倾向于长线，购买大公司的股票，收取分红。J在泰国一家外企工作。24岁的她将大部分的工资花费在吃穿上。今年年初，由于金价走势相当好，她在妈妈的建议下用攒下的钱买了金条。据J讲，投资金条也是泰国年轻人的另一喜好。

Ⅲ 看国外孩子如何管理自己的钱财

目前，国外对儿童的理财商数（FQ）愈来愈重视，家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念，并奠下财富基础。德：童话打开金钱之门 一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。 美：卖玩具换收入 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为从3岁开始实现的幸福人生计划。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有自己的钱的意识。他们有一句口头禅：要花钱打工去！美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。 英：能省的钱不省很愚蠢 提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。 日：管理自己的零用钱 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。

Ⅳ 外国孩子是怎么理财的

从小培养的

Ⅳ 外国青少年理财

就目前来说，许多外国青少年都自己做主，许许多多钱上的事情也由自己说的算，买衣服更不用说了，自己付钱。。。模式自主型。父母不参与孩子的问题。。。

Ⅵ 外国的家长是怎样教他的小孩理财的

目前，国外对儿童的理财商数(MQ)愈来愈重视，家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念，并奠下财富基础。我们来看看各个国家对孩子理财都是怎么引导的。 日：管理自己的零用钱 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。 德：童话打开金钱之门 一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。 美：卖玩具换收入 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。 英：能省的钱不省很愚蠢 提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。 各个国家根据自己的国情和文化的不同，也有着不同的教育孩子的方式但终归有一点，他们都不害怕让孩子接触钱，反而更高兴他们懂得理财，并且为此付出辛苦去教育，孔子说有教无类，不管什么样的孩子，都需要教育，都有学习知识的权利，家长们可别为了传统，耽误了孩子的一生哦。

Ⅶ 外国家长是怎么样给孩子进行理财教育的

家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。

Ⅷ 外国小朋友如何理财

中外儿童理财观念差距大

中国孩子培养孩子理财能力，侧重节俭和存钱。
而西方发达国家的孩子则是每周开销都有简单的计划，从3岁起，他就能辨认硬币和纸币，五六岁时，就能够看价格标签，并自己拿面值不大的钱买东西了。8岁时，就试着做额外工作赚钱，两年后开始每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。
江苏省工行投资理财方面的专家蒋灵岭认为，中国小朋友以花钱为主，美国小孩则兼顾赚钱。国外除了过圣诞节外，礼物都是通过儿童自己的先努力后收益得到的，而国内家长则是利益先行，经常一开始就提出考100分给买礼物什么的。而很多情况下，90%的钱都被平时花掉了，其中无计划的零散花销是重要原因。教育缺位导致理财意识缺失

蒋灵岭说，国内家庭理财教育缺位是造成孩子理财能力偏差的主要因素。在投资方面，目前南京80%以上都是由家长代小孩理财，目的往往都是留着给小孩以后上高中或者大学读书用。据介绍，目前南京儿童理财主要有买3至5年的国债，以及教育储蓄等方式，但是选择这些理财方式的人数估计只占总人数的不到5%。特殊情况下，甚至有祖父母给孩子买门面房，为孩子日后生活作保障的情况。

中外儿童“六一”预期用钱对比
宋凡(中国)男孩 13岁 南京白云园小学六年级
过节收入：爸爸和爷爷给的200元

预期使用：今天早上和小伙伴一起去学校参加活动，首先去商店里，觉得好看，花20多块钱买个小礼物，坐出租车7块钱，中午和几个同学约好去肯德基会餐再花30多元，下午学校放半天假，去买几本心爱的漫画书奖励自己，又付20多元，打车到家门口的超市旁，再买一些零食带回家，花去30多元，剩下的明天再用，剩得不多，也就没必要存银行了。

詹姆士(美国)男孩 13岁 南京某私立贵族学校
过节收入：妈妈给的100元
预期使用：一早花一元钱，坐学校的小巴参加集体活动。从家里带了些食物，参加中午野营活动。途中经过商店下车，细看了价格标签，挑着个小伙伴喜欢的礼物，花了10元。下午回家，经过玩具店，花了40元买一些不易损坏的玩具，以便将来不要时可以转卖(投资行为)。经过银行时，把剩下的40多元存入自己的账户。从5岁到现在，他的账户上已经存了1万多元了，转成美金，可以从网上买一些有潜力的股票了，或者买一些新出的基金。这些钱不停地累积之后，将成为他上大学的费用。

儿童理财关键:分清消费和投资
从孩子4年级左右开始，把压岁钱和平时的零花钱积攒下来投进教育储蓄。
可以选择一些国债投资，或者带着孩子去买分红型的保险。根据孩子压岁钱和零花钱的具体情况，选择年付占总数70%到80%的分红保险。如每年有1000元压岁钱，可以选择年付700至800元。
重要的是，每一笔收入都得让他们看到和感受到，有成就感和荣誉感才能不断巩固他们的理财意识。
此外，还需要给孩子开个活期账户，以储存平时零散的小钱，如家长给20块买15块钱的东西，剩下的5元就可以让他们自己到银行存起来，节流重于开源。
市场经济下，要让孩子有赚钱的意识，分清楚什么是消费，什么是投资，这是中国儿童最缺失的。

Ⅸ 为什么外国小孩子的理财观念这么厉害

理财是一种觉悟，一种意识，老话说你不理财财不理你很有道理的。
有能力挣钱是获取财富的最佳途径，但是打江山容易守江山难，如果不对财富进行合理的规划利用，再多的财富也有耗完的那一天，理财的意义就在于让财富在以后保值升值，这就跟滚雪球一样，越滚越大。十万元经过理财后一年可以变成十一万多，但是不理财还是十万元，甚至于花掉了这十万元，什么都没留下，一万多对于一个三线城市的打工者来说可能是他一年的工资了，但是你却可以通过理财轻轻松松的让钱生钱。会不会理财，要不要理财，有没有理财觉悟，马太效应已经说明问题了。本人专业理财师，望采纳或者追问

Ⅹ 外国孩子是如何对待金钱的

从小就要培养孩子的金钱概念，即价值观。对于价值观，各个国家的孩子对它的理解都不一样，这是因为每个国家的培养理念不一样。

在中国，有的家长会让孩子小的时候独自出去帮大人买东西，这是一种非常好的做法，孩子在买东西的过程中能意识到金钱的作用。但是在中国经常会有“啃老族”和“富二代”，如果不能从小让他们正视金钱，将来害的还是孩子自己。

在美国，他们的教育理念是：3岁能辨识硬币和纸币，再长大一点就要具有“自己的钱”的意识。他们需要花钱就要自己去挣钱，所以他们的口头禅是“要花钱自己打工去！”

在法国，家长认为自己应该给孩子零用钱，因为他们也需要消费，在花钱的过程中，让它们理解金钱与购买的关系。在十岁左右的时候，父母会给孩子们开一个独立的银行账户，放进一定数目的钱，让他们独自理财。

在德国，他们会以给孩子讲故事的形式，让孩子从中理解到很多人生道理，父母会跟孩子们讲到：“你能挣多少钱，不是你有多聪明的点子，而是取决于你的自信程度。”

家长应该在孩子小的时候让孩子能够正视金钱，控制对它的欲望，对孩子不能形成“消费主义”理念，孩子花的是父母的钱，但这钱毕竟是父母的。

你对中国孩子与外国孩子价值观的比较还有哪些看法呢？欢迎在评论区回复哦~

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