批斗批理财

㈠ 何为“批斗”

简单来说:
批斗就是对不满意的人或事，经过大家的允许，共同把错误的地方指出来，然后摆在台面上大家一起对这个人或事进行批评。与批评不同的是，批评可以在没人的地方单独训话，但批斗一定要在显要的地方，而且一定要大多数的人知道。“批斗”是中国术语，这在中国文化大革命中很鲜明的显现出来，尔后就很少有人再用这词了！

复杂来说:文化大革命术语，“斗私批修”的简称。往往采取“批判大会”、 “批判小会”、“游街”、“武斗”、“文攻武卫”等形式来进行。

“斗私批修”是“文化大革命”的思想纲领，是“无产阶级专政下继续革命”理论的重要组成部分，是政治战线上“以阶级斗争为纲”的理论在思想领域中的应用，“无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领是‘斗私批修’。”

但是，“文化大革命”中的“斗私批修”是有其特定含义的，它把一切个人利益都当成“私”去“斗”，实际上是提倡一种道德虚无主义；它把不符合极左思潮的各种思想都当成“修正主义”去批判，实际上把马克思主义也批判了。比如，当年提出的“狠斗私字一闪念”、“灵魂深处闹革命”等，实际上是提倡一种“禁欲主义”，“‘文化大革命’就是要在人们的灵魂深处爆发革命，以便清除物质利益、物质欲望对人们的诱惑。而这正是建立一个纯洁无瑕、无私无欲的理想社会的重要保证。”
（注：萧延中：《晚年毛泽东》，春秋出版社1989年版，第227页。）

㈡ 批斗是什么意思

文化大革命术语，“斗私批修”的简称。往往采取“批判大会”、 “批判小会”、“游街”、“武斗”、“文攻武卫”等形式来进行。

“斗私批修”是“文化大革命”的思想纲领，是“无产阶级专政下继续革命”理论的重要组成部分，是政治战线上“以阶级斗争为纲”的理论在思想领域中的应用，“无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领是‘斗私批修’。”

但是，“文化大革命”中的“斗私批修”是有其特定含义的，它把一切个人利益都当成“私”去“斗”，实际上是提倡一种道德虚无主义；它把不符合极左思潮的各种思想都当成“修正主义”去批判，实际上把马克思主义也批判了。比如，当年提出的“狠斗私字一闪念”、“灵魂深处闹革命”等，实际上是提倡一种“禁欲主义”，“‘文化大革命’就是要在人们的灵魂深处爆发革命，以便清除物质利益、物质欲望对人们的诱惑。而这正是建立一个纯洁无瑕、无私无欲的理想社会的重要保证。”
（注：萧延中：《晚年毛泽东》，春秋出版社1989年版，第227页。）

㈢ 我想开个批斗会，但是我不知道大体流程是怎么样的，急求

问毛爷爷去

㈣ 怎样批斗

戴高帽，游街，背插亡命牌，喊打到-------！

㈤ 批斗和批判的区别

批斗是对有具体错误的人，有具体的对象，带有人身攻击性的。批判是指对思想战线、意识形态，文化领域等各种观点的驳斥。

㈥ 当年中国批斗了多少人

关于这个问题，大家一直在讨论，但却没有具体数字，到底多少？当时光干部就有两万多人被批斗，还有一些所谓的左派，有历史原因派，旧派人物，总共有百万之多，并不是夸大！光国民党时代的军人，投诚的被批斗的就不下几十万！反正总共在一百万至一百四十万左右！
麻烦采纳，谢谢!

㈦ 批斗是什么意思

意思是：兴无产阶级思想，灭资产阶级思想。

批斗即“斗私批修”是自“兴无灭资”中延伸出来的，按《汉语大词典》的解释“兴无灭资”是“兴无产阶级思想，灭资产阶级思想”的简称。

而“斗私”，自然是要斗掉私心；“批修”，就是批判修正主义，批判资产阶级。这两个口号有个共同点，就是否定私人利益，否定私营经济，而且十分坚决，容不得一丝马虎。

1950年10月6日的《人民日报》发表社论《“斗私，批修”是无产阶级文化大革命的根本方针》。六天后，12日的《人民日报》再度就“斗私批修”发表社论《全国都来办毛泽东思想学习班》，要求以“斗私批修”为纲，普遍举办毛泽东思想学习班。

把全国工厂、农村、机关、学校、部队都办成红彤彤的毛泽东思想大学校。11月6日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合发表编辑部文章《沿着十月社会主义革命开辟的道路前进》。这篇经过毛泽东仔细修改的重头文章。

根据“文革”实践，概括出“无产阶级专政下继续革命的理论”，主要论点共六点。第六个论点就是：“无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领是‘斗私，批修’。”经过如此大规模、高规格的宣传，“斗私批修”在口号丛林中拔地而起，超越群伦，成为思想领域的纲领性口号。

(7)批斗批理财扩展阅读：

“批斗”莫言：

莫言把教育界人士对他的专业回应歪曲成“批斗”，等于说莫言的发言权正在受到压制，这种完全不顾实情、颠覆常识的信口开河，可谓居心不良。把一个民间学术机构对莫言建议的专业回应解读成“批斗”，也是典型的误导舆论。

这样的误导，很容易让不明真相的人理解成官方尤其是教育行政部门拒绝建议和压制批评。一些网站尤其是自媒体平台，正在舆论空间里释放这种颇为怪异的声音。事实上，教育无法拒绝舆论的批评，也没有必要拒绝批评。

相反，努力构建政府、学校、社会之间的新型关系，引导社会参与监督学校管理和改革，提高教育治理体系和治理能力现代化水平，一直是中国教育努力的方向。

在新媒体日益发达的今天，对某些新闻的传播和解读，有失去真实性和公共性的危险，更有放大意见分歧，甚至人为制造社会裂痕的危险，包括教育在内的公共行业都不同程度面对着这种舆情现状。

这一方面凸显出权威媒体引导舆论的重要性，另一方面也凸显了媒介素养教育的必要性，否则，自媒体的受众，尤其是青年学生，由于认知能力还不够强，很容易被这种不讲导向、没有社会责任底线的新媒体传播误导，进而对自己身处其中的社会形成错误判断，做出错误选择。

参考资料来源：网络-批斗

㈧ 到底什么叫做批斗

很简单的一件事嘛!!找一个女人很多的场合,大声的说女人真没用!?你就会有亲身的体会了.