教孩子学会理财

A. 怎样引导孩子学会理财

一、从小学阶段训练孩子自己储蓄与记账。为他在银行开一个账户，要求若有较大支出，必须从自己账户提款，这样孩子才会对自己的财富开始关注。记账更可作为阶段性理财的检讨，多少钱花在娱乐、买食品等，长大后自然对消费概念有所不同。...
二、当孩子会做算术后，不妨让他从生活案例中培养理财观念。如从上海到南京，可选择开车也可乘火车。但2个人、3个人或4个人一起出行，哪一种最省钱？同时练习思考开车要交过路费及车子折旧与维修，乘火车比较快速或舒服，但可能不是很便捷自由等。这可让孩子从小建立分析类似问题的架构，并练习设计全面而系统的理财计划。...
三、当孩子到11、12岁时，可用自己部分零花钱去作基金的单笔或定期定投。让他们对“投资”开始有第一手经验，引起他们的投资兴趣。...
四、当孩子念大学时，重点培养科学理财观。要让孩子知道，人生未来哪些地方要花大钱，出国念书？工作后结婚买房？甚至以后退休养老等。

B. 如何教育孩子学会理财，合理用钱

‍‍给孩子准备一个记录收支情况的理财账本，让孩子记录和管理自己的内收支，学会平衡在那么多容自己希望获取的东西中最终哪些值得买，并定期评价理财计划的结果。‍‍

C. 如何教孩子学会正确理财

让孩子懂得节约,做有计划的开支,是培养他良好习惯和理财习惯的开始,长大以后这对于他的事业是有很大帮助的。
孩子在三岁以前还处在没有金钱功能意识的阶段,这个时期的孩子把金钱当成是一种玩具,是一张纸币,是随意摆弄的纸张。但是这并不是说孩子不知道金钱有什么样的作用。四岁到六岁的小孩,处于朦胧的金钱功能意识的时期,他们只知道金钱可以换他们需要的东西,但是还没有自觉的购买行为。他们只知道整天吵着父母给他们钱,让他们去买需要的东西,有的孩子却忘记或者根本不知道需要找钱,往往要父母再三叮嘱才记得找回零钱。
其实家长应该从孩子三岁左右开始就培养他的经济意识,主要是教孩子一些理财的知识。研究表明,孩子在三岁的时候就可以辨认钱币,认识币值,纸币和硬币。到12岁的时候懂得珍惜钱,知道钱是来之不易的,开始慢慢有节约的观念。由此我们可以得到以下启发:
第一、钱跟我们生活是息息相关的,孩子很早就对钱产生兴趣。只要他们跟着家长逛过几次商店或超市,钱能用来干什么他们早就已经记在心里面了。不要总觉得孩子小,什么都不懂,你用钱去换东西,整个过程他是看得到的,虽然他不能理解为什么要用钱去换东西,为什么给了钱之后有人还要找钱,但是钱能换来东西这个事情便牢牢的记在他们心里了。
第二、钱的知识和道德教育有着紧密的联系,孩子懂得钱应该通过劳动赚取,所以容易产生爱惜钱财的心理,并且可以有相应的储蓄行为。目前我国有很多的孩子对于钱是毫不珍惜的,甚至很多普通家庭的孩子,他们也任意挥霍浪费,主要原因还是他们缺乏理财教育。
第三、让孩子懂得节约,对于他们成年以后的事业是有非常大的帮助的。
第四、父母通过对孩子理财方面的教育,让孩子了解商品,了解社会,培养孩子积极的参与和竞争意识,打破传统的理财教育观念的束缚,改变孩子的理财思想,可以为他们的将来做好充足的准备。

D. ：为什么要教孩子学会理财

教会孩子理财可以避免铺张浪费，养成好的理财习惯，从小开始积累自己的财富。

E. 如何让孩子学会理财

春节最让宝贝开心的除了礼物外，最让宝贝开心的应该是红包了，大部分的父母都是将红包帮孩子收起来，想等孩子大点再给他使用，但是这样的做法是正确的吗？

一味的把孩子红包收起来只会让孩子失去认知理财的能力，还有缺乏对财商的培养！对于3岁的孩子，财商能力就开始随着年龄升级了，父母可以根据孩子的年龄段给孩子一些“小权利”管理压岁钱。什么是财商？财商就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。是理财的智慧，它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。让我们来看看3-6岁的孩子财商能力：

3岁：辨认钱币。逐步教会孩子认识纸币、硬币的币值，甚至可以教孩子认识不同币种。

4岁：可以学会用零钱购买简单的用品，例如如画笔、小零食等。

5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。

6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识。

除了财商教育，父母还要注意以下几点：

1、让孩子懂得其无权支配父母的金钱

三岁的宝贝已经很喜欢自主地从琳琅满目的商品架上，把自己喜欢的东西放在购物车内，如果不给其购买，他会以哭闹威胁，很多家长因此妥协，家里的玩具也就越来越多！父母应该告知孩子这是父母辛苦赚的钱，宝贝无权支配他，坚持不需要的东西不该买，无论孩子如何哭闹！久而久之，孩子会逐渐养成好的习惯，买东西之前总要征得大人的同意，而且每次只能买一定数量的东西。

2、使用现金消费

和孩子外出购物时，尽量用现金消费！如果每次消费你只使用信用卡等其他卡片，孩子肯定会对这种东西产生困惑，因为大部分7岁以下的孩子，都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起，他们会认为信用卡有魔力，能买无穷无尽的东西。

3、让孩子懂得支配自己的零用钱

学会用钱和赚钱一样重要，既然是教孩子理财，就要给孩子一定的自由度，要不然她永远不知道该如何使用钱，只要把握住大原则，既不可以透支，糖果和可乐等碳酸饮料要尽量少买，之后所要做的就是相信他的能力，同时在心理上接受她可能会乱花钱的风险。既然是让他决定，在生活中必定要遭遇取舍的问题，尤其是面对多项选择，在这个过程中，他的消费习惯被不断挑战着，像看电影和书，想看的卡通电影永远都很多，依他手里可支配的那点钱，她只得有所取舍地进行选择。这里面的教育远比只盯着他具体花多少要有帮助。

4、不要欺骗孩子

有这样一个母亲，从孩子很小的时候就告诉孩子把红包给妈妈，妈妈帮你存在银行，等你长大了自己去取出来，宝贝小心翼翼的保存的妈妈给他的“存单”，等到他10岁的时候，他把存单交给妈妈，想取出红包钱时，妈妈大笑，这些是发票，无法领钱的！孩子的自尊心受到了极大的伤害，从此开始乱花妈妈的钱！欺骗孩子加上将孩子的金钱没收，这样会让孩子有巨大的挫败感，同时，孩子也会失去对别人的信任。

5、给孩子一个储蓄罐

给孩子一个储蓄罐，让他把自己的钱都放进去，定期拿来出数一数，这样做可以教孩子数数，带着对自己钱的兴趣去数数，肯定学得很快，也能让孩子懂得积少成多的道理，同时让孩子懂得付出的劳动越多，得到的报酬也越多，当然孩子的耐心也在这其中得到了很好的培养。

6、让孩子学会理财

等孩子长大有越来越多的零花钱时，就要让孩子学会理财观念，给孩子一张储蓄卡，让孩子参与存钱定投等银行活动，让孩子从“给孩子钱”向“让孩子去赚钱”转变，让孩子早早明白，学会将积累的财富去创造更多的财富。让孩子自主学会赚钱的方法，比如自己推荐自己的作品，让孩子在实践中体会讨价还价，打折处理、会员价等一些商业运作方法。通过这样的教育，孩子心里有了盈亏的权量，懂得了计算得失，知道了付出与劳动报酬的关系，对“钱”的意识有了根本性的转变。

7、不要给太多的零花钱

有的父母对孩子过于溺爱，每次都大手大脚的给孩子零花钱，孩子表面上过着无忧无虑的生活，但是对他以后的人生埋下了很多隐患。有这样一个真实的案例：一个经商的父亲从小给孩子的零花钱比一个正常的工人工资都多，加上从小没有时间教育孩子，孩子养成了大手大脚花钱的习惯，孩子16岁时，父亲经商失败，家道中落，而孩子已养成了大手大脚花钱的习惯，最后走上了抢劫杀人的道路，并且在杀了多个无辜受害者后，他没有任何的悔意，他最后的微笑让人胆寒！

“理财从娃娃抓起”，但是基于中国社会的传统，大多数的父母不愿意过早让孩子接触钱，认为孩子会变得势利。很多父母失去了对孩子最好的财商教育时间，其实不然，随着近几年社会经济的飞速发展，经商、赚钱开始变得地位重要起来。在越来越商业化的社会里生存，“财商”显得越来越重要。

孩子出生就是一张白纸，你的孩子是小财神，还是杀人犯？家长的教育尤其关键，让我们学之改之，培养出越来越多的小财神吧！

F. 如何教育才能让孩子学会理财

先说为什么要教孩子理财？

我们有句古话，“父母之爱子，则为之计深远”。

“授人以鱼，不如授人以渔”，对孩子更是如此。孩子逐渐长大，会接触到压岁钱、会需要零花钱、会面临同学之间的交往，这都或多或少地和钱有一点儿关系。可是，直接把零花钱甩给孩子、压岁钱全部“充公”、或者给钱让孩子与同学应酬攀比，其实都是不正确、更不负责任的做法。早早培养孩子的财商，帮孩子树立正确的金钱观，财富观，学习财富积累的方法，才是学习之外，当代父母应该给与孩子的必要教育。

还有，要教孩子树立财富管理，和适当的理财方法，要怎样做？

1. 身教大于言传。父母自己有清晰的财富目标，明确自己当前的财务状况，把家庭资产在各类不同风险等级的产品中进行均衡配置，让家庭财务处于良性运转，必然能给孩子带来深刻的影响。

2. 带孩子阅读适合年龄段的书籍，学习金融理财知识。比如出版近20年的欧洲著名理财童话《小狗钱钱》，这本书10年前就买来，一直躺在书柜里。最近读书的时候翻出来，发现其中关于制定财富目标、执行财富目标、处理负债和正确投资的观点和基本方案都有所涉及，深入浅出，孩子也能看懂，确实是不可多得的好书。

G. 怎么教育孩子学会理财

1.八岁的孩子要能认识各种人民币，懂得钱不是从取款机里自动出来的，要付出劳动
2.你可以办张储蓄卡给他，或者存钱罐；你每周固定给他多少，然后任他怎么哭闹都不另外给他，让他知道储蓄的重要
3.八岁的孩子一次给他1个月的太难为他了，先给他3天的，然后逐渐到1礼拜给一次

H. 怎样教育孩子学会理财

教育孩子理财，看似复杂，然而，只要抓好“花自己的钱，办自己的事”这项原则，子女学习理财则会变得十分自然。
诺贝尔经济学奖得主道出关于理财的人性
任何人做亊，心中总会有自己的一盘账，无论是成人，还是小孩都会自然去衡量效益与利害。以下四句金句，就很清晰的把人们心中的"小算盘"破解
一个人，
花自己的钱，办自己的事，既讲节约，又讲效果；
花自己的钱，办别人的事，只讲节约，不讲效果；
花别人的钱，办自己的事，只讲效果，不讲节约；
花别人的钱，办别人的事，既不讲效果，又不讲节约
以上金句是出自诺贝尔经济学奖得主弗里德曼。
孩子花钱大手大脚是父母的错
我们现在从生活案例，去理解弗里德曼这4句话的意义：
2016年，我国某报刊做了一次关于青少年消费观念的调查。调查中发现，有6成受访中学生，在买东西时，并不怎样考虑价格，喜欢就会买。
这就是典型的“花别人的钱，办自己的事，只讲效果，不讲节约。”
4 句中，最糟的情况是"既不讲效果，又不讲节约"。各位家长思考一下，在哪些场景下，你的孩子会变成"既不讲效果，又不讲节约"？
典型案例：强逼孩子去学习。孩子觉得学习是在花父母的钱，办父母想做的事。
让孩子”花自己的钱“的神奇效果
唯有做到让孩子觉得"花自己的钱，办自己的事"，才可能事半功倍。
有一位家长，上过我们的《零花钱管理课程》后，增加了孩子的零花钱，并与孩子定下了《零花钱管理协议》。协议其中一条规则是，以后买早餐孩子要自己付钱。
结果，孩子由原来每天都到街上买早餐吃，现在每天主动要求父母煮早餐给她吃，还说，"原来爸爸妈妈煮癿早餐是那么好吃的啊！"
由花父母的钱变花自己的钱，理财的态度就会自然得调整了。
"花自己的钱，办自己的亊"在犹太式教育的“有偿生活机制”上发挥到极致。犹太父母鼓励子女靠劳动与经商去赚生活费：
钱自已赚的，肯定是在"花自己的钱"；
餐费住宿费学费都要用自己赚的钱支付，"办自己的事"的意识也会建立起来。
要让孩子"花自己的钱"，首先得让孩子拥有归属于他的钱
要让孩子拥有归属于自己的钱，不一定得让他自己去赚，钱的来源可以来自于父母的给予，但"明确所有权"才是关键问题。
中国家庭普遍对"明确所有权"做得不到位，这是财商培养难以有效进行的原因之一。"明确所有权"是财商教育的根，没做好"明确所有权"而想透过其他方式去实施所谓的财商教育，那就等于盖房子不打地基。
要做到"明确所有权"，第一个标志性的行动，就是到银行帮孩子开办一个属于他的银行账号。
顺从人性，引导孩子做正确的事
在那四句金句中的这个"钱"字，我们可以用更宽广的含 意去理解，把"钱"换成"资源"，"时间"，"智慧"等有价值的东西，同样适用。
例如，很多父母都会为孩子做事情拖拉而感到烦恼。但是，如果你让孩子做自己想做的事呢，孩子是在"花自己的时间，办自己的事"，那拖拉情况是否就有所改善了呢？
所以，各位父母反思一下，很多时，并不是我们的孩子不懂事，而是我们不理解人性。
富豪们是这样教孩子们理财的，你做到了吗？
在我国，大多数家长认为孩子还小，不需要与钱打交道，只要学习好、身体好就行，殊不知，这样会导致孩子对于金钱完全没有概念，更别提说理财了。
正是由于很多家长在儿童理财方面存在教育误区，才容易造成孩子们虚荣、攀比的心态，这对孩子未来的成长很不利。今天我们来看看各路富豪是怎样教育孩子理财的吧！我相信总有一款get到你！

I. 父母如何让孩子学会理财呢

现在人们的生活水平越来越好，给孩子的零花钱也越来越多，从最初的几元到现在的几十、上百元。到了初中以后，家长怕孩子在学校吃不饱、吃不好，零花钱更是有增无减。 他们在家长的“默认”和“纵容”下养成了不良的消费习惯：花钱大手大脚，没有节制，想买什么就买什么，只知道有钱就花，花完了再向父母要，久而久之让孩子养成了大手大脚花钱的习惯，个人的金钱观偏离了正常的轨道。

金钱是把双刃剑，关键就在于用它去做有益的事情还是有害的事情。这提醒我们，指望用金钱堆砌出一个好孩子是不切实际的空想。实际上，给孩子金钱容易，但培养一个好孩子却很难。用金钱毁掉一个孩于容易，在金钱充斥的世界里塑造孩子不为金钱所动的性格则要难上加难。而这，更需要家长有正确的金钱观和科学教育孩子的技巧与方法。

因此，从现在起，作为初中生的家长，对孩子金钱观的教育不容忽视，一定要引起重视。那么，父母该怎么做呢？

一、告知孩子什么是正确的金钱观

虽然初中的孩子自我意识很强，但很多外在行为仍会受父母的影响。所以当要求孩子应该怎么做或不能做什么事，要先想想自己的行为是不是影响到孩子的价值判断。 要求孩子做到的事情，自己首先要做到才有说服力。在孩子面前以身作则，才可能正确引导孩子的价值观。

家长们的钱袋渐鼓，本不是什么坏事，问题是金钱多了，物质丰富了，对孩子的理财教育却没有跟上。家庭的经济付出与孩子的学业成绩、心理素质、身体健康和社会适应能力之间并未呈现显著的“正相关”。并非在子女身上投入的经济成本越高，对子女健康成长和全面发展越有利。

作为家长，为孩子的健康成长负责，给孩子金钱时，别忘了同时给孩子正确的金钱观。 树立正确的金钱观会让孩子终身受益！