胜利在望指标说明

『壹』 钱学森资料

1911年12月11日生，浙江杭州人，1959年8月加入中国共产党，获得博士学位。
1929年至1934年在上海交通大学机械工程系学习，毕业后报考清华大学留美公费生，录取后在杭州笕桥飞机场实习。1935年至1939年在美国麻省理工学院航空工程系学习，获硕士学位。1936年至1939年在美国加州理工学院航空与数学系学习，获博士学位。1939年至1943年任美国加州理工学院航空系研究员。1943年至1945年任美国加州理工学院航空系助理教授（其间：1940年至1945年为四川成都航空研究所通信研究员）。1945年至1946年任美国加州理工学院航空系副教授。1946年至1949年任美国麻省理工学院航空系副教授、空气动力学教授。1949年至1955年任美国加州理工学院喷气推进中心主任、教授。 1947年与蒋英结婚。
1955年回国。1955年至1964年任中国科学院力学研究所所长、研究员，国防部第五研究院院长。1965年至1970年任第七机械工业部副部长。1970年至1982年任国防科工委科学技术委员会副主任，中国科协副主席。还历任中国自动化学会第一、二届理事长，中国宇航学会、中国力学学会、中国系统工程学会名誉会长，中科院主席团执行主任、数学物理学部委员。1986年至1991年5月任中国科协第三届全委会主席。1991年5月在中国科协第四次全国代表大会上当选为科协名誉主席。1992年4月被聘为中科院学部主席团名誉主席。1994年6月当选为中国工程院院士。
钱学森是中共第九至十二届中央候补委员，第六、七、八届全国政协副主席。
钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“火箭之王”。在美学习研究期间，与他人合作完成的《远程火箭的评论与初步分析》，奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础；与他人一起提出的高超音速流动理论，为空气动力学的发展奠定了基础。1956年初，向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同年，国务院、中央军委根据他的建议，成立了导弹、航空科学研究的领导机构——航空工业委员会，并被任命为委员。1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。
早年在应用力学和火箭、导弹技术的许多领域都做过开创性的工作。独立研究以及和冯.卡门合作研究提出的许多理论，为应用力学、航空工程和火箭导弹技术的发展奠定了基础。回国后长期担任火箭、导弹和卫星研制的技术领导职务，为创建和发展我国的导弹、航天事业作出了杰出贡献。在工程控制论、系统工程和系统科学、思维科学和人体科学以及马克思主义哲学等许多理论领域都进行过创造性研究，作出了重大贡献。1956年获中国科学院自然科学奖一等奖，1985年获国家科技进步奖特等奖，1991年被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。中国科学院院士
1957年获中国科学院自然科学一等奖。1979年获美国加州理工学院杰出校友奖。1985年获国家科技进步特等奖。1989年获“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。 2006年10月获“中国航天事业50最高荣誉奖 两弹一星” 。
著有《工程控制论》、《论系统工程》、《星际航行概论》等

『贰』 易观国际

面试的流程这个难说啊！流程总会变的嘛！ 难道还像以前考试那样死板？
这要看人家面试官的心情啦！ 他问什么你就答什么嘛～不过第一肯定是自我介绍了！ 然后会问你为什么要当选这个职位 问一下这个职位的相关问题 兴趣爱好 对公司的了解 为什么选本公司 等等好多啦！能答就答 不能答就带过去！ 随机应变啦！要有自信 机灵点 面试的时候抬头挺胸走进去！ 寻找里面面试的第一号人物直视他！回答问题的时候要看着对方！保持微笑！

易观国际成立于2000年，是中国信息化、互联网和新媒体以及电信运营行业规模最大的中国科技市场领先的研究和咨询机构。每年为超过 50000 名来自于TMT产业的技术厂商、行业用户、投资机构、政府部门的高级主管等，提供包括连续性的技术市场追踪、技术及行业应用热点分析报告的多用户服务，以及顾问式专项咨询服务的全方位解决方案，并在每年举办的超过20场的行业封闭式沙龙中，进一步加强了产业与用户、政府机构间的深入沟通。
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专业化咨询团队
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希望对你有帮助

『叁』 论文写作基本步骤

本科到研究生阶段，大大小小的论文写了不少，现在还在做论文查重，可以说是长期跟论文打交道了，对于如何写好一篇论文已经非常了解，但一些新手写论文非常难，那写论文的步骤是什么？写论文1确定题目：论文题目可以从专业知识中来，也可以从时政热点中来，平常多看书、多积累、多思考，便会发现很多问题，这些问题或大或小，都可以成为论文选题的一个方向。同时，根据自身兴趣加以甄别、优选，然后确定一个合适的论文题目。要精炼论文题目，使得一看题目就很具吸引力。2细列提纲：确定题目后，要全面收集资料，最好是通过中国知网下载一些与所写论文相关的核心期刊文章；要花点时间精读文献，即便是在确定论文题目时，心中已有提纲，也必须再去阅读一些相关文献，这是列好提纲的基础，也是后面撰写论文的必要积累和热身。3全心撰写：在一二步完成后，接下来就是按计划撰写。要根据提纲内容，规定每天应该完成的撰写部分，且不折不扣地执行；当然，也可以根据自身的习惯来，有些人喜欢不间断写，因为思想观点转瞬即逝，高度集中撰写时，思想观点连续性强，写起来效率高；有些则喜欢每天完成一点，这样不仅不累，而且有更多的时间思考。4精心修改：论文主体内容完成后，不意味着论文完成。这时可以放一放，过一两天再看论文，从头到尾阅读、查看论文，有无错别字，有无不通顺，有无撰写不深不全的地方等等，修改可以一次甚至多次，完全根据自己对待论文的态度来，精益求精当然最好。5导入引言：论文一般还需要一个引言。这是论文开头的部分，主要阐述写作的原因，目的，意义等等，是进入正文的必备程序，如果直接从提纲进入，难免有所缺失，似乎没有开头。这一部分可以在撰写正文前写，也可以正文完成后再写。这里建议是完成正文后再写，这样可以更精准地把握全文，写好引言。7完善要素：全文完成后，还需完善一些要素，主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素。特别是摘要，要在写完论文后，在对全文精深把握的基础之上再写摘要，这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容。以上是关于写论文的步骤，如果你自己不会写论文，那你可以看看上面的写论文步骤，希望可以帮助到你吧！

『肆』 怎样做四级考试的准备啊

如何准备四级考试
1。首先定位自己的英语水平。了结自己，了解四级，可谓是知己知彼，百战不殆。首先可以以自己所参加的几次综合考试或四级考试，以及做全真题的成绩和感受来定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平。可以大略地确定自己的长处和短处。长处继续发扬，短处必须恶补。因为时不我待。
2。词汇的积累和熟练。词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的四级考试。希望朋友们在4月末之前必须把四级大纲所规定6000词汇浏览3遍。注意是浏览！不一定都要背诵。这样可以在辅导班的第3阶段或者自己准备做全真题时，不会无所适从。词汇的记忆和积累，精记和泛记结合起来。精记以词汇书为主，做到”四到“： 手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。同时用卡片或小手册强化记忆每页中难以记住的重要词汇。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，但是短时间难以达到大纲所规定的量，不过可以作为辅助手段。就是在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和四级单词和相关单词，特别是某些四级词汇的搭配。
3。语法结构的加强。尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个四级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，特别是结构。所以大家可以阅读恩波谢忠明3＋2核心笔记中的语法结构，同时精选10篇左右文章(建议新概念3后30单元的)，细看，精看，涉及到每个词，结构，篇章来温习和锻炼自己长句，复杂句等的理解，同时逐步加快速度，可以提高自己在考试中，特别是阅读理解中理解的速度。
4。听力的磨练。听力可能是许多考生头疼的问题，但是这20分必须要慎重地抓住11以上。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和四级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。少看或尽量推迟看文字材料。把简短对话和文章结合起来听。同时附以听写短句。难度可以逐步加大。对于基础不好的同学，可以选择比较简单的材料分项训练(时间，数字，地点，转折。。。)。
5。阅读理解的掌握。阅读是四级中最重要的部分，得阅读者，得天下。但是反之亦然。所以应该极力重视。但是阅读是综合才能。词汇，结构，逻辑，篇章，理解等对阅读产生很大的影响。在加强基本功的基础上，在附以技巧和训练。现在朋友们的阅读不必上量上速度，要精看，找出自己理解的长处和短处(特别是错误后的反省)注意阅读步骤的培养：浏览——看题——找答案点——理解含有答案点句子或段落——看和理解选项——对比和对应选项和答案点。掌握技巧和方法是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
6。完形和简短回答等。该项是综合题型，只要基本功加强了，扎实了，再练习若干，不会有多大问题。可以再5月左右，再学习技巧后给予更多重视。
7。写作训练。唯一一项是有人工批阅的部分。也是综合基本功的体现。现在在词汇，结构，篇章等能力提高的同时，遵循从翻译单句，长句，段落到翻译文章的步骤，可以中英文互译，对比和原文的差别，找出自己表达的不足。同时注意平时要练笔，交给老师或朋友修改，找出自己的问题，最好可以分类联系(记叙，说明，论说，信件，图表等)。同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛。

五大妙招助力大学英语四级考试成功
第一招，看听力。四级听力的小对话，展示了一个个很实用的场景，用语很地道，如果考生能把历年来四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来，那么你的口语一定会很溜。如果考生的中学基础还不是很牢固，考生还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。此外，在听力部分，无论是小对话还是段子，都有少许生词，而这些词汇，如果考生能做到一听就懂，放在阅读中自然是一看就会，这些词汇将成为考生词汇大军中的“嫡系部队”，听、说、读、写、译，均可随时调遣，再以这些词为基本词汇，通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法，大幅度扩大词汇量。由此可见，招人不待见的四级听力，其实“浑身上下都是宝”。并且，听力题的文字答案是四级考试中最简单的一部分，以它为突破口，先看着它，认认真真把每一个单词都搞明白，每一个句子都弄懂，再多读几遍，然后一句一句地听写，找出自己听不懂的地方和下笔写时拿不准的单词，多查字典，多问老师，再跟着录音多读，直至背过。这样，两套题下来，听力将会有质的飞跃，词汇量也会猛增数百。并且，多背诵句子、短文，对作文也大有裨益。 exam168.com
第二招，听写听力。此时，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的听写，听不懂、写不出的地方，多听几遍，再根据音标查一查辞典，还可以看一看选择项，找一点线索。实在写不出来，就先放它一马，但要留出位置，做出标记。一套题听写完了，再对一下答案，最好用另一种颜色的笔，标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因，是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别，然后跟读、背诵。听写记录一定不能扔了，它不仅铭刻着考生征战四级途中的每一个脚印，并且是考生以后复习的好材料。如此再认真学上十套题，听力中的18分可收入账下。
第三招，造作文。找到四级每一套考题后面所附的范文，在把文章结构弄懂、每一个词、每一句话都搞明白的基础上，一定要背熟。它可以进一步巩固基本语法、扩大词汇量。十几篇下来，自己再*练一下，尽可能地运用自己已经背的很熟的词汇和句子，然后检查一下错误。练上几篇，一定会在考试时思如泉涌，十来分钟后，一篇佳作跃然纸上。过完以上两招，听力与作文即可稳拿30分，四级及格已胜利在望。
第四招，抠阅读。不要求快，要知道，要想做到一目十行，必先十目一行。阅读也要像听力一样，一句一句的抠，每一个词都要弄懂，甚至要把印刷错误也揪出来，然后熟读，能背过若干篇更好。在此过程中，可以大幅度提高词汇量，并且，由于所背的单词有具体的语境，印象也深。此外，还可以练就一身较高的语法功力。阅读中的句子，尽管较长，但仔细分析一下，不外乎比中学英语课文多了几个从句、几个非谓语动词、几个介词词组而已。这样认认真真抠上50篇四级阅读文章，阅读拿下30多分，不在话下。此外，词汇也会上涨一千有余。
第五招，滤单选。先做上一遍，找出做错的和拿不准的，一个题一个题的弄懂，一句一句的读熟，遇上生词，要和阅读中的生词一视同仁，立刻收入单词本并且招至账下。
上面的五招是按照考试的答题顺序进行临阵突击复习的。在考四级前把四级单词快速扫一遍，挑出还不认识的，多读几遍对考试是很有帮助的，考试前最重要的是对以前所学习的知识进行巩固。

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如何准备大学英语四级考试

国家教委在八十年代初正式颁发实施了新的理工科本科和文理科本科用的两个版本的《大学英语教学大纲》。《大纲》中指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。《大纲》第六部分第二条规定：基础阶段各级教学结束时应安排考试。其中第四、第六级结束时，应按本大纲的要求进行全国统一考试。国家教委在印发新的《教学大纲》的通知中指出：大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。

大学英语四级考试（CET-4）就是根据这一规定而设计的，考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所规定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm- referenced& nbsptest)，主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 当时的四、六级考试目的单一，仅仅是为了检测学生经过两年的大学英语课程的学习，是否达到了《大纲》规定的各项能力指标。而且考试是志愿参加。但是，随着国家的改革开放和用人单位对毕业生英语水平的要求逐渐提高，大学英语四、六级考试的社会效应完全超出《大纲》设计者甚至国家考试中心的预料，已经远远超出了最初考核学生运用语言的能力和学生对语法结构和词语用法的掌握程度的单纯考试的范围，考试人数从最初的每次十几万激增到现在的每次近百万，与四级证书挂钩的政策可谓是五花八门：一些高校与学位挂钩，在校期间不通过四级毕业时不授学位，函授本科通过了四级可以授予学位，还有些单位规定通过四级者晋升专业技术职务可以免考外语，影响更大的是，许多用人单位已经把是否拥有四、六级证书作为衡量毕业生英语水平的唯一标准，导致原来只允许在校生参加的四、六级考试现在不得不向社会开放。为满足用人单位的需要，前年开始，增设了口语考试，设立A、B、C、D四个等级，并颁发口语证书。

二、大学英语四级考试的题型

大学英语四级考试是一种标准化考试，只进行笔试，口试单独举行，另发证书。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容。考试每年举行两次，一般在6月中旬和1月初。 大学英语四级考试试卷各部分记分采用计权的方法，折算成百分制，以60分为及格标准，98年开始设作文最低分。凡达到及格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到85分注明"优秀"字样。 1、最初的五种题型、计分和时间& nbsp1985年开始的大学英语四级考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号（1-- 91题）。 （1）听力理解（Listening Comprehension）:共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

选材的原则是：

 1、对话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂，

 2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

 3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。

听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

（2）阅读理解(Reading Comprehension)：共20题，考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

选材的原则是：

 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

阅读理解部分主要测试下述能力：

 1、掌握所读材料的主旨和大意；

 2、了解说明主旨和大意的事实和细节；

 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

 4、既理解个别句子的意义，也理解上下义的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。

（3）词语用法和语法结构(Vocabulary and Structure)：共30题，考试时间 20分钟。题目中40％为词和短语的用法，60％为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

（4）完形填空(C1oze)：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。

完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

（5）写作(Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100~120词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：

序号 题号 各部分名称 题目数 计分 考试时间
I 1-20 听力理解 20题 20分 20分钟
II 21-40 阅读理解 20题 40分 35分钟
III 41-70 词语用法和语法结构 30题 15分 20分钟
IV 71-90 完形填空 20题 10分 15分钟
V 91 短文写作 1题 15分 30分钟
合计 91题 100分 120分钟

 2、近几年新增的题型 鉴于有些院校为了达到四级的高通过率，不遵循外语教学规律，不从打牢语言基础着手，而是拔苗助长，采取诸如让新生一入学就全部参加四级考试、按考试题型授课等做法，打乱了正常的教学秩序。为避免应试教育，全国大学英语四、六级考试委员会于1995年7 月15日下发了"关于全国大学英语四级考试采用新题型的通知"，指出：经国家教育委员会高等教育司批准，决定从1996年1月的全国大学英语四级考试开始，陆续采用各种新题型。采用各种新题型的目的是使各校重视教学本身，把精力放在课堂教学上，扎实提高学生的实际英语能力，避免应试教育。为了使各校在教学中更重视培养学生的英语能力，在某次考试中采用什么题型事先不公布。 四级考试目前正式公布了四种新题型，用以替换上述前四类考题中的某个部分，另外还设了作文最低分。

（1）英译汉(Translation from& nbspEnglish into Chinese) "英译汉"主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力，安排在"阅读理解"部分之后。每次考试共4至5题。从阅读理解部分的4篇文章中分别选择1至2个句子组成1题，每篇文章有1至2题。考试时间为15分钟。考试时，考生可以参阅"阅读理解"部分的有关文章，以便了解上下文。（此项分值为10分，一般替换"阅读理解"中5道选择题。）

(2）听写填空（Spot Dictation） "听写填空"主要考核考生听的能力和一定的书面表达能力，安排在"听力理解"部分之后。试卷上给出一段120词左右的短文，其中有10个左右空格，每个空格要求填入一个句子，或者句子的一部分。全文以大学英语教学大纲规定的语速朗读三遍。第一遍全文朗读，没有停顿，供考生听懂全文内容；第二遍在空格后有停顿，要求考生把听到的内容（句子或句子的一部分）填入空格；第三遍同第一遍一样没有停顿，供考生进行核对。考试时间约10分钟。（此项分值为10分，一般替换"完形填空"部分） "听写填空"所用短文的题材、体裁和难度等与"听力理解"部分的听力篇章相同。听写填空录音和听力理解录音制作在同一磁带上。

（3）简短回答题（Short Answer Questions） "简短回答题"主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力，安排在"阅读理解"部分之后。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不完整的句子。要求在阅读文章之后用简短的英语（可以是句子，也可以是单词或短语）回答所提的问题或补足不完整的句子。考试时间为15分钟。。（此项分值为10分，一般替换"阅读理解"中5道选择题。）

（4）复合式听写(Compound Dictation) "复合式听写"旨在考核学生的听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达能力，安排在"听力理解"部分之后进行。试题由两个部分组成：第一部分是听写单词，要求考生在空格中填入所缺单词；第二部分是表达，要求考生根据所听内容写出要点。（此项分值为10分，一般替换"听力理解"部分10道题或"完形填空"）

全文是一篇250词左右的短文，朗读三遍。第一遍是全文朗读，没有停顿，要求考生注意听懂全文内容；第二遍朗读时，第一部分在每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；第二部分之后停顿五分钟，让考生根据所听到的内容写出主要意思；第三遍同第一遍一样，没有停顿，供考生进行核对。考试时间为 15分钟。

"复合式听写"所用短文与听力理解部分的篇章在题材、体裁和难度上大体相同，朗读速度略低于大学英语教学大纲规定的语速。全文以大学英语教学大纲规定的语速

（5）设作文最低分（目前暂定为6分） 从1998年开始，作文设了最低分，即：作文单项达不到6分者，其它四部分的得分达到60分者也不给及格，在成绩单上以59W的形式标出，表示该考生因为作文未达到最低分而总成绩不及格。

此外，要注意的是，从2001年开始，四、六级考试将按新大纲所规定的能力要求实施，考试的难度将有所增加。具体体现在以下几个方面（均为基本要求）：

A. 词汇量：老大纲规定学生应掌握的词汇量为4000个单词，而新大纲规定的是4200个单词。

B.听力：老大纲规定的语速为每分钟约120词，而新大纲规定的语速为每分钟约130~150词。

C.阅读：老大纲规定的阅读速度达到每分钟50词，而新大纲则规定为每分钟70词。

D.写：老大纲规定能在半小时内写出100~120词的短文，而新大纲则规定为在半小时内写出120~150词的短文。

这些能力指标的提高，无疑给考生增加了通过的难度。

三、如何准备大学英语四级考试

 1、充分了解题型，有针对性地准备 我们在多年的教学实践中，尤其在训练学员准备大学英语四级考试的过程中，对四级考试的题型做了一些分析和研究，提出了"实际分值"的观念。在四级考试试卷的五大部分中，我们把"短文写作"、"阅读理解"和"听力理解"这三个项目称为"高分值"项目。这不仅因为它们所占的卷面分数比例比较高（分别占15%、40%和20%），三项加起来共计75分，更因为它们每道题目的实际分值高："短文写作"一题就是15分，而且设了最低分；"阅读理解"一题为2分，"听力理解"一题为1分。所以，这三项"高分值"项目中的每一道题都举足轻重，既容易得分，也容易丢分，是能否通过考试的关键项目，必须给予高度重视。

相反，由于"词语用法和语法结构"和"完形填空"这两个项目的卷面分一共是25分（分别占15%和10%），尤其是每一道题目的实际分值为0.5分，所以我们把这两个项目称为"低分值"项目。需要提醒考生的是，虽然"低分值"项目中每道题的实际分值低，但是对这25分所起的作用，也不能忽略。

了解"高分值"和"低分值"的项目后，我们在学生准备四级考试的过程中，摸索总结出五大项目的"及格得分线"和"目标得分线"，列表如下：

项 目 名 称 实际分数 及格得分线 目标得分线
听力理解 20 12 14
阅读理解 40 28 32
词语用法与语法结构 15 9 10
完形填空 10 5 7
短文写作 15 6 9
合 计 100 60 72

"及格得分线"是为了让考生对每个项目至少得多少分才能及格作到心中有数，"目标得分线"则是为了确立目标，便于考生在复习准备四级考试阶段随时检测自己的应试水平，向目标靠近。 2、必须要有基本的词汇量 没有基本的词汇量将直接影响到考试成绩，诸如听、读、写则无从谈起。不仅要认识大纲所规定的所有单词，而且更要掌握重要单词的用法和搭配。近年来的几次考试中，词语用法的比例明显增加。

建议有一本专门的四级词汇书。同时对单词采取拉网方式，在考试前至少要过三遍。

『伍』 分开后男友自发感概啥意思

永远不要走回头路，都已经分开了，再怎么发什么感慨，有什么意义呢，不过是还没遇比你更好的女人，后悔与你分开，

『陆』 报告说明是什么

不管是大三阳还是小三阳，只要肝功正常且身 体又无明显症状就是医学上所称的携带者，建 议每半年定期检查肝功、B超和DNA，若几项 指标都在正常范围的话这就是最好的状态，常 年保持这种稳定状态就行了，千万不要乱吃药 损害自己的肝脏。最好等待自然转阴，这只是 时间问题，注意日常生活的调养长期坚持下去 转阴就有希望，相信科学！如果不转阴也没什 么，很多人终生携带也没事的，活到80、90 不成问题，放心吧！现在医学事业发展，这些 年大三阳小三阳都可以生小孩，携带者更是如 此，如果你还未婚到时把自己的情况告诉医生 医院会做小孩的病毒阻断工作，其阻断成功率 达97.3%以上。 顺便普及一下疾病卫生常识， 千万不要把乙肝和甲肝搞混淆了。甲肝是消化 道传染疾病，要注意日常生活特别是吃喝方面 的传染，因为甲肝很容易在公共场所感染，所 以与甲肝患者生活最好分开餐具双方不要有入 口食物的交换就行！与乙肝患者生活就不必那 么紧张了，注意保护自己的皮肤粘膜不受破损 就好，因为乙肝是血液传染疾病，若双方有血 液对接就不安全。乙肝不是那么容易被传染 的，平时吃饭喝水甚至接吻都不会传染。唾液 里的乙肝病毒比起血液里来已经少得非常可 怜，况且进入肠胃后已被神奇的胃酸综合全无 可以说不具备传染性了，只要你平时注意血液 防范就是绝对安全的！如果你家人打了乙肝疫 苗就更是双保险了不会被传染的。不管你血液 里的病毒有多少，只要你平时注意不将自己的 血液接触到他人破损的伤口就不会对身边人构 成威胁！安心享受正常的温暖的家庭生活和美 好的校园生活吧，它会给你带来无比的喜悦和 意想不到的慰籍，很多恩爱的夫妻共同生活了 几十年没有一点问题就是最好的说明！不要被 虚假电视广告上那些骗子给吓坏了，明白了 吧？

『柒』 胜利在望的意思

指胜利即将到来。也指一件事情马上就要成功

『捌』 国家的综合国力基本内涵是什么

综合国力的内涵

1、综合国力(Comprehensive National Power)是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富，它的构成要素中既包含自然的，也包含社会的；既包含物质的，也包含精神的；既包含实力，也包含潜力以及由潜力转化为实力的机制。

是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。

综合国力是一种系统的和动态的综合力量，是在系统与外部的交流和系统本身的运动过程中形成的。综合国力不仅是国家间竞争和互相影响的力量，还表现为对人类社会总体的贡献能力。每个国家作为人类社会总体系的一个组成部分，它的发展和进步都直接表现为对人类社会的贡献。

综合国力有潜在综合国力与现实综合国力之分。现实综合国力是指构成综合国力各要素已经具备的实力和各要素之间有机组合所显示出的整体实力。潜在综合国力是指随着经济增长、技术进步和社会发展，由于某些要素实力增长，非物质要素水平与状况改善以及系统结构的变化致使整个要素系统组合功能增强的潜在能力。

潜在综合国力测定实际上是对未来综合国力发展趋势的预测。一个国家综合国力的水平在某一特定时点上不决定于其国家战略的变化，但是其国家战略的制定则必须以其综合国力为基础，并以提升其综合国力为目标。

总之，综合国力是以国家为整体表现出来的维护和获取国家利益的力量，它包括了所有直接和间接获取国家利益的一切因素。综合国力的概念呈现出综合性和概括性、战略性和强制性、科学性

2、综合国力与其他相关概念的关系

由于综合国力的系统性，所以它与国际竞争力、社会经济发展水平、国情、国家能力等很多重要概念具有紧密的关系。综合国力与这些相关概念之间既有联系，又有区别。

综合国力不同于国际竞争力。综合国力是动态的，它不断变化和发展，而决定综合国力变化与对比的主要因素是一个国家的竞争力。国际竞争力是一个国家在国际社会中与其他国家竞争所具有的相对位势，它实质上反映了综合国力发展的速度。

综合国力更着重于总量（总实力）和人均量（人均实力），而国际竞争力更着重于总量和人均量的增长速度。总之，综合国力是国际竞争力的发展基础，国际竞争力则是增强综合国力的重要手段，两者相辅相成。

综合国力侧重于衡量现在的状况，而国际竞争力则是预测未来发展的趋势。故一个国家要强大，要发展，在国际社会与其他国家竞争过程中占有或保持一定的相对优势地位，不仅要有雄厚的综合国力，还要有超众的国际竞争力。

综合国力不同于社会经济发展水平。前者着重于从总体规模上描述一个国家的实力，后者则着重于从质量上描述一个国家社会经济发展的现状和层次。同时，它们又有联系。社会经济发展水平对综合国力状况具有正向影响，二者之间存在正相关关系。

如果一个国家的综合国力较强，其社会经济发展水平势必较高；反之，如果一个国家的综合国力较弱，其社会经济发展水平势必较低。

在综合国力测定和社会经济发展水平综合评价方面，二者可能会运用一些共同的指标。但作为反映综合国力的指标更多地是采用总量指标，而描述社会经济发展水平的指标更多地是用人均指标。

(8)胜利在望指标说明扩展阅读：

“十三五”时期，以新发展理念为引领，中国经济在壮阔海域中开拓出更加光明的高质量发展新航程

中国经济运行始终保持稳的主基调，稳住了基本面，筑牢了基本盘，稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变，为复杂多变的世界注入稳定性和确定性

衡量一个国家的综合国力，科技创新是重要指标。前不久，科技部发布的数据显示，在世界超算TOP500排名中，我国超级计算机台数占到45%；我国新能源汽车总保有量超过400万辆，占全球50%以上；我国5G基站数已经超过60万个，5G技术核心专利数世界第一……不断跳动的数字、不断增多的“第一”，见证大国创新的坚实步伐，标注“十三五”时期经济社会发展取得的丰硕成果。

当前，“十三五”规划目标任务即将完成，全面建成小康社会胜利在望，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。

“十三五”时期，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务特别是新冠肺炎疫情冲击，中国经济经受住了一次次“压力测试”，交出了一份靓丽的成绩单。

2019年国内生产总值达到99.1万亿元，预计今年将超过100万亿元大关；2019年全国居民人均可支配收入达30733元，比2015年增长39.9%……5年砥砺奋进，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶，续写了中国奇迹，彰显了中国力量。

习近平总书记指出，我国已进入高质量发展阶段，经济发展前景向好。“十三五”时期，以新发展理念为引领，中国经济在壮阔海域中开拓出更加光明的高质量发展新航程。

港珠澳大桥飞架三地，北京大兴国际机场凤凰展翅，时速600公里高速磁悬浮试验样车在试验线上完成系统联调联试，一项项惊艳世界的重大工程标注中国发展的速度；

C919大型客机飞上蓝天，“中国天眼”开放运行，北斗导航系统正式开通，5G网络加速成型，密集涌现的国之重器见证创新发展的高度……既有量的合理增长，又有质的稳步提升，更有结构的持续优化，中国经济在保持中高速奔跑的同时，“体格”更强健、含金量更充足。

『玖』 哪个瞬间让你觉得生活好累

我给我儿子买过一辆翻斗车的玩具。
我儿子非常喜欢，每天都要玩好久。
在某一个周六的下午，我老婆催促我儿子快点睡午觉，可我儿子不愿意睡午觉。

在他看来如果睡午觉了，玩的时间就少了。所以，我儿子选择了不听妈妈的话，自己一个人在地板上玩翻斗车。无锡天气炎热，整个人都昏昏沉沉的。

老婆吹着空调，没多久就累了，可儿子丝毫没有睡午觉的意思。不仅不睡觉，还弄出一堆乒乒乓乓的动静，老婆催儿子快点睡午觉，儿子一会说再玩五分钟，过了五分钟又出尔反尔，终于，老婆的耐心用完了。

她愤怒的站起来，和儿子说，你再不上来，我就把你的翻斗车丢掉。儿子当成耳旁风。然后老婆严肃的和儿子说，和你说了好多次了，你也保证了很多次，但是你每次都出尔反尔，现在车子妈妈丢垃圾桶里面去了。

儿子呆呆的站在哪里，一句话都没有说，没有哭也没有睡觉。我把儿子带到客厅，好好的和他说，你答应妈妈的事情，就要做到，做人一定要说到做到。你说玩一会就睡觉，现在一个多小时过去了，妈妈当然生气了。

我带着儿子，一个一个垃圾桶看。我儿子认真的一个一个找，从第一排到最后一排，每一个都没有放过。最后，一无所获。回到家，我儿子坐在我的大腿上，眼睛发直。

我看着他，哭的撕心裂肺。拍拍他的后背，告诉他，知错就改，就是好孩子。哭着哭着，儿子累了，在我怀里睡着了。

傍晚，儿子醒了，我把翻斗车还给了他，告诉他，爸爸是从环卫工阿姨那边找到的。儿子很开心，继续玩着翻斗车。我不知道这件事我儿子长大以后会不会记得住。

老婆上班是很累的，周六想好好休息，却被孩子打扰。孩子只是想玩翻斗车，却被妈妈阻止，挨了骂还被没收了玩具。

我要安抚两个人的情绪，带着孩子出去找翻斗车，让老婆有时间能休息。
这是生活中最普通的一个场景，三个人却都不轻松。

生活对每个人都是很累的。只是孩子不知道如何表达这种累，但是他们有他们自己的喜怒哀乐。我们站在旁观者的角度，总觉得孩子无忧无虑。

其实，孩子也有自己的思想，有自己的顾虑，有自己的小九九，也有自己做错事的后悔。

玩个玩具还看大人脸色，玩大发了还要挨揍挨骂。活着从来都是一件很累的事情。不分男女，无关年龄。只是孩子容易满足，容易开心。而成年的我们，想要的太多，却因为能力有限，越来越不能满足。生活还是那个生活，但是我们的心累了。

『拾』 职场中被同事栽赃怎么办

1：捕风捉影，生拉硬扯。
这是职场小人惯用的手段。就好像你和小李同时是主管的候选人，而你的希望最大。不巧你的家中有急事，请了3天假。这时候小李让他的好哥们传谣言，他自己不说，说看见你去另一家公司应聘去了，而且描绘得有鼻子有眼的。这话被领导听到了，正直的领导或许还调查一下，大多数领导的第一反应就是你有了二心，那你还有机会被提拔吗？
2：张冠李戴，嫁祸于人。
比如职场上一些小事情，办公室没有打扫卫生，下班没有锁门，上司看到了问谁的事情？有人见缝插针地说了你的名字，你委屈不委屈？上司基本上没时间去操心到底是谁干的，一听到你的名字马上就记住了，还火冒三丈把你痛骂了一顿，你会去找领导理论吗？如果真的去，你就真的输了，直接被领导拉入黑名单中。如果真的要洗白白，这话不要自己去解释，让个局外人去更妥善。
3：伪造证据，捏造事实。
三国里面，曹操在汉中大战韩遂与马超时因久战不下。于是曹操给韩遂写了封信，故意把关键点给涂改掉了，就是曹操自己把信上给抹掉了。然后马超就过去问，他刚才给你寄了一封信，什么信？然后韩遂就把这个东西给他看。马超一看关键地方都被涂抹掉了，就开始怀疑韩遂了。是不是感觉和离间计似的？职场上的小人往往也会编造一些事实，不当着你面说，背地里煽风点火，而中国人的习惯，好多话不喜欢面对面说清楚，喜欢委婉、旁敲侧击，聪明人一听就知道怎么回事，老实人只能吃哑巴亏，误会越来越深，黑锅越背越多，气不气人？
4：设置圈套，诱敌上当。
职场上通常会有几个要好的哥们同事，表面要好就真的好吗？我之前的同事就是例子，小王和小李他俩同时追一个女孩子。小王准备去送女孩子礼物，小王不知道小李也追那个女孩子。小李就和小王说：她喜欢什么，我打听出来了，她喜欢一个围巾，你买围巾去吧，红色的。然后呢，小王就很二的去买了，一送，自从那之后那个女孩就和小王再没有聊过。
小李其实在小王送围巾前几天对女孩说：小王啊，给他前女友买了一个红色围巾，人家没要就分手了。女孩会怎么想？你送不出去的你给我？他就设置一个圈套，一下就给黑了。
职场是个江湖，江湖上免不了被小人栽赃陷害，看懂小人的伎俩和手段，不是为了害人而是为了自保，让自己的职场道路越来越顺利！