⑴ 深圳戶口，要回內地工作了，社保怎麼辦
深圳戶籍不可以辦理退轉保的，你在外地工作的時候可以申請個人繳費，也可以在內地參加社會保險，然後回深圳再把外地轉回深圳和深圳的部分合並，（年限是累加計算的）。醫療保險如果沒有在深圳參加那麼就不能享受深圳的待遇。參加了才能享受。（不懂可以發站內信再問）
⑵ "信任"用英語怎麼說
信任的英文翻譯是trust。
音標：英 [trʌst] 美 [trʌst]
1、Her trust in him was unfounded.
她對他的信任毫無道理。
2、It has taken years to earn their trust .
花了好多年才贏得他們的信任。
3、If you put your trust in me, I will not let you down.
你要是信賴我，我就不會讓你失望。
4、She will not betray your trust (= do sth that you have asked her not to do) .
她不會辜負你對她的信任。
5、He was appointed to a position of trust (= a job involving a lot of responsibility, because people trust him) .
他被委以重任。
⑶ 固定收益信託投資有哪些門檻啊！
集合類信託計劃，即面向公眾的信託產品。有兩個條件限制，一是不能超過50份，二是，起點為100萬，特例是單筆購300萬以上不受此限。舉例來說，一個信託計劃總金額1000萬元，按50份算，每筆最少不能少於20萬元（這是現在信託產品的最低准入底限）。一個100000萬的信託產品按50份來算，理論上每筆2000萬，這明顯是不現實的，怎麼辦呢？還有個300萬不受限的特別條款，這樣這個100000萬的產品發行時就有這樣的條件了：300萬以下的購買者不能超出50人，每筆不能低於100萬，300萬以上的人數不限制。當然，你先購買信託的話，不一定是個人，還可以是一個公司一起，也可以是幾個合夥人一起，大家湊在一起的話，資金就不是什麼問題了。
如還有信託相關的疑問，歡迎向我咨詢。
⑷ 理財資金對接信託計劃，是先成立信託計劃呢還是先有理財資金呢
這個要看你的這個理財模式是什麼，不過看你敘述的意思有點像TOT，也可能內是LOT。
TOT僅僅是一種產品容結構，主要是通過一個信託計劃買另一個或多個信託計劃。
至於後者你說到資金池與信託計劃的關系，如果是這種情況的話我舉個例子，這個設立兩個信託計劃 一個為A一個為B ，A是你要買的信託計劃，A可能已經有資金池的資金對接了，你們募集的資金是以A的名義募集的。當A的信託計劃資金募集夠的時候其實資金池會針對B計劃對接，以此循環。歸結到最後，有資金池的理財類信託都是有一定的啟動資金來對接第一個信託計劃，然後按照這第一個信託計劃募集資金形成資金池去對接下一個信託計劃，這樣循環。
可能說的比較亂，不好意思。
⑸ 關於當代資本主義所有制和分配問題的論述
所有制的重大變化是當代資本主義新變化中的
一個基礎性方面,它不僅對當代資本主義經濟社會
產生深刻影響,也對我們的思想形成明顯沖擊。它
是我們正確認識資本主義發展歷史進程的一個重要
問題。
(一) 當代資本主義所有制的變化
1. 資本主義個人所有權的制度形式日益多樣
化。資本主義個人所有權與資本主義所有制不是同
一概念,前者是後者的核心內容,後者是前者所採取
的特定表現與實現形式。歷史上資本主義個人所有
權基本採取個人所有制的形式,二戰後這種狀況已
基本改變。根據新的社會經濟條件,其中主要是生
產力進一步社會化發展的客觀要求,資本主義個人
所有權越來越依賴個人所有制以外的制度形式來實
現。股份製得到空前的發展,被普遍應用於大中型
企業的創建與發展,其企業組織形式主要是股份公
司和有限責任公司。在股份制形式下,分散的個人
資本可以突破自身規模的限制,在股份公司和有限
責任公司的資本聚合過程中實現自己的所有權。法
人所有制更是有助於逾越個人所有權與生產社會化
矛盾的具有獨特優越性的制度形式,它在股份制甚
至國有制的基礎上確定了表現和實現個人所有權的
新形式。此外,國有制、合作制等非個人所有制形式
的發展,使當代西方國家的所有制形式呈現多樣化
發展趨勢,個人所有權的制度形式在多樣化過程中
增強了靈活性、適應性和組合的協調性,這些特性表
明了資本主義所有制在當代自我變革的涵義。
2. 資本主義個人所有制在所有制結構中的地位
下降。資本主義個人所有制在當代西方國家仍然是
資本主義所有制的基本形式之一,在中小企業的層
面上仍居統治地位,並表現出一定的發展活力。但
是,它與股份制、國有制等形式的發展相比,處於一
個明顯的相對衰落過程之中,無論在所有制的存量
結構還是流量結構中,其重要性都不敵股份制、法人
所有制等等。適應個人所有制的個人業主制企業和
合夥制企業,其地位和影響遠遠不如股份制企業和
有限責任公司企業。個人所有制一般只能適應規模
較小的投資與生產經營的需要,對於那些在國民經
濟中具有重要影響的大規模投資項目已無法適應。
個人資本要能進入大項目、大企業,就必須放棄個人
所有制形式,採取股份制等別的形式。在當代西方
市場經濟的企業結構中,中小企業一般都在分工與
協作過程中,程度不同地受大企業的支配和影響,這
也表明個人所有制對股份制等形式的從屬性。一般
說來,不同所有制類型與形式的組合關系中,存在著
消長與替代的結構性變動規則,各種非個人所有制
的發展及其重要性的增強,即是個人所有制的相對
不發展和重要性的下降。
總之,在當代資本主義所有制結構中,個人所有
制已不再佔主導地位,各種隸屬社會資本范疇的所
有制即股份制、國有制、法人制和合作制等,卻成為
結構主體,其中,股份制與法人所有制又比國有制和
合作制的地位更為重要。因此,當代西方國家的所
有制存量結構,是一種以股份制和法人所有制為主,
配之以個人所有制、國有制和合作制等其他所有制
多種形式並存的結構。1990 年,美國個人所有制企
業有1634. 4 萬家,占為數2005 萬家全部企業數量
的81. 5 % ,但在該年121860 億美元的公司總收入
中,它們僅佔10. 4 % ,而占企業總數只有18. 5 %的
股份制企業,卻佔有總收入的89. 6 %。90 年代初,
德國共有4796 家銀行,其中私營銀行243 家,合作
銀行4943 家,公營(國有) 銀行610 家。私營銀行
中,也有相當一部分是股份制銀行。
3. 資本主義所有制的社會屬性增強。在股份
制、法人制、國有制和合作制等所有制形式下,資本
由分散而至集中,由小規模而至大規模,在此過程
中,資本的私人屬性程度不等地被弱化,社會屬性則
得到相應強化。資本的佔有、支配與使用日益表現
為社會化過程,與個人利益和個人意志相去日遠,這
一點在法人所有制形式中表現得尤為充分。這種情
況是生產社會化強制的結果。在所有制關系中,資
本收益的分配權是資本所有權的最終體現。在當代
西方國家,企業利潤已不僅僅由投資者分享,政府、
企業或機構法人甚至企業職工都參加了分配過程,
佔有一定的份額。目前一般情況是,政府要以企業
所得稅形式取走30 —50 % ,實行「職工分享利潤計
劃」的企業要拿出利潤的5 —10 %來分給職工,其餘
的才由企業投資者進行分配。在機構法人投資的場
合,甚至連這最後由個人投資者進行的分配也不存
在。利潤分配的社會化過程,比較典型地反映了當
代西方國家所有制結構的社會屬性已得到了極大的
增強。而且,從過程與趨勢的角度作動態分析,當代
資本主義的所有制結構中,股份制尤其是法人所有
制有進一步增長之勢,個人所有制趨向於進一步的
相對衰落,而國有制,尤其是合作制則相對穩定。也
就是說,未來資本主義的所有制結構,將在目前狀況
的基礎上,得到進一步的強化和穩固,資本關系和所
有制的社會特徵將愈益明顯。例如,早在70 年代中
期,在美國的投資結構中,來自企業法人所有制的就
佔60 % ,銀行與信託資金的佔25 % ,個人投資的只
有5 %;目前,日本的機構投資者控制了大公司70 %
的股權。
4. 資本主義所有制所包含的社會經濟關系愈來
愈豐富和復雜。股份制等所有制形式的發展,使資
本主義所有制擺脫了個人所有制的封閉性,走向開
放和兼容,形成一個容許不斷吐納和不斷變更組合
的構造。所有權的流動性得到了保障,股權、股票等
資本權證使或大或小的資本所有權都有機會參與柔
性的投資組合,在這里,企業法人及其特殊的治理結
構(董事會、監事會、經理等) 占據了獨特位置,投資
者作為財產終極所有者取得了股東或董事的身份,
由此產生了豐富、復雜但又確定有序的經濟關系。
法人所有制使這種狀況進一步延伸,資本的個人所
有權不僅要通過股份制結構,甚至還要通過交錯投
資的復雜的法人所有制結構,才能得到最終的體現。
在這一復雜過程中,市場(股票市場、產權市場) 作為
所有權實現的不可缺少的一環介入進來,又使企業
特定的所有制結構面向社會與公眾,從而與社會和
公眾發生聯系。最後還應看到,在機構法人所有制
和國有制場合,資本生成過程具有新的內涵和新的
機制,社會化的機構法人和負有社會責任的國家財
政預算成為一種獨特的「轉換器」,將保險費、稅收等
項資金轉換為社會資本。總之,當代西方國家的所
有制結構,包含著十分豐富而復雜的社會經濟關系,
這也是生產社會化難以避免的結果。
(二) 當代資本主義所有制變化的原因
1. 科技進步。在戰後展開的第三次技術革命
中,出現了一些極富發展活力的新興產業,同時傳統
產業也得到了改造,從而使生產的規模進一步擴大,
需求的社會規模也迅速增大。在此過程中,生產經
營規模的擴大從而企業規模的擴大,經營風險從而
投資風險的增加,經營難度從而資本所有權實現難
度的提高,都對當代資本主義所有制的變革,包括個
人所有制的相對衰落和各種社會屬性的新的所有制
形式的發展,起到了直接的推動作用。下述各因素
對當代資本主義所有制關系變革的作用和影響,幾
乎無不與科技進步有關。
2. 生產社會化的新發展。在科技進步的基礎
上,生產社會化有了長足進步,這不僅表現在企業規
模的擴大上,還包括分工的深入發展、協作的加強和
生產經營全球化的發展等方面。生產社會化的進一
步發展,使得原已存在的其與資本主義私有制主要
採取個人所有制形式之間的矛盾更加激化,從而對
資本主義所有制的變革產生更大、更緊迫的強制。
從股份制、法人制、國有制等所有制形式的社會屬性
可以看出,其發展動力主要就是來自這種強制。生
產社會化的發展加速了資本主義私有制的自我揚
棄,迫使資本主義個人所有權從相互聯合、融合和最
終實現的社會化方面尋找出路,大型、巨型公司的出
現與發展,企業的大量兼並與聯合,機構投資者的出
現,國有企業的發展等等,都是其具體表現形式。此
外,生產社會化還引起經營管理專業化的深入發展,
大型、巨型公司和特殊機構的經營與管理,需要熟練
的專業技術人才來從事,原先所有權與經營權合一
的個人所有制顯然已不適應,兩權的分離及其完成
的社會過程(如「經理革命」) ,給各種非個人所有制
形式及其治理結構的發育與發展,提供了必要的空間。
3. 競爭日趨激烈。科技進步與生產經營規模化
的發展,不僅造就了力量空前強大的競爭主體,而且
提供了種類日益繁多的競爭手段和方式。產出能力
的增強與擴張勢能的聚集,迫使競爭者全力以赴地
運用多種手段去爭奪市場、壟斷技術、打擊甚至消滅
對手。這種情況從兩個方面加速了資本主義所有制
的變革:一方面,為了能在競爭中取勝,必須盡可能
地擴充自己的實力,為此需要實行個人所有權的聯
合與融合。合作制主要就是出於在激烈競爭中首先
保證自己生存、減少大資本壓迫與盤剝的需要而獲
得發展的;股份制則主要是為聚集能夠參與劇烈競
爭的資本量而不斷壯大的。另一方面,無情的競爭,
無論勝與不勝,都會促進資本主義所有制的變革。
在一方取勝的情況下,勝者的力量與地位得到增強,
其資本結構的社會屬性將更加明顯,那些失敗的競
爭者,則成為別人吞並的對象,從而加快所有權的聯
合與融合;在雙方都不能取勝的情況下,為避免兩敗
俱傷,競爭的雙方往往採取「不贏則合」的策略,聯合
起來共謀發展。因此,競爭是科技進步———生產社
會化發展———競爭激化的因果鏈條上的重要一環,
它從多方面直接推動了資本主義所有制體系的變革。
4. 國家全面干預經濟生活。面對生產社會化同
資本主義個人所有制之間矛盾的激化和競爭的加
劇,國家不得不出面實行宏觀調控,全面干預經濟生
活。國家為化解矛盾,鼓勵各種非個人所有制形式
發展,加強必要的立法,確立或進一步穩固股份制、
法人制、國有制、合作制等的法律地位,幫助構建其
內部結構。國家整頓經濟秩序,強化市場功能,使得
股票市場、產權市場、保險市場等直接有關所有制變
革的中介環節運作得更加有效。國家為緩解勞資矛
盾而實行的社會保險制度,為各類保險基金的生成
和機構法人所有制的發展提供了基礎;國家鼓勵「職
工持股」和「職工分享利潤」的法規政令及相應的優
惠政策如稅收減免,也刺激了股份制和當代資本主
義所有制社會屬性的發展;最後,為了實行有效的宏
觀調控,國有製得到了空前的發展。
5. 資本主義生產主體態度的轉變。在上述因素
的連鎖作用下,資本主義生產主體包括資產階級國
家和資本所有者,對有關資本主義所有制的一系列
問題,態度有了程度不同的轉變。這種轉變包括:認
同由資本所有關系衍生的各種權利的重新分配,其
中主要是所有權同經營權的分離,以及承認早先是
其雇員的經理階層充當法人代表並執掌資本的占
有、支配和使用權;承認實行福利政策的必要性,承
受稅率較高的企業所得稅以供國家財政對保險福利
事業的轉移支付,認繳僱主替雇員承擔的保險費,實
行企業補充退休金制度等等;接受「企業民主改革」
的概念,發展各種「參與制」,其中包括「職工所有權
分享」和「職工利潤分享」,如此等等。這些態度上的
變化無疑為股份制、法人治理結構、機構法人所有制
等,創造了合適的發展條件。應當指出,生產力決定
生產關系是一個復雜的過程,其中生產主體的活動
與作用是一個必不可少的中介環節,當代西方國家
科技進步、生產社會化等客觀因素如果沒有資本主
義生產主體態度適當轉變的主觀因素作為中介和配
合,是難以實現當代資本主義所有制關系的各種變革的。
(三) 當代資本主義所有制變化的啟示
1. 資本主義所有制具有某種「自調整」機能。在
資本主義生產方式下,資本主義個人所有權一直被
視為神聖不可侵犯,受到國家憲法的保護。在當今
西方國家,這種情況依然照舊。但是,當代資本主義
所有制變化的實際情況表明,資本主義個人所有權
的這種恆久不變性,是同所有制形式的可變性相結
合的,並且是用後者來實現和保證的。
資本主義個人所有制在相當長的歷史時期里保
障了資本主義個人所有權的實現,個人所有權的發
展反過來也推動了個人所有制的發展。但是,資本
主義個人所有權並未把個人所有制當作唯一的制度
形式來固守,當它在個人所有制形式下同生產力發
展及其權益的實現發生矛盾時,就轉而尋求新的適
當形式。這一過程從19 世紀下半期股份制萌生開
始,至今從未間斷過,並在戰後導致各種社會化的所
有制形式侵佔了個人所有制的世襲領地而居主導地
位。當代資本主義所有制變化的實質,在於資本主
義個人所有權確立了一些適合其在新的歷史條件下
實現和發展的社會化制度形式。如今,資本主義個
人所有權不僅仍然可以通過個人所有制來實現,更
重要的是還可以通過股份制、法人所有制等一系列
後起的制度形式來實現。當代西方國家的所有制結
構,無非是資本主義個人所有權實現和表現自己的
制度形式的結構。這種情況表明: (1) 制度形式對所
有權的實現至關重要,二者可以進行變與不變的有
機組合,資本主義個人所有權除非按照生產社會化
的本性及時變換自己的制度形式,否則就有遭到生
產力發展否定的危險; (2) 在當代西方國家,資本主
義個人所有權並非直接與市場經濟體制相銜接,而
是通過多種多樣的制度形式融入市場經濟體制的結
構; (3) 資本主義所有製作為資本主義生產關系的基
礎部分,具有某種適應性自我調整的能力,不斷的自
我調整,實現變革,是其所有制關系對應生產力新的
發展要求的生命力之所在。我們不能低估更不能無
視資本主義所有制這種「自調整」機能,否則我們難
以對資本主義總體作出恰如其分的分析和判斷。
2. 當代資本主義所有制不等於資本主義私有
制。長期以來,社會主義政治經濟學教科書一直將
資本主義所有制與資本主義個人所有制劃等號,並
據以同資本主義私有制劃等號,即資本主義所有制
= 資本主義個人所有制= 資本主義私有制。例如我
國出版的《政治經濟學辭典》對資本主義所有制的定
義就是:「以資本家佔有生產資料並用以剝削僱傭勞
動者為特徵的私有制」(見《政治經濟學辭典》(上
卷) ,許滌新主編,人民出版社出版,第320 頁) 。從
前述當代資本主義所有制演變的實際情況來看,這
種認識有值得推敲之處。
由於戰後各種非個人所有制的資本主義所有制
形式的發展,個人所有制不僅無法作為資本主義所
有制的代名詞,甚至也不能作為代表資本主義所有
制演變的形式,二者是不能劃等號的。同樣,通過個
人所有制的等式中介,將資本主義所有制同資本主
義私有制簡單等同起來,也是不盡妥當的。考慮到
生產社會化因素在所有制形式演變中的強大影響和
明顯反映,二者在概念上是有一定差異的。首先,資
本主義所有制是一個包含著多種制度形式的結構體
系,如果是指資本主義社會存在的所有制體系,那麼
合作所有制由於它以平等、互利為宗旨,並不是以剝
削僱傭勞動為特徵,因而它已經不是資本主義私有
制范疇的所有制類型與形式,這表明當代資本主義
社會所有制體系並不能用資本主義私有制來涵蓋;
如果是指資本主義生產方式的所有制體系,那麼戰
後發展起來的法人所有制中的機構法人所有制,其
資本的生成、使用與權益的實現過程,都同資本主義
個人所有制等有明顯的差別,並不存在以個人所有
權為核心的私人佔有的形態。機構法人所有制並不
以資本主義個人所有權為基礎,其資產只是在一個
社會性主體手中,並為一個社會性目標時才轉換成
為資本,盡管它也追求盈利,也經過資本主義的生產
過程,但最終的收益權和分配權並不還原為個人所
有權,因此,它也不能簡單地被認定屬於資本主義私
有制的范疇。其次,當代資本主義所有制體系包含
著極其豐富和復雜的經濟關系,這些經濟關系之間
存在著微妙,有時甚至是很明顯的差異,對比這些差
異,可以發現它們並非僅僅具有數量方面的含義,而
往往包含著質上的變化。例如股份所有制,一般說
來,其核心仍然是資本主義個人所有權,但與所有權
一起構成所有制關系總體的佔有權、支配權和使用
權,卻明顯趨向社會化,其實現表現為整整一個系列
的社會過程,因而股份制場合存在的資本主義私有
制關系,已經大量地滲入了非私有的因素,也就是馬
克思所說的「社會資本」、「社會企業」的那種社會性
質。正是在這個意義上,資本主義私有制處在一個
自我揚棄,也就是說包含著自我否定的過程之中。
在這種情況下,僅僅依據資本主義個人所有權來確
定股份制的資本主義私有制性質,起碼有失准確。
這種情況,在法人所有制的場合尤甚。與此相關聯,
最後,當代西方國家的國有制所包括的經濟過程以
及其中的社會關系,也難以用資本主義私有制來簡
單概括。國有制是生產社會化強制實現的結果,這
種所有制類型與形式之所以為生產社會化所接納,
自有其特殊之處。如果僅僅用資本數量的集合和主
體的變換來解釋,是很難同作為資本主義私有制典
型的資本主義個人所有制區分開來的,而如果它們
果真沒有一點質上的不同,單純的形式變化又有什
么實際意義。事實上,國有資本生成或其來源就與
資本主義個人所有制明顯不同,它不僅僅來自資本
所有者(企業所得稅、遺產稅等) ,也來自勞動者(個
人所得稅、消費稅等) ,而且,在聚集過程中並不是資
本,只是到了政府手中並經過財政投資的媒介,才作
為資本得到運用。國有資本運用過程中的所有、占
有、支配和使用關系,已經同私人性質相異化。國有
資本往往不以投資的利潤回報為目標,即使獲得收
益,包括經濟效益和社會效益在內,在社會層面上也
不可能由資本所有者所獨享。而且無論怎樣,國家
作為公共機關,其政府必須面向整個社會承擔責任。
因此,以國家和政府的資產階級主體屬性來確認國
有制的資本主義私有制性質,顯然難以准確概括國
有制所包含的上述一系列有別於諸如資本主義個人
所有制之類「規范」的資本主義私有制的社會經濟關
系。相比股份制,國有制是對資本主義財產私有權
的更高發展等級的揚棄,它用社會化因素對私有權
利的否定也更為清晰。盡管還不能判定當代資本主
義的國有制已經不是資本主義私有制,但起碼可以
說它是資本主義私有制的高級揚棄形式,帶有明顯
的非資本主義私有化傾向,是由資本主義私有制向
社會所有、社會佔有制過渡的中間形態,即列寧所說
的「社會主義的入口處」和「最後一級階梯」。因此,
簡單地用資本主義私有制也不足以反映資本主義所
有制關系在國有制上的巨大變化。
依據上述分析,當代資本主義所有制與資本主
義私有制之間,不能簡單地劃上等號,二者既有內在
一致性又有一定差異性。
3. 當代資本主義所有制的變化並不改變資本主
義的基本性質。盡管資本主義所有制的重大變化導
致我們改變以往的一些分析結論,但必須看到,迄今
為止,資本主義所有制的千變萬化,始終是在資本主
義的制度框架內進行,並未造成資本主義基本性質
的改變。什麼是資本主義的基本性質,簡而言之,就
是資本主義對個人發財致富的絕對主張和保障。從
歷史發展的角度看,資本主義實際也是人類追求自
身利益和幸福的一種客觀選擇,其形成和完善於文
藝復興運動、新教運動和啟蒙運動的「人本主義」意
識形態比較充分地反映了這一點。但這個意識形態
最鮮明的特色、也是其最根本的內容,是在對人本主
義核心中的人作界定和詮釋時,把人僅僅歸結為個
人,也就是說,僅僅在個體的意義上理解人:人世間
的一切就是個人的一切,一切都必須從個人出發,並
以個人為歸宿———人的理性是個人的理性,人的權
利是個人的權利,人的需要是個人的需要,人的發展
是個人的發展,人的幸福當然也是個人的幸福。據
此,它所主張的民主、自由等等,首先屬於個人權利
的范疇內。這就是資本主義歷史眼界內的人本主
義、博愛和人道的人本主義,最終被歸結為絕對的個
人主義和利己主義。
具有上述特定涵義的資本主義的思想意識形
態,首先,確立了個人富裕和幸福的制度目標。資本
主義思想意識形態既然主張一切都從個人出發,把
人的價值僅僅歸結為個人價值,把人對自然、社會和
自我的解放定義為個人解放,就必然把資本主義制
度所標榜的對人的幸福的追求,歸結為個人的幸福,
從而把個人發財致富和由此而來的幸福,作為天經
地義的信條和制度追求的最高境界。個人富裕和幸
福,成為整個資本主義制度構建的最高准則和人們
行為的普遍規則。其次,決定了資本主義制度的構
造。為了保障個人發財致富的最基本的權利,資本
主義發明了它特有的財產制度———資本主義生產資
料私有制,其核心是資本的個人所有權;為了保證生
產成果的個人歸屬,它又創立了按要素分配的分配
制度,其核心是眾所周知的「按資分配」。一個資本
的個人所有權,一個按資分配,資本主義就這樣按照
個人發財致富的最高准則,以資本為中心,完成了自
己最基本的構造。
由上可見,所有制本身並不是資本主義的目的
所在,而只是實現個人發財致富目的的手段。顯然,
手段的變化不能等同於目的的變化,相反,手段的變
化恰恰是為了在新的歷史條件下能夠最終實現目
的,也就是說,資本主義所有制的變化並沒有改變資
本主義的基本性質,而是為了在戰後嶄新的科技、經
濟與政治發展條件下實現個人發財致富而不得不作
出的調整。資本主義所有制再怎麼變化,資本主義
主流思想價值觀、憲法精神、行為規范、利益實現機
制等等,都沒有改變,並且始終都要符合作為資本主
義基本性質的表現和實現形態的所有這一切。馬克
思、恩格斯對股份制所說的「揚棄」概念,非常適用於
這里的分析:所謂揚棄,就是既有保留又有放棄。資
本主義所有制的變化,目的根本不在於「放棄」資本
主義,而在於保留資本主義,為保留而放棄,放棄僅
僅是保留的手段和方式,保留才是這一揚棄的真正
目的,也就是說,揚棄並未超越資本主義的自身范
疇,仍然是在堅守個人發財致富最高准則的前提下
進行的,並且是為了更好地實現這個准則。如果資
本主義所有制的變化改變了資本主義的基本性質,
那它就不是資本主義所有制,就不應該再在這個范
疇內進行探討了。
⑹ TOT信託是什麼
TOT，信託中來的信託。
固定收益類信託TOT產品設計源是源自FOF(基金中的基金)，在國內最早試水這一模式的是陽光私募。目前固定收益類TOT產品的優勢是門檻較低，一般信託產品購買起步金額一般為100萬元，而TOT產品認購金額起點可以是50萬元，有的甚至是30萬元。
TOT僅僅是一種產品結構，主要是通過一個信託計劃買另一個或多個信託計劃。
⑺ 美國法學院是否接受中國法律本科學生的申請 JD
接受，但是並不是直接接受的，而是需要中國法律本科學生先來攻讀LLM學位，如果成績優秀，就可以申請攻讀JD。以下是詳細說明：
LLM學位：
這是很多外國學生從自己國家到美國學法律獲得的第一個法學學位，它也是律師和法官的進階型法學碩士學位。
各個法學院對於LLM學位學生招收並不多，因此會造成所有攻讀LLM學位的學生都在一起上課的現象。這個學位的獲得只需要一年，因此相當便利。
需要注意的是，LLM學位是一個碩士學位，它只面向大學本科畢業生。在LLM課程之中申請者可以獲得的是創造特殊法學領域的能力，並且申請者能學到更多有關美國法律的知識。
LLM學位的課程有兩種類型：一種是普遍型LLM學位課程，這類學位的課程會給予申請者充分的自由來撰寫有關法律的論文，這更多地面向美國之外的國際學生。另一種是專門性LLM學位課程，提供專項性法律研究與學習。例如知識產權、環境法、征稅納稅、國際法等等。
JD學位：
JD被稱為是學士後法律學位，它可以幫助學生通過美國的司法考試進入職業律師行業，也是國外的學生進入美國當律師的第一學位。
上文提到過申請者需要考慮在哪裡當律師的問題，對於JD學位來說，它與其他國家的LLB學位即法學學士學位的性質是差不多的，因此申請者需要注意這個學位是一個初級的、職業性的學位，是具有美國模式的一個學位。JD學位提供為期三年的基礎法律課程，其中包括刑法、合同法、房產法、侵權法、公司法、遺囑法，以及信託法、救濟法、證據收集等其他內容。總的來說，JD學位是一個基礎的、綜合性的，並且職業化的學位。
值得注意的是，雖說JD是一個初級學位，但需要學生有本科的學位。
SJD學位：
SJD是特別為那些想從事法律教學、研究並且想獲得法學博士學位的人准備的。
不同學生申請SJD的要求會有所不同，因為它的要求非常的具體。要想申請SJD的，首先申請者肯定必須有一個法律的學位。
在美國，有些法學院只要申請者有LLM學位就行，比如說申請者有中國的LLM學位，就可以去申請這些法學院的SJD。但是有些法學院要求申請者必須具有在美國大學獲得的LLM學位。
這種情況，申請者就必須在美國先獲得一個LLM學位，然後才能接著申請這種學校的SJD學位。
還有一種情況：有些學校會要求，如果想要修習他們的SJD項目，就必須先獲得他們學校頒發的LLM學位。
⑻ 英語翻譯 英譯漢 不要網上的翻譯 80分
人教版七年級英語上冊期末考試試題（含答案）
樓德鎮中學試題庫 2010-10-04 11:29:59 閱讀378 評論2 字型大小：大中小 訂閱
七年級英語期末考試試題
第一卷選擇題（50分）
I．單項選擇。（每小題1分，計15分）
( )1. This is _________ alarm clock.
A. a B. an C. the D. /
( )2. We don』t like_________.
A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies
( )3. _________. Is this your pen?
A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi
( )4. Do you have two ________?
A. tennis racket B. tennis rackets
C. tennis』 racket D. tennis』 rackets
( )5. He _________ his homework at school.
A. doesn』t do B. don』t does
C. isn』t do D. does not
( )6. ________this your guitar?
A. Am B. Is C. Are D. Do
( ) 7. Let』s _________ now.
A. go to home B. to go home C. go home D. to go to ( ) 8. How much are these shoes? _________ twenty dollars.
A. Are B. There C. They』re D. Their
( ) 9. My father usually________ a shower _________the morning.
A. take; in B. takes; in C. take; on D. takes; at
( )10. ________you play the violin?
A. Are B. Can C. Is D. When
( )11 ---This is my sister Ann.
---Is _____ a student?
A. she B. he C. her D. his
( )12. I ________ two baseballs and my friend ________five baseballs.
A. have; have B. have; has C. has; have D. has; has
( ) 13. ---Is that your book?
---Yes, ________.
A. it is B. it isn』t C. it』s D. this is
( )14. Miss Wei often helps us ________ our English.
A. at B. in C. of D. with
( )15. I want __________ the music club.
A. join B. to join C. joins D. be join
II．從A、B、C、D中選擇最恰當的選項填進文章中去，你會讀到一個有意思的故
事。（15分）
I like my Chinese teacher very much. He is a 16 man, about 25 years old. He is tall 17 black short hair. He is a very humorous(幽默的) person. He often 18 us jokes(笑話) and 19 to make our class more 20 . In class, he is a very 21 teacher. If we don』t listen to him carefully, he will give us some punishment(懲罰) by 22 us some questions. But after class, he becomes a very good 23 of us. He often talks with the girls and plays 24 with the boys. All of us really like him. He is our 25 teacher.
( )16. A. old B. young C. very old D. aged
( )17. A. and B. for C. with D. at
( )18. A. tells B. says C. speaks D. speak
( )19. A. a story B. storys C. story D. stories
( )20 A. tired B. difficult C. interesting D. boring
( )21. A. busy B. strict C. interested D. well
home
( )22. A. ask B. asks C. asking D. asked
( )23. A. teacher B. teachers C. friend D. friends
( )24. A. a basketball B. the basketball C. basketballs D. basketball
( )25. A. favorite B. the favorite C. favoritest D. a favorite
III．經過一學期的英語學習，你的閱讀理解能力一定有了很大提高。(20分)
A
Dear Mr. Wang,
Someone comes to the office to see you in the morning, but you and your wife are out. He comes here at 10am. Because he is very busy, he goes away half an hour later. He tells me that he is your classmate at college(大學). Now he teaches Chinese in a high school(高中) in this city and he lives near the No. 6 Middle School. He is a very tall man with short hair. He wears a pair of glasses. He tells me his telephone number is 33426685. He is often at home at 7:00 pm. So you can call him in the evening.
( )26. The author(作者) writes this note(便條) to ______.
A. Mr. Wang B. Mr. Wang』s wife C. Mr. Wang』s classmate D. me
( )27. Mr. Wang』s classmate is __________.
A. a teacher B. a worker C. a farmer D. an actor
( )28. When is Mr. Wang』s classmate often at home?
A. In the morning B. In the afternoon. C. At 7:00pm. D. We don』t know.
( )29. How long does Mr. Wang』s classmate stay in the office?
A. Ten hours. B. An hour. C. Two hours. D. Half an hour.
( )30. Which of the following is TRUE?
A. Mr. Wang and his wife are classmates.
B. Mr. Wang』s classmate is short.
C. Mr. Wang goes out with Mrs. Wang in the morning.
D. Mr. Wang』s classmate meets Mr. Wang in the morning.
B
I will never forget my first English class. It is very interesting. It』s the first class in the morning. The teacher goes into the classroom with a smile on his face. At the beginning, he makes a self-introction(自我介紹). And he tells us that his English name is John. Then he asks all of us to think of English names for ourselves. We are very excited(興奮的) to find a good name. Then he asks us to write our names down on a piece of paper. I think about my English name for a long time. Then I come up with(想出) a beautiful name ---Shirley. All the students write their names down and give the paper to the teacher. When the teacher calls 「Shirley」 to answer his question, three girls stand up at the same time.
( )31. What do we do in the first English class?
A. Tell the teacher our Chinese names. B. Find English names for ourselves.
C. See an English film. D. Draw pictures.
( )32. What does our teacher do first?
A. He asks every student to make a self-introction.
B. He introces(介紹) himself to all of us.
C. He asks us many difficult questions
D. He tells us a story.
( )33. What』s the English name of our English teacher?
A. Jack. B. Shirley C. John. D. Tom.
( )34. Where do we write down our English names?
A. On the blackboard. B. On the desk.
C. On our hands. D. On the paper.
( )35. Which of the following is TRUE?
A. The teacher gives every student an English name.
B. Our teacher is a young girl.
C. Three girls choose(選擇)the name 「Shirley」.
D. The teacher calls our Chinese names in class.
IV 單詞拼寫（每小題1分，共10分）。
36. My mother and father are my p______________.
37. I』m a student. I do my h______________ every day.
38. C____________ is our homeland(祖國).
39. E____________ me, is this your pen?
40. Bill』s pants are long, but Emma』s pants are s____________.
V選詞填短文（15分）
song paint classmate .play Saturday sing friend music swim same different picture
I have four good __41____. They』re Jennifer, Victor, Cindy and Leila. We are in the _42____ class. So we』re _43______ too. Jennifer swims very well, she wants to join the ___44____ club. Then she can swim on ___45____or Sundays. Victor wants to join the art club because he is good at __46______. Cindy is a pop music fan. She can sing a lot of __47___. So she wants to join the __48____ club. Leila wants to join the music club because she __49____ the violin very well. And she wants to be a ___50____ when she grows up(長大). I like them.
⑼ 財務管理與金融管理的區別
1）金融學的定位是偏向研究貨幣、信貸、銀行、保險和投資理論與實務的，屬於應用經濟學范疇。
主要專業課程有：貨幣銀行學、金融市場學、國際金融、投資金融學、中央銀行學、商業銀行經營管理、銀行信貸管理、國際結算、保險學、外匯經營管理、金融工程學、投資銀行學、證券投資分析、投資項目評估、國際投資、財務管理等。
2）財務管理，主要研究投資、融資、資產管理、財務分析、財務預測等問題。
主要課程是管理學、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理原理商法等。