萬馬奔騰指標公式

A. 聞一多的兩個詳細故事

1、妙解「2+5=10000」

有一次，聞一多給學生上課，他走上講台，先在黑板上寫了一道算術題：2+5=？學生們對此感到非常不解，一時議論紛紛，但聞一多卻不顧學生的反應，執意讓學生們回答。於是，學生們只好答道：「等於7！」

「沒錯，」聞一多說，「在數學領域里，2+5=7是毫無疑問的。但在藝術領域里，2+5=10000也是很有可能的。」看到學生們滿臉的疑惑，聞一多又說，「為了更好地說明這一點，我請大家看一幅畫。」

說完，他拿出一幅題為《萬里馳騁》的國畫讓學生們欣賞。這幅畫很簡單，畫面上只是突出地畫了兩匹奔馬。在這兩匹奔馬的後面，又畫了五匹馬，錯落有致，大小不一。這五匹馬後面便是許多影影綽綽的小黑點。

聞先生指著這幅畫說：「從整個畫面的形象來看，可以明顯地看到前後只有七匹馬。但是，凡是看到這幅畫的人，都會感覺這就是萬馬奔騰的景象，這難道不是2+5=10000嗎？」學生們聽了，這才恍然大悟。原來聞先生是在用這個簡單的算式，來形象地說明文學作品需要豐富的想像力。

2、「腳皮」事件

聞一多到少數民族地區進行采風，那時每天記錄完畢以後，回到宿營地，稻草鋪在地上，聞一多老叫馬學良同他一起整理文獻，整理完才睡覺。聞一多總是支著一隻腳，挑腳上的水泡。挑完了，他把挑下來的腳皮，用一個小袋子裝進去。馬學良很不解。

後來，馬學良才知道聞一多這些腳皮的用處：等到它們集到滿滿一袋的時候，就將他們寄給自己的夫人和孩子。為的是讓孩子們記住聞先生所受的苦。這苦既是國難當頭的顛沛流離的生活中所受的非人的煎熬，也是一個真正學者所必須具備的優良素質。

(1)萬馬奔騰指標公式擴展閱讀：

聞一多1912年考入北京清華學校，是清華新劇社、美術社的發起者，曾擔任《清華周刊》總編輯及《清華學報》編輯。1919年參加五四愛國運動。

1922年赴美留學，先後在芝加哥美術學院、科羅拉多大學學習美術，同時繼續投入大量精力從事新詩創作和文學研究。其間，他寫下了著名的《七子之歌》等多篇愛國思鄉之作。

1923年出版第一本詩集《紅燭》，表現了對黑暗現實的不滿和對光明生活的追求。1928年出版代表作《死水》。1944年，他加入中國民主同盟，後出任民盟中央執行委員、民盟雲南支部宣傳委員兼《民主周刊》社社長，成為積極的民主鬥士。

1946年7月15日，在李公朴追悼大會上，他怒斥國民黨反動統治，號召人民起來戰斗。會後遭特務的暗殺，英勇地流盡了最後一滴血。

B. 錢塘江大潮形成的原因是

大潮成因：

1，天時：農歷八月十六日至十八日，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，所以這天海水受到的引潮力（月球、太陽或其他天體對地球上單位質量物體的引力和對地心單位質量物體的引力之差，或地球繞地-月（日）質心運動所產生的慣性離心力與月（日）引力的合力）最大。

2，地利：跟錢塘江口狀似喇叭形有關。錢塘江南岸赭山以東近50萬畝圍墾大地像半島似地擋住江口，使錢塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子，潮水易進難退。

杭州灣外口寬達100公里，到外十二工段僅寬幾公里，江口東段河床又突然上升，灘高水淺，當大量潮水從錢塘江口涌進來時，由於江面迅速縮小，使潮水來不及均勻上升，就只好後浪推前浪。

層層相疊。其次還跟錢塘江水下多沉沙有關，這些沉沙對潮流起阻擋和摩擦作用，使潮水前坡變陡，速度減緩，從而形成後浪趕前浪，一浪疊一浪涌。

3，風勢：沿海一帶常刮東南風，風向與潮水方向大體一致，助長了潮勢。

(2)萬馬奔騰指標公式擴展閱讀：

觀潮風俗：

每年農歷八月十五，錢塘江涌潮最大，潮頭可達數米。農歷8月18在錢塘江上檢閱 水軍，以後沿習成節。除農歷8月18日前後三天觀潮節外，農歷每月初與月中皆有大潮可觀，並可作一潮三看「追潮游」。

在中秋佳節前後，八方賓客蜂擁而至，爭睹錢江潮的奇觀，盛況空前。或遇年頭潮大，湧上江岸，沖傷觀潮者。文獻載《載敬堂集·江南靖士詩稿·觀錢塘潮》詩：「乍起悶雷疑作雨，忽看倒海欲浮山。萬人退卻如兵潰，濁浪高於閱景壇。」距杭州50公里的海寧鹽官景區是觀潮最佳處。

古時杭州觀潮，以鳳凰山、江干一帶為最佳處。因地理位置的變遷，從明代起以海寧鹽官為觀潮第一勝地，故亦稱"海寧觀潮"。

"錢江秋濤"聞名國內外，早在唐宋就已盛行。觀潮之日，尤在農歷八月十八日前後幾天，路上車如水流，人如潮湧。

遠眺錢塘江出海的喇叭口，潮汐形成洶涌的浪濤，猶如萬馬奔騰，遇到澉浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟達九至十米，確有"滔天濁浪排空來，翻江倒海山可摧"之勢。不同的地段，可賞到不同的潮景：塔旁觀"一線潮"，八堡看"匯合潮"，老鹽倉可賞"回頭潮"。

歷史淵源：

觀賞錢塘秋潮，早在漢、魏、六朝時就已蔚成風氣，至唐、宋時，此風更盛。相傳農歷8月18日，是潮神的生日，故潮峰最高。

南宋朝廷曾經規定，這一天在錢塘江上校閱水師，以後相沿成習，八月十八逐漸成為觀潮節。北宋詩人潘閬的《酒泉子》中寫道：

長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。這首詩便是當年「弄潮」與「觀潮」活動的真實寫照。

C. 錢塘江大潮形成壯觀景象的原因和當地的特殊地形沒有關系這話是對還是錯

不對。
錢塘江大潮形成的原因跟當地的獨特的地形有關。錢塘江入海的地方外寬內窄，呈喇叭形，東邊灣口寬達一百公里，而西邊的海寧市鹽官鎮附近，卻只有三公里。漲潮時，海潮從灣口湧入，向西奔涌而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，涌潮後推前阻，聲如雷鳴,排山倒海,猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀。

D. 關於知識競賽的題

中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭知識競賽題
1、全國抗日戰爭開始的標志是（B ）
A、九一八事變 B、七七事變 C、八一三事變
2、抗戰以來中國軍隊取得的最大勝利是（ A ）
A、平型關戰役 B、淞滬會戰 C、台兒庄戰役
3、八路軍開辟的第一塊敵後抗日根據地是（A ）
A、晉察冀根據地 B、晉綏根據地 C、冀魯豫根據地
4、日本政府被迫宣布無條件投降是在1945年的（A ）
A、8月15日 B、8月16日 C、9月2日
5、抗日戰爭進入相持階段後，中國人民在華北給日本侵略者以沉重打擊的一次軍事行動是（ C ）
A、平型關大捷 B、台兒庄戰役 C、百團大戰
6、東北抗日武裝力量的核心是（B ）
A、抗日游擊隊 B、抗日聯軍 C、東北軍
7、張學良、楊虎城發動西安事變的主要目的是（C ）
A、聯共抗日 B、反蔣抗日 C、逼蔣抗日
8、「一二•九」運動的核心口號是（A ）
A、打倒日本帝國主義 停止內戰，一致對外
B、反對華北五省自治
9、中共提出和平解決西安事變方針的出發點是（C ）
A、改善國共兩黨關系 B、粉碎國民黨親日派的企圖
C、為全民族利益，實現共同抗日
10、日本侵華戰爭的戰略意圖失敗的戰役是（C ）
A、淞滬會戰 B、台兒庄戰役 C、平型關戰役
11、毛澤東在《論持久戰》中提出的中國取得抗戰最後勝利的根本途徑是（B ）
A、國共合作 B、發動全國人民，實行人民戰爭路線
C、利用戰爭的正義性
12、首先在亞洲點燃侵害戰火的法西斯國家是（A ）
A、日本 B、德國 C、義大利
13、聯合國安全理事會常任理事國不包括（C ）
A、英國 B、中國 C、德國
14、百團大戰作戰的地區是（B ）
A、東北地區 B、華北地區
15、八路軍總指揮是（A ）
A、朱德 B、彭德懷
16、打破了日軍不可戰勝的神話戰役是（A ）
A、平型關戰役 B、台兒庄戰役
17、指揮台兒庄戰役的國民黨將領是（A ）
A、李宗仁 B、張自忠
18、抗日戰爭勝利紀念日是（B）
A、8月15日 B、 9月3日

E. 求10篇作文，要快。加上心得

1.媽媽的嘮叨
晚上，不知為什麼，心裡有些煩，我便打開電視機無聊的看著。
「你作業做完了嗎？天天看電視！」天哪，又來了。「看看你的卷子，就得那麼點兒分，你還好意思看電視？你都六年級了，這點兒事還用我總說……」我大吼一聲，「砰」的一聲甩上門，把愣住了的媽媽獨自留在客廳里，把自己關進了小屋，蒙頭便睡。我要是當媽媽，一定不當這樣愛嘮叨的媽媽！
突然，我有些吃驚。咦！我怎麼變老了，穿上了高跟鞋、花裙子，還系著圍裙？媽媽怎麼變年輕了，竟蹦蹦跳跳，像我一樣？噢！好像是我和媽媽換了位置。既然這樣，我一定要讓她看看怎樣做一個「不嘮叨的媽媽」。
我正在廚房裡做飯，她「嗖」的一聲躥了進來，捏起一塊火腿腸遍放進了嘴裡。我剛想說：「去洗手，真不講衛生」，卻又想起了自己說過要當一個「不嘮叨的媽媽」。
忙了一天，真夠累的。吃完飯，我剛坐到沙發想歇會兒，只見她放下飯碗，一句話不說，把自己關進了小屋裡。「怎麼這么懶！這么大了，還不該幫我洗洗碗！」我心裡這樣想著，卻不得不站起來拖著疲憊的身子去洗碗。
我圍著圍裙，打開洗衣機，正要洗衣服，她一聲不吭，從小屋裡抱出一大堆衣服：「幫我洗洗。我出去一下，拜拜！」我只能對著空盪盪的屋子發脾氣。
晚上十點，她還沒有回來。我急得團團轉，電話一個接一個地打，可哪兒也找不到她。「這么晚了，她去哪兒了？會不會出事？可千萬別出事么事兒！怎麼還不回來？」終於，她回來了。「你去哪兒啦？這么晚才回來，也不跟家裡做一聲，出事怎麼辦？你也不小了，怎麼老讓人操心……」我實在忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。「我不是沒事兒嗎？」她「砰」的一聲甩上了門，把自己關進了小屋裡。「砰！」
隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現實。媽媽推門走了進來。「怎麼這么晚還不睡？還在耍脾氣？我說你兩句，你就受不了了，不滿意啦？你都六年級了，在天天這樣下去，行嗎？我說你還不是為了你好……」我不說話，只是看著媽媽笑，我終於明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了那場在嘮叨背後的深深的母愛。「謝謝媽媽！」「？」媽媽一臉茫然。
帶著媽媽的愛，我甜甜地睡了。
2.我的「分析」爸爸
我的爸爸是一位出色的數學教師，也許是受職業的影響，無論遇到什麼事，他總喜歡用他的邏輯思維把問題分析得徹徹底底。
夕陽西下的傍晚，放學回家的我忙著做作業。打開書，翻開作業本，一摸筆，壞了，筆芯用完了，得趕緊買筆去。剛要出門，在廚房裡忙活的媽媽卻喊開了：「孩子，鹽沒了，去買包鹽。」「啊，鹽和筆可在一遠一近不同的兩個地方，到底先買哪個呢？」我左右為難。
這時，正在沙發上舒舒服服看電視的老爸挪了挪身子，一手托著下巴，一手撓了撓頭，眼睛骨碌碌一轉就說開了：「據我的分析，應該先去買鹽，媽媽做菜正等著用，然後再去買筆，何況買筆的地方較遠……」爸爸的嘴像機關槍發射子彈般不停地一張一合。緊接著，爸爸開始進入理論分析階段：「做事就要分割線後，孰輕孰重，得合理安排，不能鬍子眉毛一把抓……」我邊聽邊犯糊塗：「這有道理嗎？」但我不得不調整思維跟上爸爸的分析進度。
還沒等我緩過神，爸爸的分析有從理論進進入到時間階段：「你看，據我分析，一個國家要是沒有計劃，不統籌安排，那就得亂成一鍋粥。5•12地震，全國人民需要萬眾一心，抗震救災；奧運會來臨，我們又要轉移注意力，為奧運家呢人加油……」這有聯系嗎？我的思維都有些跟不上趟兒了。這還沒有完，爸爸兩片薄薄的嘴唇一張一合，絲毫沒有停下來的意思。「不僅是當今，就是古代……」「啊，還要談古論今哪？」聽得暈暈乎乎再也忍無可忍的我趕緊奪「門」而逃。
不僅如此，為了決定一朵花要在在什麼樣的花盆裡，他要分析；每天早晨吃什麼營養，他要分析；飯後幾分鍾漱口，他也要分析。
分析，分析，再分析，我和媽媽無法忍受他的分析「磨難」，終於向他提出了嚴重抗議。爸爸聽完，先是一臉不解，然後慢條斯理地說：「這個問題嘛，我們要來分析分析。」
啊，我暈！
3.同學冤家
「啦啦啦啦……」天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什麼歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺弱，以前吧，總仗著他坐外面，我做裡面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副「算你識相」的表情，然後乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人誇的份上――哎，就浪費點口水，誇誇他吧。
我同桌本是一善良學生，還被一些人誇為「眉清目秀」，但由於長期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子――「動口不動手」。他的座右銘是：「我打不過你我氣死你。」於是，在我每次對他實施「拳擊」時，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂「你不入地獄，誰入地獄」嗎！
我同桌寫的字，那叫相當地有特色，可謂是前無古人，後無來者，屬於亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：「左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。」某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業本，因為，我，有撕他作業本的沖動了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發型很像西瓜太郎。我聽後，立馬回座位，盯著他看了整整一分鍾。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：「是不是發現我長得很帥？」時，我突然拍手大喊：「哎呀，這太像了這！」他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：「像像像，像什麼像啊！」我一臉無辜地說：「像西瓜皮……」「什麼？」他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：「我怎麼會像西瓜皮？啊，人生太失敗了……」我「啪」地一拍桌子，「你急什麼啊，話還沒說完呢！我是說你的發型像，又沒說你人長得像……笨哪！」「我的……發型……像西瓜皮？」他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發，終於，以一副「敗給你了」的表情，悲壯地說：「做人哪，觀察力就別那麼敏銳。這事可不準說出去啊，大小姐，否則我就完了……」「好！一定不說！」「真的？君子一言，駟馬難追啊！」哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗！知道錯了吧！
關於我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：
上帝說：「要有光。」於是世界有了光。上帝說：「做錯事要受到懲罰。」於是……我就和你做同桌了。這可不是我的錯啊！都是你的錯……

4.我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白發，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！一下子，教室里靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那「歡樂谷」去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊「好」，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問：「好點了沒有？」我非常感動。前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學後就同那幾個學生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裡看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：「不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！」
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。
5.
「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每當這個時候，我們班的女同學都情不自禁地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。而我們的歐老師呢，就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。
歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
出現在歐老師身上的「怪」事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的「怪」老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
6.一顆倔強的牙
從一年級起，我的乳牙就開始「更新換代」。四年過去了，如今，我的牙也換得差不多了，沒幾顆牙在「堅守陣地」了。回顧拔牙的經歷，都是順順利利的，可這一次拔牙卻讓我「痛斷肝腸」。
前天早上，我刷牙時，發現左上頷的一顆牙隱隱在動，用舌頭一舔，還有個硬尖頭。我掰開嘴巴照了照鏡子，哎呀，牙齒的內側已經長出半顆小牙齒了。我忙把這異常情況告訴了爸爸，爸爸著急地說：「妍妍，咱得上醫院拔掉它，這顆牙是切牙，牙根較長，現在連新牙都長出來了，到醫院去拔保險一點！」我一聽要上醫院，把頭搖得像撥浪鼓，向爸爸保證道：「我自己拔，以前那些牙大多數還不是我自己拔的？用不著上醫院。」為了消除爸爸的疑惑，我那天一有空就和這顆牙「作斗爭」，「動搖」他的陣地。吃飯時不忘搖，做作業時不忘搖，上課也會「見縫插針」的搖幾下，看電視時更是一門心思搖。可是到了第二天，牙齒還沒掉。爸爸說讓他來拔，我死活不答應，因為爸爸曾經介紹過他「一根線拔牙」的土方法，聽了都害怕!我那敢嘗試？讓我做最後努力吧！」
為了不受爸爸的「摧殘」，昨天我可下定了決心更加用足了功夫，一會兒用手拔，一會兒用拳頭在臉上打擊幾下，甚至希望有人朝我直沖過來，正好撞下這顆牙。以前我有一顆松動的門牙，就是被一個頑皮的小朋友撞下來的，可這種「守牙待撞」的「好事」，卻沒有發生。這顆牙就是這么倔強，應該「退位下崗」了，卻還是不肯下來。
到了今天，牙齒還沒掉下來。爸爸再也不相信我的能力，二話不說，用一根白線系住這顆「犟頭倔腦」的牙。我緊閉雙眼，只覺得爸爸用力一拔——線滑脫掉了，牙齒也只拔掉了一半，牙的一角還在牙根處，，血卻流了不少。我含著淚央求爸爸：「別拔了，疼死我了！」 爸爸邊用線重新扣住壓邊說：「不行！我們現在是「騎虎難下」了，決不能半途而廢！「說著，爸爸再一次用力一把。這次終於把這顆「犟頭倔腦」的牙拔掉了，我卻痛得忍不住號啕大哭起來。
看著手中的「戰利品」——這顆大牙，真是百感交集，都是他害苦了我。不過，這顆牙這么倔強，相信它的牙寶寶一定會牢牢地長在我嘴巴里的。不過我的新任務又來了：我要不停地舔它，把這顆歪頭歪腦的牙寶寶引導到「正軌」上去。
7.「華英之星」的誘惑
「抄？不抄？」我不斷地問自己，握筆的右手已有些微微冒汗，左手則有些神經質的敲著桌子。我一直盯著這道題，一直在猶豫。
這是一次華英的期末考試，我們都復習得非常充分。而且媽媽說只要這次得了「華英之星」，就給我買一輛自行車。要知道，我是多麼喜歡騎自行車呀。我一定要的拿到「華英之星」。
教室安靜極了，只見鋼筆和紙的竊竊私語。時間過去了一半，到了最後一道題——作文。「怎麼寫呀，」我自言自語地嘟噥著，「到底寫哪件事啊。」我望著試卷上的作文題，一籌莫展。我冥思苦想、抓耳撓腮，任憑絞盡腦汁也無濟於事。我又把作文的題目讀了好幾遍，仔細的思考著，無奈的我只能用手托著下巴，皺著眉頭，可是怎麼也想不到如何下筆，腦子似乎在此時空白了，平時的「滿腹經綸」和「侃侃而談」，在最需要的時候都自己放假出外旅遊了。我真是心急如焚，忽然我心裡一喜：有了。我的作文書多，不多時，便想起一篇文章。我興奮得手舞足蹈。可是，轉念之間，我突然認識到這是在抄襲呀，和作弊一樣的性質，這樣可恥的事情，我實在是難下手。算了，別動這門子心思吧，別為了一篇作文，砸了自己的牌坊。
我閉上了眼睛，痛苦著，思索著，煎熬著，心想就是擠滋油渣也得擠出一篇作文來啊，當我重新睜開眼睛，誘惑再一次撩動了我躁動的心，我又重新撿起了剛被丟棄的思維，心想就一次，過把癮吧，這本作文書那麼舊了，沒人會揭穿的……。不，我不能，我簡直要爆炸了，抄襲已經不是簡單的智商問題了，它是一種人格的侮辱，寫作文是來陶冶情操的，就像泡茶是來享受的，它得講究「茶道」，我如何能用別人泡過的茶葉來詮釋我的「道」呢，用這樣的茶葉泡出的茶，不僅不會香，而且喝了還惡心。想到如此地步，我的心終於自定下來了，正所謂「受佛之加持，得自心自情清凈」。於是，我就現場編了一篇文章。「鈴……」模擬考結束了，我也寫完了最後一個字。
放學了，我蹦蹦跳跳地回到了家，有一種如釋重負的超然，我認為，我做對了。同學們，你猜猜我得到自行車了嗎？
8.童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過。可是,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里,抹也抹不去,時常想起就會忍不住哈哈大笑。
有一次,媽媽買回了一大包菜,見我趴在沙發上看電視,就說：「小醇，你去幫媽媽洗一下菜吧？」「好！」我爽快的答應了。媽媽說完便去客廳里看電視，我走進廚房看見平台上放著一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西紅柿，五六個……。我犯傻了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。「啊，有了！」我大叫，媽媽平時不是把這么多的衣服，塞進洗衣機里一同洗嗎？那我不會也這樣做？等一下，或許媽媽還會誇我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然後又蓋上蓋子，最後按下電源按鈕。聽著「轟轟……」的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，「呀！」真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了「光桿司令」，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎麼辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！「小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了。」媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，「腳底抹油——溜吧！」便鑽進了自己的小房間，把門給反鎖……
想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多麼天真無邪呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結果；否則，後果往往會適得其反甚至不可收拾的。
9. 在我的生活中，發生過許多許多的事。其中有開心的、煩惱的、感人的……在這么多的事情中，有一件事使我至今難忘。
那件事發生在前幾個月的一天。那是一個星期三的早晨。媽媽看了看昨天報紙上的氣象預報，對我說：「妍妍，今天有雨，你上學時應該帶上雨傘或雨衣。」吃過早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節課時，外面烏雲密布，狂風呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學時，如果雨不停，我該如何回家呢？
放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時候，我的媽媽來了。媽媽舉著雨傘急促地跑到我身旁，一邊迅速地為我擦著頭上、身上的雨水，一邊把我背的書包放到她的左胳膊上，右臂依然為我撐著雨傘，並且帶著十分心疼的口氣說：「妍妍，你冷嗎？穿上我給你帶來的這件外套，咱們一起去坐車回家吧。」
我穿上外套，在媽媽撐起的雨傘下，不挨淋了，也暖和多了。媽媽為我忙活了一陣後，我忽然抬起頭看了看媽媽，這才發現媽媽全身早已被雨水打透，手擎著的雨傘完全舉在我的身體上方，而她的大部分身體依然在雨中淋著。
我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在媽媽身邊，拉著媽媽那溫暖的手，一起向車站走去。
10.令我感動的一件事
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，做出了許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。其中有一顆無比明亮的「星星」，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
「上班去呀，幾點回來？」「出去呀，門鎖好了嗎？」「把車存起來吧，別丟了。」這是誰這么關心人呢？不用說，肯定是鄰居李奶奶啦！她70多歲了，個子不高，眼睛和嘴巴總是帶著笑意，十分慈祥。奶奶像是對自己家人說話，可從人們的臉上……
對人們的冷漠、不耐煩，不屑一顧，奶奶仍然每天問著、囑咐著……
「是你的車嗎？為什麼不帶鑰匙！」一天，李奶奶大聲質問的聲音，驚動了左鄰右舍。跑出來的人們看見李奶奶用一隻手死死拽住車子後衣架，用另一隻手摳住門框，正和搬車的人較勁呢！「這是我女兒的車，抓住他！」馬姨用詫了音的聲音大喊起來。原來，休息日串門的人多了，放在樓道里的車也多了，特別是電動自行車。「我出來倒土，看見這個人正向外搬車，見我注意他，他說他忘帶鑰匙，要用汽車把它拉走。」李奶奶越說越氣，越說越急，一旁的我，從來沒見過奶奶的臉漲得如此通紅。這時，氣憤的人們有的撥打110，有的上前扭住偷車人，還有的人幫忙把車抬了回來。只見馬姨快步來到奶奶身邊，輕輕揉著奶奶因拽車已經有些紅腫的手，半天沒有說出話來。
從那以後，叔叔、阿姨們不等奶奶問，都主動把自己的事託付給奶奶，奶奶就像一家之主一樣，為了大家的事，忙前忙後，不亦樂乎！
看著奶奶每天快樂的樣子，這不禁使我想起了一句名言：「幫助別人，快樂自己。」奶奶正是用她那顆善良、無私的心，來詮釋人間真情，能不令我感動嗎？
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愛的遺留
前陣子，母親去世。
我想挑一張照片作為遺照，才訝異地發現，母親全部的照片都是合照，和父親，和子女，和朋友，卻沒有自己的獨照。開照相店的老闆是我的朋友，我和朋友商量了個辦法，挑一張最滿意的照片，掃進電腦里，然後將與母親合照的人從照片里刪掉，空白的部分換成背景，然後再將細微處仔細修改。這樣就能變成母親一個人的獨照了。最後，經過仔細挑選，朋友選了一張母親和我的合照。
照片是在路邊拍的，那是我在外地工作的時候，母親到我所在的城市看我，兩人在公司前拍了張照片。照片里母親臉上滿是幸福的笑意，於是我便選了這張照片。朋友將照片掃進電腦，刪掉母親身邊的我，又小心摳掉我攬在母親肩上的手，然後將背景換成藍色布景，接著細細修改，沒多久便完成了。
朋友的技術，我相當信得過，可那張遺像，左看右看，我總覺不對勁，便問朋友哪裡出了問題。
朋友笑著對我解釋說，能修改的部分都修改了，但畢竟那是合照，有些地方是沒法修改的。朋友接著指出了好幾個細微之處。
比如，當時照片是在路邊拍的，母親依然像牽著小時候的我走在路上一樣。它用右手牽著我，略橫著身子，為我擋住馬路，生怕我被車撞到。因此，照片上的母親，左肩前傾而且略高於右肩。因為兒女已將成為了她的依靠。還有母親臉上的笑容，嘴角微微揚起，幸福中又夾雜著些許自豪，因為那是兒子工作的地方……
朋友一一指出，我卻汗顏不已。這些都是母親下意識的動作。
母親和我們朝夕相處，可我們總是習慣忽略了她的愛，以至今從未發現這些愛的細節。
後來，我讓朋友不在修改，就將那張照片作為母親的遺照。
每次看到遺照，我總會想，哪怕母親不在了，可曾經愛過的痕跡是怎麼也無法抹去的。母親走了，她的愛卻一直遺留在這個家的每個地方。

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