交易型領導缺乏決策能力

Ⅰ 交易型領導的特徵

交易型領導的特徵是強調交換，在領導者與部下之間存在著一種契約式的交易。在交換中，領導給部下提供報酬、實物獎勵、晉升機會、榮譽等，以滿足部下的需要與願望；而部下則以服從領導的命令指揮，完成其所交給的任務作為回報。 伯恩斯認為，這種領導的效果要視領導者與下屬之間的心理契約的狀況而定。交易型領導建立在一個人在組織中的與位置相關的官僚制權威和合法性基礎上。它強調任務目標、工作標准和產出，往往關注任務的完成和員工的順從，更多地依靠組織的獎勵和懲罰手段來影響員工。
交易型領導的突出特點在於，它十分強調績效。通過明確的規定角色分工和任務分配，交易型領導可以帶領或動員下屬實現既定目標。此種領導方式的關鍵詞包括：控制、評估、調度、結果等等。對
可預測的、可持續的結果的追求，是所有交易型領導的內生動力。 在一個交易型領導主持的企業組織中，我們將會看到如下的特徵：
1.明確的界限——在角色和功能、技術流程、控制幅度、決策權以及影響力范圍等方面都有劃分清晰的界限，所有的因素及其相互作用都被置於管理和控制之下，以期達到預想的商業結果。
2.井然的秩序——對交易型領導來說，任何事情都有時間上的要求，地點上的規定，以及流程上的實用意義。通過維系一個高度有序的體制，交易型領導得以長時間、系統性地獲得比較一致的結果。
3.規則的信守——交易型領導十分注重規則，對業務經營的每一層面都設定了具體的操作標准與方式，任何背離程序、方法和流程的行為都被視為問題，要加以解決和清除。也就是說，工作結果必須是可預測的，不允許意外發生。
4.執著的控制——交易型領導厭惡混亂的和不可控的環境，他們力圖使企業獲得有序結構。所以，他們的領導方式往往是強力型的，企業內部通常缺乏「濕潤感」。

Ⅱ 交易型領導的行為

第一類是正向的獎賞行為 第二類是與促使成員晉升的行為
(一)權變獎賞領導的適用時機
1.領導者有能力與部屬做良好的協商與溝通
2.領導有權給部屬具體的獎酬時
3.部屬重視領導所控制的獎賞，且依賴領導來獲得它們
4.績效主要是因部屬的努力和技能所致，而非部屬所不能控制的事件所致時
5.可正確衡量部屬績效時
6.工作系重復性、相當無聊、單調、無趣與無意義
7.部屬有某種程度的成就動機，可被具挑戰性的目標或完成期限所激發 1.積極介入管理 2.消極介入管理
介入管理領導的適用時機
1.工作充滿危機，或出錯將危害人們的健康和性命時
2.為了單位的生存和獲得良好績效，部屬必須服從規定和命令
3.除非紀律嚴明，否則某些部屬會忽視規定和命令
4.領袖有權採取維持行動時

Ⅲ 如何提高領導幹部的決策能力

領導幹部提高決策能力，首先要堅持實事求是和一切從實際出發的思想方法和工作方法。其次，領導幹部應學會按決策程序辦事。再次，要在實踐中對決策及時修正。

Ⅳ 簡述交易型領導和變革型領導有什麼異同

交易型領導：通過明確角色和任務要求來指導或激勵下屬向著既定的目標活動。
變革型領導：鼓勵下屬為了組織和利益而超越自身利益，並能對下屬產竽深遠而不同尋常的影響。
變革型領導是在交易型領導的肩膀上形成的，它導致的下屬努力水平和績效水平比單純的交易觀點好得多，此外，變革型領導也更具領袖魅力。變革型領導與低離職率、高生產率和高員工滿意度之間有著更高的相關性。

Ⅳ 什麼是交易型領導者謝謝了，大神幫忙啊

交易型領導(Transactional Leadership) 交易型領導(Transactional Leadership)是 賀蘭德 (Hollander) 於1978年所提出。 Hollander認為領導行為乃發生在特定情境之下時， 領導者 和被領導者相互滿足的交易過程，即領導者藉由明確的任務及角色的 需求來引導與 激勵 部屬完成組之目標。

Ⅵ 交易型領導和關系型領導的區別是什麼

交易型的領導更喜歡和員工做交易，比如員工完成一項任務，那老闆就獎勵一些工資，但是，關系型的領導更想要和員工打好關系，希望和員工是好兄弟，這樣能夠更盡心盡力的完成工作。

Ⅶ 科學決策之二：領導幹部如何提高科學決策能力

一、提高領導幹部科學決策能力，必須切實做到胸懷群眾、執政為民 。黨的宗旨是全心全意為人民服務，各級領導幹部在考慮問題、決策工作的時候，具體要做到「三個堅持」。一要堅持正確的政績觀。抱著對黨和人民的事業高度負責的態度，從最廣大人民的根本利益出發，腳踏實地，扎實肯干，埋頭實干，盡心盡力為人民謀利益，做出真正造福群眾的決策，創出真正造福人民的政績。二要堅持科學的發展觀。樹立科學的發展觀和實現科學決策是一脈相承的。我們必須以科學發展觀為指導，必須以科學的決策為支撐點，努力促進經濟社會又好又快發展。就交通工作而言，一要提高統籌多種運輸方式協調發展的能力，推進各種運輸方式有機銜接。二要提高區域交通協調發展的能力，確保交通建設與全市產業布局緊密銜接。三要提高交通可持續發展的能力，通過優化管理和技術創新，堅持走資源節約型、環境友好型發展道路。努力實現交通工作更安全、更通暢、更便捷、更經濟、更可靠、更和諧的新目標。三要堅持牢固的群眾觀。我們黨最大的執政優勢在於密切聯系群眾。我們在決策時要充分考慮群眾意願，維護群眾利益，把對上負責和對下負責統一起來，堅決杜絕「不怕群眾不滿意、就怕上級不注意」的錯誤傾向。二、提高領導幹部科學決策能力，必須不斷加強學習，努力提升決策素養。學習是政治堅定、科學決策的重要基礎條件，是我們認識和改造客觀世界的重要武器。一要提升理論素質。要不斷增強學習的緊迫感和責任感，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想，學習科學發展觀和中央制定的路線、方針、政策，學習法律、科技、歷史和市場經濟等各個方面的知識，不斷夯實自己的理論根基。並及時把學到的理論和知識逐步轉化為基本的思想理論素質，轉化為觀察、處理問題的立場、觀點、方法，轉化為指導工作實踐的實際能力。二要提升專業素質。決策者是總攬全局的，涉及的工作方方面面，關注的事物千頭萬緒，這就要求決策者必須了解各業職能，通曉各業知識，同時還要不斷提升專業素質，這樣才能取得主動權，在「拍板」時做到把握關鍵，有的放矢。三要提升法律素質。近年來，我們關注或聽說過的許多「官司」，都以實實在在的教訓告訴決策者：每做一項決策都必須在法律范圍內，做到依法決策，否則，決策者必將作繭自縛。因此，決策者務必學法、知法、懂法。法律一旦成為決策的依據，就能有效的保證決策的正確性，使決策經得起時間的檢驗。四要提升心理素質。領導幹部的心理素質和狀態直接影響著決策的質量和效果。領導幹部要自覺加強心理素質的鍛煉和培養，避免消極的心理效應對決策的影響，以提高決策的質量。 三、提高領導幹部科學決策能力，必須注重調查研究，了解掌握基層實情。俗話說：「沒有調查就沒有發言權。」科學的決策，來源於深入的調查研究，來源於准確的分析判斷和認真的比較選擇。在實踐中，一要廣泛調研。經常深入基層、深入實際調查研究，了解事實真相，多搞典型調查，解剖麻雀，獲取大量而翔實的第一手材料。二要掌握實情。堅持不走過場、不搞形式、真正沉下身子，堅持信息准全的原則，掌握准確而全面的信息，並對之進行系統地歸納整理、比較、選擇。三要分析研究。通過系統的歸納、整理、比較、論證，形成符合實際、體現群眾意願的正確意見，確保做出的每項決策都科學可行，得到群眾支持擁護，能對實現本地區、本單位各項工作又好又快發展發揮積極的引領和推動作用。四、提高領導幹部科學決策能力，必須充分發揚民主，廣泛徵求各方意見。民主決策是提高科學決策能力的靈魂。但現實中，不善於實行民主決策的情況還是存在的。有的領導幹部把集體領導變成「一言堂」，結果堵塞了言路，導致決策偏差，工作失誤。因此，一個地方、一個單位領導幹部在做出重要決策的過程中，除了徵求班子其他成員的意見，還要重視做好徵求其他方面意見的工作。對事關廣大群眾利益、事關發展全局的重大決策，要廣泛徵求群眾意見，做好宣傳解釋工作，多渠道擴大群眾知情權，讓群眾充分發表意見，對將要作出的決策的初稿加以改進和完善。做到在決策前認真吸納各方意見建議；決策中善於傾聽各種不同的意見，不斷補充完善方案；決策後勇於面對現實，真心聽取反饋意見，該修正的修正，該中止的中止，真正實現決策的民主、科學和高效。五、提高領導幹部科學決策能力，必須完善決策機制，不斷創新決策程序。一要堅持和深化決策原則。一是民主集中制原則。充分發揚民主，在堅持黨和國家基本路線、方針、政策的基礎上，緊密結合各地的實際情況，積極調動和發揮各個方面的主觀能動性。二是可行性原則。決策前必須進行可行性研究，慎重論證，周密審定，確定其可行性。同時必須進行不可行性論證，全面分析決策的可行性因素和不可行性因素，以不可行性論證來分析其可行性，使決策達到最優化的目的。三是法制化原則。一方面是努力使決策上升為法律，另一方面是各級決策都必須遵循憲法和法律的規定，不得與憲法和法律相抵觸。四要創新性原則。在很多情況下，我們可以說，沒有創新就沒有正確的決策，沒有創新就沒有前進和發展。近年來，市委、市政府作出的一系列加快發展的正確決策，關鍵在於決策者的思想比較解放，有活躍的創新觀，敢於開拓前進。要保持目前良好的發展勢頭，尤其需要各級領導幹部保持活躍的創新觀、活躍的創新思維，與時俱進，開拓前進。二要堅持和改善決策程序。領導決策是一個過程，決策過程需要嚴格的程序來控制，才能產生科學決策。領導決策的一般程序通常分為界定問題、確定目標、擬定方案、優選方案、審定批准、細定計劃、指導實施、反饋修訂八個階段。可以從以下幾個環節入手，建立健全有效決策的相關制度：一是研究制定《重大決策行為規程》，對決策原則、重大決策內容、決策程序、監督方式等方面作出具體規定，規范領導班子決策行為，有效加強對權力的制約和監督，提高決策質量，為推動社會經濟的快速協調發展提供了制度保障。二是建立聽證、公示制度。對涉及經濟社會發展全局和同群眾利益密切相關的重大事項，要通過聽證制度和公示制度，廣泛征詢各方面意見，切實保障各方面群眾和各方面代表的參與。要充分發揮人大、政協等在決策中的作用，建立重大決策前與人大、政協的協商制度。三是建立論證評估制度。對一些專業性、技術性較強的重大事項要認真進行專家論證、技術咨詢和決策評估。 三要堅持和執行追究制度。領導幹部決策責任不清，是造成決策失誤的重要原因。必須建立明確而具體的責任追究制度，是哪一級組織或者領導決策失誤，就追究哪一級組織或者領導的政治責任、紀律責任和法律責任，特別是要在國家賠償制度不斷完善的情況下，建立領導幹部決策失誤的賠償制度，通過法律來約束領導幹部的決策行為，促使領導幹部增強科學決策的責任感和自覺性。 交通局長談科學決策從十六大開始，我們黨就鮮明地提出加強黨的執政能力建設，其中很重要的一個方面就是提高領導幹部的科學決策能力。領導幹部決策能力對一個單位、地區的發展，起著至關重要的作用。當前，在全面貫徹落實科學發展觀的進程中，要求各級領導幹部要更加註重科學決策能力的提高。交通部門作為全市經濟社會發展的先行軍，就必須牢固樹立科學發展的理念，切實提高科學決策能力，努力促進全市交通事業健康快速發展，為全市經濟社會又好又快提供有力保障。近年來，市交通部門堅持以科學發展觀為指導，不斷提高科學決策能力，主要做好了以下幾個方面的工作：一是堅持民主集中制原則。根據局領導班子實際，加強集體領導，完善局黨委會、黨政聯席會等議事決策規則。完善局領導班子民主生活會制度。堅持領導班子工作談心，以及局領導和分管部門負責人談話制度。健全重大決策論證制度，充分吸收專家以及基層、群眾、社會各界的建議，努力提高決策的科學性和透明度，積極營造科學決策的良好氛圍。二是加大工作調研的力度。在強化交通建設工作調研的同時，協調做好全市運輸產業發展的調研，特別是深入運輸企業開展相關專題調研。在強化面上整體工作調研的同時，注重深入基層一線開展調研，了解具體問題、幫助基層解決實際困難。在強化推進當前工作調研的同時，切實加大對新的發展規劃、新情況、復雜問題、歷史積累問題的調查研究，努力為交通事業科學決策提供第一手資料。三是健全和完善發展規劃。圍繞加快現代綜合運輸體系建設，進一步健全和完善交通發展規劃。注重把握好全市公路、鐵路、水路的發展節奏，重點抓好各種運輸方式專項規劃之間以及於城鄉交通規劃的銜接和協調，加快公路與鐵路站點、水路站場的連接。注重服務好全市經濟發展戰略重點，按照構建全市「八縱十橫」公路交通主網路的基本思路，加快構建綜合交通大通道，當前正在加快建設溱湖大道二期工程，規劃建設溱潼至風景區大通道，加強經濟開發區、風景區、產業園區、火車站、港口碼頭對外主通道建設。注重銜接好綜合客貨運樞紐建設，大力推進綜合客運樞紐的建設，年內將全面建成姜堰西客站。四是堅持決策的基本程序。在具體決策過程中，我們按照確定目標、制定方案、決策實施三個步驟，認真抓好各個環節的工作。首先是確定目標。通過深入調研，及時、准確、完整地收集和整理信息。及時發現問題，加強研究分析，找准差距和原因。其次是制定方案。精心設計實施方案，保證備選方案的多樣性，注重對各種方案的綜合評價和篩選。第三是實施方案。通過編制實施計劃，對人力、物力、財力進行妥善安排，對各種條件及相互職能作出合理地調配和組織，使之便於執行。積極動員組織力量，充分發揮執行者的積極性、主動性和創造性。進一步建立和落實責任制度，對責任范圍作出明確規定，授予相應的權力，輔之以相應的獎懲辦法。五是做好決策總結和反思。我們在各項決策之後，通過強化對各項工作的監督檢查，追蹤決策的貫徹落實情況，及時掌握進度，發現執行中的各種問題，以保證信息反饋迴路的暢通無阻和監督職能的有效履行。同時對執行過程中的各種新情況進行分析研究、總結、反思，對原方案進行追蹤決策，或局部調整，或重大修正，或根本性改革。

Ⅷ 如何提高領導者的科學決策能力

一、領導能力必須提高決策的謀略能力。
二、領導能力必須提高領導班子的凝聚能力。
1、做表帥給人以敬佩感。2、積極進取增長才幹給人以信賴感。3、作風民主嚴以律己給人以舒暢感。
三、領導能力必須有工作上的創新能力。
1、要弄清求實與創新的辯證關系，把創新建立在講科學、求實效的基礎上。
2、注重調查研究善於從廣大群眾中吸取營養。
3、學會在「上情」與「下達」上做文章。

Ⅸ 領導者的決策能力包涵哪些

領導者的決策能力就是四維領導力：明道、取勢、優術、樹人
樹人：企業持續成長的發展力

社會如果不能以人為本，促進經濟社會和人的全面發展則無從談起，和諧社會也可能永遠只是一句口號。同樣，企業組織如果不能以人為本，企業充其量只是一台賺錢機器。基業長青的企業組織除了會賺錢，更因為它能識人、用人、凝聚人、激勵人。「樹人」就是幫助領導者建立以人為本、用人之長的人才經營能力，使他們能夠根據業務發展需要招聘和留住合適的員工，培養接班人、發展人才，獎勵和認可員工的努力和成果，維持和激發他人的工作熱情，並提供他們能夠成長和發揮優勢的空間，保證人才儲備支持公司發展，穩固提高組織的知識能力。

識人用人。即識別和發掘下屬的優勢與潛能，使其最大限度地發揮作用，實現團隊與成員共同成長的目標的能力。

首先，領導必須善於識別人，不僅僅是看一個人的學歷、學位、資歷，更要看一個人的潛在素質。只有做到專業水平與勝任素質並重、智商與情商並重、工作能力與敬業精神並重，才能真正做到正確地識別人；其次，使用人。把人放在最適當的位置上；揚其長，避其短；為他們創造一個和諧與信任的環境，使他們與企業一體，與企業榮辱與共。這就是企業的凝聚力；

再次，包容人。包容力是現代領導者需要具備的重要心理品質，這不僅包括了容人之長、容人之短，還包括容人之異、容人之錯；

最後，發展人。領導者要幫助員工明確職業發展方向；讓企業成為實現個人價值平台、為達到個人目標提供途徑；個人目標與企業目標同構；給人脫穎而出的機會。

只有這樣員工與企業將實現真正的雙贏。

有效指導。是指幫助人們面對他們的個人問題和困難，並且能幫助他們處理問題和困難的能力。

既然指導是作為領導力的一個重要組成部分，那麼，每一個管理者在工作中都少不了對下屬的指導。但工作指導並不是命令，也不只是「手把手」式的指揮，必須從自身、環境、系統等多方面進行努力。以下十條要訣有助於管理者進行有效指導：

一、環境。開放和互相信任的團隊環境是基礎，缺乏團隊環境的指導將失去存在的土壤；

二、態度。指導者必須懷著真誠、坦率、平等、樂於助人和投入的心態與情緒；

三、氣氛。在整個組織內部營造沒有威脅的寬松氛圍；

四、溝通。致力於坦誠的、相互配合的一對一對話；

五、專注。精力集中做與工作目標有關的事情，尤其提醒你不要將部屬其他工作中的表現與指導中的工作混為一談；

六、控制。不僅要告訴員工怎麼做，還要對進展和反饋情況即時回顧檢查；

七、了解。對工作資源、環境和個人等所有相關因素了解越多，指導就越有效；

八、幫助。指導的目標是增強下屬自身工作的能力以改進工作，不要誤解為你「教」他做；

九、系統。給部屬整體的指導和情緒的思路，找出阻礙目標實現的任何問題，局限於細節的指示，可能並不能取得良好的效果；

十、授權。支持下屬自動承擔工作責任，並賦予其完成所擔負任務的必要權力。

激勵人心。通過引導、維持和激發他人的工作熱情，確定預定目標的實現能力。

激勵型領導應從以下五個方面為自己的組織建立並維持一個「激勵場」：

第一，在組織中創建激勵機制。領導者運用多種激勵手段，在一個組織系統中與激勵客體相互作用、相互制約的結構、方式，並使之規范化和相對固定化，這就是激勵機制，它是組織將願景轉化為具體事實的連接手段；

第二，權力分享——授權與激勵。授權增強了員工執行任務的信心，並使員工相信自己對組織作出了有影響的貢獻，授權轉變了員工的觀念，使他們從覺得沒有權力轉變為對個人能力產生了強烈的自信，進而發揮員工的積極性；

第三，增強組織成員的自信心；

第四，支持互信互動——朝著共同目標，建立信任合作關系；

第五，認可組織成員的貢獻。