五线谱河流图主图指标

A. 河流流量图的表示方法

通常以图表曲线法表示河流从河源到河口各河段断面流量多年平均数及沿河的增 长（直角坐标横轴表示河长，纵轴表示流 量），或表示某一观测站断面年内月平均 流量过程线、月内日平均流量过程线、洪 水过程线等。

B. 世界主要河流分布图

给你个网址，自己看看吧！
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%D6%F7%D2%AA%BA%D3%C1%F7%B7%D6%B2%BC%CD%BC&in=12771&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=3138135008&ln=45&fr=&ic=0&s=0

C. 河流在地质图中用什么表示

用线，双线河以上用区
说详细还不愿看，无语了，估计说了你也看不懂
分为两种
单线河（小河）与双线河（大河、部分3、4级以上的水系）
单线河又分为常年、季节两种，都是用蓝色的线表示，常年的是实线，季节虚线
双线河是两条蓝色的线组成中间涂成浅蓝色的区域

D. 五线谱音乐符号图全图

暂时这些 呵呵 望采纳全音符。16分音符。 没有特殊含义。不知道你都哪弄得，很多重复。表示这个符号以后的音都要再演奏一次，也就是反复记号。第一个错了 ，符头应该朝左。8分音符。表示降半音。降号。这个C 表示很多吧。可能是C大调 。forte 强 二分音符。视之为全音符的一半。也就是2拍。表示本来升高或降低半音的音符 再还原为自然音级。piano 弱
32分音符，时值是16分音符的一半。没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。第二个画错了。16分音符。时值是8分音符的一半。第一个没什么意思。第二个代笔iaoyiqian的旋律药全部反复演奏或演唱一次。四个尾巴就是64分音符。三个是32分音符。2哥是16分音符。1哥是8分音符。就是两个八分音符连在一起。二二拍。fortississimo 极强。：分别是十六分休止符和三十二分休止符，当乐曲行进至此，就要停顿一定的时间。回音。回音是由四个音组成的。首先演奏主音的上方音，接下来演奏主音，再演奏主音的下方音，最后又回到主音。音的升号。晕怎么解释你才可以明白呢……就是标注在一个音符的前面，然后这个音符在实际演奏或演唱中就升高半个音。表示五千谱中的高音谱号，是我们最常用到的谱号，来源于古希腊的里拉琴，后来成为音乐的代表符号。表示脚松踏板。 前面必定对应有踏板。表示乐曲或乐段终止 用在一首乐曲的最后面，没有什么特别的意思。这三个符号一个意思，知识碍于音的高低 记写的方式有变化。都表示八分音符。带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值； 表示渐弱 一般标注在一段音符的上方，按走火演唱者力度逐渐渐弱。五线谱中的低音谱号。他的上加一线就是小字一组的1.中音谱号，他的第三线就是小字一组的1.表示节拍中的四四拍。表示从头反复。mezzo forte 中强，只是演奏或演唱的力度而已。带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值波音 表示演奏此音时要演奏他的上级和下级音。跨度2°。mezzo piano 中弱 sforzanto 特强标记在引得音的上方，表示根据需要自由延长时值。

E. 绝对菜鸟求助：如何用ps在水系图中选取一条河流

ctrl+b调整下色彩平衡

F. 怎样在等高线图上判断河流的位至

流的流向是有高处到地处
，然后就要判断哪边搞哪边低就行了~一般等高线上都会有数值，而若有河流或者山地的话
那么等高线一定是呈v字形。你就看它是冲什么地方突出，如果向高数值突出那么就代表v那个地方比周围低那么就是河流，流向是由高到低~如果向低数值突出那么就代表v那个地方比周围高那么就是山地。

G. 怎样判断河流主航道 地理学中怎样跟据河流的图来判断那里是河流主航道

首先要看河流所处的半球,在看河流的流向.游与受地转偏向力的影响,北半球河流会不段冲刷河流的右岸,南半球左岸.通常受冲刷一岸水回更深,因而为住航道.这是所有河流航道都受影响的原因.航道的位置还要看具体河流图才能得出.河流图提供信息很多,请注意河流的弯曲方向,等水位线,河流所处地形等信息

H. 世界主要河流分布图或世界水系图，可以追加100分！！

http://www.zszx.info/imagematerial/index.asp?classname=地理&page=37

这里都全了，除了河流还有其他很多地理图片，洋流、季风等，我自己一直用的，很好的资料。

进去之后需要你自己点击“地理”分类按钮，这里屏蔽外链接的哦~

I. 识五线谱图

声音是由物体振动产生的，不同的振动频率会产生不同的音高。

在音乐的体系里把每秒钟振动440次的音高定为标准音，并用英文字母A来标记它，于是就产生了七个音名标记：ABCDEFG。与之相对应的，每个音还有一个唱名，我们把A唱作la，也就产生了对应的七个唱名：la
si do re mi fa sol。

接下来我们一起来认识音符，在五线谱的体系里，我们把一个最长时值的单个音符叫做全音符，就像我们数学里面的单位1，然后不断地进行等分，依次产生二分之一音符、四分之一音符、八分之一音符和十六分之一音符等。

在中文里我们把等分出来的音符简称为二分音符、四分音符、八分音符和十六音符等。我们以四四拍为例，全音符、二分音符和四分音符的写法和时值如下图：

有了这些知识我们可以开始认一些简单的乐谱了。

(9)五线谱河流图主图指标扩展阅读

音符顺口溜

一、儿歌

孩子的小手就是认识五线谱的最好工具。轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了。

下加一线敲敲门 do do do （哆哆哆）

下加一间打招呼 re re re （来来来）

第一线上小猫叫 mi mi mi （咪咪咪）

第一间里放沙发 fa fa fa （发发发）

第二线上把话说 sol sol sol （说说说）

第二间里把手拉 la la la （拉拉拉）

第三线呀笑嘻嘻 si si sI （嘻嘻嘻）

第三间里歌儿多 do do do （哆哆哆）

让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应的唱名。这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符的位置了。

附上一些有趣的音乐符号绕口令：

1、《五线谱》儿歌

五条线，中间夹着四个间

下加一线唱作1

一线3，二线5

一二三间461，1上2

1下7，1234567

2、《终止线》绕口令

一根细，一根粗

放在曲子最后处

小朋友，要记住

看见它俩就结束

3、《连线》绕口令

身子弯弯像座桥

有长有短有大小

桥下音，若不同

千万记住唱连贯

桥下两音，若相同

合成一音飞过桥

4、《反复记号》绕口令

四条竖线分两边

每边各有两个点

唱到此处不算完

回头再来唱一遍

5、《延长记号》绕口令

乍看像眉毛，眼珠圆又亮

你若碰到它，歌声要唱长

6、《顿音记号》绕口令

黑三角，小又小，

唱得轻巧短又跳。

7、《换气记号》绕口令

小尖角，头朝地；

见了它，换口气。

二、教条式

用传统的学习方法，快速学会识谱，提高动手动脑能力。

1、楼房识谱法：

将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。

爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

2、身体音高对应法：

高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。

即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。

3、音阶推移法：

在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。

4、行动学习法：

学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。

5、反复运用巩固法：

在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。

参考资料网络-五线谱

J. 请用箭头表示图中河流的流向,并说明判断的依据.

请用箭头表示图中河流的流向：如图

判断的依据：水由海拔高处向海拔低处流。

B、C两处C处地势更陡；因为C处等高线更密集，所以地势更陡。