⑴ 深圳市黄金庄园科技有限公司怎么样
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我是一个高中数学老师，带过了十几届学生，经历了许多拼搏成功的例子，也有不少天分很好但不思学习最终学业无成。我先给你发一篇文章看看吧，高中三年充满着机遇，也蕴藏着遗憾，看了这篇文章，相信会对今后要走的路有一个了解和展望。分文、理，要看你对物理学科的适应程度，物理挺入门的，说明你比较适合学理，反之就坚决学文，真下功夫的话，文科考本科容易一些的。
一.怎样衡量自己是否进入高效率学习状态
进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：
①记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识；
②每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝；
③解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样；
④充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀；
⑤从不低看自己，不会为学习成绩所左右，善于反思自己学习行为，并不断调节自己学习时间和学习内容，能不断吸收他人长处为自己所用；
⑥感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步；
⑦有相对稳定的学习计划，各学科学习普遍能得到兼顾，且学习主动性强，发现问题总期待能在最短时间内予以解决；
⑧做过的题目标注到位，并能采用长时记忆的方式不断循环性地复习笔记和做过的练习，不必重新梳理解题思路和构建模型；
⑨有主动翻看各类参考资料并进行知识对比、吸收、归纳的意识。
二.怎样才能进入高效率学习状态
要想进入高效率学习状态，一般要做到以下几点：
1．学习上要有明确的学习计划表
拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，数理化三个学科安排上尽量不要出现隔天安排现象,也不要挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。订下学习计划表后，能尽量排除干扰雷打不动地执行，学习情绪和学习计划不受学习成绩波动影响。为防止偶遇不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学习时间冲掉，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。
2．要有保证且合理的睡眠时间
有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。
早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵（可侧重安排语文、英语科，其它科也可安排读一读），尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。
中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。为了能放心午睡和防止午睡过头，最好在家中或租住的地方配一架闹钟来提醒自己。在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头（冬天伏睡要注意防着凉）。
为什么着重强调中午的午睡要呢？通过笔者二十年课题跟踪研究发现，大多数学生在中午没午睡的情况下，下午三点左右人坐着不动易进入浅睡状态，上课注意力容易分散，加上下午三点左右学校时常安排物理、化学、生物、地理等需要动脑思考的科目，因而学生课堂吸收率普遍极低。如果靠自己课后弄清楚相关内容，时常要比别人多花费两到三倍以上时间，且知识运用还很难熟练，因而学习效率时常达不到别人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人又会进入浅睡状态，而这段时间是课外学习时间中逻辑运算思维高峰期，当人有睡意时，这一高峰期便容易被错过，这对数学、物理、化学、地理等学科学习极为不利。若在晚上六点到八点这段时间里伏睡一下，不但容易把其中一两科的学习时间冲掉，同时又会使逻辑思维时间延后，使得晚上十一点后很难入睡，直接影响睡眠质量。很多学生还会因此而在第二天上午9点左右再次进入浅睡状态，许多学校数学课常安排在这段时间上，因此数学科学习容易受到影响。长期这样下去，学习上不可避免会出现恶性循环状况，学生个人也会感觉自己总跟不上别人，数学、物理、化学、生物、地理这几科学习会感觉越来越吃力，越来越力不从心。许多家长感觉特别奇怪的是自己孩子初中数理化基础非常好，为什么一到高中便学不好，经过家长会点拨一下才发现自己孩子忽略了这一点。
每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。个别题目一看就会可以跳过去不做，这可为需要深入动脑的地方多腾出一些时间。要避免数理化等需要逻辑运算思维的学科一个晚上只安排专攻一个学科，虽然表面上看学习很有成效，但练习量过多，不便于识记，还会冲掉其它科学习时间，造成明显偏科现象。还要避免数理化学科连续性安排（即一个接着一个），让头脑没有休息和缓解的机会。另外，不要贪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也无法深入，这也等于白花时间。晚上尽量不要超过十一半点睡觉，有些人超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后非常难入睡，这容易影响第二天的学习。而有些体力和精力不济的人学习到十一点半左右已身体困乏，再也无法接受知识。可以说晚睡得不偿失，自己身体也容易搞坏掉。
每天晚上学完二科（尤其是动脑量大的学科）后，应安排十分钟左右的休息时间，这个时间不要呆在教室或房间里，最好到静静的校园里或房子外大路上散散步，这样做既可以借机休息一下，又可以帮助你理一下学习头绪，许多新奇的思路、方法往往可以在这时候萌生出来（平时遇到难题时不妨也这样散散步，通过散步来思考解决难题）。一直坐在教室不动，连续性看书做作业，表面上时间抓得紧，但所学的内容容易被后面所学的内容冲淡，吸收力极差。每天晚上十分钟左右的休息时间是值得任何一个人投入的，一天里没有机会锻练的人也可以利用这一时间锻练一下。
晚上学习时间的安排上要注意思维科（数、理、化）与识记科（语、英、史、地、生）插开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。
晚上有上学校自修的学生，要有根据老师下班调节学习科目顺序的意识。当晚数学老师下班，数学科就要尽量安排在前面，遇到问题无法解决就可先问老师。若安排在后面，等想问老师时老师已回家了，这容易失去与老师交流和探讨的机会。
如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上肯定存在问题，学习效率一定很低。许多原本基础较好的同学就因为不注意这一点而在高考中失利。如果出现这种情况，一定要重新调整自己的学习时间和休息时间，上课时能精神抖擞，便能最大限度吸收教师传授的内容。大多数人70%知识是靠课堂吸收的，30%知识才靠课余时间吸收的。
如果感觉一周学习很累，则有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。这样做身心既可得到充分休息，又可乘机观察外面的世界，接近大自然，从中汲取灵感，寻得一些文章素材，得到一些启迪，写出有血有肉带有真情实感的文章。这个时间最好不要有过长时间紧张激烈的活动，这容易造成此后二三天时间内身体过度疲劳，上课注意力也难以集中，极大地降低课堂吸收效率。
3．学会放下架子向他人求教
若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。最好的做法是准备一个小小疑问记录本，记下内容，路上走时灵感一来可翻开看一看，碰到老师和同学可随时讨教。当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。
4．力求化别人的知识为自己的知识
自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平；若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维能力和解决问题的能力便能远超别人。所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。
5．每天学会吸收一些课外知识
每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志（重点推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数理化》、《数理化学习》、《数理天地》、《考试报》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《英语周报》、《语文月刊》、《作文成功之路》等几类学习用报刊杂志）。自己若没有订，可于傍晚抽空到校学生阅览室看看。着重看别人怎样分析和评价一个问题，想一想别人从哪个方面入手分析和解决存在的问题，主要思路和观点是什么，好在哪里、不足在哪里？经过一段时间的坚持评价训练，你便会发现，你的分析问题和解决问题的能力，甚至于逻辑思维能力和表达能力在不知不觉中得到提高，处理问题带有自己的见解和特色。看理科杂志时，看别人文章时偶尔可停下来思考一下别人是怎样巧用公式、定理、定律和图象去解决问题的，若想清楚了，晚上学习相应学科时，可找来练习册，在相应章节找一些类似的题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。若遇到文章看不明白处，可找时间向同学或教师求教。一旦方法试用熟了，别人的方法便会成为我们自己的方法。这样，解题时思路便会比别人开阔得多，思维也不易受到限制，答题心态会比别人好得多。
从吸收的角度来说，每天晚上一个学科学习时间安排上要考虑方法试用时间、预习时间、某一章节练习时间、复习时间的分配，个别有超前学习意识和能力的学生还要考虑超前学习时间的分配。如实在觉得时间不够，那些有超前学习意识和能力的学生可考虑利用星期六或星期天进行超前学习，暂时不挤占当天某一学科练习或复习时间。
6．尽量利用参考书自学和解疑
学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来快速看完相关的章节，然后尽快还给人家，切不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。
7．学会对比和选择
如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。
8．尽量超前学习
有可求教的地方和条件，尽量争取超前学习。暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间，大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。最不可轻易浪费掉的时间便是这一时间。每个人都可以借助参考书自学，或向他人学习，提前学完一章或几章内容，遇到不懂的地方可暂时先记下来，以后问老师，老师看到你超前学习肯定会高兴地指点你。等老师教到相关内容时，你自然就比别人学得深、懂得也透彻一些，同时可通过对比学习弥补超前学习时出现缺漏之处。
9．养成做笔记的习惯
俗话说：“好记忆不如烂笔头”，哪一科学习感觉比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对所学知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也容易发现，否则容易让许多不懂的问题遗漏掉。另外，每天做作业之前，先将笔记翻看一下，哪里卡住不懂，立即问同学或老师。如果当时没法问老师，第二天无论如何都要想方设法问老师，不要把问题堆放太久。不要怕问老师，学生有疑难问题问老师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，会直接影响到后面知识的学习，超越别人也无从谈起。基础好的同学，遇到一些新问题、新难题也需适当进行记录，尽量记在随身携带的疑问记录本上，有空就拿出来看一看，实在无法解决时尽量在两天内向同学和老师求教，切不可自以为是，否则点滴问题长期积累下去，会限制自己知识理解和巩固，甚至会制约自身能力的发展。基础差的学生，更有必要做详细的笔记，力争将其作为复习和参考资料，便于随时查看。
10．学会发散性思维，养成良好的标注习惯
解题过程中千万不要满足于得出答案，关键要清楚答案如何而来。如果无法给第二者详细解释，则意谓自己还不是真正弄清楚，完全有弄清楚的必要。一本练习册要力求发挥其十倍功效，要想办法使它变成一本参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。个别实在简单的题目可以只标答案，甚至可以跳过去不做，对于那些需要思考一番才能确定答案的题目要做适当的标注（即批注）。对于数、理、化、生、史、地等一些学科，个别选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例和反驳性实例。做一题要力求发散思维，争取用多种方法做出来。对于那些有多种解题思路和方法的题目，要将其视为最优题，尽量一题多解，写在一张白纸上再粘贴在练习册相应位置，便于复习参考。这样做题目，做一题得多题，记忆深刻不说，今后解题思维也比别人开阔得多，思路不易受到限制，解决问题能力也能远胜他人。以后别人日久生疏，又得重新花时间做这道题时，而你却可以把时间投在其它知识点的深入分析和了解上，你便会远远将别人抛到后面。
11．养成归纳的习惯，将书读薄
数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。为达这一目的，学完一章后，尽量通过练习册尤其是初三（或高三）用参考书归纳一下该章典型题型有哪一些，高考热点问题是什么，解典型题时有哪些思路、方法和技巧，运用这些思路、方法和技巧解题时容易错在哪里。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
12．摸索和尝试适合自己的学习方法
摸索和尝试每一科学习方法，通过平常的练习和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。别人的学习方法不要轻易借用，但要尝试着运用，经一二个月时间作为尝试时间段，一次次试着在某些方面进行调节，让方法最终适合自己高效运用。
13．懂得长时记忆的方法
从记忆角度看，量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断性、频繁性背诵不可（一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用）。譬如，要背诵某篇文章，可以今天读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时也可读读背背。这样做，以后就是想遗忘也困难，学语文和英语就得采用这种方法，这二个学科从属于语言学科，需要靠平时积累，多看多读多揣摩才会有浓厚的文学积淀。而政治、历史科许多评价性内容随时间而变，没有必要采取这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法进行相关知识的记忆。
在背诵语文、英语名篇名著时，同桌的两位同学可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一二个字词，实在不行再提示多个字词。一些可融入情感朗读的文章，可以采用情景式背诵法来加深记忆，将自己想像成文章中的主角，力争将自己情感表现出来，这对文章理解和记忆有莫大易处，对今后文章写作也有益处。英语单词不要孤立性背诵，应将其置于课文中进行诵读，产生语感至关重要。
14．保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣
保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣，对学习有帮助作用的兴趣小组尽量去参加，讲座也尽量去听，有相关材料不妨看一些。那些所学的拓展知识时常有用到的时候。
15．反复推敲、检查、纠正自己学习内容
平时做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描述有无不当或多余之处，有就立即改正或加以删除。若错了很多地方，尽量撕掉纸重新抄正过。草稿纸要一张当作几张用，并分区域进行过程运算，便于复查。下课时间没事可做时可考虑在用过的草稿纸那些空白地方练习写正楷字。这样做看来花的时间多，其实你的知识已在不知不觉中得到巩固，并且养成了认真习惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击。在考试时，就能尽量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着和认真。基础较差的同学，更应该这样做。
16．多看名篇名著，吸收精华为己所用
平时多看些名篇名著，多读一些有益于身心的课外读物，适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材，恰到好处地用于语文和英语作文上，可为文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章评述，可吸收精华为己所用。
17．力争能跳出老师限制的圈子
力争能跳出老师限制的圈子，自己通过翻阅参考资料找一些较为生疏、属薄弱知识点的题目做一做，弥补某些练习册训练上的不足，以后遇到新问题也不至于束手无策。语文作文写作上学会正写和反写，或找一些相类似题目来练习写，尽量不要受到老师的限制。
18．学会有感而发
外出散步游玩时，不妨多观察周围的事物，有了感想就立即记下来，并适当加以评论（评论可长可短，不必受字数限制）。渐渐地，你的观察能力和评价能力就会远胜别人，你也能从中领略到轻松散步游玩的妙处。
19．多动手实践，永不做旁观者
多动手实践，将实验室当成提高自己动手能力的场地，永不做旁观者。通过动手实验使自己有一双灵巧的手，并通过实践过程获取灵感，以便于自己今后遇到棘手问题时能处乱不惊，想出各种办法加以解决，使自己成为全方位发展的人。
20．加强五种类型训练
（1）限时训练
在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定的时间完成，最后才对答案，看自己完成练习正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己存在问题所在，以便能在最短时间内予以弥补。正确率低于80%往往意谓着自己在相关章节存在着较大问题。
(2)尝试训练
课堂教师传授的方法和课后看到的方法，当天尽量从手中已有的练习册或毕业班用的总复习练习册上找题目试用，看自己方法是否用得顺畅，用得不顺畅说明自己仍未掌握，得好好揣摩一下，力求化别人方法为自己的方法。
(3)弥补训练
不要练了一本练习册便满足了，最好多找些练习册看看，找一些新题做做，以便查找出自己不足这处，弥补自己在一本练习册上训练的不足。不过，最好要选择一本练习册作为主练习本，其它练习不要题题都做，只要选择性训练即可，大多数题感觉有明显思路可跳过去不做，不要无谓浪费时间。这样做可有的放矢，毕竟一个人的精力是有限的。
(4)热点训练
学会通过高考试卷、高考模拟卷确定高考主要考查内容，然后有针对性地选择相关练习进行重点训练，保证每次考试时能以平和的心态答题，取得最佳成绩。
(5)归纳训练
学完每一章节完成相关章节练习后，确立这些章节主要考查内容、典型问题，对典型题型及相关解题思路和方法进行整理归纳，力争最后整理出典型问题的解题思路和方法网络图。每天抽空看一看这些归纳内容，反复几次后便可以将知识深深刻入脑海中，很长时间都不会遗忘。这样做还能最大限度避免重复性无谓的练习，高效利用好时间。
21．学会利用失分原因统计表来检查、调节自己的学习
每一学科尽量为自己设计一份学科测试失分原因统计表，通过该表查找失分原因及失分所在，适时调节和改变自己学习方向，以便更加合理地安排和分配各学科学习时间。需要注意的是，误判定得到正确答案也从属于隐性失分，不要试图给自己失误找任何借口。
22．要有隔段时间调节学习的意识
自始自终要有强烈调节学习的意识，若发现自己一个多月来学习收效不太，没有那种一天学到很多东西的感觉，就要好好反思一下问题出在哪里，然后变更学习计划或学习方法，再试它一二个月，最终你就会发现某一种方法会非常适合自己。切不可遇到一点困难就打退堂鼓。某一科学得好，切不可兴趣上来就把时间几乎都用在这一科上。要学会调一些时间到薄弱的科目上。这样做，虽然你所兴趣的科目成绩有所降低（但决不会降低很多，很大程度上你还会保持着优势），而其它科却会上升较多，总的看来，降得少而升得多，还是值得我们这样做的，临近高考的高三学生更应有这种意识。
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德国吞并奥地利
奥地利和德国一样，都是以德意志民族为主体的国家。早在第一次世界大战前后，两国出于不同的目的，都有合并的意图。但是，《凡尔赛和约》明确规定严禁德奥合并。纳粹党上台以后，希特勒曾经打算利用扶植奥地利纳粹党的办法，鼓励他们在奥地利内部进行颠覆活动，以实现德奥合并。 1934 年 7 月，奥地利纳粹党徒发动武装叛乱，虽然刺杀了奥政府总理，但还是遭到镇压，未获成功。 1936 年，迫于纳粹德国的淫威，奥地利总理许士尼格和德驻奥公使巴本签订了一个秘密协定和一份公报。由此，奥地利虽然名义上还是一个主权国家，但其内政和外交已经基本上被德国控制了。这一举动，没有受到西方大国的制裁。希特勒的胃口越来越大，他决心完全正式吞并奥地利。而且，他认为英法不会因此对德国采取军事行动。同时，由于意大利在侵略埃塞俄比亚的战争中已经消耗了很大力量，已经无力再与德国争夺奥地利了。 1937 年 11 月意大利参加《反共产国际协定》以后，意大利正式宣布放弃奥地利，它的注意力已经转到地中海和殖民地上去了。这样，德国加快了吞并奥地利的步伐。 1938 年 2 月 12 日，希特勒约见许士尼格，要他签署一份奥地利完全听命于德国的议定书，并命令他在三天之内答复，否则要进军奥地利。奥地利在德军压境的威胁下，被迫作出了释放纳粹罪犯，任命纳粹头目为内政部长的让步。但希特勒还不满意。许士尼格从英法那里得不到支持，无可奈何地准备在 3 月 13 日让全体公民投票决定国家的前途。希特勒闻讯后大怒，命令德军准备对奥地利发动进攻。 3 月 11 日，许士尼格下台，纳粹党徒赛斯—英夸特上台组阁。次日凌晨，德军开进奥地利。 13 日，德奥签署《关于奥地利和德国重新统一法》，德国正式吞并了奥地利。奥地利的七百多万人民成为希特勒统治的臣民，为希特勒发动大战增加了兵源。
涅维尔·张伯伦
1869 — 1940 ，英国首相、保守党领袖。生于伯明翰市，毕业于伯明翰大学。 1915 年任伯明翰市长。 1918 年当选下院议员。历任邮电、卫生、财政大臣等职。 1937 年起任首相。任内全面推行纵容法西斯侵略的政策，承认墨索里尼侵占埃塞俄比亚，默许希特勒吞并奥地利。尤以 1938 年三次求见希特勒、策划慕尼黑阴谋而臭名昭著。第二次世界大战全面爆发后，英法对德宣而不战，坐视波兰灭亡。 1940 年 4 、 5 月间，德军迅速向北欧和西欧推进，张伯伦受到强烈谴责，黯然下台，不久病卒。著有《演讲集·为和平奋斗》。
达拉第
1884 ～ 1970 ，法国总理、激进社会党领袖。 1918 年任众议员。历任殖民、公共工程、外交、国防等部部长。 1927 年当选激进社会党主席， 1935 年曾参加法国人民阵线。 1938 ～ 1940 年出任总理期间，追随张伯伦签署了《慕尼黑协定》。 1940 年法国败亡之际，因主张在北非继续战斗，被占优势的投降派排挤出政府。后被贝当卖国政府逮捕，先后监禁于法国、德国和奥地利。大战结束后返国。 1946 ～ 1958 年任国民议会议员，反对冷战政策。 1957 年当选激进社会党主席。 1958 年反对戴高乐执政，后退出政界。
1938年9月27日英国首相张伯伦的广播演说(节录)
你们知道，为了执行这一争执，我已做了一个人所能做的一切事情。在我访问了德国以后，我明确地认识到，希特勒先生是如何觉得他一定要维护其他德意志人的利益的，他对于德意志人的抱怨情绪未能消弭而感到愤怒。他曾私下告诉过我，苏台德的德意志人的问题解决以后，德国在欧洲就不再提出领土要求了；昨天晚上，他又重申了这一点。
只要和平还有一线希望，我决不放弃和平的希望，也不放弃争取和平的努力。……
我们对一个强大邻邦压境下的小国无论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国去卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。我本人从灵魂深处就是一个爱好和平的人。国与国之间武装冲突对我来说像一个恶梦。但是，如果我确信有什么国家果真要用武力的恐怖来统治世界的话，那我当然认为应该对它进行抵抗。因为在这种统治之下，凡是相信自由的人都会觉得生活已变得毫无价值了。然而，兵凶战危，在我们开战之前，我们必须十分清楚地认识到：确实有一些重大问题已发展到了危险关头；在权衡一切后果之后，号召大家为维护这些重大问题的利益而不惜一切风险，是不可抗拒的事。
就目前来说，我要求你们竭力保持镇静，拭目以待未来几天的事态发展。只要战争还没开始，总是有希望防止它爆发的。你们知道，我正在为争取和平而努力到最后一刻。
1939年3月8日希特勒在德国军界、经济界和纳粹党的重要人士会议上的讲话(节录)
德国人民的现实问题是保证自己拥有为他们的繁荣所必需的原料来源。此外，为了使德国人民享有这个繁荣，应当彻底消灭他们的敌人：犹太人、民主政体和“国际列强”。只要这些敌人在世界上任何地方还有一点儿残存的势力，它们也将威胁德国人民安然生存。因此，布拉格的情况是不能容忍的。另外，布拉格作为通向原料的门径也是必需的。据此，已经下达了命令，要求在几天之内——不晚于 3 月 15 日——对捷克斯洛伐克实行军事占领。
然后轮到波兰。我们不必考虑那里会有猛烈的抵抗。为了保证以波兰的农产品和煤供应德国，德国对波兰的统治是必要的。至于匈牙利和罗马尼亚，它们当然属于德国维持生存所必需的空间。毋庸置疑，波兰的垮台和给予一定的压力将使它们就范。那时，我们就会完全控制它们大量的农业和石油资源。可以说，南斯拉夫的情况也是如此。
这就是 1940 年以前将要实现的计划。到那时，德国将是不可战胜的。到 1940 年和 1941 年，德国将一劳永逸地，对自己的宿敌——法国进行清算。这个国家将从欧洲的地图上抹掉。英国是一个遭到民主政体削弱的老朽而虚弱的国家。当法国被击败后，德国能轻而易举地确立对英国的统治，并且得以支配英国在全世界的财富和领地。
这样，在第一次按照新的观念统一了欧洲大陆以后，德国将着手执行整修历史上最伟大的战斗行动：我们将以英法两国在美洲的领地为基地，同美国的“犹太金元大王”进行清算。 我们将消灭这个犹太人的民主国家，而犹太人的鲜血将同金元混杂在一起。尽管今天美国人还能侮辱我们的人民，但是总有一天——尽管很晚——他们要为曾经针对我们而说的每一个字而痛苦地懊悔。
1939年3月19日法国驻德大使致德国外长的报告(节录)
欧洲地图最近又一次被迫改变，对于德国非常有利。……德国发行纸币的基金来源已经完全枯竭，而现在取得了捷克纸币发行银行的大部分黄金和外汇。对于一个完全失掉国际支付能力的国家来说，这样获得的款项是一笔很可观的补充金额。
更重要的是德国在占领斯科达兵工厂后，同时又得到大量品质优良的军事物资。这个全世界著名的兵工厂不仅供应捷克斯洛伐克，而且供应罗马尼亚和南斯拉夫，由于这一事实，罗马尼亚和南斯拉夫的军事实力便大大减弱了。在这里我只是提醒一下：斯科达同时也为我们制造飞机上的发动机。
德国不费一兵一卒，除了遇到少数抗议之外竟无阻碍地得到了一千万人口，彻底改变了欧洲的结构，并且建立了一个军事机构，使欧洲在紧要关头不得不一再顺从德国的要求。这种成就，即使头脑最冷静的人也确实不能不为之目瞪口呆。……明天德国便可能采取在奥捷已经成功的办法，来对付罗马尼亚和波兰，迫使他们作出选择：或者是使和平居民遭受屠杀，不设防的城市遭到破坏，或者是付出重大代价，屈辱地接受德国的条件。同时，我们不得不这样假设：德国在未来完成其向东方发展的广泛计划以前，也可能转过身来对付西方列强。
苏联构筑集体安全的努力
面对纳粹德国咄咄逼人的攻势，苏联希望同英法改善关系，牵制德国。但是，长期的隔阂使得双方一时无法取得信任。慕尼黑协定签署后，德国并不满足， 1939 年 3 月 16 日，德军吞并了斯洛伐克。同一天，希特勒宣布在原先的捷克斯洛伐克仅剩的波希米亚和摩拉维亚建立一个“波希米亚—摩拉维亚保护国”，全面吞并了捷克斯洛伐克。希特勒的侵略野心已经昭然于天下了，一时间，欧洲上空战云密布。当时，稍有头脑的人都很清楚，只有英法同苏联联合起来，才能遏制希特勒的侵略。一些在野的政治家，如英国的劳合·乔治、丘吉尔和法国的赫里欧等人，都积极呼吁政府尽释前嫌，同苏联结盟。由于推行绥靖政策屡屡失败，在社会舆论的压力下，英国张伯伦政府和法国法拉第政府也不得不改变了一点态度，开始同苏联接触。同时，虽然由于慕尼黑协定的影响，苏联对英法的不信任感增加，但苏联领导人还是愿意同英法组成反法西斯同盟。苏联领导人希望通过同英法结盟构成一个集体安全体系，防范纳粹德国。 1939 年 4 ～ 8 月，英、法、苏三国进行了关于缔结互助条约的谈判。 1939 年 4 月 14 日，英国首先向苏联提出，鉴于英法已经在前一天向波兰和罗马尼亚提供了安全保证，因此，苏联也应该发表一项声明，公开承诺一旦苏联的任何欧洲邻国遭到侵略并进行抵抗，如果它希望得到苏联的援助，苏联将随时提供援助。同时，法国也向苏联提出建议，希望两国以互换信件的方式补充 1935 年的法苏互助条约，规定法苏双方中的任何一方因援助波兰或罗马尼亚而同德国发生战争时，对方都要立即予以援助和支持。从英法的建议中，我们可以看出，它们是希望苏联承担更多的责任，如英国自己只对波兰和罗马尼亚提供安全保证，却要求苏联对它的所有欧洲邻国提供安全保证，很显然，是不公平的。 3 天后，苏联提出自己建议。主要包括： (1) 英法和苏联缔结 5 ～ 10 年的盟约彼此承担义务，一旦欧洲发生针对该三国中任何一国的战争时，立即互相给予包括军事援助在内的一切可能的援助； (2) 三方约定，在发生针对分布于波罗的海与黑海之间同苏联接壤的东欧国家的侵略时，也要给予这些国家包括军事援助在内的一切可能的援助。当时，直接遭受德国侵略威胁的法国对苏联的建议持比较肯定的态度，而英国的态度却不太积极，迟迟不作出反应。直到 5 月 8 日，英国才向苏联提出了单方面要求，要求苏联政府承诺：如果英国和法国因履行它们对波兰、罗马尼亚和希腊等国的义务而卷入战争，苏联立即予以一切援助。这遭到苏联政府的拒绝。双方尽管一直在协商，但没有取得任何进展。 7 月 9 日，苏联提出双方应该立即着手进行军事谈判。英法虽然表示同意，但不太积极。英法派了各自地位不高的代表乘船前去苏联谈判，英国代表甚至连签约权都没有。 8 月 12 日，苏联国防人民委员 ( 即国防部长 ) 伏罗希洛夫元帅率团同英法代表开始谈判。苏联认为，因为苏德之间没有共同边界，一旦发生战争，苏联军队就有必要通过波兰和罗马尼亚的领土。但是，波罗两国坚决反对苏军过境，英法也没有表态支持。 8 月 21 日，谈判以失败宣告结束。在谈判过程中，英法方面，特别是英国政府只是想利用同苏联的军事谈判来威慑德国，使它不敢贸然发动战争，同时牵制苏联，避免德苏接近。苏联政府看到英法显然没有诚意，深恐遭到算计，加上对慕尼黑阴谋记忆犹新，于是最终放弃了构筑集体安全体系的努力，转而改善同德国的关系，希望以此避免首先遭到德国的侵略。
苏德互不侵犯条约 (1939年8月23日)
苏维埃社会主义共和国联盟政府和德国政府从加强苏德间和平事业的愿望出发，并以 1926 年中立条约的基本条款为基础，达成以下协议：
1. 缔约双方保证决不单独或联合其他国家彼此间进行任何武力行动，任何侵略行为或者任何攻击。
2. 如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，缔约另一方将不给予该第三国以任何支持。
3. 缔约双方政府今后将彼此保持联系，以便对他们共同利益有关的问题交换情报，进行协商。
4. 缔约任何一方将不加入直接或间接的旨在反对另一方的任何国家集团。
5. 如果缔约双方间在某种问题上或其他问题上发生分歧或抵触时，缔约双方应当只通过和平方法友好地交换意见，或者必要时设立调解委员会，以便解决这些争端或抵触。
6. 本条约有效期为十年。除非缔约一方在期满前一年通知废止，否则本条约被认为自动延长五年。
7. 本条约应尽早批准。批准书应在柏林互换。本条约签字后立即生效。
苏维埃社会主义共和国联盟全权代表维·莫洛托夫
德国政府全权代表冯·里宾特洛甫
附：第二次世界大战以后，西方国家公布了以下这份苏德互不侵犯条约的秘密附加议定书，苏联则否认其存在。
在签订苏德互不侵犯条约时，双方下面署名的全权代表在绝密的情况下就确定各自在东欧的势力范围界限问题进行了讨论，结果达成以下结论：
1. 属于波罗的海国家 ( 芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛 ) 的地区如发生领土和政治变动时，立陶宛的北部疆界将成为德国和苏联势力范围的界限。在这方面，双方承认立陶宛在维尔诺地区的利益。
2. 属于波兰国家的地区如发生领土和政治变动时，德国和苏联的势力范围将大体上以那累夫河、维斯杜拉河和桑河一线为界。
维持一个独立的波兰国家是否符合双方利益的需要，以及这样一个国家将如何划界的问题，只能在进一步的政治发展过程中才能确定。
3. 在东南欧方面，苏联关心它在比萨拉比亚的利益。德方宣布它在政治上对该地区完全没有利害关系。
4. 双方将视本议定书为绝密文件。
慕尼黑协定 (即《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》) (节录)
德国、联合王国、法国和意大利考虑到苏台德领土割让给德国在原则上已达成协议，同意于有关上述割让的下列条款和条件以及由此而产生的措施，并且通过本协定它们对保证履行本协定所必要的步骤各应负其责任：
一、撤退将在 10 月 1 日开始。
二、联合王国、法国和意大利同意从领土上撤退应于 10 月 10 日完成，不得破坏目前存在的任何设备，并且捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退，不得损害上述设备。
三、关于撤退的条件，应由德国、联合王国、法国、意大利以及捷克斯洛伐克的代表等所组成的国际委员会制定细节。
四、自 10 月 1 日起，德国军队将分阶段占领德意志人〔在数量上〕占优势的领土。在附图所标出的四块领土，将由德国军队按照下列次序加以占领……
其余德意志特征最突出的领土将由上述国际委员会迅速确定，并由德国军队在 10 月 10 日占领。
五、第三款所指国际委员会将决定应举行公民投票的领土，该项领土在公民投票未完成前，应由国际机构占领。同一国际委员会将确定举行公民投票的条件，以萨尔公民投票的条件为基础。国际委员会并应指定举行公民投票的日期，这一日期将不迟于十一月底。
六、边界的最后确定将由国际委员会完成。该委员会也将有权在某些例外情况下，严格地从人种学来确定有些地区可不必举行公民投票予以移交，向四国即德国、联合王国、法国和意大利建议作出非主要的变动。
七、应有自由选择迁入或迁出被移交领土的权利，选择权应在本协定签订日起六个月内行使。……
八、捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队和公安部队中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务，并且捷克斯洛伐克政府将在同时期内释放因政治罪行而在服徒刑的犯人。
1938 年 9 月 29 日订于慕尼黑。
阿道夫·希特勒爱德华·达拉第
内维尔·张伯伦本尼多·墨索里尼
我国史学界关于《苏德互不侵犯条约》的一些学术观点
我国史学界对《苏德互不侵犯条约》的性质和后果等许多方面都有不同的学术观点，一、性质。 1. “革命妥协”说。刘士田认为，《苏德互不侵犯条约》是“利用帝国主义之间的矛盾，打破帝国主义包围，粉碎帝国主义阴谋的革命妥协”，“它与列宁主义的外交原则：既考虑苏联的国家利益又考虑全世界进步人类的利益是不相违背的” ( 刘士田《评苏德互不侵犯条约——与布列斯特条约比较》 ) 。王芝也认为这个条约是“苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利” ( 王芝《条约有利于世界人民》 ) 。 2. “绥靖”说。帅桥昌认为：“苏联与德国缔结条约是真正的祸水西引，实行了比英法更甚的绥靖政策” ( 帅桥昌《又一种绥靖》载《世界史研究动态》 1985 年 12 期第 47 页 ) 。沈志恩认为《苏德互不侵犯条约》“同《慕尼黑协定》的区别仅仅在于，英法牺牲了捷克和自身利益，而苏联得以强行恢复了 1913 年的俄罗斯帝国疆界” ( 沈志恩《 1939 ～ 1941 年苏德关系剖析》 ) 。孙红旗认为：“《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮” ( 孙红旗《苏联与绥靖政策》 ) 。 3. “分赃”说。徐炽庆认为《苏德互不侵犯条约》“是一桩大国之间带有分赃性质的秘密交易” ( 徐炽庆《从列宁的对外政策评苏德互不侵犯条约》 ( 江西师大学报 )1984 年第 4 期 ) 。陈海燕也认为《苏德互不侵犯条约》“是一份地地道道的大国宰割小国的预分赃合同” ( 陈海燕《从布列斯特到莫斯科——综论战前苏德关系》 ) 。 4. “同盟”说。王斯德认为《苏德互不侵犯条约》“成了事实上的同盟条约” ( 王斯德《论苏德互不侵犯条约 ( 一九三九·八 ) 》 ) 。二、后果。 1. “有利”说。王芝认为苏德条约的签订“争取了对苏联较为有利的国际环境”，“使苏联赢得了为战胜侵略者所必需的 22 个月的时间”，并使日本“在国际上更加陷入孤立”，“对苏联人民及世界反法西斯的国家和人民更有利” ( 王芝《条约有利于世界人民》 ) 。李安启认为：“苏德条约的签订，不仅打破了英德勾结起来反对苏联存在的企图，而且打破了德日法西斯的反苏联盟约和战线，使苏军在军事上避免了两线作战” ( 李安启《苏德互不侵犯条约再研究》 ) 。 2. “利大于弊”说。赵纯海在他的文章《也谈苏德互不侵犯条约的签订》中指出该条约利大于弊，应该予以充分肯定。高明振也认为：“我们既要看到苏德条约的积极作用，又要如实地分析客观存在的消极后果。但是两相比较，权衡利弊得失，尽管条约给世界人民的反法西斯斗争以及苏联本身曾经暂时带来一些消极的后果，但……积极的作用是根本的，主导的” ( 高明振《关于苏德互不侵犯条约的几点看法》，《世界史研究动态》 1984 年第 4 期 ) 。 3. “弊大于利”说。薛龙根认为条约弊大于利、过大于功，尽管条约为苏联赢得了一年多的备战时间，为后来的反法西斯战争的胜利奠定了一定的基础，但是它由此带来的后果也是严重的。如“客观上助长了希特勒的侵略野心”，“大大损害了社会主义国家的威信”，“给国际共运造成了分裂，损害了各国党的威信，破坏了开始形成的反法西斯统一战线”，“使自己丧失警惕，使苏联在卫国战争初期遭受了极其严重的损失” ( 薛龙根《过大于功弊大于利——也谈苏德条约》 ) 。 4. “不利”说。王斯德认为条约消极作用很大，理由是：“在一定程度上束缚了苏联的手脚，不利于充分利用帝国主义矛盾，联合一切可以联合的力量，推迟世界大战的爆发”。“模糊了苏联和世界人民的认识，不利于推动世界人民进行反法西斯斗争” ( 王斯德上文 ) 。黄宗祥、李昌德等人也著文指出相似的观点。
二、第二次世界大战的爆发和西线形势
德军侵略波兰
1939 年 9 月 1 日，德军航空兵突然袭击了波兰各主要机场和交通枢纽等战略目标，同时地面部队迅速突破波军防线。当时，德军的快速兵团在优势航空兵的支援下，从南北两个方向实施向心突击，力求迅速歼灭波军主力，在波兰的西方盟国英法作好进攻准备之前一举消灭波兰。侵波德军包括两个集团军群，共 62 个师，其中有 7 个坦克师和 4 个摩托化师，总兵力达 160 万人，武器装备有 2 800 辆坦克、 6 000 门火炮和迫击炮以及大约 2 000 架飞机。“北方”集团军群辖第 3 、第 4 集团军，由 F ·博克上将指挥，部署在波美拉尼亚和东普鲁士，由第 1 航空队负责支援；“南方”集团军群辖第 14 、第 10 、第 8 集团军，由 G ·龙德施泰特上将指挥，部署在西里西亚和捷克斯洛伐克，由第 4 航空队负责支援。面对强大的德军，波兰仍以陈旧的战略战术应战，企图以国境防御战牵制德军，掩护军队总动员，并为英法完成进攻准备争取时间。当时，波军可以出动的总兵力大约有 39 个步兵师、 11 个骑兵旅、 3 个山地步兵旅、 2 个装甲摩托化旅和 80 个民防营，共约 100 万人，主要装备有 870 辆轻型或超轻型坦克、 4 300 门火炮和迫击炮， 400 余架老式的作战飞机。波兰统帅部把主力部署在波德、波捷边境纵深不大的地区内，幻想由英勇的波军骑兵对付德军的坦克，同时寄希望于盟军的援助。战争开始后，波军的动员和调动陷于困境，而英法对德宣战后，又迟迟未在西线对德军发动大规模进攻。波军骑兵虽然作战勇敢，但血肉之躯毕竟难以抵挡德军的坦克。德军长驱直入，直逼华沙，波兰政府流亡罗马尼亚。 9 月 17 日，苏军进占波兰东部地区，波兰失去了可以坚持抗战的后方。被德军围困的华沙军民在极其艰苦的情况下顽强战斗 20 天。 28 日，华沙失陷。 10 月初波兰军队停止抵抗。在德波战争期间，波军亡 6.63 万人，伤 13.37 万人，被俘近 42 万人；德军亡 1.06 万人，伤 3.03 万人，失踪 3 400 人。在这次战争中，德军首次成功地使用了闪电战术，显示了坦克兵团在航空兵协同下实施快速突击的威力；后来，德军在侵略西欧、北欧以及苏联的战争中屡屡采用闪电战术。
苏联建立东方战线
德国进攻波兰后， 1939 年 9 月 17 日，苏联出兵波兰东部。 9 月 28 日，德国外长里宾特洛甫和苏联外长莫洛托夫在莫斯科签订了第二个瓜分波兰的秘密协定，规定：波兰东部的西乌克兰和西白俄罗斯共约二十多万平方千米、一千三百多万人口划归苏联，波兰西部的十多万平方千米土地和大约二千二百万人口归属德国。 1939 年 11 月 26 日，苏联在苏芬边境制造了一个所谓的“玛依尼拉村庄事件”，指责芬兰军队挑起边境冲突。 11 月 30 日，苏联军队大举进攻芬兰，芬兰军队进行了英勇抵抗。 1940 年 3 月 12 日，芬兰政府被迫同苏联签订割地条约，苏联从芬兰手中取得了 47 760 平方千米的土地，这样，苏联的西北部边界大大向西推移，但苏联军队也为此付出了死亡 126 875 人、负伤 264 908 人和失踪 39 369 人的惨重代价。在此期间，苏联又迫使爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛三国与其签订互助条约，获得了在上述三国设置军事基地和驻兵的权利。 1940 年 5 ～ 6 月，苏联以立陶宛、爱沙尼亚和拉脱维亚三国破坏互助条约为借口，出兵占领了三国。 1946 年 6 月 26 日晚，苏联向罗马尼亚发出最后通牒，要求罗马尼亚割让比萨拉比亚和北部布哥维纳两地，罗马尼亚向德国求援，遭到拒绝。德国和意大利还对罗马尼亚施加压力，罗马尼亚只得答应了苏联的要求。 7 月 1 日，苏军迅速占领了比萨拉比亚和北部布哥维纳。不久，上述两地合并成立摩尔达维亚苏维埃社会主义共和国，并入苏联。这样，苏联最终完成了“东方战线”的建设。
德军对英国的空中侵略 (不列颠之战)
1940 年 6 月，德军占领法国； 7 月，德军就制定了从海上入侵英国的“海狮”作战计划，企图通过轰炸夺取制空权，以保障顺利登陆。为此，德国空军准备了大约两千四百架作战飞机，用于进攻英国。 8 月 12 日，德军飞机开始对英国进行空袭。此后，空袭规模一天天增大，重点轰炸英国沿海空军基地、海军舰艇和飞机工厂。英国应战的战斗机只有七百架左右，但是，英国拥有刚刚发明不久的雷达，利用雷达，英国建立起由战斗机、高射炮、雷达、探照灯和拦阻气球组成的严密的防空体系；适时组织截击，运用正确的战术，以少量兵力抗击大机群的入侵。 9 月 7 日起，德空军开始对伦敦实施昼夜轰炸，企图迫使英空军为保卫伦敦而与其决战，同时破坏英国的战斗潜力，动摇其战斗意志。 9 月 8 ～ 15 日，双方接连进行大规模空战，英战斗机英勇抗击，德轰炸机损失严重，德军始终未能取得制空权。 10 月中旬，德军决定放弃“海狮”计划。后来，德军为进攻苏联将空军东调，才最后停止了对英国的轰炸。德军飞机对英国的轰炸虽然造成了不少平民的伤亡，但是对英国工业生产的破坏却并不显著，英国的航空工业可以一直不断地向英国空军提供战斗机。德空军损失很大。据英国官方战后公布，在 1940 年 7 ～ 10 月，英军共击落德机 1 733 架，而英国自己只损失了 915 架飞机。德军的作战意图始终未能实现，一直处于两线作战的困境。
法国的溃败
5 月 14 日，德军以重兵突破法比边界的色当要塞，绕过马奇诺防线进入法国。又突破法军总司令魏刚在索姆河和埃纳河一线仓卒建立的魏刚防线。意大利于 6 月 10 日向英法宣战，出兵攻打法国东南部。 14 日，德军占领了不设防城市巴黎。 21 日，占领了卢瓦尔河以北整个地区。 22 日，法国投降。北部及西南部由德军直接占领，其他非占领区由贝当建立傀儡政府统治，因首都设在维希，也称维希政府。
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⑸ 博士后是一种学位还是一种职称，或只是一种称呼呢
首先，博士后不是学位，博士是我国的最高学位。小学、初中、高中、大学、研究生(包括硕士和博士)这都是教育经历，但博士后不是，博士后是一个科研工作经历，再说的详细提一些，博士后是一份临时工作，一般为期两年。
博士后授予单位有两个，一个是博士后流动站，一个是博士后工作站，博士后流动站设在高校或科研院所，博士后工作站设在企业(一般是大型或特大型国企)。想成为博士后，首先得是博士，博士后一般是选择博士里较为优秀的继续从事科研工作，从事博士后和博士时的待遇天差地别，博士只有一点可怜的补助，而博士后不但国家有补助，而且享受所在博士后流动站或工作站所在单位正常职工的待遇。博士后有以下几个特点:
第一，它是一种经历，不是学位，也不是专业技术职称，只是一段工作经历。
第二，博士后主要从事科研工作。
第三，博士后是国家正式工作人员，不再是学生，享受正式职工待遇，为期一般两年。
第四，成为博士后的前提条件是你是博士。
什么情况下会考虑读博士后呢？如果博士毕业暂时还没有合适的工作，博士后可以作为过度，两年后等成果更突出了或科研经验更丰富了可以再找工作。在北上广等地找到工作但落户条件比较严，可以先做两年博士后然后到时以人才引进。有些人会选择出国读博士后，那是为了更大平台，更丰富的经历，更有助于进高校，因为现在好一些的高校会有国外留学经历的要求，在美国读博士后的话一般是导师给你出钱，每年五六万美元吧。还有一种情况，是师资博士后，现在学校工作两年，正常科研，正常上课，表现好了两年后可以留校，不过优不优秀学校说了算，有一定风险。这种博士后研究所也有，有个师弟当时有个研究所让他先读两年博士后，然后可以留所，考虑到风险他没有留，现在绵阳一个研究所，年薪20万吧。
当然，也有在职读博士后的，不过因为有工作单位，待遇就不怎么优厚了。博士后虽然不是学位，但它毕竟是从博士里选出来读的，所以含金量也不错，在职的读一可以镀镀金，二可以扩展人脉，三是博士后可以申请项目，有个师兄读的就是本校的在职博士后，申请到了博士后基金，他说博士后基金中的概率很大，有50%，二期的话好像钱比较多，但概率只有10%，他是两期都中了，在普通二本学校，这个基金可以当国家级基金用，评职称时很管用。不过，现在在职博士后很难了，因为2015年时国家将读博士后的年龄由40以下改为35以下。
⑹ 西部大开发是不是传销我现在在贺兰县，有朋友说这有个国家默认的项目
我简单明了的告诉你事实你就知道了，贺兰就是传销窝，33500，当你听到有人给你出什么资金流向，你反多少，你上面返多少，上面又反多少，停，自己默默算算最后还剩多少，就知道了，你的钱不是什么搞什么国家投资。而是被分了，最后你的大经理拿到的就是，一个人头一万多，
什么上经理拿300～500那是做梦，所谓每个月的24～40万，那是，拉几个人头拿几个人的钱而已，拉不到人头，毛都没有的，别幻想做梦，当你看到什么黄金项链戒指都是自己买的，去深圳都是个幌子，别被骗了，还有就是谁谁谁开什么车，做什么生意。有多少钱，别光听说，去证实，去问，别傻子去信，挣钱的就那几个人而已，他们就是组织一块弄得，很多那些豪车很多都是贷款买的，打肿脸充胖子，为了就是拉人头，很多撑不住倾家荡产，
你投可以什么大经理白纸黑字让他给你保证，他说的都是真的，都是有的，没有怎么办。看有几个敢给你保证，签字画押的！
告诉你
什么33500加入国家垄断行业，假的。钱是被分了，还加个鸡巴毛
什么每月24～40万，假的，拉不到人头一毛都没有
什么深圳戴标，假的，自己有钱自己买的
什么这车那车，大部分分期零首付
什么这店那店谁开的，自己去问
什么鸡鱼，月底去北环市场看看有多少人开着车去买的，什么军车，你拍个照我看看
什么工地国家干的，去工地问问看看，老子在工地干了一两年了，
太多了，谎话连篇，不一一解释，不是傻子与白痴，就自己去反问，去证实再说！
拿别人的血汗钱，来成就自己，害人害己，害的别人，家破人亡，妻离子散，有家没脸回，臭名远扬，等你挣300万，你知道有多少人受苦吗，告诉你至少400人被坑！
信我你们就脚踏实地的干实事，该干什么干什么
不信自己看着办，连畜牲都不如是没有人性的才干的，最后你们会知道的！
不懂的给我留言，我会告诉你们，救一个是一个，执迷不悟，那就自作孽不可活吧！
⑺ 国土资源部重点实验室
1. 国土资源部同位素地质重点实验室
主要研究方向：大陆科学钻探（板块会聚边界动力学；现代地壳作用）；中国巨型超高压变质带及南北板块汇聚；青藏高原的地体拼合及碰撞动力学。
2014年度同位素热年代学实验室（氩—氩年代学实验室和（U-Th）/He年代学实验室）承担了同位素测年实验技术方法研究和地质应用研究项目多项，其中：地调项目1项、公益性行业专项1项、国家自然科学青年基金1项、所基本科研业务费项目1项，结题国家科技基础性工作专项项目1项。第一作者发表论文8篇，其中国际SCI检索论文2篇，国内SCI检索论文3篇，国内核心期刊论文3篇。
重要成果
金属矿床勘查急需的同位素测年技术方法研究初步建立了单颗粒锆石氦气提取和净化实验流程、含超细矿物样品Ar气提取—净化—质谱分析实验流程，4He分析精度优于千分之五，40Ar峰值质谱测量精度最高可达十万分之五。（U-Th）/He低温热年代学技术在含油气盆地应用研究中取得重要进展，研究表明（U-Th）/He低温热年代学技术在油气勘探中具有可观的应用潜力，相关成果已经在《Tectonophysics》上发表。西准噶尔晚石炭世洋脊俯冲过程研究，厘定出特殊岩墙组合（320～290Ma），结合同期其他特殊岩石组合，指示西准噶尔地区晚石炭世为伸展、高热环境，与新生代环太平洋俯冲带内洋脊俯冲环境下形成的岩浆岩组合相一致，西准噶尔地区晚石炭世同时出现的上述特殊岩浆岩组合为洋脊俯冲的产物，同时提出洋脊俯冲在西准噶尔乃至中亚造山带的大陆地壳生长、铜金成矿中可能发挥了重要作用，相关研究成果在国际地学期刊《Gondwana Research》等公开发表。南天山洋古生代期间俯冲作用过程研究初步认为塔里木板块北缘至少在志留纪时期已由被动大陆边缘转变成活动大陆边缘，中泥盆世开始又转变为被动大陆边缘；早古生代阶段南天山洋的演化以双向俯冲为主，向南为短期、脉冲式或间歇式的正常高角度俯冲过程，至中泥盆世结束；向北则为长期、多阶段性的俯冲。同位素热年代学实验室完成了纳诺帕高真空熔样炉的改造、气体净化系统的改造和验收、配置了偏光立体显微镜。
库车盆地单样品（上1）及多样品（上2）热演化史模拟（QTQt软件模拟）
库车盆地热史、生烃史演化（依南2井）
库车盆地吐孜洛克气田油气成藏事件图
2.国土资源部地层与古生物重点实验室
主要研究方向：立足于地球科学前沿和社会发展的需求，发展地层与古生物学重大基础理论，解决国土资源调查中的关键地层古生物问题，建立和完善新的技术方法体系；开展生命早期演化过程、生物更替与地质环境变迁、重要地层断代对比等基础研究。
截至2014年底，实验室共有在职人员19人，其中研究员7人（博士生导师2人、硕士生导师3人）、正高 1人、副研究员2人，博士后4人。承担地调计划项目1项“全国重要区域地层系统与关键生物群系统演化调查”，新开项目3项、续作项目1项，获国家自然科学基金项目5项，其中面上基金2项，青年基金3项。出版专著2部，发表论文28篇。邀请国外专家做学术报告1人次、出国主持或参加学术会议2人次，参加在国内召开的国际学术会议和全国学术会议约30人次并做报告约20人次。
重要成果
最新发现喀左甲龙类化石和建昌奔龙类化石；在辽西建昌义县组地层中发现朝阳喜水龙化石群；新确立甘肃鸟属新种——甄氏甘肃鸟，为研究中生代鸟类分化提供了重要信息；初步提出峡东地区埃迪卡拉纪年代地层划分方案，建立了目前全球最为完整的单剖面埃迪卡系碳同位素变化曲线及疑源类生物地层；“江南造山带”板溪群和冷家溪群SHRIMP U-Pb同位素年代地层学研究取得新进展，为武陵运动和四堡运动的年代学研究提供了新的时代证据；在新疆准噶尔盆地西北缘晚泥盆世—早石炭世菊石动物群研究上取得新进展，建立7个菊石组合带，与西欧同时代地层可对比，在西准识别出Hangenberg及Annulata地质事件；根据小壳类化石的研究提出早寒武世镇巴—房县地块生物古地理的新认识，是独立地台而不是扬子板块边缘；通过牙形石研究在革吉县文布当桑地区发现二叠—三叠系界线剖面；在贵州铜仁首次发现圆盘状完整的似Kulingia碳膜化石，可以对比国外伊迪卡拉纪广泛出现的盘状印痕化石，对重新厘定其生物属性和国内外地层对比意义重大；在措勤盆地东缘班戈县保吉乡地区新发现含有沥青脉的上侏罗统礁滩相地层，这是继海相上二叠统和三叠系发现之后的又一重大地层发现，极大提升了措勤盆地的油气勘探的价值和地位。
建昌奔龙类化石
甄氏甘肃鸟化石
措勤盆地东缘班戈县保吉乡地区上二叠统和下三叠统地层接触界面
3. 国土资源部深部探测与地球动力学重点实验室
定位：发展深部探测技术，进行地球深部结构探测与地球动力学研究，为资源勘查、防灾减灾及地学理论创新提供科技支撑，其特色与优势在于运用深部探测技术集成，开展重要构造单元、成矿区的深部结构精细探测，建立自地表至地幔的三维结构与动力学模型。
2014年，承担各类项目26项，其中国家专项1项，“973”项目1项，国家自然科学重点基金项目2项、面上基金项目5项、青年基金项目6项，5个公益类行业科研专项，7个地调项目。发表SCI检索论文23篇，其中国际SCI检索论文9篇，国内SCI检索论文4篇，核心期刊论文10篇。
依托已有项目经费设立了8项开放项目，累计经费达500万元。培养博士后4人、博士生7人、硕士6人。引进中美联合培养博士后郭晓玉归国工作，聘请澳大利亚Mckay Brooke Resources 矿业公司高级地质师Zhuwei Jiang为客座研究员、高级访问学者。
重要成果
“深地震反射剖面探测实验与地壳结构”项目，完成了深地震反射剖面数据采集实验4552 千米和数据处理实验4952千米，大幅度提高我国深地震反射剖面探测工作程度。首次获得青藏高原腹地巨厚地壳精细结构与连续展布的深反射Moho，为青藏高原地球动力学研究提供新的约束；建立了青藏高原东缘地壳块体侧向挤压高角度仰冲变形的动力学模型；获得青藏高原正以地壳尺度低角度逆冲作用向北部外围克拉通扩展，已经越过青藏高原北边界海原断裂的反射地震学证据；发现四川盆地下古老的俯冲构造，为恢复扬子克拉通形成、再造华南大陆复杂构造格局，提供出重要证据；解释了古亚洲洋沿索伦缝合带关闭、陆陆碰撞和碰撞后地壳增生的深部过程；发现松辽盆地处于两个板块汇聚作用的中心，提出松辽盆地的形成受到蒙古—鄂霍茨克洋和太平洋板块的汇聚影响。
“宽频带地震观测实验与壳幔速度研究”项目完成宽频地震观测实验剖面13条，共计599个台（点），获取连续记录波形数据4532.6 GB。根据接收函数获得我国大陆Moho深度和地壳平均Vp/Vs比值，通过走时层析成像方法获取了P波速度模型和Sv波速度模型以及我国大陆上地幔各向异性特征。制作深部探测技术与成果科普视频一部，科普读物5册。
深地震反射剖面发现四川盆地下古老的俯冲构造
宽频带观测发现华南大陆沿海带地壳与岩石圈厚度均减薄
4. 国土资源部成矿作用与资源评价重点实验室
重点实验室学术委员会会议
申报国家重点实验室进展汇报会
第十二届全国矿床会议
定位及研究方向：紧密围绕国家目标和经济社会需求，研究成矿作用过程和成矿背景，发展矿床成矿理论；开展区域成矿规律研究，发展区域成矿理论，进行区域矿产资源潜力评价和成矿远景区划；研究解决矿产资源调查评价中的重大科学问题，研发矿产资源调查评价的新技术、新方法；开展大型典型矿床的勘查示范研究；矿产资源战略研究。
实验室学术委员会顺利换届。面向国家建设，增设矿产资源战略研究新方向，为国家矿产资源宏观决策提供支撑。成功举办重点实验室进展汇报会，成果得到专家高度评价，并被推荐申报国家重点实验室。
成功举办了第十四届国际矿床成因协会大会，第十二届全国矿床会议（矿床学界最大的一次盛会，与会代表千余人）。
毛景文任国际经济地质学家协会理事，这是中国学者首次在该组织任职，并应邀出任《Journal of Geochemical Exploration》副主编；程彦博博士任国际矿床成因协会稀缺金属委员会秘书长。
发表SCI检索论文69篇，其中国际SCI检索论文40篇，国内核心论文116篇，出版专著7部；获国家发明专利3项；获国土资源科学技术二等奖1项，中国黄金协会科学技术一等奖1项。
实验室科学家基于理论创新，与地勘队伍和矿业公司密切合作，推动找矿实现重大突破。在川西甲基卡矿山外围探明了60万吨锂矿，达到超大型规模；在西藏甲玛矿区外围的逆掩断层之下发现和探明大型富铜矿体；在新疆东准琼河坝预测探明隐伏大型铜铁金矿；在滇西北衙金矿增储黄金80吨；2003年实验室科技人员在豫西鱼库铅锌矿坑道内发现的矽卡岩型钼矿化，迄今已经探明为一个具有80万吨储量的超大型矿床。
5.国土资源部盐湖资源与环境重点实验室
主要研究方向：盐湖与盐类矿产的成矿规律、资源评价和综合利用的理论与方法研究；盐湖（湖泊）环境与全球变化研究；盐湖农业、盐湖生态与健康研究。
2014年，共承担项目22项，其中国家自然科学基金项目6项，“973”课题3项，公益性行业科研专项1项，“钾盐资源调查评价”地调计划项目1项，承担地调工作项目9项，其他项目3项，经费2700万元。发表论文44篇，其中SCI（EI）检索论文9篇，会议论文22篇。出版专著1部，获国家发明专利1项。
在柴达木盆地西部阿尔金山前、塔里木库车凹陷、四川盆地、滇西南勐野井等取得找钾突破。“科技引领钾盐找矿突破取得重要进展”获中国地质调查局、中国地质科学院2014年度地质科技十大进展。
“科技引领钾盐找矿突破取得重要进展”获2014年度地质科技十大进展
国际盐湖会议专家在考察运城盐湖时体验古代铲盐工艺
承办了第十二届国际盐湖会议。来自中国、俄罗斯、澳大利亚、美国、以色列、巴西、伊朗、克罗地亚、埃及、西班牙、阿根廷及哈萨克斯坦等国家的200多名与会专家学者，紧紧围绕“未来盐湖—全球可持续性研究与发展”这一深刻而长远的主题展开探讨，对全球变化与盐湖记录、盐湖生态与生物资源、盐类地质学与资源勘查及盐类化工等内容进行了研讨，共同为盐湖未来的科学研究、资源综合利用及保护建言献策。会后还组织了青海盐湖和山西运城盐湖地质考察。
承办第12届国际盐湖会议
6. 国土资源部新构造运动与地质灾害重点实验室
实验室主要从事新构造与活动断裂、重大地质灾害形成机理与成灾模式研究，探索重大地质灾害预测评价理论与技术方法，建立活动构造与地质灾害减灾防灾科技交流平台和研究基地，为国家减灾防灾战略提供决策依据和技术支撑。目前已初步形成新构造运动—构造地貌—活动断裂—地震地质—现今构造应力场—区域地壳稳定性—重大地质灾害成灾模式与风险控制系统研究特色和平台。
2014年，主持中国地质调查局工程1项，项目3项，子项目20个；国家自然科学基金项目14项，科技支撑项目4项，基本科研业务费项目15项，公益性行业科研专项7项，海保工程项目4项，横向项目16项；新获批国家自然科学基金项目8项。获国土资源科学技术一等奖1项。参加国内外学术会议56人次；出国合作交流3批6人次；举办7次学术沙龙活动；邀请国外专家来访3批38人次。发表论文82篇，其中SCI检索论文22篇，EI检索论文11篇，核心期刊论文29篇，出版专著3部，获批国家专利4项。实现我国远海海域第一次深孔地应力测量——三沙石岛西科1A井千米深孔地应力测量；研发工程滑坡灾害快速评估方法，提出了地震扰动区泥石流早期预警指标体系。
西科1A井千米深孔地应力测量现场
张永双研究员参加IAEG2014会议
蔡家坡工程扰动区滑坡活动强度及危险性评估图
7.国土资源部古地磁与古构造重建重点实验室
古地磁实验室是1963年在李四光教授亲自指导下创建的国内第一家古地磁实验室。研究方向：继承与发扬李四光先生地质力学理论，应用古地磁学方法，结合野外地质学、地球物理学、地球化学等多学科交叉为手段，继续深入研究古构造重建、古环境重塑、典型地层磁性定年以等基础地质问题。
2014年1月召开了实验室学术年会，会议分别由地质力学研究所马寅生副所长和学术委员会主任郑绵平院士主持。实验室主任杨振宇研究员首先就实验室的工作进展做了总结，对一年来实验室在发展和古地磁学等领域做出的研究成果上作了回顾和梳理，并对实验室的工作环境和运行管理机制进行了详细汇报。
重要成果
阿拉善地块前中生代构造归属新认识：对河西走廊带—阿拉善地块中晚泥盆世—早中三叠世沉积地层进行了碎屑锆石U-Pb同位素测年、Hf同位素分析和古地磁研究，指示阿拉善地块在晚古生代很可能不是华北地块的组成部分。该项成果对华北地块构造格局传统认识提出了挑战。
野外考察华南板块前寒武莲坨组地层顶部
野外工作
实验室年会和第一届学术委员会会议
8.国土资源部生态地球化学重点实验室
定位及研究方向：以生态地球化学理论为指导，以国民经济建设和社会发展需求为导向，以生态地球化学基础理论研究和应用研究为主体，以促进人类生态地球化学良好环境，促进和谐科学发展为宗旨，建立国内一流、世界知名的生态地球化学实验室。拥有生态地球化学研究团队和生态地球化学研究技术支持团队。
2014年共发表论文25篇，其中SCI（EI）检索论文7篇。获授权专利1项。
重要成果
公益性行业科研专项《金属矿山重金属污染土壤的地球化学工程控制修复技术开发与示范》，在材料开发、工艺流程和修复机理等关键科学问题上有所创新，在矿山酸性废水的源头控制技术上作了新的尝试，成为利用地球化学工程技术对酸性矿山废水重金属污染控制和防治的典范。
有机污染物的生态地球化学行为研究认为，季风环流对POPs在我国高海拔地区的大气长距离迁移过程中扮演着重要的角色。以宇宙射线成因核素7Be作为大气环流的参照系，可以得出东亚季风区大气环流可影响持久性有机污染物纬度分布的结论。
完成了地下水中主要有机污染物分析方法体系建设；建立了地下水中94种农药、42种半挥发性有机污染物分析方法。
利用地球化学工程技术治理酸性矿山废水示范工程取得显著效果，处理后的水可以用来养鱼。
处理后的水可以养鱼（鱼苗（a），5个月后的鱼（b））
示范工程现场
9．国土资源部地下水科学与工程重点实验室
定位及研究方向：面向国家重大需求和学科发展前沿，研究地下水可持续利用方面的重大前沿基础科学问题和关键科学技术问题，形成自主创新成果，引领我国地下水循环演化和地下水可续性前沿基础科学研究，推进国内、国际科技合作，营造有利于促进创新人才成长的环境，为提高区域地下水利用的安全性和保障能力以及相关国土资源环境问题提供重大科技支撑。
共承担各类项目22项，其中牵头“973”项目1项，公益性行业科研专项1项，承担国家自然基金项目11项，地质调查项目9项。参加国际学术会议和技术培训10人次，国内外知名学者来访7次。通过多学术交流，及时了解国内外研究动态，学习先进经验，取得了良好效果。
牵头的首个地下水领域国家重点基础研究发展计划（973）“华北平原地下水演变机制与调控”项目通过科技部组织的验收。复建了华北平原60年来地下水动力场演变特征，识别了地下水动力场对人类活动和自然变化的响应规律，构建了地下水危机临界识别指标，提出缓解华北平原地下水危机的调控措施，显著提升了我国大型盆地地下水系统研究的整体水平，为缓解华北平原水资源紧缺提供了重要的科技支撑。
国家自然科学基金重点项目“群矿采煤驱动下含水层结构变异对区域水循环影响机制研究”，基本掌握采空区裂隙发育特征及渗透性变化规律，建立了典型矿区含水层空间结构变异数值模型，创造性提出采空区渗透性跃变曲面“椭抛凹形体”概念。
陈宗宇研究员参加IAEA-CRP项目工作会议（奥地利维也纳）
中国科学技术大学胡水明教授到实验室进行学术交流
“华北平原地下水演变机制与调控”（973）项目课题结题讨论会议（石家庄）
10.国土资源部地球化学探测技术重点实验室
定位及研究方向：面向国际学科前沿和经济社会发展中的重大科学问题，开展勘查地球化学领域创新性、基础性、公益性研究，培养创新人才，建成国际领先水平的地球化学探侧技术研究基地。开展全球地球化学基准研究，从事地球化学调查与填图技术研究，发展深穿透地球化学探测理论与技术，为覆盖区和深部矿产勘查提供技术支撑。
2014年4月9日，在北京召开了首届实验室学术委员会会议。学术委员会成员对实验室已取得的研究成果给予了肯定，对重点实验室及国际研究中心的发展目标、研究方向、运行机制、成果科学凝练等提出了许多宝贵意见和建议。
积极推进《全球多尺度地球化学填图》立项工作，服务国家“一带一路”战略。与国际地科联全球地球化学基准值工作组合作，建立全球地球化学填图国际合作网络平台，开展全球地球化学基准网建立，重要资源国家的国家尺度地球化学填图，积极推进“一带一路”沿线国家地球化学填（编）图工作的开展。国际地科联罗兰德·奥博汉斯利主席在访问重点实验室时表示：全球尺度地球化学填图工作是一项非常重要的工作，国际地科联作为全球性的国际地学组织，将尽其所能支持全球地球化学填图工作，积极协调会员国地质调查机构参与全球尺度地球化学填图的国际合作，鼓励相关机构支持全球一张地球化学图“化学地球”的建立。
国际地科联罗兰德·奥博汉斯利主席访问实验室
学术年会上院士和专家积极建言献策
11.国土资源部地球物理电磁法探测技术重点实验室
研究方向：重点开展航空电磁探测、地面电磁探测、井中电磁探测和电磁探测多元信息处理等基础研究，为承担国家地质调查基础性、公益性、战略性研究任务提供技术支撑。
重要成果
固定翼时间域航空电磁系统全状态集成调试试飞取得成功。在国家“863”计划和地质调查专项的共同支持下，固定翼时间域航空电磁系统在硬件系统研制及地面、半航空测试取得成功之后，研究团队经过1年多的努力，成功地进行了系统全状态集成调试试飞工作。
固定翼时间域航空电磁系统全状态吊挂调试试飞
2000米深井地—井TEM三分量测量系统自主研制成功，为我国深部找矿再添新装备。在公益性行业科研专项支持下，经过3年多的技术攻关，先后突破了井下三分量探头、大功率整流器、三通道接收机以及2000米下井深度等关键技术难题，集成开发出我国第一套适合2000米深井的大功率地－井TEM三分量测量系统，经测试各项技术指标达到了设计要求。
地－井TEM三分量测量系统
12.国土资源部岩溶生态系统与石漠化治理重点实验室
定位及研究方向：以岩溶生态系统研究为核心，确定研究方向为，揭示岩溶生态系统的结构、功能及其运行规律；科学分析我国岩溶区石漠化、水土流失、植被退化等主要生态问题；探索脆弱岩溶生态系统石漠化综合治理、水土保持和植被恢复与重建的模式、技术。
2014年，承担科研项目33项，其中国家科技支撑项目4项，公益性行业科研专项1项；发表论文28篇，其中SCI、EI检索论文13篇。组织承办了国土资源部第三批重点实验室建设进展交流会，举办了实验室2014年学术委员会会议；邀请中国地质大学郭益铭教授、王红梅教授等来实验室进行学术交流，并分别作专题报告；8人次分别参加6个国内外学术会议。
南洞地下河流域水文地质综合调查，利用地球物理勘探和钻探技术，初步查明了南洞地下河下游主管道地段岩溶发育规律、岩溶水文地质条件和地下河主管道分布规律，通过连通试验，对南洞地下河系统各子系统的边界及范围重新进行了划分，对南洞岩溶水系统的基本格局有了新的认识；对典型岩溶山区植被及土壤团聚体稳定性的分析表明，草地和灌丛可以作为岩溶山区水土保持的主要植被类型；对广西平果果化岩溶峰丛洼地土壤侵蚀和地下漏失的研究表明，不同地貌部位水土流失差异较大，且不同土地利用方式下的土壤侵蚀存在差异；探索岩溶区土壤属性与地形因子、遥感影像光谱指数的关系，并分别以土壤厚度、土壤有机质和土壤全氮为例，进行了土壤属性的空间预测研究。
实验室2014年学术委员会会议
13 .国土资源部岩溶动力学重点实验室
定位及研究方向：继续发挥我国岩溶研究的地域优势和国际影响，以国际岩溶研究中心（IRCK）为依托，地球系统科学为指导，完善岩溶动力学理论，搭建系列研究实验平台，培养高水平的科技人才，为IRCK目标的实现做出贡献，研究岩溶动力系统对全球变化的响应，为岩溶区生态环境问题对策提供科技支撑、为岩溶区国土资源管理提供科技创新。
2014年，参加国内外交流共计30人次、境外科研地调2次，主办国际会议1次、国内会议1次，共承担各类项目50项，公开发表论文40篇，其中SCI检索论文17篇；出版专著《西南岩溶石山地区重大环境地质问题及对策研究》（袁道先），对广大的西南岩溶石山地区的各种环境地质问题进行了科学的论述和因地制宜的对策探讨，将岩溶动力系统的理论鲜活地运用在广袤的西南岩溶石山地区。
重点围绕岩溶石笋古环境重建，岩溶碳汇与全球变化，岩溶生物地球化学循环过程开展深入研究，代表性成果有：利用石笋氧同位素与当地器测气温和降水数据、旱涝指数对比分析，发现平均分辨率1. 5年的石笋氧同位素响应了区域夏季风强弱变化特征；通过对岩溶区水库的不同深度水体研究，加深对溶解无机碳在水库水体中的循环过程的理解，为岩溶碳汇的研究提供新的思考；利用典范对应分析对尾矿砂的土壤重金属进行研究，指出重金属污染通过影响土壤微生物群落而间接影响了土壤碳循环等。
访问泰国地下水资源厅（境外地质调查）
莲花洞LHD1石笋δ18O记录的极端干旱事件及形成大气环流背景
《西南岩溶石山地区重大环境地质问题及对策研究》出版
⑻ 长江长还是黄河长
长发源于青藏高原，由西向东流，流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏及上海等11省（直辖市、自治区），最后进入东海；支流还流过甘肃、陕西、贵州、广西、广东、河南、浙江和福建等8个省（自治区）。
长江源头位于青藏高原腹部，源流主要有沱沱河、当曲河和楚玛尔河三支，其中沱沱河为长江正源。沱沱河全长358公里，发源于唐古拉山脉主峰，海拔6621米的各拉丹冬雪山西南侧。穿过雪山与谷地，出唐古拉山区后北流，切开祖尔肯乌拉山较低的山岗，至葫芦湖附近再往东流，于囊极巴陇附近接纳右岸支流当曲河后，之后便是通天河。通天河自当曲口至青海省玉树县巴塘河口，长813公里。巴塘河口至四川省宜宾岷江口，长2308公里，称金沙江。岷江口至长江入海口，长2884公里（荆江裁弯取直后，缩短航程80公里，为2800余公里），通称长江，在通称长江的各河段有很多名称：其中，宜宾至湖北省宜昌，因长江大部分流经四川境内，俗称川江，长1030公里。湖北省宜都至湖南省岳阳城陵矾，因长江流经古荆州地区，俗称荆江；江苏省扬州、镇江附近及以下江段，因古有扬子津渡口，得名扬子江。扬子江原本只是指长江较下游的部份，但由於这是西方传教士最先听到的名字，“扬子江”在外语中就代表了全条河。
黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。干流全长5464公里，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里
长江长比黄河长！！！！ 长江（包括上游的金沙江、通天河）全长6380km，是中国第一大河，世界第三大河。 黄河长5464km，是中国第二大河。
珠江：中国南方 的最大河流，全长2214公里，流域面积453690平方公里，年径流量3338亿立方米。长江（包括上游的金沙江、通天河）全长6380km，是中国第一大河，世界第三大河。 黄河长5464km，是中国第二大河。
珠江：中国南方 的最大河流，全长2214公里，流域面积453690平方公里，年径流量3338亿立方米。
⑼ 帮忙了，谢谢
老舍的简介：
老舍(1899～1966)， 现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名，另有□青、鸿来、□予、舍、非我等笔名。满族，正红旗人。
生平经历和创作道路 老舍，1899年2月3日出生于北京一个贫民家庭。父亲是名守卫皇城的护军，1900年在抗击八国联军入侵的巷战中阵亡。从此，全家依靠母亲给人缝洗衣服和充当杂役的微薄收入为生。老舍在大杂院里度过艰难的幼年和少年时代。大杂院的日常生活，使他从小就熟悉车夫、手工业工人、小商贩、下等艺人、娼妓等挣扎在社会底层的城市贫民，深知他们的喜怒哀乐。大杂院的艺术熏陶，使他从小就喜爱流传于市井巷里的传统艺术（如曲艺、戏剧），为它们的魅力所吸引。他从这样的环境中，接受了与现代中国大多数作家不同的生活教育和艺术启蒙。这些，都对他有极大的影响并在他的创作中留下鲜明的印记。
1906年，在别人的资助下，老舍进私塾读书；三年后，转入新式学堂。1912年，小学毕业后，他在普通中学读了半年；翌年，考入学杂膳宿费用都由国家供给的北京师范学校。1918年，老舍以优异成绩毕业后，任北京公立第十七高等小学校兼国民学校校长。1920年 9月，提升为郊外北区劝学员，还陆续兼任私立小学教师、国语补习会经理等职。
老舍就任小学校长的第二年,爆发了五四运动。他自称只是"看见了五四运动,而没在这个运动里面,……对于这个大运动是个旁观者"(《我怎样写〈赵子曰〉》)。这确实使他在一段时期里,对于青年学生及其活动,有些隔膜和误解。但"五四"时期兴起的新的时代潮流，包括文学革命在内，仍然冲击着他的心灵。本来，军阀政府基层机构的腐败，混迹其间的卫道者们的虚伪，在这个刚刚来自社会底层的年轻人的眼中，无处不是破绽和丑态，难以与他们安然相处。当"五四"民主科学、个性解放的呼声，把他从"兢兢业业地办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子，如是而已"的人生信条中惊醒（《"五四"给了我什么》），他作出了新的抉择。1922年9月,老舍辞去所有职务，到以开明新派著称的天津南开学校中学部任国文教员，在那里写下了第一篇新文学习作《小铃儿》。在这以前，还坚决退掉母亲包办的婚约。次年回到北京，任顾孟余主持的北京教育会的文书，同时在第一中学兼课，业余时间到燕京大学旁听英文。一度还信仰过基督教。虽然道路不无曲折，但"五四"推动他进一步挣脱了封建的、世俗的羁绊，去寻求一种比他已经得到的更有意义的生活。
1924年，老舍去英国，任伦敦大学东方学院的汉语讲师。为了提高英文水平，阅读了大量英文作品。生活和书本都向他打开一个比原先见到的更为宽广多彩的世界。阅读作品进一步激发了他的文学兴趣。客居异国的寂寞和日益浓烈的乡思，又需要寄托和发泄。几种因素交织在一起，促使他把见到过的人和事用文艺的形式写下来。1926年写成的长篇小说《老张的哲学》，取材于当年在教育界任职时的见闻。接着又写下了长篇《赵子曰》(1926)和《二马》(1929)。三部作品陆续在文学研究会的刊物《小说月报》上连载，立刻以文笔轻松酣畅，富有北京的地方色彩，善于刻画市民生活和心理，引起读者的注意。他的创作从一开始就显现出现实主义的特点，并且从语言、笔调到内容、主题，都具有鲜明的艺术个性。1926年，老舍加入文学研究会。他终于在文学事业中找到了值得为之献身的工作和充实的生活。
老舍旅居英国 5年。1929年夏取道法、德、意等国回国。途中因为筹措旅费，在新加坡的一所华侨中学任教半年。在英国时，他为国内的北伐战争的进军感到兴奋。到了新加坡，从青年学生的革命热情中感受到了民族解放运动的高潮。他因此中断了一部描写男女青年爱情的小说的写作，另写了反映被压迫民族觉醒的中篇童话《小坡的生日》）(1930)。
1930年 3月，老舍回到祖国。同年 7月，到济南齐鲁大学任教。翌年夏，与后来成为国画家的胡□青结婚。1934年，改任青岛山东大学教授。他在这两所大学，先后开设过《文学概论》、《欧洲文艺思潮》、《外国文学史》以及写作方面的课程。课余继续长篇小说的创作。《猫城记》(1932)以寓言的形式揭露旧中国的腐败，针砭保守愚昧的民族习性和畏惧洋人的奴才心理。同时流露出对于国事的悲观和对于革命的误解，是一部瑕瑜互见、颇多争议的作品。《离婚》(1933)描写一群公务员的庸碌生活，对此作了嘲弄和揶揄，充分表现出他作为北京市民社会的表现者和批判者、作为幽默作家的特点，是一部很能代表老舍风格的作品。《牛天赐传》(1934)和中篇《月牙儿》(1935)、《我这一辈子》(1937)，都从街头巷尾摄下市井细民的生活场景。前者是对于世俗生活和市民心理的嘲讽，充满笑料；后两者是对于人间不平的抨击，饱含着愤懑和哀悼，作品的笔调也随之变得沉重。
回国不久，老舍开始写作短篇小说，作品大多收入《赶集》（1934）、《樱海集》（1935）、《蛤藻集》(1936)中。最初几篇，留有"随便写笑话"（《我怎样写短篇小说》）的倾向，有的是近乎逗人一笑的幽默小品，不久就增多了含意严肃、富有社会意义的篇章。他为林语堂主编的《论语》撰写幽默诗文，是该刊的重要撰稿人之一，他也在《申报•自由谈》上发表杂文。这些诗文，以轻快嬉笑的文字，透露出作家对于日本侵略阴谋下祖国命运的关切和焦虑，一部分收入《老舍幽默诗文集》(1934)。从1935年起，还著文回顾总结自己的创作经历，后来将这些文章集成《老牛破车》(1937)一书。30年代中期，老舍写了大量多种体裁的作品，风格也日趋成熟。这些作品发表在不同倾向的报刊上，他成为文坛上一位活跃的作家。
这个时期最重要的成果，是1936年 9月起在《宇宙风》上连载的长篇小说《骆驼祥子》。小说叙述了一名年轻好强、充满生命活力的人力车夫，希望以个人的奋斗改变自己卑贱地位的故事。他全力以赴,几经挣扎,得到的却是失败和打击。随着幻想的破灭，他对于生活的信念和追求也都丧失殆尽。作家以严峻的现实主义方法，写出了他从自重自信到自甘堕落，也就是他为生活所毁灭的过程——祥子个人的不幸命运，是个意义深广的社会悲剧。小说突出地表现了作家对于城市贫民的真挚同情和深刻理解，成为老舍的主要代表作。《骆驼祥子》是30年代中国最优秀的作品之一，也是现代中国一部杰出的长篇小说；它奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。40年代译成英文以后，也赢得了外国读者的喜爱。
抗日战争把老舍卷进了时代的漩涡。1937年10月，重新回到齐鲁大学任教的老舍，在济南行将沦陷的前夕，只身奔赴武汉。1938年 3月，中华全国文艺界抗敌协会在武汉成立,他被选为理事兼总务部主任,主管协会的日常事务,成为这个团体实际上的主要负责人。1939年6月，他参加全国慰劳总会北路慰问团，慰问抗战军民。近半年之中，行程两万余里，历经川、鄂、豫、陕、宁、青、甘、绥八省，包括延安和陕甘宁抗日民主根据地。这些，都开阔了他的视野，丰富了他的生活。过去由于与革命力量革命运动有些隔膜，产生过误解，这时通过接触和共同工作，增进了了解，他的政治态度明显地激进起来。1944年，茅盾曾经指出："如果没有老舍先生的任劳任怨,这一件大事——抗战的文艺家的大团结,恐怕不能那样顺利迅速地完成，而且恐怕也不能艰难困苦地支撑到今天了。"(《光辉工作二十年的老舍先生》)为了在文艺界贯彻中国共产党提出的抗日统一战线政策，排除国民党顽固派的破坏干扰，为了保障作家的正当权益，他都做了不少工作。抗战后期，他又投身日渐高涨的民主运动之中。1944年 4月，重庆等地的各界人士举行老舍创作生活20周年的纪念活动，从不同的方面对他作出了高度评价。老舍不再是一个单纯埋头写作的作家，他成了文艺界的组织者和社会活动家，成了抗日和争取民主的战士。抗战使老舍的思想和行动都发生了深刻的变化。
以上变化也鲜明地反映在他的创作中。战争一爆发，他立刻放弃已经写了几万字的两部长篇小说，而成为通俗文艺最热心的鼓吹者和实践者。他先后在济南、武汉、重庆等地，与演唱曲艺的艺人讨论编写抗战鼓词的问题，自己也利用各种旧形式写了不少宣传抗战的通俗作品，包括京剧、鼓词、相声、数来宝、坠子等，供艺人演出。这些作品，一部分收入《三四一》（1938）中。在文艺界关于"民族形式"的讨论中，他写作了"新旧相融"（《我怎样写〈剑北篇〉》）的长诗《剑北篇》（1940～1942，未完）。随后，又开始创作话剧，或者个人编写或者与别人合作，连续写了《残雾》(1939)、《国家至上》(1940)等十几个剧本：有的号召民族团结，有的歌颂爱国将领，有的揭露"大后方"的霉烂堕落，抗战救国是这些作品的共同主题。他后来总结说："我不明白舞台的诀窍，所以总耍不来那些戏剧的花样"，"我老是以小说的方法去述说"（《闲话我的七个话剧》），这些剧本在话剧艺术上确实存在明显的弱点。但通过这些努力，为他50年代的剧作作了很好的准备。1944年初，老舍开始创作长篇小说《四世同堂》。全书分《惶惑》、《偷生》、《饥荒》三部，共百万言，描写北平沦陷后各阶层人民的苦难和抗争。老舍熟悉故都却缺少这段生活的体验。刚从北平来到重庆的夫人胡□青，向他提供了敌伪统治下故乡人民的苦难和抗争的大量素材，在一定程度上弥补了这种缺陷。虽然书中抗日斗争的线索仍然显得有些单薄和比较模糊，但以浓烈的油彩涂抹出在民族存亡关头这座古老城市的众生相，细致刻画了深受传统观念束缚的中下层居民的内心冲突和由此萌发的觉醒，蕴含着对于他们的鞭挞和期待，在他关于北京市民的众多描绘中增添了不少丰富多彩并有一定思想深度的画幅。
抗日战争胜利后，1946年 3月，应美国国务院邀请，老舍赴美讲学。一年期满后，继续旅居美国，写完《四世同堂》，创作了另一部长篇《鼓书艺人》，还协助别人将这两部小说译成英文。《鼓书艺人》叙述的是抗战风暴中旧式艺人追求新生活的故事，出现了革命者的真实形象，呼唤新中国的到来。1949年10月 1日，中华人民共和国成立。13日，老舍即启程回国，途经日本、菲律宾等地，于12月 9日抵达天津。"离开华北已是十四年，忽然看到冰雪，与河岸上的黄土地，我的泪就不能不在眼中转了"（《从三藩市到天津》）。这个出生于北京、一向以描绘北京著称的作家，从1924年离家以后，一直到这时，才在自己热爱的故乡重新定居下来。
新中国欣欣向荣的气象，立即激起老舍新的创作热情。1950年 1月，回国不到一个月，就发表了第一篇歌颂新中国的作品——大鼓书《过新年》。他再次以巨大的热诚，从事传统艺术的改革，包括改造旧式艺人的工作。话剧《方珍珠》(1950)就以解放前后的艺人经历为题材，前半部分内容与《鼓书艺人》有些相似。一年以后，话剧《龙须沟》上演，引起文艺界和社会的强烈反响。剧本取材于解放初期,百废待兴,人民政府首先大力改善贫民窟生活条件的真实事迹。老舍把对于北京和城市贫民的熟悉和热爱，同对于他们获得新生的兴奋和喜悦结合在一起，写出了古老的北京和备尝艰辛的城市贫民正在发生的深刻变化。这是献给新北京新中国的一曲颂歌。一个来自旧中国的老作家能在短促的时间里，写出这样一部歌颂新中国的优秀作品，它的成功引起普遍的赞叹，老舍因此被授予"人民艺术家"的称号。
从50年代初起，老舍陆续担任政务院文教委员会委员、北京市人民委员会委员、中国文学艺术界联合会副主席、中国作家协会副主席及书记处书记、中国民间文艺研究会副理事长（副主席）、中国戏剧家协会和中国曲艺工作者协会理事、北京市文联主席等职务，兼管少数民族文学工作，注意青年文学工作者的培养辅导；多次当选为全国人民代表大会代表、中国人民政治协商会议全国委员会常务委员等；先后访问过朝鲜、苏联、印度、捷克斯洛伐克、日本等国。他以较之抗战时期更多的时间和精力从事政治、社会、文化和对外友好交流等活动;他也更加勤奋地写作,不断有新作问世。正如他说的,"我注视着社会,时刻想叫我的笔追上眼前的奔流"(《十年笔墨》)，他努力了解、体验新的生活，并且反映在作品中。自然，并不是每个尝试都取得成功。象描写中国人民志愿军战斗业绩的小说《无名高地有了名》(1954)，歌颂建筑工人劳动竞赛的话剧《青年突击队》(1955)等，由于生活实感不足而缺少艺术力量。写得好的，是表现北京市民生活悲欢离合的作品，如话剧《女店员》(1958)、《全家福》(1959)等。它们都可以看作是《龙须沟》的续编：描绘了古老的北京和经受过苦难的、守旧的市民如何走向新的生活。作家熟悉这些人物及其变化,他含着泪与笑,通过解放前后的对比，写出了历史的跃进，使人在欢笑之中悟出一点生活的真谛。话剧《西望长安》(1956)，根据震动全国的李万铭案件写成。李万铭能够到处招摇撞骗，暴露出某些干部严重的官僚主义和不正之风，剧作对此作了揭露和嘲讽。如何写好新社会的讽刺作品，是个议论不少、实践不多的课题。以幽默讽刺著称的老舍的这个尝试，也就分外引人注目。
在后期创作中，最为成功的是话剧《茶馆》(1957)和小说《正红旗下》（1961～1962，未完）。前者以北京一座茶馆作为舞台，利用"一个大茶馆就是一个小社会"的特点，展开了清末戊戌维新失败以后、民国初年北洋军阀盘据时期和国民党政府崩溃前夕三个不同时代的生活场景和历史动向，前后半个世纪。上场人物60多个，全剧没有中心的故事线索，各幕之间缺少前后呼应的情节联系，却能结构严密，一气呵成，再现了尖锐的矛盾冲突和丰富的社会生活，并且通过旧中国的日趋衰微，穷途末路，揭示出必须寻找别的出路的真理。后者带有自传的性质，却写出了大清帝国行将灭亡时五光十色的社会风貌，特别是作为清朝统治的特殊支柱的旗人社会在大动荡中的分化和没落。两部作品都充分发挥了老舍作为北京风俗世态画家的特长。《正红旗下》涉笔成趣，再次显示出幽默的风格，嬉笑怒骂，都能耐人咀嚼，说明他的幽默变得深沉和含蓄了。它们描写的虽然都是旧中国，《茶馆》还有浓厚的悲剧意味，却都跳跃着时代的脉搏,显示出人民的力量和历史前进的趋势,具有一种内在的历史乐观主义精神。这标志了作家的思想和现实主义创作方法又有了重要发展。《茶馆》是当代中国话剧舞台上最优秀的剧目之一，在西欧一些国家演出时，被誉为"东方舞台上的奇迹"。（见彩图老舍剧作《茶馆》剧照（北京人民艺术剧院演出））
30年代中期是老舍创作的第一个高峰，50至60年代是第二个高峰，作品众多，思想上艺术上也都有新的进展。20、30年代开始写作的作家，到了50、60年代依然保持旺盛的艺术创造力，并且不断取得新的成果的，老舍是突出的一个。唯其如此，1966年8月24日,他在"文化大革命"初期不幸去世，格外令人感到惋惜。
文学业绩 老舍先以长篇小说著称。当他开始创作时，新文学作家中还很少有人撰写长篇，他是中国现代长篇小说最早的作者之一，为开拓这种体裁作出了贡献。后来，他又以剧作闻名,作品数量众多,而且成为50、60年代最重要的剧作家之一。他的短篇小说为数不多，却也不乏绰约多姿、意味深长的优秀之作，如《断魂枪》、《上任》、《柳家大院》等篇，都写得各有特色。他的短篇，在艺术构思的精致和题材的宽广方面，往往胜过长篇作品。他写了不少富有情趣和机智的散文小品，还有一些新旧体诗歌。老舍的小说，包括长篇、中篇、短篇和小小说,还有童话、寓言体作品。在戏剧创作中,除了话剧，另有儿童剧、童话剧、歌剧、话剧歌舞混合剧等。和"五四"以后的绝大部分作家不同，他还利用多种传统形式，写下了大量体裁各异的通俗作品，包括不同的传统剧种之间移植改编的戏曲。老舍是现代中国作家中作品形式体裁最为丰富多样的一个，而且在不少领域中都取得出色的成绩。
这除了作家的勤奋和善于同时从中国传统的和外国的文学汲取营养以外，还有思想上艺术上更为深刻的原因。抗战爆发时，老舍已经是著名的小说家了，鉴于迫切需要以人民群众理解和喜爱的文艺形式进行抗战鼓动，他中断小说创作,全力探索通俗文艺的利用改造,并且身体力行地"大胆去试验(通俗)文艺的多种体裁"（《三年写作自述》）。随后，又出于"抗战需要戏剧，戏剧必须抗战"的考虑（《抗战戏剧的发展与困难》），转向戏剧创作。中华人民共和国一成立，自己又刚刚回国，写作《龙须沟》时，他深知从旧中国的批判者到新中国的歌颂者，意味着多么艰巨的变化："在我的二十多年的写作经验中,写《龙须沟》是个最大的冒险";"我的感激政府的热诚使我敢去冒险"（《〈龙须沟〉写作经过》）。他以自己的创作实践回答了时代提出的崭新课题。在他取得话剧创作的成功以后，仍然继续进行"新的尝试，没完全叫老套子捆住"（《答复有关〈茶馆〉的几个问题》），向强调时间、地点、人物线索和情节都需要高度集中的传统的戏剧规律挑战，写出了别具一格、被人称为"画卷戏"的《茶馆》。在老舍身上,"不但表现了一个艺术家最可宝贵的政治热情，而且也表现了同样可宝贵的艺术家的真正的勇气"（周扬《从〈龙须沟〉学习什么？》），强烈的社会责任感和艺术创新精神，使他孜孜不倦地涉猎文学创作的各个领域，也使他永不满足已经取得的任何成就，在40多年的创作生涯中能够不断取得重要的进展和突破。
老舍开始创作时，抱有"不管是谁与什么吧，反正要写得好笑好玩"，"立意要幽默"（《我怎样写〈赵子曰〉》）的态度。他的作品从一开始就具有鲜明的幽默讽刺的笔调。他是现代文学史上为数不多的幽默作家之一，一度还有"幽默大师"、"笑匠"之称。他的早期作品中夹杂一些纯粹为了逗笑、缺少思想意义的穿插。他那"我要笑骂，而又不赶尽杀绝"（《我怎样写〈老张的哲学〉》）的性格，使他的讽刺，缺乏鲁迅的冷峻和锋利，更多一些温情和轻松，由此形成他的独特的幽默风格。从30年代中期起随着对于国家的灾难和生活的严酷有了更多的体验,老舍的笔调变得激愤严肃起来,幽默不再是他大部分作品的基调，为人称道的也不再都是幽默作品，但在他的绝大多数作品中，仍然经常出现机智俏皮的语言，将嬉笑怒骂融合在一起的笔墨，使人发笑或者哭笑不得,有时还会催人泪下,或者发人深思。后期作品中，作家让不少人物笑着向昨天告别。所有这些，都具有一种内在的妙趣——升华了的幽默。
老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民,在民族矛盾和阶级搏斗中,在新的历史潮流冲击下,惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理,和进退维谷、不知所措的可笑行径。他喜欢通过日常平凡的场景反映普遍的社会冲突，笔触往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命运的思考，让人从轻快诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。关于自然风光的色彩鲜艳的渲染和关于习俗人情的细致入微的描摹，增添了作品的生活气息和情趣。在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起的。他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态(尤其是北京的风土人情)画家。作为一位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔，但在他所描绘的范围之内，却把历史和现实，从一年四季的自然景色、不同时代的社会气氛、风俗习惯，一直到三教九流各种人等的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起,有声有色、生动活泼,自成一个完整丰满、"京味"十足的世界。这是老舍在现代文学史上作出的特殊贡献。
老舍的作品的另一个特点，是表现出鲜明的反帝爱国的题旨。反帝反封建本是"五四"以来整个新文学的基本主题。但除了特定时期（比如五卅运动期间,"九•一八"事变以后、抗日战争时期）以外，在一般作家的创作中，反帝的主题和内容不多。老舍的作品则常有明显表现。他的第一篇习作《小铃儿》，通过小学生带有稚气的行动，表达了反抗外国侵略者的民族意识。茅盾从老舍最早的作品中深切地感受到"对于祖国的挚爱和热望"（《光辉工作二十年的老舍先生》）。在这以后，老舍写了不少直接揭露帝国主义侵略罪行的作品，还有从不同侧面描写它们的经济、文化、宗教渗透和种族歧视所给予中国人民种种伤害的作品。他表现民族觉醒、表彰民族气节，同时抨击在这些侵略和渗透面前卑躬屈节、为虎作伥的洋奴汉□。写于60年代初的话剧《神拳》（又名《义和团》），再现北京居民抗击八国联军的壮烈情景。后期作品强烈地表现了中国人民当家作主、自立自强于世界的喜悦和自豪。对于社会主义祖国的热爱，使他的爱国主义增添了新的内容和光彩，达到新的思想高度。强烈的民族自尊感和炽热的爱国主义，是老舍的高贵品格，也是他作品中宝贵的精神遗产。
"五四"以后的新文学作家，废弃了封建士大夫笔下的文言，也没有采用话本小说、戏曲说白中的近代白话，而是从现代口语中创造便于反映现代生活、表达现代人心理活动的现代白话，作为新的文学语言——老舍对此作出了卓越的成绩。他是北京人，能说一口标准的普通话；更重要的是努力从人民群众的口头语言中汲取和提炼文学语言。注意汲取，避免了生造硬凑和过于欧化的学生腔的毛病；讲究提炼，能够脱离粗糙的自然形态，克服照搬滥用方言土语的弱点。他所使用的是一种真正艺术化了的活的语言。老舍的小说和散文，都可以琅琅上口，话剧的对白，更是活泼传神；作品中许多人物的语言，具有各自的性格特点。他很好地解决了语文脱节的问题。在语言的准确生动，富有表现力和艺术性方面，在创造新的文学语言方面,他在现代作家中,是十分突出的。老舍认为作家的风格首先体现在语言上，他的语言的确成为表现艺术风格的重要手段。连他的理论文章的语言都是很有个性特征的。他在这方面的贡献，还超出了文学创作的范围。早在30年代，就有人主张以他的作品作为"宣传纯正国语的教本"（《老舍致赵家璧信》），他的文字一直是现代汉语教科书中经常引用的范例。
老舍的创作，带有英国狄更斯、康拉德等人的影响，与中国传统的、主要是流行于民间的文艺更有深切的联系。这使他的作品具有大众化、 通俗性、 民族色彩浓厚等特点，从形式到内容都能够雅俗共赏。因此较早地突破了新文学只在学生和知识青年中间流传的狭小圈子，为广泛的读者所喜爱。后来又以真实生动地描绘了现代中国的社会风貌和民情心理，具有鲜明的中国特色。再加上规范的现代汉语，而受到国外的重视。这些，都扩大了中国现代文学的影响。他取材于北京胡同里小人物的日常生活，和娴熟地运用"京味"十足的文学语言等特点，受到一些后起者的仿效。
著作的出版和版本 老舍是位多产作家，一生写作了1000多篇(部)作品，字数达700万至800万。除了前面提到的，生前出版的作品主要还有长篇小说《文博士》(又名《选民》，1936～1937)、《火葬》(1943～1944)，短篇小说集《火车集》（1939）、《贫血集》(1944)等；戏剧《张自忠》(1941)、《面子问题》(1941)、《大地龙蛇》(1942)、 《归去来兮》(1942)、 《谁先到了重庆》(1942)、《柳树井》(曲剧，1952)、《春华秋实》（1953）、《十五贯》（根据十五贯传奇改编的京剧，1956）、《红大院》(1958)等；杂文和文艺短论集《福星集》（1958）、《小花朵集》(1963)、《出口成章》(1964)等。另外，从30年代到50年代，有作家自选的和别人编选的选集多种，主要收录短篇、中篇小说和剧作。他翻译的萧伯纳的剧作《苹果车》，收入《萧伯纳戏剧集》(1956)。
老舍生前没有随时将作品结集出版。散佚的篇章为数较多。30、40年代，出现过不少未经作家本人同意的盗版书，内中错误颇多，间或夹杂别人的作品。50年代前半期，作家对有些作品(如《骆驼祥子》、《离婚》)，作了修改，形成不同的版本。从70年代末期起，搜集整理老舍作品的工作,引起普遍注意,陆续出版了《老舍诗选》(1980)、《老舍小说集外集》(1982)、《老舍论创作》(1980)、《老舍论剧》(1981)、《老舍曲艺文选》(1982)以及《老舍文艺评论集》(1982)等等，所收的大多是散见于报刊的篇什。人民文学出版社于1980年开始编辑出版的《老舍文集》，收录了作家1925至1966年的文学著述，按文学体裁分类和写作年代编次，并且根据初版本或者其他版本作了校勘，加上简单的注释，是迄今为止老舍著作比较完整准确的汇编。
关于老舍及其作品的评论研究文字，20年代末期开始出现，30年代中期起逐渐增多,到了50、60年代,老舍每有新作问世，都立即引起评论界的广泛讨论。李长之、朱自清、王淑明、赵少侯、叶圣陶、巴人、常风、许杰、以群、田仲济、吴组缃、周扬、焦菊隐、光未然、李健吾、梅阡、张庚、凤子等人，都先后写过评论。从70年代末期开始,报刊发表许多回忆老舍的文章,系统全面的研究也日益开展,除了继续分析评价老舍的代表作品,对于他的创作道路、艺术风格、在文学史上的地位等，都分别作了综合的探讨。
国外关于老舍作品的翻译出版和研究，都较活跃。日本的伊藤敬一、法国的保尔•巴迪、波兰的日比格涅夫•斯乌普斯基、美国的兰比尔•沃勒等，都写有老舍研究的论文或著作。
⑽ pmp项目管理专业人士资格认证 这有用么
首先我们要知道PMP是指的是项目管理专业人士资格认证的，它是含金量非常高的一个认证证书。但是很多项目管理专业人士还是不太清楚到底应该如何正确的理解PMP。或者说他们想要更加了解PMP是什么?PMP能够给他们的职业生涯带来什么?所以接下来我们就回来主观来介绍一下PMP是什么?让大家对PMP能有更多的了解。
PMP是什么?
首先PMP指的是，项目专业人士资格认证。它是由美国项目管理协会发起的。他的目的主要是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。而且它作为股作为项目管理认证考试，实际上国际上是有了一定的权威性的。所以他是目前项目管理领域中含金量最高的认证，想要获取PMP证书，不仅可以提升项目经理的项目管理水平，也是直接体现了一个项目经理的个人竞争力，是项目管理人员的身份的象征。一般来说，拥有PMP认证证书的项目管理员会比别的管理员更加也有个人竞争力，在职业生涯中也会有着更好的发展。那要怎么才能获得PMP专业认证呢?他一方面对项目管理专业知识的掌握程度及相应的工作经验有要求。另一方面也会要求获得PMP证书的专业人员，应该继续从事项目管理工作，这样才能够适应社会的发展，也能不断地更新项目管理发展的要求。
而且目前随着现代项目管理的知识在国内深入的推广以后，越来越多的人能够认识到项目管理知识的重要性。许多专业人士都纷纷参加了国际认证PMP考试。PMP是什么?这个问题在国内已经有越来越多的人能够进行一个解答。企业也一样，针对单位管理人员及需要提高他的综合管理，团队协作，还有时间管理的能力的现状。因此国内有许多的PMP培训，可以提升单位中项目经理在项目管理方面的能力和解决相关问题的综合能力。
最后通过以上的介绍，希望大家能够对PMP有了更多的了解。PMP是什么?其实现在国内很多人都能够回答了。因为他们渐渐地开始重视起来项目管理。认为项目管理在公司发展中是不可缺少的。很多专业人才也为了提高自己的跟人竞争能力，去考了PMP认证。所以希望在看这篇文章的你也能够考试顺利。