A. 哪一部電視劇 裡面有一個人 有三個兒子 叫陸軍 空軍 海軍 老爸叫三軍司令 那個村幹部 好像是於海峰或何冰
美麗的田野，主演叫丁海峰 老版水滸傳中的武松，三軍司令是程煜演的
B. 全國有多少人叫於海峰
你好，名字查詢系統顯示，全國 於海峰 同名同姓者共1473人，名字很好，重名者相對較少，詳細省份地址以及性別無法查詢，（網路數據不保證%100准確.希望樓主能夠理解）如果滿意還望樓主及時採納，謝謝。
C. 老師讓我們找作文抄，但是找不到
霍金是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，現年66歲，出生於伽利略逝世周年紀念日，劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家。他還證明了黑洞的面積定理。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高地教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。他因患盧伽雷氏症（肌萎縮性側索硬化症），禁錮在一張輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的「幾何之舞」。盡管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金教授是現代科普小說家，他的代表作是1988年撰寫的《時間簡史》，這是一篇優秀的天文科普小說。作者想像豐富，構思奇妙，語言優美，字字珠璣，更讓人咋驚，世界之外，未來之變，是這樣的神奇和美妙。這本書至今累計發行量已達2500萬冊，被譯成近 40種語言。1992年耗資350萬英鎊的同名電影問世。霍金堅信關於宇宙的起源和生命的基本理念可以不用數學來表達，世人應當可以通過電影——這一視聽媒介來了解他那深奧莫測的學說。本書是關於探索時間本質和宇宙最前沿的通俗讀物，是一本當代有關宇宙科學思想最重要的經典著作，它改變了人類對宇宙的觀念。本書一出版即在全世界引起巨大反響。《時間簡史》對我們這些喜用言語表達甚於方程表達的讀者而言是一本里程碑式的佳書。她長於一個對人類思想有接觸貢獻者之手，這是一本對知識無限追求之作，是對時空本質之謎不懈探討之作。
《時間簡史續編》作為宇宙學無可爭議的權威，霍金的研究成就和生平一直吸引著廣大的讀者，《時間簡史續篇》是為想更多了解霍金教授生命及其學說的讀者而編的。該書以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現了在巨大的理論架構後面真實的「人」。該書不是一部尋常的口述歷史，而是對二十世紀人類最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫像和描述。對於非專業讀者，本書無疑是他們享受人類文明成果的機會和滋生寶貴靈感的源泉。
《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學家尋求完全統一理論的努力，並對自由意志、生活價值和死亡作出了獨到的見解。
《時空本性》80年前廣義相對論就以完整的數學形式表達出來，量子理論的基本原理在70年前也已出現，然而這兩種整個物理學中最精確、最成功的理論能被統一在單獨的量子引力中嗎？世界上最著名的兩位物理學家就此問題展開一場辯論。本書是基於霍金和彭羅斯在劍橋大學的6次演講和最後辯論而成。
《未來的魅力》本書以霍金預測宇宙今後十億年前景開頭，以唐·庫比特最後的審判的領悟為結尾，介紹了預言的發展歷程，及我們今天預測未來的方法。該書文字通俗易懂，作者在闡述自己觀點的同時，還穿插解答了一些有趣的問題，讀來饒有趣味。
張海迪 女 1955年9月生於濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省作家協會創作室一級作家，九屆、十屆全國政協委員，中國殘疾人聯合會副主席、中國作家協會全國委員會委員，山東省作家協會副主席。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡她給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。
1983年海迪開始走上文學創作的道路，她以頑強毅力克服病痛和困難，精益求精地進行創作，執著地為文學而戰，至今已出版的作品有：長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》，《麗貝卡在新學校》、《小米勒旅行記》，《莫多克――一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已在日本，韓國出版。
1992年度中國作協莊重文文學獎；
1994年全國首屆奮發文明進步獎長篇小說一等獎；
1997年全國「五個一工程」圖書獎；
1998年獲山東省「精品工程獎」和「山東省十佳文藝工作者」稱號。
1998年全國第二屆奮發文明進步獎圖書獎和個人特別獎；
1999年全國第三屆優秀婦女讀物獎；
1999年全國第四屆外國文學作品優秀圖書獎；
2002年10月，長篇小說《絕頂》被中宣部和國家新聞出版署列為向「十六大」獻禮重點圖書；
2002年12月《絕頂》獲全國第三屆奮發文明進步獎圖書獎。
2003年10月《絕頂》獲首屆中國出版集團圖書獎。
2003年12月《絕頂》獲第八屆中國青年優秀讀物獎。
2003年12月《絕頂》獲第二屆中國女性文學獎。
2003年12月《絕頂》獲中宣部「五個一工程」入選作品獎。
1991年張海迪在做過癌症手術後，繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開始發奮學習哲學專業研究生課程。經過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，並通過了論文答辯。被授予了哲學碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的：「像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當作真正的幸福。」她以克服自身障礙的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓著一條道路。
張海迪多年來還做了大量的社會工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。她也經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉的村裡建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區的孩子捐款，捐獻自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作和活動，呼籲全社會都來支持殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。
D. 老人與海中出遠海那一次,老人船上帶了什麼
老人與海出海那一次，老人的船上帶了食物和一隻狗。
E. 挫折的利與弊
逆境不利於人才的成長
我方認為，逆境更有利於人的成長，是基於三個理由。第一，我方認為，逆境增長人的理念與知識，當我們發現，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎麼走的，所以我們人生的見識以及種種的經驗就更豐富了。第二、我們認為逆境拓展了人的視野及格局，當我們發現，這條路比我們想像中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預期將會做得更高，我們做得准備將會更多。一個人如果預期他三分鍾完成一個問題，結果他花了八分鍾的時間，下一次他就會做八分鍾的准備。第三，我們認為，逆境有助於刺激我們的潛能，在路上我們有風險，有了挑戰，我們才會激發出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學上來看，孩童在學習的過程當中，如果老師對他在高於預估的能力上挑戰，發展的結果是更美好的。
現代的獨生子女在其成長過程中，父母總想方設法排除一切干擾，讓其順利成長，幾乎沒有經歷任何磨難，適應力從何而來，遇到挫折又怎能輸得起呢？
有一名老教授的兒子，從小學到高中不僅學業一直名列前茅，其他方面也甚優，他從來就沒輸過。然而上了重點大學之後，在眾多的尖子生中很難再獨占贅頭，他輸了，但沒有輸得起，就因為考試分低，學校要他留級，他就離校出走了。某市重點高中高考落榜的學生中有四名服毒自殺，後因搶救及時才獲救。我們都還記得曾經活躍在詩壇上的青年詩人顧成，僅僅因為感情上的一點挫折，就自殺了，一顆絢目的流星就這樣隕落了。讓人痛，讓人憐…..類似的由於在順境中成長起來的，遇到一點點挫折就摔倒爬不起來的例子太多了。現實生活中，除這些遇挫折而自殺、出走的典型事件外，青少年中其它心理問題的發生率也很高，在獨生子女身上尤為突出。我們常看到一些學生，因為別人說了自己什麼，覺得自尊心受到損傷，就不願意與別人交往，即使是自己的過錯，也沒勇氣承認，被別人指出過錯，就會被否定的挫折感，得到表揚，就洋洋自得，受到批評，就沮喪，就萎靡不振。究其根源，這種結果與孩子成長過程中沒有獲得對挫折的適應力有直接關系。
再看於逆境中成長起來的典型代表張海迪。她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……她在重大挫折面前重塑了自己的人生價值，使我們每個健康的人比之有愧。人生能有幾回搏，遭受重大挫折後的拼搏，是人生的最佳境界，也是一種升華！
「自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男」，縱觀一些諾貝爾獎金獲得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成長經歷，又有哪一位不是在艱苦的逆境中成長起來的呢？
所以我們認為，逆境有利於孩子的成長！玉不琢不成器，為了不讓我們的孩子受挫就敗，經得起生活中的各種應激和挑戰，從小就需要進行一些挫折教育。如果說牡蠣的痛苦凝成了珍珠，那麼當他們經歷了一次又一次的挫折之後，自然會形成不屈的毅力，無畏的勇氣和堅韌的性格。盡管他們可能會摔倒，但只要爬起來仍是一路艱辛一路歌。他們必會正視挫折，駕馭挫折，化解挫折，戰勝挫折。逆境更有利於造就人才。
主席：謝謝畢老師的發言。接下來請反方二辯楊文秀老師進一步闡述反方的觀點，時間3 分鍾。有請。
反方二辯（楊文秀）：尊敬的主席、對方辯友：
在我們辯論「逆境有利於人才成長還是逆境不利於人才成長「的時候，提醒對方辯友弄清什麼是所謂的順境和逆境。
所謂順境，是指在人生的道路上，社會客觀條件給人提供了較為有利的發展，人們可以充分利用以發展自己。所謂逆境，則是人們向著理想目標前進的過程中出現了諸多不利因素，遇到這樣那樣的挫折。我方堅持認為「逆境不利於人才的成長「
首先逆境對成才，產生極大的危害性，不僅不利於人才的成長，相反還阻礙成才。這是顯而易見的。包括對方辯友在內的所有人都在爭取一個好的環境，也就是順境。無論是為人父還是為人母都希望給孩子創造一個良好的環境，望子成龍，望女成鳳，試問對方辯友如果是「逆境有利於人才成長「，各位為什麼不去創造更「逆「一點的環境來幫助你的兒女成龍成鳳呢？你創造的好環境好條件，無疑是你在你兒女的成才路上加了攔路虎、絆腳石。對方辯友堅持的「逆境有利於人才成長「顯然是謬論。
許多人感嘆「生不逢時「。我們記憶猶新的「文化大革命「，這段時期的社會環境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環境更有利於人才的成長嗎？答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會風氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發揮的餘地，他們怎樣成才？然而，改革開放，「尊重知識、尊重人才「，人才成長和發揮作用有了適宜的環境，也就是順境，許多人才生逢其時，趕上了建功立業的好時光，歸根結底，他們是得到了人盡其才，才盡其用的順境。如果沒有這樣的順境，他們成才成果的美麗夢想也只能是夢想，不會實現。我方始終堅持認為「逆境不利於人才的成長「
我們始終在努力變換自己的環境，讓逆境變為順境。正是為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭來一個生活發展的順境。就連毛澤東，他也不能不感喟「無數革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生活，「假如今天我們為不能生逢亂世而遣憾，先烈泉下有知，真不知會作何感想。如果說「逆境有利於人才成長，那麼這些偉人，他們在歷史上的過錯可真是無法計量的！可真是千古罪人！「
我方始終堅持認為「逆境不利於人才的成長「。
主席：謝謝楊老師的發言。接下來請正方三辯於海峰老師將正方觀點進一步展開，時間3 分鍾。有請。
正方三辯（於海峰）：尊敬的主席、對方辯友，大家好！
剛才我方二辯已從現實的角度做了充分的發言，我方立場堅定：逆境有利於人才的成長。下面我再從歷史已證明的事實來重新闡述我方永不改變的立場：逆境有利於人才的成長。
兩千年前，孟子說過：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。這就是說，人要做些事情，總要經受磨難與鍛煉。
在中國古代，像左丘明、孫臏、司馬遷等優秀人物都是在逆境之中鍛煉出來的，而且都有傑出的成就。抵抗逆境的能力。作為人才，難免遇到逆境。研究歷史就會發現，在逆境中成才的人居多，在順境中能夠成才的比較少。這個道理是很容易理解的，因為處在逆境當中，就希望擺脫逆境，就會更加努力奮斗。在逆境中成材的例子不勝枚舉，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世偉《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底賢聖發憤之所為作也。」
常言：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。人生多艱，礪人意志，道途坎坷，長人知識。
有多少人傑志士的成功來自於挫折、逆境：孔子周遊列國宣揚「仁」政到處碰壁一生遭遇冷遇困境而不餒，晚年削筆而做《春秋》成為中華民族一聖人；孫臏軍事奇才而遭龐涓之忌，受臏刑而削去雙足，裝瘋而返回齊國，助齊王而大敗魏軍一部《孫子兵法》而為軍事之鼻祖；漢高祖劉邦與項羽爭天下，屢戰屢敗，然屢敗屢戰，最終反敗為勝，開創大漢王朝；俄國大科學家羅蒙諾索夫出生在北極圈內一個偏遠窮困的小魚村終年出海打魚，又遭受繼母虐待，但是在困境中不甘命運安排，他為追求知識而出走，發奮苦學，勤於觀察，多於思索終於成與一個大科學家；英國文學家狄更斯七歲其父因負債而入獄，母親靠給人洗衣服維持生活，從小他不得不去鞋廠做工，飽受窮困憂患，但是遇逆境而不消沉，好學而上進，終成為英國傑出的現實主義作家；蘇聯大文豪高爾基，自由家境貧窮。小時靠撿破爛幫助家庭，靠著頑強不息的精神，成為一代名人……這些經天緯世之材，都是在逆境中成材，可以說沒有逆境就沒有他們的成就和輝煌。
主席：謝謝於老師的發言。接下來請聽反方三辯朱紅梅老師的發言，時間3 分鍾。有請。
反方三辯（朱紅梅）：主席、對方辯友、各位老師大家好：
需要提醒對方辯友的是，無論孔子也罷，張海迪也罷，都是上下五千年，中外幾十億人口中幾個特殊的例子。他們在取得了一定成績之後，都把他們艱難困苦的環境轉化為有利於他們工作和學習的環，而這些人的成績大部分都是在有利於他們工作和學習的環境中取得的。而我們大多數人都是在比較順利適宜的環境中學習成材的。
俗話說：兵馬未動，糧草先行。一個人無論干什麼事情都要有一定的條件做准備。根據馬斯洛的需要理論來看，人類只有具備了可以生活和學習的條件之後才會有更高層次的需要。非洲難民生活在食不裹腹，居無定所的環境中，既對方辯友所說的逆境中，如果讓他們去造太空梭這是可能的事情嗎？
我們所說的順境並不是指溺愛的環境。孩子不能成材不是孩子的錯誤，而是家長教育的失敗，這並不是孩子處在順境中的原因，相反的，父母的溺愛反而為孩子設立了逆境，父母剝奪了孩子受鍛煉的機會。而我們可以利用順境來學習更多的知識和技能，大家都知道學習一項新的技能是非常花費時間和精力的。而處於邊遠山區的孩子生活在對方辯友所說的逆境當中，他們的生活是怎樣的呢？他們陷入了放羊---娶媳婦------生孩子-----再讓孩子放羊的惡性循環當中，這就是為什麼鄉村落後於城市，中國西部落後於東部的一個基本原因了。
對方辯友所說的逆境，如果我沒有理解錯誤的話是指不利的環境。人們在不斷的探索努力，就是由逆境進入順境的過程，而在其中必定走了很多彎路，浪費了大量的時間和精力，那麼處在順境中的我們可以利用走彎路的時間和精力學習更多的知識和技能，這樣就會大大縮短成功的路程。人人都追求天時、地利、人和，說明我們都需要順境。所以我對你的祝福是：一路順風，而不是一路逆風了，我重申我們的觀點：逆境不利於人才的成長，而只有順境才有利於人才的成長。謝謝！
主席：謝謝朱老師的發言。經過雙方的陳述，下面轉入自由辯論階段。這是正面交鋒、大展辯才，鬥智斗勇的時候，希望雙方能有更好的表現。在自由辯論開始之前，我提醒雙方，你們各有四分鍾的發言時間，正方先發言。好，自由辯論正式開始。（略）
主席：剛才的自由辯論，真可謂是妙語如珠、精彩有加，讓我們一飽耳福。經過8分鍾激烈的自由辯論，現在進入本場比賽的最後一輪較量——總結陳詞階段。先請反方四辯孫玉旺老師總結陳詞。時間四分鍾。有請
反方四辯（孫玉旺）：尊敬的主席、對方辯友你們好！
我方一辯、二辯、三辯已從思想領域、物質領域、社會大環境等多方面充分論述了我方的觀點。經過自由辯論，大家一定發現即使對方的事例，也都是變逆境為順境後才成材的。逆境中很難有踏踏實實做事的機會，也難以有成長的機會，連機會都沒有了，能有利於人的成長嗎？時代造英雄！如果身處順境，能給偉人一個良好的發展環境，說不定能做出更大的業績。所以我方更堅信我們的觀點：「逆境不利於人才的成長，順境才有利於人才的成長！」
雖然順境逆境都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但比較而言，順境才有利於人的成長，首先從人的身心發展來看，一方面科學的營養供給，健全的公共衛生體系，更有利於人的生理成長，另一方面，順境更有利於人心智的成長，順境當中，我們可以體會到家庭的溫暖，社會的關愛，友情的可貴，從而擁有寬容開放，健康的心態。其次，從人的社會化進程來看，一方面順境更有利於滿足人生各階段的成長需求，另一方面，順境更有利於人社會角色的成熟，持續的社會發展，健全的制度安排，和諧的日常生活，為人的社會角色成熟，提供了更良性的空間，好風憑借力，助我上青雲。從教育這一行來說，綜觀世界各國重視教育投入的國家國民素質就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學經濟系居世界第一，為什麼？主要因為哈佛有一流的教授、雄厚的財力，嚴格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學子獨占熬頭。
我國教育大到國家政策，小到學校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。並且我們還向貧困地區捐款助學，創辦了許多希望小學，就是為了給那些因逆境而失學的兒童創造上學的條件，也是因為領導、教育家、有愛心的人都堅信「逆境不利於人才成長，順境才有利於人才成長」即我方觀點。
我校徵集大量資金為老師、學生配備了微機，改善老師辦公條件，學生學習條件，建立塑膠跑道，風雨操場，等等。這些都是為了給老師學生創造一個適合人才成長的搖籃，因為我們全校師生都懂得一個道理：「逆境不利於人才成長，順境更有利於人才成長！」
我國從鴉片戰爭到抗日戰爭到解放戰爭，經歷了多次戰火的洗禮，勞動人民處在水深火熱中，生命財產都受到威脅，怎麼能有利於人才成長呢？尊敬的對方辯友你們還希望這逆境重演嗎？相信你們會肯定的回答：「絕不！」那就請支持我方觀點：「逆境不利於人才成長。！」
主席：謝謝孫老師。最後，我們請正方四辯祝紅老師總結陳詞。時間也是四分鍾。有請。
正方四辯（祝紅）：主席、評委、在座的各位，大家好：
剛才我方認真聽了對方辯友的陳述，很精彩，但是，我方覺得對方始終沒有從概念和本質兩方面清楚的認識到二者誰輕誰重。我只好再次強調一下：
1、逆境中的主觀能動性。今天我們討論的是一個比較性話題。成長是發展，發展就要靠動力。逆境給個體的積極發展提供的可能性是，他能夠最大限度的激發人的主觀能動性，充分發揮人的潛力，心理學上此類情況成為應激。《老人與海》是海明威的一部經典作品。古巴老人桑帝亞哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天沒捕到一條魚的情況下，以信念為支柱，與大馬林魚和各種鯊魚糾纏搏鬥三天三夜。他已經年過 ，他的力量從哪裡來？正是逆境激發了它的主觀能動性。順境中的安逸對人的影響無法達到如此大的強度。
2、逆境中的可持續性。我方的概念已經闡述的很明白。在主體克服逆境做出努力的同時，必然根據動機，做出相應的自我調整，以達到超越逆境，尋求積極發展的最終目的，這個過程中所做的嘗試，對於主體長期的乃至一生的發展都是有益的，使得他在日後的生存中能夠根據克服逆境的經驗超越更加困難的「逆境」。
3、逆境中的逆反性。逆境的存在，只對當事人具有意義。對個體成長發揮的作用，也由當事人的表現來決定。大家都應該聽過某大學生不會剝雞蛋的事；那麼，對於這個大學生來說即使是一個有殼的雞蛋，也是逆境；可見在順境中成長的，很可能無法對現實中所產生的需要做出應對的逆境靈活處理；反之，如果從小家長就要求他學會自理，學剝雞蛋的過程中也許他遭遇了「逆境」，但此時，剝雞蛋已經成了「順境」，他所能夠承受的將是對他的人生更有意義的挑戰，而不是面對一個雞蛋一籌莫展。
4、逆境的過程性。新課標的基本理念中強調：重視學生學習的過程性。即把學習中獲得的情感體驗、實踐經驗、個人經歷看作學習成果的一部分。學習的順境中學生的心理不會有太大變化，沒有強刺激也就無法快而深刻的形成記憶。
回到我們教學中來談。先談教師。我們每位老師都清楚，公開課給你帶來了什麼？無論成功與否，給個人帶來的都是進步和思考，需要比平時上課付出更多的勞動，還會在操作中遇到各種「逆境」，解決諸多問題的過程確實促進我們進步的動力。再談學生。過分強調賞識教育給孩子提供了自我滿足的沃土。我們身邊不少見這樣的孩子：他們只聽的進表揚，對批評或置之不理或不能接受。逆境正是一位好老師，他能夠讓孩子們從困難中客觀地認識到自己知識能力的匱乏，進而不斷提高和完善。
各位，誰也不想讓我們的孩子因為在成長的道路上過於依賴「順境」的作用，而缺失應有的勇氣，信心，思考，奮進，而這一切，生活中出現的一些逆境可以幫助他們找到。法國教育思想家埃德加·富爾於1972年向教科文組織總幹事長遞交的一份研究報告,隨後聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著《學會生存》，聯合國為21世紀提出的教育口號是「 Learning to be」（學會生存），在飛速發展的時代，提出這樣的口號，意圖是很明顯的，那就是讓我們都學會尋找自己的乳酪！
俗語說，吃的苦中苦，方為人上人。所謂苦，就是逆境所帶來的苦，所謂人上人，並不是一般功利的想法，而是說，他可以在生活上比一般人更為豁達開通，眼光遠大，處事能夠得心應手，游刃有餘。如果從小在安安穩穩、無風無浪的順境中生活，我們所見的天日就只有那麼一點點，所能適應的溫度也就只有那麼一點點，無疑是只井底之蛙；最終，個體的成長只是生老病死的自然規律。 因此我方再次肯定我們的觀點：逆境更利於人的成長。如果想讓你的人生更加精彩，那麼，選擇勇敢的面對逆境吧！用海明威這句結束我的發言：「我可以被毀滅，但是不能被打敗！！」
辯不過時候，就上去一板凳。看看對方還敢不敢說話了！
F. 高收入的都有哪些行業
國家稅務總局公布10類高收入行業9類高收入人群
稅務部門表示：目前還沒有按照年收入12萬元的標准來核定高收入人群
時報訊 (記者 葉靜) 近日有報道稱，國稅總局司級官員透露，近期將出台高收入者個稅自行申報操作辦法。昨日，記者采訪了廣州市地稅局和廣東省地稅局，兩部門均表示目前還沒有按照年收入12萬元這個標准來核定高收入人群，而是根據國家稅務總局今年最新公布的10類高收入行業和9類高收入人群都實行雙向申報和定點監控。
操作辦法最遲年底出台
根據《個人所得稅法實施條例》第36條規定：「年所得12萬元以上的納稅義務人，在年度終了後3個月內到主管稅務機關辦理納稅申報。」年收入所得12萬元以上目前被定義為高收入，對於高收入人群的收入納稅監管一直都是重中之重。國家稅務總局的有關負責人表示，對於高收入人群「自行申報」的具體操作辦法「最遲在年底出台，其後還將陸續出台相關配套措施。」
據了解，廣州目前還沒有根據12萬元來作為衡量高收入人群的標准，而是根據具體的行業來定義，對於高收入行業和高收入人群，目前都在實行雙向申報、交叉稽核。
廣東商學院於海峰教授表示，目前收入的隱蔽性和多樣性，造成對高收入者的監控比較困難，要求其實行自行申報還有待相應的配套條件的建立和完善。應該給每一個人一個納稅編碼，每一個人對應一個唯一的編碼，納稅人從事各種活動的收入如工資薪金、 股票紅利等等都必須填寫該代碼。這些信息最終匯集到稅務部門。此外還要在稅務系統內，加快建設全國聯網的稅務情報信息交換系統。
「年入12萬」定義尚不明朗
對於用年收入12萬元來定義高收入人群，有人質疑這12萬元到底包括什麼？有專家指出應該只是工資薪金。但昨日記者采訪了地稅局的有關人士，他表示暫時國家稅務總局還沒有對這12萬元做出明確的定義。目前，個人所得稅分類徵收，其內容包括：工資、薪金所得；勞務報酬所得；個體工商戶的生產經營所得；利息、股息、紅利所得；偶然所得等11個項目。比如，有人一年的工薪所得超過12萬元，其應該算作高收入人群，但是如果一個人沒有工作，但是通過炒股和房租或者其他收入，其收入也可能超過12萬元，那對於其如何監管？他算不算是高收入人群？目前還沒有明確的定義。
廣州市地稅局有關負責人昨日表示，廣州市從2002年就在開發區開始試點，對於高收入人群進行定點監管，實行雙向申報，交叉稽核的方法。一是通過扣繳義務人進行全額扣繳申報，另外一方面市高收入人群自行去相關的稅務機關進行申報。從今年開始就已經在全市展開對高收入人群的監管工作。根據目前的對高收入人群和高收入行業的進行的自行申報工作來看，效果不錯，這些高收入人群大多數都能夠進行自行申報。
9類高收入個人
國家稅務總局最新確定了9類高收入個人，他們是：
規摸較大的私營企業主、個人獨資企業和合夥企業投資者、個體工商大戶；企業承包、承租人員和供銷人員；建築工程承包人；企事業單位的管理人員、董事會成員；演員、時裝模特、足球教練員和運動員；文藝、體育和經濟活動的經紀人；獨資或合夥執業的律師；醫生、導游、美容美發師、廚師、股評人、樂手或樂師、音響師、裝飾裝修設計師等具有專業特長的自由職業者。有的地方還把鄉鎮書記、鄉鎮長列入高收入者的監控范圍。
10種高收入行業
(一)電信(移動通信)、煙草、金融、保險、證券、電力(供電)、石油、石化、航空、鐵道、公路管理、房地產、廣告、演出、城市供水供氣、汽車、醫葯、網站、建築安裝、新聞出版、物業管理等企事業單位；
(二)律師事務所、會計師事務所、稅務師事務所、評估師事務所、拍賣行、房產代理公司等中介機構；
(三)足球俱樂部、 高爾夫俱樂部、酒店賓館、娛樂企業；
(四)高新技術企業、軟體企業、集成電路企業；
(五)外資企業、外國企業和外國企業駐華代表機構；
(六)設計院、科研所、學校、區級以上醫療機構；
(七)電台、電視台、報社、雜志社等傳媒機構；
(八)股份制企業、上市公司；
(九)各級國家機關、事業單位、社會團體、 財政部門統發工資的單位；
(十)主管地稅機關確定的其他企事業單位。