❶ 數學不好的人可以學金融和理財嗎
這得看你要學到什麼程度。如果是專業級別的話那麼不建議。如果是普通級別專，其實每個人都屬應該理財。理財是不分收入的，越早做越好，越簡單越好。可以網路上找下理財方面的資料，也可以關注理財公眾號。如果有什麼不明白可以問我。
❷ 投資與理財 需要數學
1、根據《富爸爸 窮爸爸》一書中的觀點，投資與理財只需小學五年級的數學功專底，不需屬要幾何、微積分等數學知識；但書中亦提到，要做好投資與理財，要有四方面專門知識：（1）會計，書中稱此為財務知識，（2）投資，書中稱此為錢生錢的科學，（3）了解市場，書中稱此為供給與需求的科學，（4）法律。
2、根據證券從業考試資格所涉及到的知識和教材看，其中包括《證券市場基礎知識》《證券發行與承銷》《證券交易》《證券投資分析》《證券投資基金》，在這5科中，只有《證券投資分析》和《證券投資基金》需要一定數學知識，個人認為只要高數（同濟六版）第一冊就可以了。
3、個人觀點，投資與理財所涉及范圍相對較大，要視樓主所想達到的程度，即想做操盤手、基金經理，還是一般股民，抑或是只投資基金。如果想做操盤手、基金經理，有學歷要求，數學能力分析能力要求相對要高；如果想做一般股民，也不需鑽研太深，現在許多軟體可以計算分析，不需再自己動筆；如果想只投資基金，只需學會看準哪只基金即可，數學基本也用不上了。
❸ 問個數學理財問題
具體的答案可以用計算器計算
這類告訴你一個簡單的估算方法，72法則
即用72%除以預計的復利率得到的答案即為本金翻倍的年限
就你題中所問，復利5%，10萬多少年可以積累到100萬，用72%除以5%等於14.4，即要14.4年翻倍
也就是說，14.4年積累到20萬，28.8年積累到40萬，43.2年積累到80萬，差不多47年左右積累到100萬
用計算器驗證一下，10*1.05^47=99.06
估算值還是蠻准確的
❹ 學數學對投資與理財有什麼作用
數學作為基礎學科，對投資和理財有些用處
但是在國內，你要是做投資和理財的話，是必須要學政治的，政治、經濟密不可分，經濟學學好，政策掌握透，掌握產業動態，掌握行業動態，再以數學為基礎，進行投資理財。
❺ 求解數學理財
應該是76，魚白送，成本46還倒找了30
❻ 數學太差能學投資與理財嗎。
呵呵,你想像的理財和投資就是每天埋頭在那裡研究那些數字呀曲線呀???不是的,理財是一回種習慣、一種思維.和數答學的成績沒有關系,,數學成績不代表你的理財能力強..只要不是一看到數字就頭疼就行..相反,數學不好可能是一種好事,,因為你學的數學不是用在投資理財方面的,,學校從來沒有想過這樣...呵呵O(∩_∩)O~,,像巴菲特/索羅斯到國內數學成績也會不好,,因為學校的數學成績只是一個你敏捷做題的符號,,
呵呵,,你看我以前就數學很好,,還得過華羅庚希望杯邀請賽的二等獎,,
現在我很不喜歡高中大學的數學,,很不注重應用...
不過這並不阻止我理財與投資呀,我存了一筆錢,在銀行里,一些投在基金和股票上呵呵我才大一.又相反,,那些班上數學好的都在理財方面不如人意,,呵呵,,她們還停留在盡量去節約,,從來沒有開源過,,呵呵,,因為他們數學書看得太多了.數學成績太好了..
呵呵,,現在不知你有沒有慶幸你的數學很差(是紙面成績很差),用你的基本的數學知識加上你的一點感悟,,完全可以理好財,投好資...
祝你早日找到投資方法和途徑,,順利!!!!
❼ 理財數學建模優秀論文
數學建模論文範文－－利用數學建模解數學應用題
數學建模隨著人類的進步，科技的發展和社會的日趨數字化，應用領域越來越廣泛，人們身邊的數學內容越來越豐富。強調數學應用及培養應用數學意識對推動素質教育的實施意義十分巨大。數學建模在數學教育中的地位被提到了新的高度，通過數學建模解數學應用題，提高學生的綜合素質。本文將結合數學應用題的特點，把怎樣利用數學建模解好數學應用問題進行剖析，希望得到同仁的幫助和指正。
一、數學應用題的特點
我們常把來源於客觀世界的實際，具有實際意義或實際背景，要通過數學建模的方法將問題轉化為數學形式表示，從而獲得解決的一類數學問題叫做數學應用題。數學應用題具有如下特點：
第一、數學應用題的本身具有實際意義或實際背景。這里的實際是指生產實際、社會實際、生活實際等現實世界的各個方面的實際。如與課本知識密切聯系的源於實際生活的應用題；與模向學科知識網路交匯點有聯系的應用題；與現代科技發展、社會市場經濟、環境保護、實事政治等有關的應用題等。
第二、數學應用題的求解需要採用數學建模的方法，使所求問題數學化，即將問題轉化成數學形式來表示後再求解。
第三、數學應用題涉及的知識點多。是對綜合運用數學知識和方法解決實際問題能力的檢驗，考查的是學生的綜合能力，涉及的知識點一般在三個以上，如果某一知識點掌握的不過關，很難將問題正確解答。
第四、數學應用題的命題沒有固定的模式或類別。往往是一種新穎的實際背景，難於進行題型模式訓練，用「題海戰術」無法解決變化多端的實際問題。必須依靠真實的能力來解題，對綜合能力的考查更具真實、有效性。因此它具有廣闊的發展空間和潛力。
二、數學應用題如何建模
建立數學模型是解數學應用題的關鍵，如何建立數學模型可分為以下幾個層次：
第一層次：直接建模。
根據題設條件，套用現成的數學公式、定理等數學模型，註解圖為：
將題材設條件翻譯
成數學表示形式
應用題 審題 題設條件代入數學模型 求解
選定可直接運用的
數學模型
第二層次：直接建模。可利用現成的數學模型，但必須概括這個數學模型，對應用題進行分析，然後確定解題所需要的具體數學模型或數學模型中所需數學量需進一步求出，然後才能使用現有數學模型。
第三層次：多重建模。對復雜的關系進行提煉加工，忽略次要因素，建立若干個數學模型方能解決問題。
第四層次：假設建模。要進行分析、加工和作出假設，然後才能建立數學模型。如研究十字路口車流量問題，假設車流平穩，沒有突發事件等才能建模。
❽ 六年級數學理財小報 急!!!!!!
過春節了，想必大家應該和我一樣收到許多長輩送來的壓歲錢了吧！但你們知道怎樣合理支配它，讓它起到自己應有的作用嗎？
原本，長輩送來的壓歲錢是讓我們學習、捐款用的，而有些孩子卻用它們買零食、買炮、買一些不必要買的東西，亂花一氣，使得自己的壓歲錢幾個月就花完了。但是，也有些孩子會合理支配它，節約使用，使得自己的壓歲錢一年下來也花不完
。
以往，我的壓歲錢都是由媽媽來支配的，今年我和媽媽商量了一下，媽媽答應我自己支配壓歲錢，我非常高興，有計劃的設定出了一個合理支配壓歲錢的方法，我今年的壓歲錢也就按照這個方法來用了：
1，用壓歲錢來交一部分學校的費用。雖然疼愛我的父母不在乎在我的身上做多大的投資，但是，一年下來，學校的早餐費啊，午餐費啊，全部加起來，數目可也不小啊。用壓歲錢交一部分學校的費用，能減輕父母的負擔，多好啊！
2，花一部分錢來訂購報刊、學習資料。雖然課業的負擔很重，但是「學如逆水行舟，不進則退」，多讀課外書，翻閱一些學習資料，能幫助我開闊眼界、增長知識，還能養成愛讀書的好習慣呢！
3，花一部分錢購買學慣用品及益智玩具。緊張的學習之餘，要學會放鬆身心，勞逸結合，才是提高學習效果的最佳途徑。買一些益智的玩具，不僅能幫助我學好功課，也有助於增長智慧。
4，花一部分錢去獻愛心、捐給希望工程。我生活在小康家庭，能夠無憂無慮地享受父母的愛，每年還有這么多壓歲錢，怎麼也得為貧困落後地區的小朋友奉獻愛心啊！幫助他們上學讀書，這樣能培養我助人為樂的精神，長大後成為一名有愛心的人！
總之，我要把自己的壓歲錢用到有用的地方，不亂花錢。我已經合理支配了自己的壓歲錢，你們呢？
❾ 如圖 理財數學題
^解答：
設A(x1，y1) G過D點作DE垂直於OC交x軸於E點
對y=sinx進行求導，即y『=cosx
即AB的斜率=cosx1=OP的斜率=2/π專
所以y1=sinx1= √屬(1-cosx1*cosx1)=√(1-4/π^2 )
BA*BC=BA*cosθ*BC=BC^2
BC/OE=AC/OE=y1/(π/2)
所以BC^2=π^2/4-1
第二題：
f(x)=根3sinwx+coswx=2sin(wx+π/6)
.y=f(x)的圖像與直線y=2的兩個相鄰交點的距離等於,
所以,w=2π/π=2
f(x)=2sin(2x+π/6)
-π/2+2kπ<=2x+π/6<=π/2+2kπ
-π/3+kπ<=x<=π/6+kπ
1.定義域為x不等於0
f(-x)=x2-a/x
當a=0時，f(-x)=x2=f(x),此時f(x)為偶函數
當a>0或a<0時,f(x)為非奇非偶函數
2.求導：
f(x)的導數=2x-a/x2>0,
a<2（x的三次方）
又因為x為[2，+∞)
所以a<16
❿ 會數學會理財會生活的人來看看這道題，感謝各位了，金幣不夠可以追加
呵呵，大家都想理財，可是最後卻都不滿意
你知道理財的最大問內題在哪裡嗎？
那就是想容不勞而獲
更可怕的是，絕大多數人都想這樣干，財富分配的天平一下就傾斜了
有人賺才會有人虧，誰知道自己賺了還是虧了？
你說理財很穩，你確定忍得住股市和房市的誘惑？你確定你能跑贏通脹？
你確定當周圍很多人都干某件事發了大財，你能甘心？
最後一個沖動………結果不用我說
你現在是不是後悔當年沒買房？