會理財的孩子

1. 父母如何讓孩子學會理財呢

現在人們的生活水平越來越好，給孩子的零花錢也越來越多，從最初的幾元到現在的幾十、上百元。到了初中以後，家長怕孩子在學校吃不飽、吃不好，零花錢更是有增無減。 他們在家長的「默認」和「縱容」下養成了不良的消費習慣：花錢大手大腳，沒有節制，想買什麼就買什麼，只知道有錢就花，花完了再向父母要，久而久之讓孩子養成了大手大腳花錢的習慣，個人的金錢觀偏離了正常的軌道。

金錢是把雙刃劍，關鍵就在於用它去做有益的事情還是有害的事情。這提醒我們，指望用金錢堆砌出一個好孩子是不切實際的空想。實際上，給孩子金錢容易，但培養一個好孩子卻很難。用金錢毀掉一個孩於容易，在金錢充斥的世界裡塑造孩子不為金錢所動的性格則要難上加難。而這，更需要家長有正確的金錢觀和科學教育孩子的技巧與方法。

因此，從現在起，作為初中生的家長，對孩子金錢觀的教育不容忽視，一定要引起重視。那麼，父母該怎麼做呢？

一、告知孩子什麼是正確的金錢觀

雖然初中的孩子自我意識很強，但很多外在行為仍會受父母的影響。所以當要求孩子應該怎麼做或不能做什麼事，要先想想自己的行為是不是影響到孩子的價值判斷。 要求孩子做到的事情，自己首先要做到才有說服力。在孩子面前以身作則，才可能正確引導孩子的價值觀。

家長們的錢袋漸鼓，本不是什麼壞事，問題是金錢多了，物質豐富了，對孩子的理財教育卻沒有跟上。家庭的經濟付出與孩子的學業成績、心理素質、身體健康和社會適應能力之間並未呈現顯著的「正相關」。並非在子女身上投入的經濟成本越高，對子女健康成長和全面發展越有利。

作為家長，為孩子的健康成長負責，給孩子金錢時，別忘了同時給孩子正確的金錢觀。 樹立正確的金錢觀會讓孩子終身受益！

2. 我們小孩子要學會理財嗎

理財專家認為，授人以魚不如授人以漁，與其為孩子准備金山銀山，不如讓他們擁有理財技能。財商已成為繼智商、情商之後又一被廣泛認同的現代社會人的基本素質的一個方面. 培養孩子的理財能力，關鍵是3個「意識」：第一步是讓孩子明白錢的意義，培養孩子的「主人翁」意識。接下來就要讓孩子樹立「記賬」意識，最後，則是要注意樹立孩子的「目標」意識。請參考 http://money..com/2009/61baobeilicaijihua/index.html

3. 如何了解孩子的理財心理

一顆樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個人中也很難找到兩個人在情感上完全協調。

——歌德

無論自己的理財觀念和水平怎麼樣，家長們幾乎都希望自己子女能夠培養起良好的理財習慣。然而，細心的父母一定會發現：每個孩子在對待金錢的問題上有著不同的態度和方法，即孩子可以分為不同的理財類型。而這種不同，在某種程度上也決定了他們未來不同的理財習慣。

因此，發現孩子的「類型」，並根據這種類型的特點，正確引導孩子對金錢的態度，從而形成良好的理財習慣，就成了父母必做的一項功課。

（1）引導「儲蓄罐」型的孩子消費

典型特徵：這類孩子會想盡一切辦法攢錢，不捨得自己為玩具或者書籍付錢，得意於自己攢的錢越來越多。

引導策略：這類孩子應該得到父母的激勵，但要適當引導孩子的消費行為，以防他過於看重金錢本身。

黃靜在收拾房間時，無意間有一個讓她吃驚的發現，自己11歲的女兒竟然在抽屜里攢下了2 000多元錢，這幾乎是女兒三年來所有壓歲錢和零用錢的總和。黃靜一時喜憂參半，喜的是女兒並沒有亂花錢的習慣，是個節約的孩子；而憂的是，如此囤積金錢的習慣，會不會讓她變成一個小財迷或者「吝嗇鬼」呢？

黃靜的女兒屬於典型的「儲蓄罐」類型。其實，這類孩子「瘋狂攢錢」可能也沒有別的目的或者計劃，他們只是想看著自己有一堆錢在那裡，希望這個數字不斷增加，把數字的增加視為自己在金錢方面的最大的成就。同時，他們可能還會比較吝嗇，當父母建議他們自己出錢買下喜歡的玩具或者圖書時，他們寧可忍痛割愛也不願從自己的抽屜里拿出一毛錢。

這種習慣的形成多是受到父母行為的影響。比如父母經常會在每月精打細算之後把錢存起來，希望自己家庭的積蓄越來越多。父母對於攢錢行為的提倡和贊賞，是促使孩子產生這種行為的最直接因素。

當然，黃靜不必太擔心，畢竟好多父母都想讓子女具備節約的品質。孩子珍惜金錢，並遵守儲蓄方面的紀律是個好習慣，這使得她在將來也能建立嚴格而有序的儲蓄計劃，在財務方面更有保障。

但是需要提醒的是，過多關注金錢數量的增加會讓孩子更加看重金錢本身，這可能會影響她未來的價值觀，也可能會妨礙她在未來妥善地管理金錢，因此，父母要適當引導孩子的消費行為。比如計劃一次特別的家庭行動，並讓孩子用自己積攢的零用錢花得值得；或者讓她自己負擔自己日常生活中的一項比例相對較小的費用支出，比如學慣用品，使得孩子感覺自己長大了可以逐漸負擔自己的生活；而想培養孩子愛心的父母也可以嘗試讓孩子和貧困地區的失學兒童結成「一對一」的互助對象，把自己的零花錢捐獻出去讓其他小朋友獲得幫助，這都可以對她培養正確的金錢觀起到很好的引導作用。

（2）對「無限索取」型孩子說「不」

典型特徵：這類孩子一出門就向父母索要東西，包括玩具、食品等各種類型，而遭到拒絕則大哭大鬧。

引導策略：父母要抗拒「無法拒絕孩子」的心理，堅決說「不」。

「我真的是怕了我兒子，他經常向我要錢，去買他想要的東西。有時候，我根本不想帶他去商場，因為他總是不停地索要東西，一旦得不到滿足就非常失望，甚至大哭起來。」相信很多家裡有七八歲兒童的父母都有這樣的抱怨，孩子不停地索取讓他們很為難，「給也沒關系，就是怕養成習慣」。

其實，如果回憶一下幾年前孩子兩三歲時候的情形，相信很多父母外出歸來的時候都常常會給孩子帶些禮物，有時候是一個氣球，有時候是一小包餅干，總之孩子拿到禮物會很高興。然而沒有想到的是，長此以往，孩子就會形成習慣性思維，認為父母送給他禮物是天經地義的事情，而索要禮物也自然應該得到滿足了。

有些時候，父母為了平息兒女的哭鬧或者不耐煩的孩子的一再要求而滿足了孩子的慾望，這對培養孩子自我節制習慣是很不利的。小時候要一包糖，長大之後要衣服、手機、電腦……其實家長可以告訴孩子：「你需要的東西，爸爸媽媽一定為你准備，你想要的東西，可以告訴爸爸媽媽，我們會斟酌情況，決定要不要給你買；但是如果你用哭鬧或發脾氣的方式來爭取，我們一定不會給你買。」

（3）教「花錢無度」型孩子作預算

典型特徵：這類孩子手裡有錢就花掉，把金錢置換成自己喜歡的玩具和食品對他們來說是一次神奇的體驗。

引導策略：鼓勵孩子建立消費預算觀念，學習管理金錢的能力。

第一次獨自用手裡的錢換到自己心儀的物品，對每個孩子來說都是一種神奇的體驗。這種神奇帶來的心理滿足感會讓他們不斷地用手裡的現金去換成實物。

這種孩子很難在金錢上克制自己，如果父母強行甚至通過暴力的方式來約束他們的消費行為，會影響他們的內心感受，對心理健康不利；但是同樣不值得提倡的做法是減少孩子零花錢的數額，因為突然間收入的減少會使得孩子對物質的慾望更加強烈，從而力圖通過其他途徑來取得零花錢來滿足自己的購物需求。而家長要讓孩子知道，零花錢不是一種權利或者工錢，它應該成為教育孩子如何管理金錢的一種工具。一味地以增加零花錢或者減少零花錢來達到某種目的也不是教育孩子應該有的方法，關鍵是父母要通過日常生活中的一切細節來引導孩子進行聰明儲蓄和聰明消費。

父母可以設置一種生活情景，約定以孩子的零花錢去超市進行一次集中購物，並事先確定好金錢的數額。可以讓孩子到超市買他需要的任何東西，不加約束，在結賬處打出購物金額是否在預算之內，如果沒有，可以對照清單，讓孩子自己來選擇哪些是自己最需要的東西，哪些是不怎麼需要的，哪些是根本不需要盲目拿的，並讓他們把不需要的東西放回到購物貨架上。這種體驗過程可以讓孩子知道，自己是自己的零花錢的管理者，自己可以通過事先的預算來進行最佳的財務支出。

還有一個有效的做法是，父母要教導孩子養成記賬的習慣，以確知自己的錢都用在哪些地方。每隔一段時間（例如三個月或半年），父母可以進行一次「財務檢查」，如果孩子確實做到了，可以頒發一筆「量入為出」的獎金，或是增加一點零用錢作為鼓勵。

9?簡單實用的理財教育技巧

當家長學會如何用語言向孩子表達對他們發自內心的理解與接受時，往往家長就掌握了一項非常有用的技能，可以產生令人驚訝的效果。

——劉衛華

理財教育同其他任何工作一樣，都有一定方法和技巧可循。家長應該因時因地，採用最有效的方法對孩子進行理財教育。

（1）在游戲中學習

沒有哪個孩子不喜歡游戲的，很多孩子從小就喜歡玩買東西賣東西的游戲，所以玩游戲是增加孩子理財知識和能力的一個有效方法。

最簡單的理財游戲可以從孩子的儲蓄開始。比如每當孩子的儲蓄額增加了一元錢，父母就在紙上畫一枚紅色的五角星，並且也投入儲蓄罐里，同時承諾當五角星增加到一定的數量，比如五枚時，就可以額外獎勵孩子一件學慣用品。實際上，這是對孩子的一種精神鼓勵，這會讓孩子明白儲蓄不僅僅是硬幣數量的簡單增加。

對於大一些的孩子，家長可以和孩子玩一些稍復雜的游戲，一位父親曾經買了一套比較流行的「現金流理財游戲」。幾天以後，一些諸如「工資收入」、「企業」、「證券」、「信用卡」、「現金流」、「支出」等經濟類名詞就常掛在孩子嘴邊了。

（2）給孩子講寓言童話故事

孩子除了喜歡玩游戲外，大部分都喜歡聽故事，特別是睡覺前，如果能聽父母講個故事的話，當晚就會睡得更香甜更踏實。

父母可以趁此機會講述一些經典的品德教育故事，當然也可以自己編一些童話寓言故事，比如「金錢的來源」或者其他與金錢教育有關的主題，讓孩子在故事中受到正面的教育和啟發。

（3）讓孩子自己找錯

有時候，讓孩子自己找出自己出錯的地方，並進行自我總結和反省，會比家長的責問更有效果和意義。

比如當孩子花費了自己所有的零用錢卻買回了一件沒用的東西，家長與其大聲指責，不如讓孩子自我檢討：買回來的東西有什麼功用？那件東西會不會值這么多錢？不該花的零用錢一下子都花完了，該不該立即向父母索要？

通過這些問題的反省，會比來自家長的責問，更容易讓孩子明白理財的道理。

（4）機會教育

機會教育是指當一件事情發生之後，就要充分利用這個良好的機會，用來教導孩子理財。在我們的日常生活中，隨時隨地可以找到很多活生生的例子，作為理財訓練的工具。

比如，到自動取款機取錢時，可以告訴孩子銀行和儲蓄的概念；而在商店購物後排隊等候結賬時，可以向孩子解釋，為什麼同類商品中，唯獨選擇了這個品牌而沒選擇其他品牌，可以藉此向孩子傳授「性能價格比」的概念，等等。這些都是很好的機會，孩子可以對家長講的知識或道理有切身的感受。

當然，除了這些具體的方法外，孩子感受最深、對孩子影響也最大的，仍是來自家長自身的示範——這也是理財教育最高明，最有效的技巧。

4. 如何教育孩子學會理財，合理用錢

‍‍給孩子准備一個記錄收支情況的理財賬本，讓孩子記錄和管理自己的內收支，學會平衡在那麼多容自己希望獲取的東西中最終哪些值得買，並定期評價理財計劃的結果。‍‍

5. 如何讓孩子學會理財

春節最讓寶貝開心的除了禮物外，最讓寶貝開心的應該是紅包了，大部分的父母都是將紅包幫孩子收起來，想等孩子大點再給他使用，但是這樣的做法是正確的嗎？

一味的把孩子紅包收起來只會讓孩子失去認知理財的能力，還有缺乏對財商的培養！對於3歲的孩子，財商能力就開始隨著年齡升級了，父母可以根據孩子的年齡段給孩子一些「小權利」管理壓歲錢。什麼是財商？財商就是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力。是理財的智慧，它包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確應用金錢及金錢規律的能力。讓我們來看看3-6歲的孩子財商能力：

3歲：辨認錢幣。逐步教會孩子認識紙幣、硬幣的幣值，甚至可以教孩子認識不同幣種。

4歲：可以學會用零錢購買簡單的用品，例如如畫筆、小零食等。

5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。

6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養「自己的錢」意識。

除了財商教育，父母還要注意以下幾點：

1、讓孩子懂得其無權支配父母的金錢

三歲的寶貝已經很喜歡自主地從琳琅滿目的商品架上，把自己喜歡的東西放在購物車內，如果不給其購買，他會以哭鬧威脅，很多家長因此妥協，家裡的玩具也就越來越多！父母應該告知孩子這是父母辛苦賺的錢，寶貝無權支配他，堅持不需要的東西不該買，無論孩子如何哭鬧！久而久之，孩子會逐漸養成好的習慣，買東西之前總要徵得大人的同意，而且每次只能買一定數量的東西。

2、使用現金消費

和孩子外出購物時，盡量用現金消費！如果每次消費你只使用信用卡等其他卡片，孩子肯定會對這種東西產生困惑，因為大部分7歲以下的孩子，都不會把信用卡和它裡面的錢聯系在一起，他們會認為信用卡有魔力，能買無窮無盡的東西。

3、讓孩子懂得支配自己的零用錢

學會用錢和賺錢一樣重要，既然是教孩子理財，就要給孩子一定的自由度，要不然她永遠不知道該如何使用錢，只要把握住大原則，既不可以透支，糖果和可樂等碳酸飲料要盡量少買，之後所要做的就是相信他的能力，同時在心理上接受她可能會亂花錢的風險。既然是讓他決定，在生活中必定要遭遇取捨的問題，尤其是面對多項選擇，在這個過程中，他的消費習慣被不斷挑戰著，像看電影和書，想看的卡通電影永遠都很多，依他手裡可支配的那點錢，她只得有所取捨地進行選擇。這裡面的教育遠比只盯著他具體花多少要有幫助。

4、不要欺騙孩子

有這樣一個母親，從孩子很小的時候就告訴孩子把紅包給媽媽，媽媽幫你存在銀行，等你長大了自己去取出來，寶貝小心翼翼的保存的媽媽給他的「存單」，等到他10歲的時候，他把存單交給媽媽，想取出紅包錢時，媽媽大笑，這些是發票，無法領錢的！孩子的自尊心受到了極大的傷害，從此開始亂花媽媽的錢！欺騙孩子加上將孩子的金錢沒收，這樣會讓孩子有巨大的挫敗感，同時，孩子也會失去對別人的信任。

5、給孩子一個儲蓄罐

給孩子一個儲蓄罐，讓他把自己的錢都放進去，定期拿來出數一數，這樣做可以教孩子數數，帶著對自己錢的興趣去數數，肯定學得很快，也能讓孩子懂得積少成多的道理，同時讓孩子懂得付出的勞動越多，得到的報酬也越多，當然孩子的耐心也在這其中得到了很好的培養。

6、讓孩子學會理財

等孩子長大有越來越多的零花錢時，就要讓孩子學會理財觀念，給孩子一張儲蓄卡，讓孩子參與存錢定投等銀行活動，讓孩子從「給孩子錢」向「讓孩子去賺錢」轉變，讓孩子早早明白，學會將積累的財富去創造更多的財富。讓孩子自主學會賺錢的方法，比如自己推薦自己的作品，讓孩子在實踐中體會討價還價，打折處理、會員價等一些商業運作方法。通過這樣的教育，孩子心裡有了盈虧的權量，懂得了計算得失，知道了付出與勞動報酬的關系，對「錢」的意識有了根本性的轉變。

7、不要給太多的零花錢

有的父母對孩子過於溺愛，每次都大手大腳的給孩子零花錢，孩子表面上過著無憂無慮的生活，但是對他以後的人生埋下了很多隱患。有這樣一個真實的案例：一個經商的父親從小給孩子的零花錢比一個正常的工人工資都多，加上從小沒有時間教育孩子，孩子養成了大手大腳花錢的習慣，孩子16歲時，父親經商失敗，家道中落，而孩子已養成了大手大腳花錢的習慣，最後走上了搶劫殺人的道路，並且在殺了多個無辜受害者後，他沒有任何的悔意，他最後的微笑讓人膽寒！

「理財從娃娃抓起」，但是基於中國社會的傳統，大多數的父母不願意過早讓孩子接觸錢，認為孩子會變得勢利。很多父母失去了對孩子最好的財商教育時間，其實不然，隨著近幾年社會經濟的飛速發展，經商、賺錢開始變得地位重要起來。在越來越商業化的社會里生存，「財商」顯得越來越重要。

孩子出生就是一張白紙，你的孩子是小財神，還是殺人犯？家長的教育尤其關鍵，讓我們學之改之，培養出越來越多的小財神吧！

6. 教小孩子學會理財好處有哪些

不亂花錢；投資能力的提高；信用體系能力認知；責任性的提高

7. 中國的孩子為什麼沒有國外的孩子會理財

這個其實也和家長的 教 育 是分不開的，首先家長要是 理 財 意識 強 ， 平時教孩子懂得去 理 財 ，言傳身教，孩子也會多少學習到了關於 理 財 方面的 知識。

8. 讓孩子學會理財對孩子有什麼好處

讓孩子學會理財對孩子一生受益。因為我們不僅要學會賺錢，還要學會花錢，否則賺太多的錢也是白搭。

9. 孩子學會理財的好處有哪些

理財教育的好處
金融海嘯沖擊著各國經濟，同時也沖擊著廣大中國父母的心靈，經歷了一輪財富的巨劫奇變，許多中國的年輕父母開始意識到培養孩子理財能力、乃至培養孩子財商的重要意義。
從小培養孩子的理財意識與能力是非常重要的，父母不要以為孩子小就不理解金錢，孩子都是充滿著好奇心的。兒童心理學家指出：小寶寶對金錢的興趣可以說是與生俱來的，早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀，形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。

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怎樣對孩子進行理財教育我對寶寶的理財教育（上）
理財交易要讓寶寶認識錢
常言道，三歲定八十。寶寶很多生活習慣和特質都是在很小的時候養成的，很多潛能也是從這段時間逐漸形成。所以理財，也應該從3歲開始逐步開展。如果不懂理財，就算是金山銀山也有用完的一天。因此從小培養寶寶的財商，增強他未來生存和適應社會的能力，比直接留給他物質財富更重要。
3歲的寶寶並不能完全理解金錢的作用，但他對任何事都非常感興趣，好奇心非常重，喜歡觀察和模仿大人的行為。因此，大人對周圍世界和金錢的態度，潛移默化的也開始影響著寶寶。寶寶在觀察模仿中，逐漸形成了自己的概念。家長從這個時候，就可以開始灌輸一些關於"錢"的知識了。
1、用游戲認識「錢」的作用
父母可以和寶寶做「買賣」游戲。寶寶和媽媽分別充當售貨員和買家，把家裡的玩具、書本等等東西攤開，讓寶寶叫賣。寶寶會很樂於地模仿小攤販的聲音扯開嗓子喊「快來買羅，特價了，誰要啊」媽媽就可以問問，「這書多少錢?」寶寶張口就說「10塊。」媽媽說「太貴了，便宜點行不行?」寶寶很容易就妥協了，可能立刻就會說「那好吧，就給1塊錢吧。」通過這樣的游戲，可以讓三歲寶寶知道錢可以買到東西，而且還可以討價還價節約用錢，節約可是理財的最基本的知識。在給錢的時候，既可以用手指代表錢，還可以製作一些紙片寫上1元、5元、10元、20元、100元，讓寶寶找錢。這樣還能幫助寶寶認識數字，學習簡單的加減運算。
2、讓寶寶認識錢幣，認識錢的價值
小朋友都喜歡坐搖搖車，父母可以利用這個教寶寶認識錢。比如教寶寶認識一元硬幣，可以用來坐搖搖車，其他的東西就不能拿來坐搖搖車。等寶寶認識硬幣的重要性後，就可以把硬幣作為偶爾的獎品，在寶寶表現不錯的時候，獎勵一下。在平日的財商教育中，可以多利用孩子喜歡模仿大人的特點，讓寶寶嘗試著像大人一樣在平日常去的店鋪或超市裡買東西，有目的性的引導寶寶正確的消費觀念。
3、簡單判斷錢的大小
3歲的寶寶也許能從1數到100，但分不清楚到底哪個大。比如在買賣的游戲中，開始叫賣10塊錢的書，在遇到減價的要求後，可以一下子減到只要一塊錢。分不清楚大小，對於3歲孩子來說是正常的，父母就需要耐心的教導。慢慢教孩子知道不同的物品，價錢的不同。比如媽媽喜歡的書或者厚的書，可以賣貴些，不喜歡的書或者薄的書，就可以賣便宜些。把自己做的紙幣按面值做成不同的大小，面值越大面積也越大，也能幫助寶寶分辨錢的大小。三歲寶寶還聽不懂太多的道理，對金錢有一個基本的概念即可，深入的培養可以隨著年齡的增長慢慢地開展。

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理財教育的4個培養重點
別說「我們買不起」
可不要小瞧了寶寶們的經濟頭腦，其實從3歲起，他就可以支配金錢了。《錢不是長在樹上的》一書的作者尼爾·古德弗雷說，家長一定不要對孩子，在金錢問題上說謊。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時，可以說「這個月我沒為這樣東西做預算」，或者直接告訴他「我不準備買這東西」，而不要用「我們買不起」作為搪塞的理由。因為你要在孩子面前表現出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對金錢的健康態度。
建議：孩子3歲時，你可以給些錢供其自由支配，讓他明白應該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對於一個4歲大的孩子來說，可以每周給2元)，並幫助他作個簡單的計劃：6角放進儲錢罐;3角自由支配;1角捐給慈善機構。
不要擔心孩子沒有領會如何省錢和花錢。「孩子們開始時通常不能理解為什麼一定要這么做，但是你得幫助他們養成良好的習慣，這對今後的人生至關重要。」古德弗雷說。
把錢展示出來給孩子看
當你不斷從錢包中取出信用卡付賬的時候，你的孩子肯定會對這種東西產生困惑，因為大部分7歲以下的孩子，都不會把信用卡和它裡面的錢聯系在一起，他們會認為信用卡有魔力，能買無窮無盡的東西。
建議：當孩子和你在一起外出購物時，盡量都用現金消費。當然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你簽消費單時，讓孩子看清你是如何做的;讓他知道，每次購物時，你是如何從原來的錢中減去了已經花掉的錢。畢竟他們早晚要學會如何使用它。這種做法特別適合7—9歲的孩子，因為這時的孩子很擅長做加減法。
同樣，在你從ATM取款機中取錢時也要這樣做，即便是和3歲大的孩子在一起。你要告訴他，「我從銀行賬戶上取了100元，這就是取出來的錢。」告訴他們花錢要有計劃，而取錢出來並不僅僅是為了花掉它。
告訴孩子買每件東西花了多少錢
楊百翰大學家庭金融學教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母們，應該讓孩子對日常生活用品的價格有個概念，不管買的是玩具，還是T恤衫。而且，家庭經濟狀況是一個很好的聊天話題。
建議：你可以在孩子面前算經濟賬，跟孩子聊聊自己掙了多少，打算做一個怎樣的預算。然後告訴孩子，為買日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少錢。但需要注意的是，不要談論孩子身上所花的錢，比如「在你校服上的花費超過了預算」。
對於年紀小的孩子來說，你可以採用更簡單的方法來處理：只計算當天的賬目，即將每天中的開銷從預算中減去。
告訴他為什麼會買不在預算中的東西
你是否有過這樣的經歷：本不在你預算的東西，會因為孩子的執意要求而臨時列上購物單;或者你自己食言給自己買了雙靴子，因為剛好趕上打折?事實上，這是人之常情，但關鍵在於你要給孩子解釋自己消費的決策過程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。美國蒙大拿州立大學家庭經濟學專家馬莎·吉奧廷博士說，最聰明的做法是，不光要指導孩子如何做預算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。

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理財能力的培養方法
方法1:輪流當管家
就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財當作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本，讓孩子記錄一天內的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那麼可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費概念。慢慢的，他們就會發現零用錢是有限的，就會重新設計自己的購買計劃，逐漸養成對資金使用的預算能力。
方法2:帶孩子去銀行存款
爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，並為他們開設一個賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內。
比如孩子手上有400元，那麼父母可以引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個月，或半年，讓孩子可以短期內看到存款的數目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財信息十分感興趣，自覺地學習一些理財方面的知識。
方法3:讓游戲和故事來幫忙
在國外，一些幼兒園設有兒童超市，在那裡，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，並有商品價簽和收銀機，寶寶們可以通過購買的過程來提高金錢意識，並能認識各種各樣的物品的價值。故事可以把抽象的、復雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節，在故事中讓寶寶去認識金錢，也不失一個好辦法。
方法4:讓寶寶一起參與「買單」
帶著寶寶一起去超市購物，讓孩子參與「花錢」,不但可以讓他們理解到買與賣的關系，還可以讓他們體驗購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導，比如：為什麼我們要買麵包而不買飲料呢?因為飲料家裡有了，暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當。
方法5：教她使用「少兒卡」
女兒花錢大手大腳，我們都希望她改變這樣的壞習慣。有一次，無意中看到某銀行推出一種專門針對孩子使用的「少兒卡」,此卡擁有的理財功能和積分特別獎勵十分適合我女兒。回家後，我先用這張卡的外表來吸引女兒，告訴她這張卡有消費、理財、積分獎勵等功能，女兒很感興趣，馬上要我把壓歲錢都存進去了。在我的幫助下，她還制訂了自己的儲蓄計劃和消費計劃，除了在卡內留下日常零用錢之外，還主動要求我把大多數的壓歲錢通過「少兒卡」的自動理財功能轉成了定期存款。

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創造能力的培養四個方法巧妙培養幼兒創新能力
理財教育從孩子抓起
西方教育專家認為，兒童應從3歲開始經濟意識教育，主要教理財知識，並制訂了各年齡階段教育計劃：
3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。
5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養「自己的錢」意識。
7歲：能觀看商品價格標簽，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣報、給領導買小物件獲得報酬。
9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節約觀念。
12歲以後，則完全可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。

10. 從小就學習如何理財的孩子長大後會有什麼不同

從小學習理財的孩子在花錢的時候會變得很理智，他們也會把自己的零花錢攢起來去做一些投資理財，為他們賺取更多的錢。

從小就多了一個技能。現在投資理財的人變得越來越多，如果一個孩子從小就學習如何理財，那麼他在長大之後是完全不用擔心找工作的，成為一名優秀的理財師，每個月的收入也是非常多的。