紅纓教育融資

❶ 紅纓教育怎麼樣

不了解，建議找度娘查下吧。

❷ 北京紅纓教育集團的紅纓教育簡介

「紅纓教育」是國內為數不多的產學研一體化的幼教機構，不僅擁有自己的研究所，還擁有自己的幼兒園，另外，紅纓還研發大量幼教產品。紅纓的產品、紅纓的方案均基於在幼兒園一線的反復實踐論證。
「紅纓教育」是中國民辦教育協會學前教育專業委員會副理事長單位、中國未來研究會教育分會常務副理事長單位。2009年，「紅纓教育」被騰訊網、中國教育電視台、人民政協報等專業機構評為「中國十大教育連鎖品牌」。2012年，「紅纓教育」在新浪2012中國教育盛典中榮獲「最具品牌知名度教育機構」稱號。2013年4月20，「中國第二屆民辦幼兒園園長大會暨中國民辦教育協會學前教育專業委員會第二次全國代表大會」上，紅纓教育與5所連鎖加盟園同獲「中國最具特色優秀民辦幼兒園」獎;王紅兵總裁榮獲「中國民辦幼兒園卓越領軍人物」稱號。

❸ 紅櫻教育是屬於傳銷嗎

截至2019年3月，惠州市紅櫻教育投資有限公司未被認定為傳銷。

惠州市紅櫻教育投資有限公司基礎信息

1、企業名稱： 惠州市紅櫻教育投資有限公司

2、類型： 有限責任公司(自然人投資或控股)

3、法定代表人： 林秀蘭

4、注冊資本： 380.000000萬人民幣

5、成立日期： 2018年02月06日

6、營業期限自： 2018年02月06日 營業期限至：

7、登記機關： 廣東省惠州市惠東縣工商行政管理局

8、核准日期： 2018年02月06日

9、登記狀態： 在營（開業）企業

10、住所： 惠東縣黃埠環城北路家多樂公寓二樓

11、經營范圍： 文化教育投資、校園項目建設投資、教育產業配套建設、企業管理、物業管理、市場營銷策劃。(依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動)

(3)紅纓教育融資擴展閱讀：

1、打開網路，搜索「國家企業信用信息公示系統」

❹ 過幾天要去北京加盟紅纓教育了，有加盟過的朋友嗎它到底如何

各品牌有各品牌的優勢，紅纓教育主要是為幼兒園提供園所服務的，目前在全國擁有將近4000家幼兒園，後續服務應該是有所保障的。但幼兒園需要根據自身需求來選擇相應的品牌，紅纓的優勢在於一下幾點（簡述）：
一、品牌規模：規模最大，幼兒園遍布全國各個省份。
二、幼兒園運營：招生、宣傳是紅纓教育獨特的優勢。
三、幼兒園管理：有一整套的幼兒園標准管理系統。
四、幼兒園課程：僅僅圍繞「好身體、好習慣、好腦瓜」培養目標的落實開展課程研發。
五、師資培訓：每年都會有針對幼兒園各個崗位的師資培訓。
六、督導：督導實時對幼兒園進行督導、檢測、針對問題給予指導意見，保證園所運營有質量。

❺ 秀強股份轉型失敗的原因

，是我國乃至世界上最傑出的教育家，培育出弟子三千，賢者七十二。這位先賢，每每收徒時，都要象徵性的收取幾條肉乾作學費，以此體現教育的價值回報。

三千年後的今天，這樣的回報同樣適用。只是如今的學費不再是象徵性，商品屬性越加濃烈。孩子越小、利潤越高，資本加持下的學前教育更是化身高端商品，玲琅滿目的放置貨架上售賣。由此產生的「入園貴」、「虐童」等諸多行業亂象，攪動著家長的錢包、更攪動著焦慮不安。

學前教育新政的發布，打亂了資本的狂歡之宴。變局之下，威創股份、秀強股份等上市教育公司又將何去何從，如何應對呢？

作者：木易天大地大、孩子的事最大。在我們這個重視血緣、親情，看重傳承的國度，孩子是許多父母一生的牽掛。而除了吃穿，中國家長操心的事兒，恐非教育莫屬了。

無論是三字經里的子不教,父之過。還是教育要從娃娃抓起。從古代到現代，從國民到政府，都把孩子的學前教育，放在了家本、國本的重要位置。

於是，越來越多的父母希望孩子贏在教育的起跑線上。快速增長的市場需求，讓學前教育行業空前旺盛，也吸引了資本的大舉湧入。

11月13日，《2018年教育行業藍皮書》發布的數據顯示，2017年全國教育經費總投入為42557億元，同比增長9.43%，其中，增速最快的是學前教育。

不可否認，資本的力量緩解了孩子「入園難」的問題，一定程度上促進了學前教育的發展，但資本的逐利性和時間成本效應，也給行業帶來諸多問題。

從屢屢出現的「虐童案」，再到日益高昂的學費，學前教育機構野蠻生長的背後，除了行業標準的缺失，資本的逐利性與教育公共屬性間的失衡也是重要原因。在此背景下，國務院公布的《關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》（簡稱「《意見》」）出台了相關政策，希望從根源上遏制學前教育行業的亂象。

這直接影響了一些入局學前教育的上市公司。威創股份、秀強股份等龍頭企業股價深度調整，此前雄心勃勃的布局計劃也卡了殼。震驚、慌亂、迷茫之中，後面的路該怎樣走，成了這些公司領導者深度思考的問題。

行業一哥的苦惱

11月15日，《中共中央國務院關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》出台，其中明確規定：社會資本不得通過兼並收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協議控制等方式控制國有資產或集體資產舉辦的幼兒園、非營利性幼兒園；民辦園一律不準單獨或作為一部分資產打包上市；上市公司不得通過股票市場融資投資營利性幼兒園，不得通過發行股份或支付現金等方式購買營利性幼兒園資產。

消息一出，A股和港股的教育板塊即遭重創。

截至11月16日收盤，和晶科技下跌2.2%，秀強股份下跌2.66%，昂立教育下跌2.28%，持有紅纓教育、金色搖籃、可兒教育、鼎奇教育等幼教品牌的威創股份更是開盤即跌停。

在諸多A股同屬教育板塊的上市公司中，只有威創股份慘遭跌停。歸其原因，行業老大威創股份是教育血液最濃的一家。

根據威創股份財報顯示，2018年1-9月，公司幼教業務共實現營業收入4.21億元，占公司營業總收入51%。其中，幼兒園服務性收入佔比為44%，幼兒園商品銷售收入佔比為42%

具體到子公司，紅纓教育是威創旗下主要受影響的企業。半年報數據顯示，紅纓教育旗下共有連鎖幼兒園6所，品牌加盟園1338所，紅纓悠久聯盟園3162所，紅纓悠久品牌代理商182家；旗下另一家企業金色搖籃託管加盟幼兒園24所，加盟幼兒園598所，託管加盟早教中心1所，加盟早教中心173所；可兒教育則有託管加盟幼兒園19所；鼎奇教育共服務幼兒園所19所。

從行業地位來看，威創股份旗下管理的幼兒園接近5200家，其總數更是排在業內首位。

業務高佔比、旗下品牌多、行業總數大，是資本市場認為威創股份受到《意見》影響最大的原因嗎？

通常來看，頭部企業由於在行業中積淀更深，抗風險能力更強，在市場及政策變化時往往能穩重求勝。例如此前《電商法》的出台並未過多影響阿里巴巴和京東、《配方奶粉注冊制》也沒有干擾伊利、蒙牛、飛鶴。為何此次《意見》的出台，對威創股份影響如此之大呢？

叫停急速擴張模式

嗅覺敏銳的資本市場，看到的絕不止是「規模大則受影響深」，這一簡單表象。

業內人士表示，電商業、乳業經營模式相對穩定，《電商法》與《配方奶粉注冊制》並未影響行業根基。但學前教育《意見》的出台，直接叫停了威創股份等教育資本的急速擴張模式，更在一定程度上動搖了其盈利變現的發展邏輯。

圖片來自網路

不可否認，威創股份近年來在學前教育行業的擴張實在太快。

公開資料顯示，受到行業格局變動和競爭加劇的影響，主營電子視像業務的威創股份盈利在2014年開始減弱。為尋求盈利突破口，威創股份開始切入學前教育領域。從那時起，形成了威創股份發展幼教業務的主要手段，並一直沿用至今。

也就是說，威創股份入局學前教育的理由就是奔著快速盈利去的。但教育行業是一項公認的長期投資，短期內的投資回報率本應不高。威創股份的做法，顯然沒有遵循行業規律。其在2015年年報中甚至提出，要在2016年底爭取將紅纓教育和金色搖籃的加盟園所達到6000家，初步形成「千園連鎖、萬園聯盟」的戰略局面。

事實也是如此，以威創旗下金色搖籃為例。數據顯示，在被威創股份收購後，金色搖籃加盟幼兒園幾乎以每年超百所的速度擴張，並購後的一年加盟店的數量已激增至500家，較並購前翻了近十倍。

據威創股份2018年中報顯示，金色搖籃共有加盟幼兒園近600所。同時，其業績也呈現爆發態勢，2017年實現營業收入1.98億元，實現凈利潤1.07億元，增幅達76.78

❻ 北京紅纓教育總部

文文報了花城幼兒園，屬於北京紅纓教育集團。文文今年4月份上幼兒園。去了解的時候，園長說前身就是科大佳園的開心果。因為科大佳園的開心果要開蒙氏班，和紅纓集團脫離關系。所以才在附近新開一家。老師和模式和科大佳園的差不多。園長說的和我之前到科大佳園開心果去了解的情況差不多。於是我給文文報名了

❼ 北京紅纓教育集團的紅纓文化

「紅纓教育」LOGO，從紅纓槍的纓穗抽象出來。令人叫絕的是，該LOGO又形似一個向上跳躍的小女孩，既暗合「紅纓教育」從事的是兒童教育事業，又取其積極、向上之意。該LOGO由中央工藝美院學生設計。
「紅纓教育」宣揚「讓幼教贊美生命」，並把這句話放在LOGO上。
這句話是什麼意思？
在紅纓人眼裡，每一個孩子都是一個活生生的生命。任何生命的成長都是有規律的。所謂科學的教育，就是在把握孩子成長規律前提下，尊重孩子、呵護孩子、援助孩子，促進每一個孩子在原有水平上的發展。孩子，因我們的尊重、呵護、援助，而每天進步、每天成長，這種進步、這種成長是快樂的、是自然的、是健康的，而非強迫的、痛苦的、拔苗助長式的。你想想，孩子在快樂的、自然的、健康的環境里學習和成長，其生命之花綻放得怎麼可能不無比光彩？面對如此絢麗的生命之花，我們怎麼會不為之感動、為之謳歌？
我們紅纓人都是幼教從業人員。有人說幼教行業是朝陽行業；也有人說幼教行業是必須要用愛澆灌的行業。但有一個事實我們不得不承認，幼教行業非常繁瑣、非常辛苦!如何讓我們紅纓人從平凡的工作中感悟到工作的意義和生命的意義來？紅纓人認為，「3歲看大，7歲看老。」7歲之前，孩子更多的時間是跟我們幼教從業人員在一起。我們的工作雖然很繁瑣、很辛苦，但我們為能在孩子最為關鍵的教育階段——決定一個孩子「看大」、「看老」的幼兒教育階段，天天陪伴孩子、與孩子共同成長而感到無限的自豪和驕傲。我們的生命，因這份自豪和驕傲而倍感價值和意義。我們自己的生命之花，也正因這份價值和意義，而綻放得同樣光彩。我們每天努力付出著，我們每天為自己感動著。
正是因為上述兩份感動——份為孩子，一份為自己，所以，紅纓人，臉上永遠洋溢著幸福的笑容。這份幸福，這個笑容，讓我們越來越明晰生命意義之所在。這個意義，化作一句話，便是：讓幼教贊美生命！ 2001年，北京紅纓教育集團成立。同年，創立天津英華幼兒園。承擔國家教育部「科學教育」子課題——「相似性原理在幼兒潛能開發中的運用研究」。
2002年，國家教育部「科學教育」子課題——「相似性原理在幼兒潛能開發中的運用研究」獲得階段性成果。幼兒園一體化解決方案開始孕育。
2003年，由王紅兵總裁領銜主編的《幫我學數學》出版發行，獨創幼兒數學「趣味故事教學法」。接手平谷第五幼兒園管理。
2004年，創立北京紅纓幼兒園（百旺園）。紅纓系列教材銷售開始組建渠道。
2005年，由中國未來研究會主辦、北京紅纓教育集團承辦、新浪網親子中心獨家網路支持的「首屆中國幼兒教育高峰論壇」在人民大會堂開幕。同年，由王紅兵總裁領銜主編的《幫我學科學》出版發行，該教材，獨辟蹊徑，構建了一整套幼兒創造性思維培養的具體理論和方法。
2006年，集團成功開發幼教與高科技結合產品「園長寶典」。北京紅纓幼兒園連鎖項目開始孕育。
2007年1月8日，北京紅纓幼兒園連鎖發展悄悄上路。集團總園長楊瑛主編的《家長作業》出版，《幫我早讀書》改版上市。天津英華園成功接待國家教育部副部長陳小婭視察。12月，集團榮獲騰訊網「十佳兒童素質教育機構」頭名。
2008年1月8日，北京紅纓幼兒園連鎖1周年慶典在清華大學近春園隆重舉行，全國128家連鎖園悉數到場。展示了紅纓連鎖的無限生命力。12月8日，由中國未來研究會主辦、北京紅纓教育集團承辦的2周年慶典在全國人大常委會會議中心開幕，全國各地的300多家連鎖園會聚一堂。
2009年12月16日，北京紅纓幼兒園連鎖專供教材啟動研發。
2009年，「紅纓教育」被騰訊、人民政協報、中國教育電視台等專業機構評為「中國十大教育連鎖品牌」。
2010年1月18日，中國紅纓幼兒園連鎖3周年慶典在國家會議中心召開，全國近500家連鎖園參加慶典。8月1日，專供教材研發成功。12月8日，北京紅纓幼兒園連鎖4周年慶典隆重召開，全國600餘家連鎖園共襄盛事。
2011年1月1日，紅纓教育集團十周年慶典隆重舉行。12月5日，北京紅纓幼兒園連鎖五周年慶典在京隆重舉行，全國600多名連鎖園園長歡聚一堂。
2012年11月25日，「北京紅纓幼兒園連鎖六周年慶典暨北京紅纓幼兒園連鎖2013年工作會議」在北京舉行，來自全國各地的700多名連鎖園園長齊聚一堂。紅纓教育在由優秀向卓越邁進的路上，定位「改變」，以自我改革的勇氣與再生的決心自我挑戰、自我突破，終將如再生的鷹，展翅高飛、翱翔蒼穹。
2012年12月6日，紅纓教育在新浪2012中國教育盛典中榮獲「最具品牌知名度教育機構」稱號。
2013年4月10日，北京紅纓總部紅纓學院舉行「紅纓學院・網路課堂」上線儀式。網路課堂平台整合了紅纓教育12年的培訓資源，對客戶是巨大的支持;可貴的是，平台孕育的過程也是人才孕育的過程。
2013年4月20日，紅纓教育與5所連鎖加盟園獲「中國最具特色優秀民辦幼兒園」獎;紅纓教育集團總裁王紅兵榮獲「中國民辦幼兒園卓越領軍人物」稱號。 願景：做中國幼兒園連鎖經營的領導者（參考：只保留這一句話+圖片 ，其餘的口號不必再提。）
核心理念：讓幼教贊美生命
辦園宗旨：質量為本、服務為宗、環境為先、價值為魂
團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務、無條件積極關懷、每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義。
口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。
教育觀：紅纓教育，以人為本；紅纓教育，敬畏生命，呵護生命，積極開發幼兒潛能，常態兒童超常發展；紅纓教育，尊重幼兒的興趣，倡導幼兒主動學習、樂於學習、學會學習、快速學習；紅纓教育，著眼未來，為20年後的優秀公民奠定一生好學和會學的基礎；紅纓教育，享用一切有價值的教育信息資源，勤於實踐，勇於創新。
兒童觀：兒童是具有獨立個性和完整人格的發展中的個體；兒童具有天然的學習需要和能力，是主動的學習者，是自己發展的主人；兒童是在社會化的互動關系中生命主體自我建構的成長者。
教師觀：教師是孩子生命的傾聽者、理解者和欣賞者；教師是兒童學習的引導者、合作者、援助者；教師是現代化教育資源的享用者和成功的擁有者；教師是教育創新的實踐者和永遠的學習者。
家長觀：家庭是孩子的第一所學校，也是永遠的學校；父母是孩子的第一任老師，也是永遠的老師；家長有天然的教育責任，並不等於具備天然的教育能力；認識生命、無限地了解孩子、做孩子心靈的朋友，是家長需要永遠學習的內容；養育孩子的過程是家長重新認識自我和不斷提升自我的過程。