職業教育融資

A. 2019年投資教育行業還能不能賺錢

2018年全年中國教育行業融資現狀及趨勢分析 預測2019年將呈現四大投資趨勢發展

2018年教育行業融資現狀分析

隨著人們對教育的重視以及在線教育平台的普及，近幾年使得教育行業得到快速發展。越來越多的教育平台受到資本的青睞，據華夏桃李發布的《2018教育行業融資並購報告》數據顯示，2018年教育行業融資高達539次，平均每月就有50次融資事件發生。

具體來看，據前瞻產業研究院發布的《中國互聯網+教育行業商業模式創新與投資機會深度研究報告》統計數據顯示，2018年3月中國教育行業融資次數為58次，達到2018年高峰，最少的融資次數也有28次。從各月融資輪次來看，主要發生在種子天使輪以及Pre-A及A輪。其中種子天使輪2018年融資次數為189次。

從教育細分行業來看，融資排在前五的行業為素質教育、職業教育、教育信息化以及K12。其中素質教育2018年融資次數為151次，職業教育為76次。值得注意的是早幼教行業2018年融資54次，語言培訓行業48次。

2018年1-12月中國教育行業融資次數統計情況

數據來源：前瞻產業研究院整理

2019年中國教育行業投資趨勢分析

1、素質教育方面：關注音樂、美術棋類等已有在線品類的頭部確立，擴品類形成線上素質教育綜合體可能性;關注新品類在線小班模式，素質教育雙師模式。

2、K12方面：線上部分賽道龍頭已現，線下具有整合機會;關注大語文賽道新的教育產品和交付體驗;持續關注2B類機構與新的場景需求。

3、新人群、新職業：針對低線人群如藍領、農民的職業技能培訓與招聘外包具有巨大市場;新行業與行業迭代帶來新用工需求，單品類垂直空間具有增長潛力。

4、新技術、新渠道：AI技術已在教學輔助上有較多應用，AI在啟蒙類教學場景的運用將成為新的資本關注點;關注微信、抖音等新渠道帶來的新獲客方式。

B. 國家在職業教育投入方面確定了哪些政策措施

（一）加大財政投入。各級財政部門要根據職業教育發展需要，增加財政投入，落
實好城市教育費附加用於職業教育的政策，支持職業院校更新實習設備，改善辦學條件。財政用於職業教育的經費，要列入年度財政預算。要支持職業院校拓寬融資渠道，認真落實財稅優惠政策，引導各方面對職業教育的投入，共同推動職業教育的發展。
（二）突出支持重點。一是繼續加大對職業教育實訓基地建設的支持力度。中央財政將進一步擴大職業教育專項資金規模，通過獎勵性補助等形式，對數控技術、汽車維修、電工電子、建築等市場急需的實訓基地進行支持，以引導職業院校加強技能型人才培養，促進校企合作，轉變辦學模式。各地也要積極落實資金，對市場前景好，運轉靈活、效益突出的實訓基地，給予支持。二是建立職業院校貧困家庭學生助學制度。目前，高職院校貧困學生資助已經納入國家助學貸款政策范圍。研究建立中等職業學校貧困學生的資助制度。各級財政部門要安排經費，資助接受中等職業教育的農村貧困家庭和城鎮低收入家庭學生順利完成學業。
中等職業學校要從學校收入中安排一定比例用於獎、助學金和學費減免，並積極組織勤工儉學和半工半讀。對高職院校學生的資助，要嚴格按照國家高校學生資助政策執行，與普通高校貧困學生一視同仁。各級財政部門要從以人為本和講政治的高度，切實做好職業教育助學工作。今後，中央財政將對職業教育貧困學生資助工作開展得好的省份，給予獎勵。
（三）改革支持方式。財政對職業教育的支持方式要靈活高效，少「養人」，多辦事，盡量減少用於供養人員的支出，增加支持辦學條件的投入，促使職業院校深化改革。要根據職業院校的辦學績效情況安排經費，對於機制靈活、就業率高、市場認可的職業院校，要加大獎勵支持力度。通過有效的財政手段，優化職業教育資源配置，激發職業院校積極深化改革，面向市場辦學。

C. 給職業教育帶來怎樣的發展機遇

主要有三點：
1·合作辦學大有可為
我國與東南亞、南亞和中亞等周邊國家有著地緣優勢，這些國家不僅是「一帶一路」建設的優先推動區域，而且也是我國職業教育合作的重點方向。實施走出去辦學戰略，就是要充分發揮我國職業教育資源人才優勢，輸出我國優質職業教育資源，打造中國職業教育品牌。
職業教育院校走出去大有可為。教育跟著產業走，職業教育要與國家經濟利益海外存在相伴隨。隨著中國裝備走出去的步伐不斷加快，國際產能合作日益深化，這將有效拉動有關國家對技能人才的需求，為那些辦學水平較高的職業教育院校到境外辦學提供重要機遇。周邊國家職業教育普遍比較薄弱，教育基礎設施落後，產教融合程度不足，學生就業困難，對高質量職業教育有著旺盛的需求。經過多年的發展，我國職業教育辦學經驗豐富，優勢明顯。職業教育院校可結合自身辦學特色舉辦境外分校，或是與走出去的中國企業共同設立職業技能培訓中心，對接當地職業教育和職業培訓需求，為當地培養新一代產業工人。
與周邊國家職業教育學校共建特色專業。圍繞當地「一帶一路」重大建設項目工程設置相關聯的專業，滿足項目工程建設和後期運行對高素質勞動者和職業人才的持續需求。在製造業和服務業中科學選擇和設置當地就業需求量大的專業，合作培養人才，提高當地青年就業創業水平，促進當地社會包容性發展。扶持當地民族特色傳統工藝發展，設置民族傳統工藝專業，保護和傳承民族文化。通過多渠道的教育融資，升級改造當地專業設施，共同制定技能標准和專業教學標准，提升教師專業素質，堅持產教融合、校企合作，培養學生就業創業能力，服務當地經濟社會發展。
2·教育交流躍上台階
促進人文交流，實現民心相通是「五通」的重要內容，是夯實沿線各國民意基礎的關鍵所在。我國要秉持互學互鑒、互利共贏的絲路精神，積極與周邊國家開展教育交流。
促進人員交流。與周邊國家建立對口交流學校關系是重要的交流形式。雙方可定期開展校際互訪交流，通過研討會、參觀訪問、實地考察等形式，加深彼此了解和認識，實現思想交流、經驗分享、互學互鑒，夯實夥伴關系。我國職業教育院校還可以派遣教師到夥伴學校進行支教幫教。深化職業教育交流，客觀上也要求我國職業教育學校校長和教師加強自身能力建設，不斷提高業務水平，加強對相關國家歷史文化和教育傳統的了解，提高外語交流能力。
開展學生交流。學生交流是教育交流的基礎。各國都非常重視學生交流，歐盟在「伊拉斯謨+計劃」框架下資助職業教育學生到其他成員國進行最多一年的學習實習。《願景與行動》明確提出我國每年向沿線各國提供1萬個政府獎學金名額，要用好中國政府獎學金，可將一定比例的名額用於周邊國家職業教育學生。在對口交流學校框架下，可安排學生到對方學校進行短期學習體驗和實習，拓展國際視野。

D. 求介紹，職問近期獲得了幾輪融資支持

今天上半年第一輪資金注入是4月，職問釋放了6000萬A輪&A+輪融資，助力職問為職場各階段人群提供全方位職業教育服務。

E. 現下教育行業投資樣的項目更值得投資

你可以關注一下素質教育賽道呀，這個品類當下挺火的，年初的時候像是三樂優合等好幾家教育企業都進軍了素質教育賽道了。

F. 高校融資方式

一、高校建設融資方式兩個合法選項

1. 政府債券

（1）地方政府一般債券

地方政府一般債券(以下簡稱一般債券)是指省、自治區、直轄市政府為沒有收益的公益性項目發行的、約定一定期限內主要以一般公共預算收入還本付息的政府債券。

（2）地方政府專項債券

地方政府專項債券(以下簡稱專項債券)是指省、自治區、直轄市政府為有一定收益的公益性項目發行的、約定一定期限內以公益性項目對應的政府性基金或專項收入還本付息的政府債券。

高校可以藉助地方政府發行一般債券所籌資金的劃撥額或者通過為教育項目所發行的專項教育債券所籌資金的劃撥額來進行建設。

2.採用政府和社會資本合作模式

政府和社會資本合作（PPP，Public-Private Partnership）模式指政府通過特許經營權、合理定價、財政補貼等事先公開的收益約定規則，引入社會資本參與城市基礎設施等公益性事業投資和運營，以利益共享和風險共擔為特徵，發揮雙方優勢，提高公共產品或服務的質量和供給效率。

高校可以通過採用PPP模式引入社會資本，通過獲取他們的投資以及其他優勢來進行建設。

二、融資方式的可行性分析

1.政府債券

2015年以來，財政部對各地發行政府債券嚴格實行限額管理，2018年地方政府新增債務限額為2.18萬億元，一般債務限額123789.22億元，專項債務限額86185.08億元。截止9月15日，今年山東省累計公開發行地方債1691.73億元。

以9月份為例，山東省地方政府債券包括山東省政府專項債券、山東省政府一般債券，其中專項債券主要為棚改專項債券，並無教育專項債券；所發行的一般債券全部為再融資債券，擬用於償還到期的以前年度發行政府債券本金。今年來看，山東省政府專項證券（四期）其中只有一小部分為解決教育「大班額」問題，2018年山東省政府一般債券其他幾期也主要是為了償還以前到期的政府債券。對於劃分到東營市的政府債券，可以看到東營市有土地儲備專項債券、棚改專項債券，並無教育專項債券。

可以看出，藉助政府債券的方式進行高校融資建設基本上是難度非常大的。

2.採用政府和社會資本合作模式的可行性

從政策上看，近年來的各項文件，都對採用政府和社會資本合作模式（PPP）推進基礎設施和公共服務建設採取鼓勵態度，包括27號和46號文，也明確了對規范的PPP的支持。

以東營市為例，從東營市財政承受能力狀況來看，2018年所有PPP項目（包括2018年底前即將實施的三個主要項目）預計累計支出佔一般公共預算支出比例約8%，按照2019年年度預算增長預計，尚有一定推進PPP的餘地。

我省採用PPP模式建設高校較為知名的項目有：山東省萊蕪市山東財經大學萊蕪校區建設項目，項目總投資70,000萬元；山東省青島平度市青島農業大學平度校區項目，項目總投資 173,200萬元；德州高級師范學校及中學教育綜合體PPP項目，項目總投資158349萬元；山東省聊城市東昌府區中等職業教育學校(聊城工業學校)PPP項目，項目總投資24958萬元；山東省菏澤市成武縣教育示範園區項目，項目總投資64101萬元等等。東營市則有東營科技職業學院遷建工程，項目總投資135,000萬元；山東省東營市利津縣職業中等專業學校建設項目，項目總投資26,000萬元。

G. 國家大力發展職業教育意義何在呢

發展中等職業教育可以降低失業率，縮小收入差距。發展中等職業教育還可以解決就業結構性矛盾，為生產服務一線提供生力軍，提升人力資本素質。

職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍，職業教育量大面廣，專業一般都是根據本地區社會實際需要而設立，目標明確，專業對口，量體裁衣，學以致用，大量發展短年制的職業教育對普遍提高國民的科學文化素質作用顯著，職業教育對發展本地區特色的經濟和文化至關重要。

職業教育對於高等教育走向大眾化起著不可替代的重要作用，職業教育對大多數的普通百姓來說成為可能，它的入學門檻低。職業教育把教育送到家門口，職業教育大眾化就是使適齡青年接受高等教育的比例達到和超過15%。

高等教育只有在考慮到傳統的精英教育的同時，也考慮到最大多數普通百姓的教育需求，能夠吸引他們進入高等學校，才能真正走向大眾化，職業教育正是滿足了這樣的需求。它是國家高等教育中不可或缺的重要部分，是促使高等教育加速進入大眾化的重要因素。

(7)職業教育融資擴展閱讀

十九大報告中指出，優先發展教育事業，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。職業教育是現代國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著為經濟社會發展培養高素質勞動者的重大使命。

職校具有針對性，注重專業知識技能的培養，學員技術的提高。國家技術人才比較稀缺，國家很重視技術人才的培養，技術學校畢業的技工稱為藍領，工資待遇一般較高，特別技術經驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領，企業一般都比較緊缺這樣的人才。

參考資料央視網--李克強對推進職業教育現代化座談會作出重要批示