孩子理財感受

Ⅰ 理財心得(小學生)

看著爸爸媽媽平時乾脆利落地幹家務活，我的手也直癢癢，想嘗嘗當家的滋味。於是,我趁著今天爸爸媽媽都出去的時候,決定當一次家.
這天，我一大早起來，吃完早餐,拿著昨天爸爸給我的10元,就去市場買菜了.到了市場,就能聽見一陣陣叫賣聲、討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲。首先,我來到蔬果區,全都是綠油油的一片.我看著這么多的菜,不禁長嘆一聲.究竟買什麼菜好呢?突然,我想起爸爸最喜歡吃菜心.我便去壓價,把原價2.2元壓成2元.第一次交易就如此成功!
接著,我走到肉類區的時候,看到一個豬肉檔,就走了過去.一問價錢,17元一斤.我問他能不能便宜一點,他卻說:」小朋友,我已經虧給你啦.」我記得媽媽說過,現在的豬肉的價錢上漲了,只是15元一斤,還沒至於17元那麼貴.於是,我就想到了這檔主是騙錢的,我就走了.誰知那檔主破口大罵:」你這臭小鬼,不買還來搗亂.」
我離開了肉類區.又來到了海產區.我看見那一條條的草魚很新鮮,就買了6元魚腩. 我用了不到十元就買到了營養豐富的菜。我真是太高興了！
回到了家,我先洗好米煮飯;然後洗好菜;接著把魚腩洗干凈,再放上姜,蔥,油,醬油,等飯快熟的時候就把魚放到飯上面蒸;一會兒飯熟時就從冰箱里拿出兩只雞蛋和菜心滾湯.
我心想：我忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心瀝血，卻從未得到過什麼，而我們乾的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊！
「叮咚,叮咚」媽媽回來了.她看見一桌的菜,高興對我說:你長大了!」於是,我們情不自禁地笑了.
通過這次當家，我深深體會到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。

Ⅱ 父母給孩子的錢讓孩子學會理財，孩子寫自己的感受怎麼寫

既然要寫感受，肯定是要有經歷過才有感受，錢給孩子後，她是如何進行理財，把這個過程寫一下就好了

Ⅲ 小學生理財心感悟怎麼寫

這個要從你自身角度去看，對於小學生從小提高財商，學習理財小知識是非常回重要的，卜亞商答學院理財專家建議你，學理財從記賬開始，首先你從父母這里還有親戚長輩這里拿到多少壓歲錢，然後這些錢花在什麼地方寫好，另外還可以把花出去的錢分類，如買食品，學慣用品，買禮物給別的小朋友，收入的錢也可以分類寫好，從小建立起自己一套正確的理財觀，長大後才能成為理財高手

Ⅳ 關於理財的一些感悟怎麼寫

關於理財的感悟。

首先合理的理財可以讓財富增值。

但是越高的利率意味著風險越大。

所以對於理財來說，

一定要盡量保證資金的安全

才是重點。

寧可少收入一些

，也要充分的安全。

Ⅳ 如何讓孩子學會理財的學習心得

認識錢幣
教孩子理財，首先要教孩子認識錢幣，這是教孩子學理財的第一步，也是很重要的一步。為了教棉花糖認識錢幣，雲朵媽媽特意准備了各種面額的紙幣和硬幣，給孩子講述錢幣的由來，教給孩子通過大小、顏色的不同區分錢幣面額。另外，雲朵媽媽還准備了幾個好玩的小游戲幫助棉花糖記住錢幣的面額。
讓孩子去買單
認識錢幣以後，就要讓孩子學會花錢。家裡需要買鹽、醬油等日用品的時候，雲朵媽媽總是把錢給棉花糖，讓她去付錢。在生活中多給孩子一些自己支付的機會，孩子才能在實踐中加深對錢幣使用的理解和記憶。
學會積累和儲蓄
棉花糖會付錢和知道找零後，雲朵媽媽就會定期給棉花糖一定數量可自行支配的零花錢。另外，雲朵媽媽還給棉花糖准備了一個小豬形狀的存錢罐，鼓勵她將一部分零花錢放進存錢罐。如今，棉花糖每天都會把零花錢放入存錢罐，准備存夠錢買一輛漂亮的滑板車。
讓孩子學習記賬
記賬對於養成良好的理財習慣很有幫助，同時也能讓家長了解孩子的消費情況。雲朵媽媽給棉花糖准備了一個記錄收支情況的理財賬本，讓孩子在記賬和管理金錢的同時，養成從小理財的好習慣。
等棉花糖熟練記賬後，雲朵媽媽還准備讓棉花糖參與家庭的理財和日常消費計劃當中，和爸爸媽媽一起記錄家庭生活收支，並定期評價理財計劃的結果。
辦理獨立賬戶
有了存錢罐的基礎，孩子會比較容易理解銀行存在的意義。這時候，就可以帶孩子走進銀行，進行投資啟蒙。

Ⅵ 小學生理財感受總結 、理財計劃書

小學生理財的話：第一最好是准備個儲錢罐，把父母或其他親朋長輩專給的零花錢或過屬年給的壓歲錢存放到儲錢罐里，第二把父母給的生活費省下來的也存起來。等存到一定數量可以給自已賣學慣用品，也可以用來做小的投資，這樣可以從小煅煉小學生的理財能力

Ⅶ 怎樣寫理財心得體會(小學生的)

一談起「理財」二字，我可以說個滔滔不絕，因為在這方面，關於我的故事可多哩！

從三年級起，父母便每半個月給我一定的零花錢。對剛得到零花錢的我來說，並不知道什麼叫節約，一看見自己鍾意的東西就買。但漸漸的，我對錢的概念有了新的理解，不再亂花一分線，開始了自己的「理財生活」。

四年級下半學期某月的上旬，父母又給了我一些零花錢。一拿到這筆錢，我並沒有直接將它放入口袋，而是拿出本子和筆。我先把這筆錢的總金額記錄下來，再進行「分類」，將錢分成幾個部分。「嗯，這部分用來乘公交車，每次一元，可用12天；這部分用來買學慣用品，共8元；這部分放在儲蓄盒裡……」我一邊輕聲念叨，一邊用筆在紙上記錄。很快，記錄完成了，我又拿出了幾個貼上紙條的小盒子，將錢分門別類地放好，又將盒子放回原位。

隨著時間的流逝，寫著「儲蓄」二字盒子里的錢越來越多，已放不下了。於是，媽媽提議讓我把這部分錢存入銀行，以備他日之用，我同意了。這天，我們來到中國建設銀行，我發現每個服務台前的玻璃上都貼有1個數字，上面還有其服務台的服務項目。我與媽媽來到儲蓄服務台前。「小朋友，你要儲蓄嗎？」一位服務員阿姨和藹可親地說著，一邊從玻璃下的一個小洞遞過一張紙。「如果要，請把這張表填好」。我拿過表，在媽媽的指導下，認真地填寫起來。寫好後，我把表交給了服務員阿姨。又經過交錢、輸密碼等步驟，我終於拿到了自己夢寐以求的存摺。回家的路上，媽媽笑著對我說：「孩子，你有了存摺，就意味著你長大了，可不能亂花。」我點點頭。

第二年，爺爺的七十大壽即將來臨。我決定用自己的錢，買件禮物送給爺爺，表達自己的一片心意。於是，我便去銀行，將自己一部分的錢提了出來，去給爺爺買禮物。該送什麼呢？對了，可以送一些關於象棋的書！爺爺經常看關於下棋的電視節目，他對想起可痴迷了。這次我送他這類的書，他一定會很開心的。說干就干，我忙去書店挑了幾本象棋書，回家的路上，一想起爺爺那像老菊花綻開的笑臉，我笑了……

是「理財」讓我學會了節約，是「理財」讓我學到了知識，是「理財」讓我享受了快樂。同學們，讓我們一起來「理財」，享受勤儉節約給予我們的快樂。

Ⅷ 學習理財心得體會

先寫開頭：長輩給晚輩發紅包了啊，自己的感想 （總）
第二大段寫：但是，最頭疼又最苦惱的問題是：怎樣保管壓歲錢啊？自己保管壓歲錢的方法 （分）
最後再寫：壓歲錢是長輩對晚輩的祝福和寄託，要妥善保管壓歲錢，不能亂花，要用壓歲錢做有意義的事。（或舉例說明用壓歲錢干什麼有意義的事） 反正突出主題：壓歲錢不能亂花，要妥善保管就行了。 （總）

這是最簡單的總分總結構的作文了。這只是提綱、骨架，還要小作者的補充和豐富內容。

理財感想——我的壓歲錢
每年的新年不可缺少的不單單是團圓，而是長輩對孩子的祝福，這種祝福寄託在一個美好地儀式里，當孩子興奮的接到壓歲錢時，接到的不僅僅是單純的壓歲錢，而是接到了長輩的關心，祝福，難怪接到壓歲錢的心情會那麼甜蜜。
又一個春節來了，又可以收到壓歲錢了。我暗暗的偷笑當中。但是今年的壓歲錢少了，沒有像往年一樣多了。因為隨著年齡的增長，壓歲錢逐漸少了。爸爸和媽媽的那份沒了，爺爺和奶奶的那份也沒了。可是在去年爸爸和媽媽給了我1500元，爺爺和奶奶給了我1000元。今年只有爺爺和奶奶給了我500元。同比去年少了一倍。我思考著不給和少給有兩方面的原因1：新學期就要臨近了，又要付一大筆錢。2：受金融危機的影響，收入少了。
雖然壓歲錢少了，但是經過幾天的「奔波」，我還是得到了不錯的成果，23張100元的。該怎樣合理的利用這些壓歲錢呢？在這里我在網上搜集了一些合理使用壓歲錢的方法：
1.參加儲蓄。結合使用計劃，可將孩子的壓歲錢分成三份選擇三種方儲蓄。即：活期存摺賬戶（或儲蓄卡），用於孩子日常的教育消費支出；6個月至1年的短期儲蓄，用於購買學習上必需的大件開支，如電子琴、電腦、錄放收音機、復讀機等；3—5年的長期儲蓄，准備讀高中或大學時取用。三種存款方式的比例，具體可根據壓歲錢數額及使用計劃確定。
2.買一份保險。目前不少保險公司都開辦了與兒童相關的保險種類，比如人身意外傷害險、婚嫁保險等，用壓歲錢為孩子買一份保險，不但能得到實實在在的保障，也是一項比較理想的理財思路。
3.用於有意義的事情。教育孩子將壓歲錢的一部分用於公益活動，如賑災、救災、救助危難者等，讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂。同時，為爺爺奶奶買一份新年禮物，培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣。
經過長時間的考慮我決定用第一種的方法，參加儲蓄。因為這樣不但保證了錢的安全，而且還可以拿到一定的利息。真是一個兩全其美的方法。我選擇儲蓄的時間為1年，因為在一年過後又有壓歲錢拿了。
於是第二天我就跟著媽媽來到銀行辦理儲蓄手續。在銀行里我也看見有許多和我同齡的學生，我想他們也應該是和我一樣的吧。
的確，在壓歲錢的誘惑下，很多學生已形成一種成人化的消費傾向。有資深教師指出：成人化消費傾向是少兒成長過程中的正常心理表現，要使他們今後形成健康的消費觀，有必要進行正確的引導。盲目跟風的成人化消費習慣，久而久之將造成青少年消費心理的畸形發展，不僅會干擾青少年的學習、生活，還很容易使他們養成互相攀比、愛慕虛榮的不良習氣，從長遠看，甚至會影響他們的人生觀和價值觀。

Ⅸ 如何了解孩子的理財心理

一顆樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個人中也很難找到兩個人在情感上完全協調。

——歌德

無論自己的理財觀念和水平怎麼樣，家長們幾乎都希望自己子女能夠培養起良好的理財習慣。然而，細心的父母一定會發現：每個孩子在對待金錢的問題上有著不同的態度和方法，即孩子可以分為不同的理財類型。而這種不同，在某種程度上也決定了他們未來不同的理財習慣。

因此，發現孩子的「類型」，並根據這種類型的特點，正確引導孩子對金錢的態度，從而形成良好的理財習慣，就成了父母必做的一項功課。

（1）引導「儲蓄罐」型的孩子消費

典型特徵：這類孩子會想盡一切辦法攢錢，不捨得自己為玩具或者書籍付錢，得意於自己攢的錢越來越多。

引導策略：這類孩子應該得到父母的激勵，但要適當引導孩子的消費行為，以防他過於看重金錢本身。

黃靜在收拾房間時，無意間有一個讓她吃驚的發現，自己11歲的女兒竟然在抽屜里攢下了2 000多元錢，這幾乎是女兒三年來所有壓歲錢和零用錢的總和。黃靜一時喜憂參半，喜的是女兒並沒有亂花錢的習慣，是個節約的孩子；而憂的是，如此囤積金錢的習慣，會不會讓她變成一個小財迷或者「吝嗇鬼」呢？

黃靜的女兒屬於典型的「儲蓄罐」類型。其實，這類孩子「瘋狂攢錢」可能也沒有別的目的或者計劃，他們只是想看著自己有一堆錢在那裡，希望這個數字不斷增加，把數字的增加視為自己在金錢方面的最大的成就。同時，他們可能還會比較吝嗇，當父母建議他們自己出錢買下喜歡的玩具或者圖書時，他們寧可忍痛割愛也不願從自己的抽屜里拿出一毛錢。

這種習慣的形成多是受到父母行為的影響。比如父母經常會在每月精打細算之後把錢存起來，希望自己家庭的積蓄越來越多。父母對於攢錢行為的提倡和贊賞，是促使孩子產生這種行為的最直接因素。

當然，黃靜不必太擔心，畢竟好多父母都想讓子女具備節約的品質。孩子珍惜金錢，並遵守儲蓄方面的紀律是個好習慣，這使得她在將來也能建立嚴格而有序的儲蓄計劃，在財務方面更有保障。

但是需要提醒的是，過多關注金錢數量的增加會讓孩子更加看重金錢本身，這可能會影響她未來的價值觀，也可能會妨礙她在未來妥善地管理金錢，因此，父母要適當引導孩子的消費行為。比如計劃一次特別的家庭行動，並讓孩子用自己積攢的零用錢花得值得；或者讓她自己負擔自己日常生活中的一項比例相對較小的費用支出，比如學慣用品，使得孩子感覺自己長大了可以逐漸負擔自己的生活；而想培養孩子愛心的父母也可以嘗試讓孩子和貧困地區的失學兒童結成「一對一」的互助對象，把自己的零花錢捐獻出去讓其他小朋友獲得幫助，這都可以對她培養正確的金錢觀起到很好的引導作用。

（2）對「無限索取」型孩子說「不」

典型特徵：這類孩子一出門就向父母索要東西，包括玩具、食品等各種類型，而遭到拒絕則大哭大鬧。

引導策略：父母要抗拒「無法拒絕孩子」的心理，堅決說「不」。

「我真的是怕了我兒子，他經常向我要錢，去買他想要的東西。有時候，我根本不想帶他去商場，因為他總是不停地索要東西，一旦得不到滿足就非常失望，甚至大哭起來。」相信很多家裡有七八歲兒童的父母都有這樣的抱怨，孩子不停地索取讓他們很為難，「給也沒關系，就是怕養成習慣」。

其實，如果回憶一下幾年前孩子兩三歲時候的情形，相信很多父母外出歸來的時候都常常會給孩子帶些禮物，有時候是一個氣球，有時候是一小包餅干，總之孩子拿到禮物會很高興。然而沒有想到的是，長此以往，孩子就會形成習慣性思維，認為父母送給他禮物是天經地義的事情，而索要禮物也自然應該得到滿足了。

有些時候，父母為了平息兒女的哭鬧或者不耐煩的孩子的一再要求而滿足了孩子的慾望，這對培養孩子自我節制習慣是很不利的。小時候要一包糖，長大之後要衣服、手機、電腦……其實家長可以告訴孩子：「你需要的東西，爸爸媽媽一定為你准備，你想要的東西，可以告訴爸爸媽媽，我們會斟酌情況，決定要不要給你買；但是如果你用哭鬧或發脾氣的方式來爭取，我們一定不會給你買。」

（3）教「花錢無度」型孩子作預算

典型特徵：這類孩子手裡有錢就花掉，把金錢置換成自己喜歡的玩具和食品對他們來說是一次神奇的體驗。

引導策略：鼓勵孩子建立消費預算觀念，學習管理金錢的能力。

第一次獨自用手裡的錢換到自己心儀的物品，對每個孩子來說都是一種神奇的體驗。這種神奇帶來的心理滿足感會讓他們不斷地用手裡的現金去換成實物。

這種孩子很難在金錢上克制自己，如果父母強行甚至通過暴力的方式來約束他們的消費行為，會影響他們的內心感受，對心理健康不利；但是同樣不值得提倡的做法是減少孩子零花錢的數額，因為突然間收入的減少會使得孩子對物質的慾望更加強烈，從而力圖通過其他途徑來取得零花錢來滿足自己的購物需求。而家長要讓孩子知道，零花錢不是一種權利或者工錢，它應該成為教育孩子如何管理金錢的一種工具。一味地以增加零花錢或者減少零花錢來達到某種目的也不是教育孩子應該有的方法，關鍵是父母要通過日常生活中的一切細節來引導孩子進行聰明儲蓄和聰明消費。

父母可以設置一種生活情景，約定以孩子的零花錢去超市進行一次集中購物，並事先確定好金錢的數額。可以讓孩子到超市買他需要的任何東西，不加約束，在結賬處打出購物金額是否在預算之內，如果沒有，可以對照清單，讓孩子自己來選擇哪些是自己最需要的東西，哪些是不怎麼需要的，哪些是根本不需要盲目拿的，並讓他們把不需要的東西放回到購物貨架上。這種體驗過程可以讓孩子知道，自己是自己的零花錢的管理者，自己可以通過事先的預算來進行最佳的財務支出。

還有一個有效的做法是，父母要教導孩子養成記賬的習慣，以確知自己的錢都用在哪些地方。每隔一段時間（例如三個月或半年），父母可以進行一次「財務檢查」，如果孩子確實做到了，可以頒發一筆「量入為出」的獎金，或是增加一點零用錢作為鼓勵。

9?簡單實用的理財教育技巧

當家長學會如何用語言向孩子表達對他們發自內心的理解與接受時，往往家長就掌握了一項非常有用的技能，可以產生令人驚訝的效果。

——劉衛華

理財教育同其他任何工作一樣，都有一定方法和技巧可循。家長應該因時因地，採用最有效的方法對孩子進行理財教育。

（1）在游戲中學習

沒有哪個孩子不喜歡游戲的，很多孩子從小就喜歡玩買東西賣東西的游戲，所以玩游戲是增加孩子理財知識和能力的一個有效方法。

最簡單的理財游戲可以從孩子的儲蓄開始。比如每當孩子的儲蓄額增加了一元錢，父母就在紙上畫一枚紅色的五角星，並且也投入儲蓄罐里，同時承諾當五角星增加到一定的數量，比如五枚時，就可以額外獎勵孩子一件學慣用品。實際上，這是對孩子的一種精神鼓勵，這會讓孩子明白儲蓄不僅僅是硬幣數量的簡單增加。

對於大一些的孩子，家長可以和孩子玩一些稍復雜的游戲，一位父親曾經買了一套比較流行的「現金流理財游戲」。幾天以後，一些諸如「工資收入」、「企業」、「證券」、「信用卡」、「現金流」、「支出」等經濟類名詞就常掛在孩子嘴邊了。

（2）給孩子講寓言童話故事

孩子除了喜歡玩游戲外，大部分都喜歡聽故事，特別是睡覺前，如果能聽父母講個故事的話，當晚就會睡得更香甜更踏實。

父母可以趁此機會講述一些經典的品德教育故事，當然也可以自己編一些童話寓言故事，比如「金錢的來源」或者其他與金錢教育有關的主題，讓孩子在故事中受到正面的教育和啟發。

（3）讓孩子自己找錯

有時候，讓孩子自己找出自己出錯的地方，並進行自我總結和反省，會比家長的責問更有效果和意義。

比如當孩子花費了自己所有的零用錢卻買回了一件沒用的東西，家長與其大聲指責，不如讓孩子自我檢討：買回來的東西有什麼功用？那件東西會不會值這么多錢？不該花的零用錢一下子都花完了，該不該立即向父母索要？

通過這些問題的反省，會比來自家長的責問，更容易讓孩子明白理財的道理。

（4）機會教育

機會教育是指當一件事情發生之後，就要充分利用這個良好的機會，用來教導孩子理財。在我們的日常生活中，隨時隨地可以找到很多活生生的例子，作為理財訓練的工具。

比如，到自動取款機取錢時，可以告訴孩子銀行和儲蓄的概念；而在商店購物後排隊等候結賬時，可以向孩子解釋，為什麼同類商品中，唯獨選擇了這個品牌而沒選擇其他品牌，可以藉此向孩子傳授「性能價格比」的概念，等等。這些都是很好的機會，孩子可以對家長講的知識或道理有切身的感受。

當然，除了這些具體的方法外，孩子感受最深、對孩子影響也最大的，仍是來自家長自身的示範——這也是理財教育最高明，最有效的技巧。

Ⅹ 小學生理財收獲

投資理財要根據個人情況而定。從小學會理財對學生未來的成長也有很大回幫助。如果是穩健性的投答資者，建議以債券和基金投資為主，如果是風險偏好型的投資者，可以炒股或者投資期貨。請參考自己的收入和風險承受能力再去做決定。祝你投資順利