五線譜河流圖主圖指標

A. 河流流量圖的表示方法

通常以圖表曲線法表示河流從河源到河口各河段斷面流量多年平均數及沿河的增 長（直角坐標橫軸表示河長，縱軸表示流 量），或表示某一觀測站斷面年內月平均 流量過程線、月內日平均流量過程線、洪 水過程線等。

B. 世界主要河流分布圖

給你個網址，自己看看吧！
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%D6%F7%D2%AA%BA%D3%C1%F7%B7%D6%B2%BC%CD%BC&in=12771&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=3138135008&ln=45&fr=&ic=0&s=0

C. 河流在地質圖中用什麼表示

用線，雙線河以上用區
說詳細還不願看，無語了，估計說了你也看不懂
分為兩種
單線河（小河）與雙線河（大河、部分3、4級以上的水系）
單線河又分為常年、季節兩種，都是用藍色的線表示，常年的是實線，季節虛線
雙線河是兩條藍色的線組成中間塗成淺藍色的區域

D. 五線譜音樂符號圖全圖

暫時這些 呵呵 望採納全音符。16分音符。 沒有特殊含義。不知道你都哪弄得，很多重復。表示這個符號以後的音都要再演奏一次，也就是反復記號。第一個錯了 ，符頭應該朝左。8分音符。表示降半音。降號。這個C 表示很多吧。可能是C大調 。forte 強 二分音符。視之為全音符的一半。也就是2拍。表示本來升高或降低半音的音符 再還原為自然音級。piano 弱
32分音符，時值是16分音符的一半。沒有符乾和符尾的空心的白色音符叫「全音符」。它是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為准。依次分為兩半。第二個畫錯了。16分音符。時值是8分音符的一半。第一個沒什麼意思。第二個代筆iaoyiqian的旋律葯全部反復演奏或演唱一次。四個尾巴就是64分音符。三個是32分音符。2哥是16分音符。1哥是8分音符。就是兩個八分音符連在一起。二二拍。fortississimo 極強。：分別是十六分休止符和三十二分休止符，當樂曲行進至此，就要停頓一定的時間。迴音。迴音是由四個音組成的。首先演奏主音的上方音，接下來演奏主音，再演奏主音的下方音，最後又回到主音。音的升號。暈怎麼解釋你才可以明白呢……就是標注在一個音符的前面，然後這個音符在實際演奏或演唱中就升高半個音。表示五千譜中的高音譜號，是我們最常用到的譜號，來源於古希臘的里拉琴，後來成為音樂的代表符號。表示腳松踏板。 前面必定對應有踏板。表示樂曲或樂段終止 用在一首樂曲的最後面，沒有什麼特別的意思。這三個符號一個意思，知識礙於音的高低 記寫的方式有變化。都表示八分音符。帶有符乾和1條符尾的黑色音符叫「八分音符」。它比四分音符還小一半，等於全音符1/8的時值； 表示漸弱 一般標注在一段音符的上方，按走火演唱者力度逐漸漸弱。五線譜中的低音譜號。他的上加一線就是小字一組的1.中音譜號，他的第三線就是小字一組的1.表示節拍中的四四拍。表示從頭反復。mezzo forte 中強，只是演奏或演唱的力度而已。帶有符干、沒有符尾的白色音符叫「二分音符」。它只有全音符的一半長，等於全音符1/2的時值波音 表示演奏此音時要演奏他的上級和下級音。跨度2°。mezzo piano 中弱 sforzanto 特強標記在引得音的上方，表示根據需要自由延長時值。

E. 絕對菜鳥求助：如何用ps在水系圖中選取一條河流

ctrl+b調整下色彩平衡

F. 怎樣在等高線圖上判斷河流的位至

流的流向是有高處到地處
，然後就要判斷哪邊搞哪邊低就行了~一般等高線上都會有數值，而若有河流或者山地的話
那麼等高線一定是呈v字形。你就看它是沖什麼地方突出，如果向高數值突出那麼就代表v那個地方比周圍低那麼就是河流，流向是由高到低~如果向低數值突出那麼就代表v那個地方比周圍高那麼就是山地。

G. 怎樣判斷河流主航道 地理學中怎樣跟據河流的圖來判斷那裡是河流主航道

首先要看河流所處的半球,在看河流的流向.游與受地轉偏向力的影響,北半球河流會不段沖刷河流的右岸,南半球左岸.通常受沖刷一岸水回更深,因而為住航道.這是所有河流航道都受影響的原因.航道的位置還要看具體河流圖才能得出.河流圖提供信息很多,請注意河流的彎曲方向,等水位線,河流所處地形等信息

H. 世界主要河流分布圖或世界水系圖，可以追加100分！！

http://www.zszx.info/imagematerial/index.asp?classname=地理&page=37

這里都全了，除了河流還有其他很多地理圖片，洋流、季風等，我自己一直用的，很好的資料。

進去之後需要你自己點擊「地理」分類按鈕，這里屏蔽外鏈接的哦~

I. 識五線譜圖

聲音是由物體振動產生的，不同的振動頻率會產生不同的音高。

在音樂的體系裡把每秒鍾振動440次的音高定為標准音，並用英文字母A來標記它，於是就產生了七個音名標記：ABCDEFG。與之相對應的，每個音還有一個唱名，我們把A唱作la，也就產生了對應的七個唱名：la
si do re mi fa sol。

接下來我們一起來認識音符，在五線譜的體系裡，我們把一個最長時值的單個音符叫做全音符，就像我們數學裡面的單位1，然後不斷地進行等分，依次產生二分之一音符、四分之一音符、八分之一音符和十六分之一音符等。

在中文裡我們把等分出來的音符簡稱為二分音符、四分音符、八分音符和十六音符等。我們以四四拍為例，全音符、二分音符和四分音符的寫法和時值如下圖：

有了這些知識我們可以開始認一些簡單的樂譜了。

(9)五線譜河流圖主圖指標擴展閱讀

音符順口溜

一、兒歌

孩子的小手就是認識五線譜的最好工具。輕便並且隨身攜帶：開始學時可以邊念兒歌邊在自己手指上比劃，要不了多久就熟了。

下加一線敲敲門 do do do （哆哆哆）

下加一間打招呼 re re re （來來來）

第一線上小貓叫 mi mi mi （咪咪咪）

第一間里放沙發 fa fa fa （發發發）

第二線上把話說 sol sol sol （說說說）

第二間里把手拉 la la la （拉拉拉）

第三線呀笑嘻嘻 si si sI （嘻嘻嘻）

第三間里歌兒多 do do do （哆哆哆）

讓孩子伸出左手張開〔將手心對著自己橫擺〕，把五根手指當成五條線，手指間的縫當成間，用右手不斷變換地指著「線」、「間」，口唱相應的唱名。這樣孩子隨時隨地都可以練習五線譜，慢慢地就記住音符的位置了。

附上一些有趣的音樂符號繞口令：

1、《五線譜》兒歌

五條線，中間夾著四個間

下加一線唱作1

一線3，二線5

一二三間461，1上2

1下7，1234567

2、《終止線》繞口令

一根細，一根粗

放在曲子最後處

小朋友，要記住

看見它倆就結束

3、《連線》繞口令

身子彎彎像座橋

有長有短有大小

橋下音，若不同

千萬記住唱連貫

橋下兩音，若相同

合成一音飛過橋

4、《反復記號》繞口令

四條豎線分兩邊

每邊各有兩個點

唱到此處不算完

回頭再來唱一遍

5、《延長記號》繞口令

乍看像眉毛，眼珠圓又亮

你若碰到它，歌聲要唱長

6、《頓音記號》繞口令

黑三角，小又小，

唱得輕巧短又跳。

7、《換氣記號》繞口令

小尖角，頭朝地；

見了它，換口氣。

二、教條式

用傳統的學習方法，快速學會識譜，提高動手動腦能力。

1、樓房識譜法：

將高音譜號和低音譜號分管的不同音區形象地比喻為高音樓和低音樓，將其中的五根線與線之間的四個間比喻成不同的樓層，然後讓小小音符們來爬樓房。

爬到一個樓層或者是房間小小音符們來爬樓房，爬到一個樓層的時候就唱歌：「do,do,do」、「re,re,re,」。幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，就將一個音階內的音都學會了。

2、身體音高對應法：

高音譜號與低音譜號所對應的音階，有上行和下行。孩子在音與音高的關系及音高的概念上很容易混淆和不理解。為此，我設計了一個利用身體位置的高低，讓幼兒掌握音階上行和下行的方法。

即在學習上行音階時，將「do」的位置放在腳上，並隨著一個八度音階的上行逐漸上移，讓孩子利用對身體高度的認知，感知音在五線譜上的高度。下行時則從頭頂開始，逐漸下移，來感知音高逐漸降低。這樣做可以讓幼兒將音符與鋼琴上的鍵盤位置對應，學習起來比較容易。

3、音階推移法：

在掌握了音階的高低位置後，我將認識音符和整個八度音階聯系起來。讓幼兒學習唱的時候，進行自我推算和學習，對於一些空間知覺特別差、認譜能力弱的幼兒，這是一個補救的好辦法。

4、行動學習法：

學習的最大興趣與成功的關鍵莫過於自身的參與。因此，我將五線譜製成一個大的地圖，貼在運動場地上，利用戶外活動時帶領幼兒去跳、走。通過邊唱邊跳，讓幼兒參與到認識音符的活動中來，起到良好的作用。幼兒參與的積極性很高，認識的主動性也明顯提高。

5、反復運用鞏固法：

在新認識一個音符之後，需要一個反復鞏固、加深印像的過程。我們需要選擇幾首含有該音符的樂曲，讓幼兒來彈奏，在彈奏曲子的同時認知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以後，該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。

參考資料網路-五線譜

J. 請用箭頭表示圖中河流的流向,並說明判斷的依據.

請用箭頭表示圖中河流的流向：如圖

判斷的依據：水由海拔高處向海拔低處流。

B、C兩處C處地勢更陡；因為C處等高線更密集，所以地勢更陡。