體測項目的低優指標是

⑴ 體測的項目和標準是什麼

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(一)體能測評項目：
男子：10米×4往返跑、1000米跑、縱跳摸高。
女子：10米×4往返跑、800米跑、縱跳摸高。
在執行過程中，凡其中一項不達標的,視為體能測評不合格。
(二)
男子組
項目標准30歲（含）以下31歲（含）以上10米×4往返跑≤13″1≤13″41000米跑≤4′25″≤4′35″縱跳摸高≥265厘米女子組項 目標 准30歲（含）以下31歲（含）以上10米X4往返跑≤14″1≤14″4800米跑≤4′20″≤4′30″縱跳摸高≥230厘米

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑵ 現代大學生的體測標準是哪些

大學生體質測試成績以國家《學生體質健康標准》規定的標准和等級為依據，將考試成績與標准進行比較，得出個人成績，並根據成績評價指標對成績進行評價。

在《全國學生體質健康標准》中，從小學到大學規定了前屈、肺活量、耐力跑等必要項目的評價指標，根據《國家學生體質健康標准》中各項目的測試值對這些指標進行評價除了根據測量的身高和體重需要計算BMI外，其他項目直接使用測試值進行評分。

找到相應的評分表，並使用該表找出相應指標的等級和得分，不同分數對應的等級為：

優秀：總分90分以上為優秀；

良：共80－89；

及格：60－79分；

不及格：總分在60分以下。

例如：

某高校三年級女生800米跑成績為3分22秒，從評分標准上看，她屬於90分的水平，成績優秀。

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國民體質標准作為國民學校教育的基本指導文件和教育質量的基本標准，是評價學生綜合素質、評價學校工作、衡量各地教育發展的重要依據。它是國家體育鍛煉標准在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通學校的一名大學生。

本標准學年總分由標准分和附加分之和組成，滿分120分，標准分由各單項指標得分與權重乘積之和構成，滿分為100分，加分根據實際考試結果確定，即加分超過100分的加分指標，滿分為20分。

考試成績優秀或以上的學生可參加評獎；成績優秀的學生可獲得體育獎勵學分。考核不合格的，在本學年補考一次。補考仍不合格的，以學年成績為不合格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校的學生畢業後，標准考試成績低於50分的，視為畢業或退學。

⑶ 國家學生體質健康標準的測試項目有哪些該項目的最低合格標准成績是多少

國家學生體質健康標准（2014年修訂）中規定：小學、初中、高中、大學各組別的測試指標均為必測指標。其中，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。
具體的評分標准合格標準是有表格的，這里不方便放，給你個網址吧：http://hkyea.com/news/info_35.aspx?itemid=20

⑷ 大學生體質測試項目主要有幾項

根據《學生體質健康標准》的要求，大學生需要完成六項測試，分別是身高、體重、肺活量、台階試驗、50米跑或立定跳遠(選測一項)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選測一項)。

在進行評價時，對五項指標進行評價：身高標准體重、肺活量體重指數、台階指數、50米跑或立定跳遠(選評一項)、握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選評一項)。

在評價後，以100分進行記分，各項評價分數的加權分值是：身高標准體重15分；台階指數20分；肺活量體重指數15分；50米跑或立定跳遠30分；握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈20分。

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大學生體質測試的意義：

1. 對於貫徹落實《體育法》《全民健身計劃》和《學生體育工作條例》，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的開展起到了重要的促進作用；

2. 有利於學生按照要求參加體育鍛煉，促進學生身體素質的發展和自覺參加體育活動行為習慣的養成；

3. 通過這些標準的測試和評價，有效地促進了學校體育工作的展開，對於學校體育評價發揮了重要的作用，是學校體育總體評價的重要內容。

⑸ 大學體測分數計算

優 秀： 總分90分及以上為優秀；

良 好： 總分80分—89分為良好；

及 格： 總分60分—79分；

不及格： 總分60分以下。

例如：

測得某大學三年級一位女生的800米跑的成績為3分28秒，根據評分標准可知屬於90分的級別，評價其級別為優秀。

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體能測試項目：

1、坐位體前屈，是大中小學體質健康測試項目，測試目的是測量在靜止狀態下的軀干、腰、髖等關節可能達到的活動幅度，主要反映這些部位的關節、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及身體柔韌素質的發展水平。

2、體重指數，主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同時也與其他肌群的力量有關，而且還是反映肌肉總體力量的一個很好的指標。

3、立定跳遠，不用助跑從立定姿勢開始的跳遠，是集彈跳、爆發力、身體的協調性和技術等方面的身體素質於一體的運動。2014年《國家學生體質健康標准》中規定立定跳遠是初中、高中、大學每年體質測試的必測項目，也成為衡量學生身體素質的重要因素之一。

⑹ 新的學生體測標准項目有什麼

新的學生體測標准項目根據學段不同體測的項目也逐漸增多。
小學一、二年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩
小學三、四年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩、1分鍾仰卧起坐;
小學五、六年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩、1分鍾仰卧起坐、50米×8往返跑。
初中、高中、大學各年級組
測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男生)/1分鍾仰卧起坐(女生)、1000米跑(男生)/800米跑(女生)。
大中學生的耐力項目中，取消了原來的台階測試，保留長跑，其中男生1000米、女生800米為初中以上必測項目。對於初中以上的男生，引體向上也是必測項目。
按照教育部的要求，每個學生每學年都要按照新「國標」評定一次，成績記入《〈國家學生體質健康標准〉登記卡》。《標准》的學年總分由標准分(100分)與附加分(20分)之和構成，滿分為120分。
根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0至89.9分為良好，60.0至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。按照規定，每學年，學校會根據學生體質測試總分評定等級。
普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，測試成績達不到50分者按結業或肄業處理。除了影響畢業，《標准》規定，學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎;成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

⑺ 大學體能測試的評分標准

優 秀： 總分90分及以上為優秀；

良 好： 總分80分—89分為良好；

及 格： 總分60分—79分；

不及格： 總分60分以下。

例如：

測得某大學三年級一位女生的800米跑的成績為3分28秒，根據評分標准可知屬於90分的級別，評價其級別為優秀。

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體質測試的目的意義

體測的全稱是《國家學生體質健康標准》測試，是國家為了引導和督促學生鍛煉身體，增強體質，不得已而採取的一項具有強制性的舉措。自1985年以來，在國家組織開展的體質健康調查中，發現我國青少年學生的體質出現了連續近30年的持續下滑。「30年」、「持續」充分說明了問題的嚴重性。

大學生體能測試的目的是為了促進大學生加強鍛煉，提高體質健康水平，讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質、提高健康水平。

通過對大學生體質的測定，還將為我國國民體質監測系統，掌握中國大學生體質發展和變化的規律奠定基礎貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛煉習慣,提高大學生體質健康水平。

⑻ 大學體測項目及各自所佔百分比

大學男生體側項目及各自所佔百分比為：體重指數15%，肺活量15%，坐位體前屈10%，立定跳遠10%，50米跑20%，1000米跑20%，引體向上10%。

大學女生體側項目及各自所佔百分比為：體重指數15%，肺活量15%，坐位體前屈10%，立定跳遠10%，50米跑20%，800米跑20%，仰卧起坐10%。

(8)體測項目的低優指標是擴展閱讀

學生的體能測試，是各級院校培養學生體育素質成果的體現之一。這里僅以大學

體能測試

根據《學生體質健康標准》的要求，大學生需要完成六項測試，分別是身高、體重、肺活量、台階試驗、50米跑或立定跳遠(選測一項)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選測一項)。

在進行評價時，對五項指標進行評價：身高標准體重、肺活量體重指數、台階指數、50米跑或立定跳遠(選評一項)、握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選評一項)。

在評價後，以100分進行記分，各項評價分數的加權分值是：身高標准體重15分；台階指數20分；肺活量體重指數15分；50米跑或立定跳遠30分；握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈20分。這里僅舉男生評分標准為例，具體評分標准如下表。

肺活量

一鼓作氣，再而衰，三而不過！

吹氣時，吹嘴要緊靠面部，不可使吹出的氣體溢出，否則會影響測量結果。

50米

沖刺需知：起跑時身體前傾，反應要快，跑步時盡量用前腳掌著地，注意一瞬間的爆發力！測試前，一定要做好熱身運動，活動活動手腕和腳腕，別忘了檢查鞋帶是否綁緊，注意安全！

內心鼓勵：「清空購物車」的指令在50m終點等你點擊，心儀的「愛豆」在50m終點等你握手，未來的對象在50m終點為你加油，跑完這50m，世界屬於你！

⑼ 什麼是高優指標和低優指標

據我的理解，高優指標是指收入型指標，越高越好；低優指標就是支出型指標，越低越好