㈠ 觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法,什麼和什麼是我們進行實驗時應有的態度
認真觀察，仔細操作
㈡ 科學研究最重要的環節是什麼，科學的核心是什麼
科學研究最重要的環節是（觀察、實驗 ）。科學的核心是（科學探究 ）
科學研究是運用嚴密的科學方法，從事有目的、有計劃、有系統的認識客觀世界，探索客觀真理的活動過程。
一般是指利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動。為創造發明新產品和新技術提供理論依據。科學研究的基本任務就是探索、認識未知。
科學的核心是科學探究，科學探究是科學學習的一種重要方式。
㈢ 什麼是科學研究最重要的環節
科學研究最重要的環節是觀察實驗 ，科學的核心是以人為本 。
科學研究的基本環節一般分為以下八個連續環節：
提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移．各環節具體如下：
1．提出問題：通過創設情景引導學生提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題讓學生進行探究。
2．猜想與假設：學生依據已有的知識和經驗對提出的問題的可能出現的答案，作出猜想與假設，並經過討論、思考作出初步的論證。
3.制定計劃（或設計方案）：根據科學探究的要求，設計實驗方案，同時包括選擇儀器、試劑等等。
4．進行實驗：按實驗正確的步驟，細心規范地進行具體的實驗操作。
5．收集證據：收集並整理通過實驗得出實驗現象、實驗數據，以及其它與猜想假設有關所有資料、信息等等，為了驗證猜想與假設做好充分的准備。
6．解釋與結論：將收集到的資料進行分析、討論，得出事實證據與猜想假設之間的關系，通過比較、分類、歸納、概括等方法，得到最後的結論。
7．反思與評價：主要是要有對探究結果的可靠性進行評價的意識．用口頭或書面等方式表達探究過程的結果，與他人進行交流討論時，敢於發表自己的觀點，傾聽並尊重他人的意見．在實驗方案、現象、解釋等方面與他人存在不同之處時，能與他人進行討論，不斷反思，並提出改進的具體建議，能體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅。
8．拓展與遷移：將自己經過辛辛苦苦、快快樂樂地科學探究出的實驗結論，不斷地發揚光大，拓展開來，進而將其遷移應用於解決相關的實際問題．當然，它也有可能是就剛才探究中的某些問題，或者是衍生出來的問題，進行繼續科學的探究過程。
㈣ 做法是否科學的最重要指標是
不合理，一般要求取芯後經過休整就應該直接做抗壓試驗了。
㈤ 求大家幫忙做一題關於人力資源管理的參考答案，具體題目在下面
一、答：我認為天宏公司績效管理方面真正的問題在於以下方面：
1. 績效管理目標不明確。
企業進行績效管理的目標是提高公司業績，績效管理目標要與公司目標保持高度一致。因此，績效管理目標應定性為准確評估員工績效，並督促員工努力提高個人績效，從而實現公司目標。然而，天宏公司績效管理體系並不能准確反映員工的績效。人力資源部的目標定位過於籠統、空泛，不能切中要害。
2. 人力資源部的工作重點不當。
人力資源部的工作重點應放在調查、研究、分析公司各部門的實際情況，制定行之有效的考核方案，並收集反饋信息，對考核方案進行適當調整上。然而，案例中，人力資源部幾乎所有的精力都放在考核成績、統計、填表、計算、平均、排序發布上，而沒有進行有重大意義的工作分析的工作。
3. 考評人員的局限性很大；
第一，民主評議不合適，民主評議中主觀成分很大，其中必然有太多的成見、偏見、不實之見。民主評議的客觀公正性不得不讓人產生懷疑。另一方面，大范圍統計，容易受從眾心理的影響，使大部分人的考評結果都一樣，績效考評也失去了意義；
第二，考評人員未經培訓，在民主評議中，對考評人員進行培訓是不可能的，而人力資源部對公司領導培訓也做得不好。
4. 考評內容不合理。
第一，考評內容超出了績效的外延。對於一個人來說，工作並不是他的全部生活。作為公司，對一個人的考評也並不需要考評他的全部，只需要考評這個人與公司目標達成的部分相關。天宏公司的績效考評中，有些考評項目設計空泛，與績效沒有實際的聯系，非但不能起到正面作用，反而減少了績效部分的權重，使得考核結果梯度不明朗
第二，考評內容過於統一。對於一個公司來說，不同的部門、不同崗位的要求、工作性質、工作方式有很大差別，所以要求對各部門的考評應有不同的側重，針對各部門工作崗位的特點，確定相應的考評方法，選擇適當的考評項目。然而，天宏公司卻採用統一標准、統一尺度、統一考評項目，對全公司人員進行考核，致使公司中工作出色的員工在績效考核中排在後面。考評非但沒有起到正面作用，反而起了負面作用。只有根據不同工作崗位制定出來的相應的考核指標才有可行性，具有說服力。
第三，評價標准描述不準確。對於同一個考評項目，不同部門、不同崗位要設立不同的評價標准。然而，天宏公司執行統一的評價標准，描述也是泛泛而談，結果根本無法做到針對不同部門的特點作準確細致地描述。
第四，考核的指標太籠統空洞。確定的十項考核指標，只有工作業績和工作效率兩項與員工的業績有關，而這兩項指標也不能進一步細化、量化。全公司的員工品質、政治思想、事業心等都是一等的，能力強、學識高未必工作業績出色，效率也未必突出。
考評內容是考評過程最重要的環節，任何工作都要為考評內容服務，所以天宏績效考評改革重中之重是考評內容的改革。
5. 績效管理手段「一刀切」
第一，績效考評指標一刀切。
第二，實行末尾淘汰制一刀切。對於末位人員給予降薪等處分有些類似於末位淘汰制的手段，但是該項方法並不是適用於所有的職位，一般僅適用於類似營銷等職位的人員，因此對於考評排名較後的人員不應「一刀切」，應視不同情況作不同處理；
二、答：我認為業績出色的人的評估成績排序落後可能有以下原因：
1. 績效評估體系指標設置不合理。如車輛設備部的技術人員的考核指標中包括口頭表達能力，這顯然是不必要，也不合理的。
2. 績效評價指標效度低，不能反映員工實際工作情況。如財務部門考核創新能力指標，顯然該指標對財務部門人員考評的效度較低，對不該評價的指標進行了評價。
3. 績效評估過程中出現了人為誤差，如，統計過程中的錯漏、相互公開打分造成的人為矛盾。
4. 績效評估指標權重不合理。如車輛設備部的一項重要工作就是採用各種管理手段保證車輛的無故障運行，但該項指標在整個考評體系中的比重卻很小。
5. 考評內容過於統一。不同的部門、不同崗位的要求、工作性質、方式有很大差別，考評的側重點、指標內容就應當不同，而天宏公司的績效評估指標設計過程中卻採用了一刀切的做法。如對於車輛設備部經理和辦公室主任都考核口頭表達能力，且採用相同標准，顯然不合理。
6. 評估者選擇不恰當。如財務部門與其他存在利害關系，工作中難免得罪人，但是績效考核卻讓這些人對財務部門人員進行考核，顯然會存在誤差；而對財務部門「專業知識技能考核」指標的評價者中包含非財務部門人員，也是不合理的。
7. 評判標准模糊，該量化的沒有量化，導致主管偏差，比如有人埋頭苦幹，但是平時不善於溝通，所以得到較低的分數。
三、答：我認為天宏公司的績效考核指標內容存在以下問題：
1. 天宏公司的績效評估體系指標設置的過於簡單隨便，造成指標考核的相對不公平，導致原本業績出色，活兒干最多的員工反而居於末尾。
2. 評估人員的不公正評分，對人不對事，徇私評分。該案例中為什麼會出現乾的好的員工考核結果比較差？其中一個重要原因就是考核人員憑著自己的主觀印象，對自己好的，給的分值就高，不好的給的分值就低，這種缺乏客觀根據的考核無疑會使考核沒有任何意義。如果能夠對這些人的考核行為進行約束，恐怕結果就不一定這樣。
3. 評判標准模糊，該量化的沒有量化，導致主管偏差，致使埋頭苦幹但不善溝通的員工得分較低。
4. 評價標准不準確。天宏公司執行統一的評價標准，忽視了不同崗位工作的特性；評價描述也是泛泛而談，多是定性指標，缺乏定量考核標准。
四、結合企業實際，用什麼樣子的評估形式來評估幹部更科學？民主評議的方式是否合適？
答：天宏公司在統計成績工具比較原始落後的情況下，不宜使用民主評議的形式。
採用類似民主評議的方法，每個被考核的幹部分別由與其相關的所有人員考核（包括上級，本部門員工，相關部門代表等），成績最後取平均成績，看似民主，其實不然。 通過考核成績的平均分數作為考核的最後成績並不能客觀的反映員工的實際工作績效。
這是因為：首先，不排除一些人際關系差的員工的考核成績被他人有意壓低分數的情況出現，存在較大的誤差；其次與其相關的人員，並不一定就能對其較為了解，同時，對成績取平均值，這樣就不能保證公平性；第三，過多的使用定性指標，本來就增加了評價結果的不公平性隱患。
因此，績效考核完全採用民主評議的方式是不太合適的。我認為可以選擇以下做法之一：
第一，可以將考核公式設置為：產出+幹部評分+普通員工評分。其中評分比例為5:3:2，每個員工的評分以個人產出為主，相關幹部評分為次，普通工友為末，這樣既可以採用民主評議，又不會因人際關系等因素過大影響評分。
第二，可以採用員工自評與他評（由直接上級主管及1－2個與員工工作密切的員工評價）相結合的方式進行績效評估，這樣結果會比較客觀真實。
五、答：可以從以下方面入手設計新的績效管理體系：
1、明確考核目標：
由公司領導牽頭，組成由人力資源和各部門負責人參與的領導小組，對公司進行深入細致分析，制定總體考核目標，針對不同部門，確定各部門的考核分目標。考評目標的制定，應從「辦人事提供依據」和「促進員工個人績效發展」兩方面著手。
2、調整人力資源部的工作：
增加人力資源部人員，保證充分發揮人力資源管理的作用，購買人力資源信息化軟體，將人力資源不的工作人員從繁重的統計、填表、計算等工作中解脫出來，把精力重點放在對公司各部門的調查、研究、分析，制定考評方案及考評方案完善上。同時，也要適當對公司考評人員進行技術培訓，對員工做好考評宣傳。解釋以及與員工溝通的工作，使廣大員工理解支持考評計劃，使他們明白考評的過程，以使考評順利進行。
3、確定考核人員，辯證看待和使用360度績效考核方法=
民主評議費時，費力且效果不佳，只能做一種分量很少的參考，最好可以取消。組建考評小組，針對各部門負責人的考評，考評小組由公司領導與人力資源部組成。針對各部門員工的考評，考評小組由公司領導選派代表、人力資源部選派代表與該部門負責人組成。
人力資源部主要負責考評的組織與執行，以及對考評人員的技能培訓和與被考評人員的溝通等方面的工作。主要考評人為公司領導代表與本部門負責人。
4、制定考評內容
首先，績效考核的考評內容是工作業績、工作能力、個人主觀能動性。所設立的考評項目不得超過這三個基本框架范圍。工作業績所佔比重在一半以上，而其餘兩項所佔比重基本相等。
其次，根據不同專業和不同崗位的差異設計出一套各崗位或專業的關鍵指標，即KPI。銷售、研發、技術和服務支持各部門的工作內容和要求都不一樣，按照統一的考核指標勢必遭人質疑。所以考核也應該因崗考核，或因專業考核，而不是因周圍的評論考核。比如研發需要創新，銷售需要業績，而財務則需要原則與制度，它們考核的側重點肯定不同。考核的重點應放在他具體完成了多少工作，取得了什麼樣的成果，而不應放在周圍人對他的評價上。
最後，每一個考評項目，部分為優、良、完成、基本完成、未完成五部分，進行等級量化評分人力資源部度每一個級別的要求都要做細致的描述，使每一考評人員、被考評人員都准確地認識到什麼是最好的，怎麼做才是公司最需要的，只有這樣才能實現考評目標。
5. 保證績效考核的公平性。
針對各個崗位的情況設計評價指標體系使員工認為用該指標確實能夠反映他們的工作要求，能夠反映他們的工作情況。在考核方法上，注意定性分析與定量分析的結合。
6. 著力解決全員激勵的問題。
我們並不一定就要找出做的最好的、最差的，我們可以讓員工和自身比，只要是不斷在進步的都應該得到肯定，這樣可以提高員工的積極性。
最後，要注意溝通問題。
進行績效評估並不是領導者的一廂情願，應該得到全體工作人員的相應。並且，部門、部門之間也應該進行溝通，從而可以增強整個集體的能力。
㈥ 七年級下生物復習題
復習提綱行不行？
人的由來
1、人類的起源和發展
現代類人猿與人類的關系接近
人類的進化過程：
樹上生活
森林古猿
下地生活
直立行走
2、人的生殖
1）概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。
2）男性生殖系統的結構和功能：
睾丸：產生精子和分泌雄性激素
內生殖器 附睾：貯存和輸送精子
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 陰囊：保護睾丸
陰莖：排精、排尿
女性生殖系統的結構和功能：
卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素
內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎發育的場所
陰道：月經流出，胎兒產出的通道
外生殖器：即外陰
精子、卵細胞和受精
精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動
卵細胞：球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。
受精場所：輸卵管
胚胎的發育和營養：
分娩
發育：受精卵 胚胎 胎兒 嬰兒
營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。
3、青春期
青春期發育：
形態特點：身高、體重迅速增長
大腦
功能特點 心臟 結構、功能完善化
肺功能
性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特徵
性發育 主要受到促性腺激素和性激素的調節
第二性徵的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的徵象
主要受到性激素的調節
青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；
青春期發育的突出特徵是性發育和性成熟。
3、青春期的衛生：
1）遺精：男子進入青春期以後，在睡夢中精液自尿道排出的現象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色
衛生保健：
2）月經：女子進入青春期以後，每月一次的子宮出血現象。
形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關
形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死、 脫落 出血
脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。
衛生保健：
4、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚
晚育：提倡婚後推遲2到3年生育
少生：一對夫婦只生一個小孩，穩定低生育水平
優生：婚前體檢、孕婦定期檢查。科學分娩、禁止近親結婚
二、人體的營養
1、食物中的營養物質
1）蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量；
糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分；
脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多；但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內；
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用，
維生素A：促進人體正常的發育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。
缺乏時，皮膚粗糙，夜盲症
維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。
缺乏時，神經炎，腳氣病
維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。
缺乏時，壞血病，抵抗力下降
維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發育。
缺乏時，佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質疏鬆症
水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。
無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）
2、消化和吸收
1）消化系統的組成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門
消化系統 消化食物和吸收營養物質等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化
2）小腸的結構特點：
消化食物和吸收營養物質的主要場所。
腸壁構造（由內向外）：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜
小腸適於消化、吸收的特點：1）最長；
2）內表面具有皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）；
3）小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利於吸收營養物質；
4）有各種消化液。
3）食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，並與消化液混合。
化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。
唾液澱粉酶 酶（腸液、胰液）
澱粉的消化（口腔、小腸）：澱粉 麥芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、腸液）
蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質 氨基酸
膽汁（肝臟） 酶（腸液、胰液）
脂肪的消化（小腸）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
4）營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。
消化道各段對營養物質的吸收：
胃：少量的水、酒精（非營養）
小腸（主要的吸收場所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素
大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管（ 淋巴管 血液循環）吸收；
其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環。
大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素
3、關注合理營養和食品安全
1）合理營養 按時進餐
不偏食、不挑食、不暴飲暴食
均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）
2）食品安全 蔬菜瓜果必須清洗干凈
不吃有毒的食物（餿飯菜、發芽的馬鈴薯）
買經檢疫合格的食品
保持廚房和炊具的干凈
三、人體的呼吸
1、呼吸道對空氣的處理
1）、呼吸道的組成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管
呼吸系統 氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體
肺：氣體交換的場所
2）、肺
（1）位置：胸腔內，左右各一
（2）結構：肺泡外麵包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適於氣體交換。
（3）功能：氣體交換
2、發生在肺內的氣體交換
1）呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。
2）人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：
3）原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴大和縮小 肺被動地擴大和回縮 形成壓力差
吸氣和呼氣
4) 體內氣體的交換：
（1）原理：氣體的擴散作用
二氧化碳
（2）肺泡內的氣體交換：血液 肺泡
氧氣
氧氣
（3）組織里的氣體交換：血液 組織細胞
二氧化碳
3、空氣的質量與健康
1）空氣的質量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大
有害物質能引起呼吸系統的疾病
2）了解當地的空氣質量 當地空氣污染的原因
測算空氣中的塵埃粒子
四、人體內物質的運輸
1、流動的組織－血液
1）血液的組成和功能
血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等
功能：運載血細胞，運輸養料和廢物
紅細胞
血細胞 白細胞
血小板
血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。
特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離
血液的功能：運輸、防禦保護、調節體溫
2、血流的管道—血管
1）血管的種類、結構與功能
3、輸送血液的泵－心臟
1）心臟的結構和功能：位於胸腔中部，偏左下方
由心肌構成
有四個腔：左心室 主動脈
右心房 上、下腔靜脈
右心室 肺動脈
左心房 肺靜脈
瓣膜：房室瓣（位於心房和心室之間，只朝向心室開） 保證血液按一定的方向流動
動脈瓣（位於心室與動脈之間，只朝向動脈開）
心臟的功能：血液循環的動力器官
**：心房、心室與瓣膜的活動關系：
血液循環
（1）血液循環的概念和途徑：
概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動。
分為體循環和肺循環：
體循環：左心室 主動脈 各級動脈 身體各處 各級靜脈 上、下腔靜脈 右心房
毛細血管
---------------------------------------
肺循環：左心房 肺靜脈 肺部的毛細血管 肺動脈 右心室
（2）出血的初步護理：
毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；
動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血；
靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。
4輸血與血量
1） 血型的發現：1900年，蘭德斯坦納發現了ABO血型
2）血量：占體重的7~8%
3）輸血：血型：A型、B型、AB型、O型
輸血：以輸同型血為原則
人體內廢物的排出
1、尿的形成與排出
1)概念：體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多餘的水分等廢物排出體外的過程。
途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素
2）呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素
2)泌尿系統的組成
腎臟：形成尿的場所
輸尿管
膀胱 排尿的通道，膀胱有貯尿的作用
尿道
3)腎單位的結構與功能
腎小球：由進球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈
腎單位 腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連
腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通
4)尿的形成
（1）腎小球的濾過作用：
除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿
（2）腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽
（3）腎小管的分泌作用：腎小管上皮細胞分泌氨等物質，形成尿液
**區別：血液、血漿、原尿和尿液
2、人糞尿的處理
1）人糞尿的價值：作為農家肥。特點是：肥源廣、養分全、肥效持久、能改良土壤。
2）人糞尿的無害化處理 方法： 建沼氣池
高溫堆肥
建生態廁所
作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質。
六 、人類生命活動的調節
人體堆外界環境的感知
1）人的視覺和聽覺
（1）眼球的結構與功能
外膜 角膜：外膜的前部，無色透明，可透光
鞏膜：白色，保護眼球內部的作用
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光
眼球壁 中膜 睫狀體：虹膜稍後部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度
脈絡膜：佔中膜2/3的後部，有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光並使眼球內部形成「暗室」）
內膜：視網膜，內有大量感光細胞
房水
內容物 晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連
玻璃體
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器（淚腺、淚點、鼻淚管）
（2）視覺的形成：
經折光 沿著視神經傳導
外界光線 在視網膜上成像 產生神經沖動 視覺中樞（形成視覺）
（3）眼的衛生保健：
近視：由於眼球前後徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方
矯正：戴凹透鏡
遠視：由於眼球前後徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的後方
矯正：戴凸透鏡
沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
耳的結構和功能：
外耳 耳郭 收集、傳導聲波
外耳道
鼓膜：接受聲波，產生振動
（1）中耳 鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳
半規管
內耳 前庭
耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動
（2）聽覺的形成
沿外耳道 沿著聽小 沿著與聽覺
聲波 鼓膜 產生振動 耳蝸 產生神經沖動 聽覺中樞 骨傳導 有關的神經 (形成聽覺)
2、神經系統的組成
1）神經系統的組成 中樞神經系統：腦、脊髓
周圍神經系統：腦神經、脊神經
2）神經元的結構、功能：
（1）結構 細胞體
突起 軸突：一條，長而分支少
樹突：數條，短而呈樹狀分枝
軸突 集結成束，外包上結締組織膜
髓鞘 神經纖維（末端的細小分支為神經末梢） 神經
（2）功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮（興奮是以神經沖動的形式傳導的）
**區別 中樞神經系統：包括腦和脊髓
神經中樞：在中樞神經系統的灰質里，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人的某一項相應的生理活動，叫神經中樞。
3、神經調節的基本方式
反射的概念：動物（包括人）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應反**區別於：應激性
射弧的概念：參與反射的神經結構
組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器（書P81）
膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶
現象：小腿突然跳起
感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢
神經中樞：位於脊髓灰質中
效應器：（下肢的）股四頭肌及其內的運動神經末梢
3）反射的類型 簡單的反射
復雜的反射
激素調節
1）、人體主要內分泌腺的位置和名稱：
垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺
2）、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。
3）、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調節其他內分泌腺的活動。
4）、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：
5）神經調節和激素調節的關系：人體的生命活動的調節主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節
7、人類活動隊生物圈的影響
分析人類活動破壞生態環境的實例
人類活動改善生態環境－「三北」防護林
人類活動破壞生態環境 森林遭到嚴重濫伐
沙塵暴危害嚴重
大量捕殺野生動物
何時還太湖清澈秀美的原貌
環境污染： 概念：指人們在生產或者生活中排放的有害物質，對環境的影響
酸雨對生物的影響
類型 大氣污染 溫室效應和臭氧破壞
水污染：太湖水出現水花
固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響
土壤污染：白色垃圾、工業廢渣
噪音污染
擬定保護生態環境的計劃
㈦ 進行科學研究最重要的方法是什麼和什麼
科學探究的一般方法:
1.對比
（比較法)尋找幾個事物共同點或不同點的研究方法叫對比,這是一種常用的研究方法.例研究不同
色光混合及不同顏料混合；研究蒸發和沸騰的相同點和不同點；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點和不同點.在研究蒸發快慢的決定因素時,在應用控制變數的同時,也
採用了對比的方法,比較哪一個蒸發快.
2.控制變數法
當研究的一個物理量與2個或2個以上的其它物理量有關時,常採用只改變一個物理量,
而使其餘物理量保持不變,從而得出被研究物理量和改變數的關系.如研究蒸發快慢決定因素；摩擦力大小決定因素；研究壓強和壓力、受力面積的關系；液體壓強
和液體密度、深度的關系；浮力大小的決定因素.動能大小和物體質量、速度的關系；重力勢能大小和質量、舉高高度的關系；物體吸熱多少和物質種類、質量、升
高溫度三者之間的關系；電流和電壓及電阻之間的關系；電功和電流、電壓、及通電時間的關系.
3.等效替代法
根據作用效果相同的原理,作用在同一物體上的兩個力,我們可以用一個合力來代替它.這種「等效方法」是物理學中常用的研究方法之一,它可使我們將研究的問題得到簡化.
4.實驗推理法（理想化實驗）
人們常用推理的方法研究物理問題.在研究物體運動狀態與力的關系時,伽利略通過如圖（甲）所示的實驗和對實驗結果的推理得到如下結論：運動著的物體,如果不受外力作用,它的速度將保持不變,並且一直運動下去.
5.轉換法
對
於看不見,摸不著的東西或不易直接觀察認識的問題,我們可以通過它所產生的作用或其他途徑來認識它,這是物理學中常用的一種方法—轉換法例：聲音是由發
聲體振動產生的,有些發聲體的振動是人眼不易觀察的,如用手敲打桌面時聽到了聲音,但看不到桌面的振動,對於這種問題該採用什麼方法來解決呢?答：.（許
多人眼不易觀察的振動,我們可以通過它振動引起其他物體的變化來「看」它、「認識」它）,如敲打桌面發聲時,可在桌面上放一些泡沫塑料粒子,通過觀察塑料
粒子的運動情況就可說明桌面在振動.其他類似方法的還有許多.（研究分子的無規則運動,研究磁體周圍的磁聲,研究電流的效應.）
6.模型法
①
為了研究的需要,把物理實體或物理過程經過科學抽象轉化為一定的模型,這種轉化忽略了一些次要因素,突出主要因素,所以這種模型叫「假想模型法」又叫「理
想模型」.它是物理教學的基礎,可使物理教學簡單化,形象直觀化,又可使具體問題普遍化,便於學生發揮抽象思維、形象思維、發散思維.
②建立模型可以幫助人們透過現象,忽略次要因素,從本質認識和處理問題；建立模型還可以幫助人們顯示復雜事物及過程,幫助人們研究不易甚到無法直接觀察的現象.
例如：①研究分子、原子結構時,提出一種結構模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；
②研究撬棒撬石塊時,把撬棒當做是杠桿模型……………………等等.希望我的回答對您有幫助 不同體系或者書本中對科學研究的方法總結也有所不同.
㈧ 關於修改病句的習題 越多越好啊！
1、對這個事情的做法，你說應該這樣，他說應該那樣，我真是莫衷一是。
2、改革開放二十多年來，中國人的生活水平有了明顯增強。
3、盡管遇到多大的困難，他都不退縮。
4、 經過這次講課，對大家的啟發很大。
5、 我們中學生要積極響應「從我做起，保護環境」。
6、學校新領導班子健全並建立了一整套班級管理制度。
7、同學們在打掃教室之前，把牆上的灰塵先用撣子撣掉。
8、這些候選歌曲廣泛經過各屆群眾傳唱。
9、能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。
10、一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。
11、 我從內心向你表示由衷的祝賀。
12、我們並不否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是渺茫的。
13、發展沒有終點，實踐不會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎？
14、人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的牆壁上。
15、這個人連校長都不認識。
16、為了防止這類交通事故的不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
17、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登 到了頂峰。
18、該市有人不擇手段仿造偽劣產品。
19我們一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
20對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
21針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。
22 ①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！
23①「如煙」作為一種高科技產品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質。②冒出來的「煙」是電子腔室產生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對身邊的人不會造成「二手煙」的危害。
24①互聯網作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務等危害社會。③營造健康文明的網路文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。
25隨著滬杭磁懸浮線路的建成，使「上海有個西湖，杭州有個外灘」的夢想變為現實。
26如何開展「八榮八恥」社會主義榮辱觀教育，幾個學校的領導進行了討論。
一、如何診斷病句
看詞性，辨詞義，查用詞是否恰當
找主幹，辨枝葉，查搭配是否得當
看結構，辨關系，查語序是否恰當
看句意，辨邏輯，查表達是否恰當
看照應，找對象，查成分是否殘缺
二、病句類型
（1）用詞不當 （2）語序不當（（3）搭配不當 （4）成分殘缺或贅余
（5）結構混亂 （6）表意不清 （7）不合邏輯
三、改正病句方法
原則：保持原意
方法：1、增：增補殘缺成分； 2、刪：刪去多餘成分；
3、換：換上恰當詞語； 4、移：調整不當語序；
四、具體分析
1、用詞不當。如「仿生學這個詞可能對我們較生疏。」「對」弄錯了對象，應改為「我們對仿生學這個詞……」。
題目：
（1）昨天晚上我看了二場電影。
（2）這種收音機原來售價60元，現為20元，售價降低了三倍。
（）上學期，我校圖書館有四十多冊圖書不脛而走。
（4）目前，世界各地遊客源源不斷地來到我國，旅遊事業一派欣欣向榮。
2、語序不當。如「我們要學會研究問題和調查問題。」「調查問題」應放在「研究問題」之前。
(1)半小時後，有人陸續交卷了。
(2)每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
(3)八路軍戰士英勇地正在山頂上抗擊敵人。
(4)全廠職工討論和聽取了廠長關於改善經營管理的報告。
3、搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。如「這個公司的產品數量和質量都有很大提高。」「質量」「提高」搭配正確，但「數量」與「提高」不能搭配。應改為「數量」「增加」。
題目：
(1)他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。
(2)天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。
(3)這些花長得這么好的原因，是花農精心管理的結果。
(4)我們這個班的基礎是整個年級中較好的一個班。
4、成分殘缺或贅余
如：成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如「在他跑過來時，抱著一個球。」缺主語，應刪去「在」「時」。
如：重復累贅。「學校里出現了空前的前所未有的植樹熱潮。」這類語病是由於語意重復造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。
題目
(1) 只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。
(2) 通過這次學習，使我提高了對環保的重要性的認識
(3) 張海迪的報告深深地打動了我們，受到了深刻的教育。
(4) 他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。
(5) 慶祝國際勞動節的到來。
(6) 節日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動，摩肩接踵。
5、結構混亂：不同句式雜糅。病因：兩種句式混雜，造成結構混亂。
題目：
(1)我們一定要叫珠江變個樣不可。
（2）改變工種這個問題上，我曾一度產生錯誤的思想。
（3）一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。
結構混亂：兩個句子套疊。病因：把本應分開說的兩個非固定格式的句子套在一起，造成結構混亂。
題目：
(1)這個須研究的問題我曾向他提過意見。
（2）我生長在珠江邊是一片富饒的土地。
結構混亂：主動被動混合。病因：主動句式和被動句式混合，造成結構混亂。
題目
（1）對於濫用方言的現象是應該受到批評的。
（2）他們把我們帶到家裡，受到熱情款待。
結構混亂：結構不清
題目
（1）我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓學校之一。
6、表意不清（即歧義）
題目
（1）一中和二中在一次籃球賽中，最後一分鍾終於把他們打敗了。
（2）小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。
（3）老師和學生中的一部分坐汽車去。
（1）前後矛盾。如「具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。」肯定的前提推出不肯定的結論。應刪去「否」字。
（2）否定誤用。如「難道能否培養高素質的人才不是我們的責任嗎？」否定的反問表示的是肯定的意思，應刪去「不」字。
（3）不合事理。即現實生活不存在的事物或現象。如「深藍的夜空明月高照，繁星密布。」當明月高照時不可能出現「繁星密布」的情形，應是「明朗星稀」。
題目
（1）進考場什麼也不準帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規。
（2）我校編寫的語文復習資料已經在付印中。
（3）夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。
（4）科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。
（5）山區那些可愛的孩子無時無刻都在等著我，我必須盡快趕回去。
（6）我們能不能培養出『四有』新人，是關繫到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰線的根本任務。
（7）學習成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學習的結果。
五、大顯身手：
1、語段中有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。
幾年前，（1）在彩電市場嚴重帶銷的情況下，（2）長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，（3）經濟效益一下字迅速躍居全國同行業前茅。（4）通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：（5）企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；（6）反過來，死死把往「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
2.下列一段話中有語病，請在原文上改正。
旅遊衛視5月4日播出的一齊節目遭到眾多動物保護者的抗議。在這期節目中，（1）一隻貓當作實驗品從四樓拋下，以證實貓從高處摔下是否仍安然無恙。據相關資料顯示，（2）即使貓在下墜過程中能迅速調整體位，變為四足向下著地，但這只能起到一定的緩沖作用，（3）仍不能完全避免不骨折和內臟破裂。動物保護者對這種虐待動物的節目表示憤怒。今天，旅遊衛視節目中心負責人表示，（4）今後將不再播出動物活體實驗的節目，並向觀眾表示致歉。
3.認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤並加以改正。
每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所進行的艱苦卓決的努力。
4.下面是一個學生習作《最美的手》的開頭一段，四個句子都有語病，請你將它們改正後寫在下面的橫線上。
那天晚上，（1）我趴在被窩兒里津津樂道地看著電視里轉播的模特大賽。（2）大賽的頒獎環節，竟頒發了一個「美手獎」。（3）看者屏幕上那被放大了的纖纖玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那樣一雙漂亮的手該多好啊！可是，長在農村，（4）現在即使在上學，不用干多少農活，但成績不佳的我終究有一天會將這雙手磨成又粗又糙的「農村手」。我突然想到母親那手粗黑的手，特別是在冬天，那凍裂的血口子猙獰得嚇人。
5.下面的一段文字中，共有4處錯誤，請指出錯處序號並改正。
（1）為了營造學校的人文氛圍，（2）英才學校決定徵集戰線學校特色、辦學理念和切合學生實際的校訓，（3）希望全校師生爭先恐後地踴躍投稿。（4）通知發出後，許多學校的老師、學生都積極參加了這次活動。（5）七年級1班的學生經過認真准備，（6）還召開了「我心中的校訓」主題班會。（7）經過這次活動，使學生增強了主人翁意識，鍛煉了創造能力。
6、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。
①近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處製作的「六和鍾聲」，獲得「大型園林景點設計特等獎」。②作為杭州市的參賽作品，「六和鍾聲」凝聚了半個多月製作人員的心血。③評委們認為，「六和鍾聲」獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿，最具江南特色。（浙江省杭州市）
7、近日，我市街頭有兩條橫幅特別引人注目。其一是：熱烈祝賀某某土菜館連續蟬聯「中國湘菜名店」；其二是：堅決防止聚眾賭博活動在「夏季攻勢」之後不死灰復燃。這兩條橫幅各有一處語病，請修改後寫在下面。 (常德市)
8、修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。
光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結出沉甸甸的果實；你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。（河南省）
9、用符號修改下列病句，每句只改一處。（湖北省黃石市）
（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。
（2）為了避免海嘯後不暴發傳染病，世界各國和印度洋受災地區地方政府作出了巨大努力。
10、下列句子均有語病，請在原句上改正。
⑴各地政府赦免農業稅是農民收入逐年增長的原因之一。
⑵積極參與長三角地區合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰略重大的決策。
（嘉興市）
11、認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤並加以改正。
每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所進行的艱苦卓決的努力。 （陝西省基礎教育課程改革實驗區）
12、找出下面文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，並加以改正。
2005年春節聯歡晚會上，由邰麗華領舞、21名聾啞人表演的《千手觀音》讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞台燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使台下數千觀眾如痴如醉。這些聾啞人不僅以優美的舞姿，更以頑強的毅力和執著的人生追求深深地震撼了人們。
14.按要求修改下面的文段。
①人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫「恆溫動物」，後者叫「變溫動物」。③恆溫動物的身體像恆定的爐子，為了保持體溫的恆定，就要消耗體內的能量物質來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，只要豬每大消耗150份重量的能源物質，那麼，蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經歷長達五個月冬眠期的蛇，只減輕2％左右。
（1）用詞不當的是第＿句，應＿＿＿＿＿＿＿．＿＿．＿＿（ 2）關聯詞語使用不當的是第＿＿句，應＿＿＿＿（ 3）成份殘缺的是第＿句，應＿＿。
（4）短文中需添加「變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支」這句話，添入的恰當位置是＿＿＿。
15、語段修改下面是一篇廣播稿中的一段話，有幾處語病，請按要求修改。
離畢業考試不到半年時間了，我逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。只有好好學習，才能取得好成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚裡沒幾個詞，於是拚命讀小說、散文。然而，我看書只是從興趣出發，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞彙，所以收獲很校後來，我才發現這種做法並非有問題。
（ l）文中有一處重復累贅，應刪去「＿」一詞。
（ 2）文中有一句脫離中心，應刪去，這一句是＿＿＿。
（ 3)文中有一個詞不符合廣播稿口語表達的要求，這個詞是「 ___」應改為「 ____」 (4 )文中有一個句子有語病，這個句子是＿，應改為＿。
16.下列文段摘自一位中學生的習作，其中的一些句子有語病，請任選四處提出修改意見。
在學習和生活中，人們難免會遇到各種各樣的挫折，當然，①挫折會因人們對待它的態度的不同而給人們帶來不同的結果。有人會因為挫折而激起旺盛的鬥志，②最終成就一番理想；也有人會因為一次挫折而灰心喪氣，一蹶不振，③淪為一個毫無作為一事無成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它當作前進的墊腳石；④而那些長期在安逸生活中養成了懦弱性格的人則總是害怕挫折，無法承受任何挫折的打擊，把挫折看成可怕的陷阱。但是，只要他們能學會在挫折中汲取力量和勇氣，⑤並磨煉出堅忍不拔，就一定能夠戰勝挫折，創造一個美好的人生。（2004廣東肇慶卷）
17、下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。
①愛因斯坦是傑出的20世紀科學家。②他生於德國，後遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發現了「相對論」。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是「人類思想史上最偉大的成就之一」。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。
18.下面語段中句子有三處表達有誤，請把它找出來，並加以改正。
目前，研製出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間，在還沒有特效葯物的情況下，就要求我們發揚和衷共濟這一中華民族長期以來的傳統美德，激發廣大生物、醫葯研究人員的積極性，群策群力，盡早研製出便捷的檢測方法，開發出一整套檢測系統，以遏制「非典」疫情的蔓延。
20下面這段文字有三句話，各有一處語病，請在原文中加以修改。
①北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲徵集活動。②徵集活動將連續舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。
21、下面短文中句子有三處表達不當，請把它們找出來並加以改正。
據有關部門報道，我國每年①約有360億噸的生活和工業污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛生的飲用水。這樣，純凈水公司②就很快迅速發展了。但是，經衛生部門監測，純凈水並不純凈。為此，市政府要求③幾個純凈水公司的領導在近期內抓緊整改，使④純凈水產品普遍的質量得到提高。
22下列一段話中的四句話，有三處表達不當，請把它們找出來並加以改正
主題班會一開始，（A）林非就首先第一個上台發言。他說：「（B）我語文不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向張紅學習，（C）每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會……」（D）林非的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。
23.下面一段話有三處錯誤，請加以改正。
「五四」青年節那天，我班舉辦了一次「青春萬歲」的主題演講，校長也參加了。○1會上，同學們和許多共青團員爭先恐後地上台演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。○2氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。○3通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。
㈨ 什麼是科學研究最重要的方法
觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法,也是學習科學的重要方式。