Ⅰ 求对大学生必读金融学书目的个人见解（即短篇读后感）
现在的学生怎么都这毛病。
Ⅱ 书一篇关于某本经济类书籍的读后感
《西方经济学 第四版》读书心得
西方经济学很强调需求和供给的关系。许多经济学家研究的方向不同，所用的方法也不一样。但是他们总是能找到需求和供给关系的规律。笔者也想用自己的眼光，用容易理解的语言总结一下需求和供给的关系。
首先，对于生活必须品研究需求和供给的关系。由于生活必须品有这样的特点：人们对生活必须品的需求在任何情况下都难以改变。举例说明，粮食。不管粮食的产量（供给）有多少，人们对粮食的依赖不会改变，即使某年丰收，粮食产量大增，人们对粮食的需求也不会改变，并不会因为粮多而吃的量大。当然如果人们对生活必须品的需求增加，会使得生活必须品的供给也随之增加，但这种情况一般很少出现。这种需求与供给的关系是由生活必须品的边际效益递减规律决定的。举一个形象的例子，需求好像一堵墙，供给好像是一个人，在用一根绳子与墙拔河。供给这是如论用的力气是大是小，都不会使得墙有丝毫动摇。
其次，对于奢侈品研究需求和供给的关系。奢侈品也有特点：收入多了，人们对奢侈品的购买就增加了。需求多了，厂商对奢侈品的供给也就多了。于是形成一个循环：需求－>供给－>利润－>工资（收入）－>需求。具体解释，需求增加，供给增加，企业利润增加，给工人的工资增加，也就是国民收入增加，反过来刺激需求，这是一种良性循环。反之就是恶性循环。还是形象做一个比喻，这回是供给和需求两个人在拔河，供给的力量大了，需求的力量也加大；需求的力量大了，供给的力量也加大。理想状态下，绳子是保持静止的，经济也将稳步上升。但这里有问题值得探讨：如果说在这种情况下，供给和需求是互相决定的，那么应该让谁先用力呢？显然，首先刺激需求很容易。近年来，国家出台了不少刺激需求的政策，原因也在此。而增加供给，理论上也可以实现，但前提是要假定大部分厂商都愿意冒风险大量生产，增加供给。现实状态下，这点不太容易实现。
经济危机之中，中国政府扩张性的财政政策和适度宽松的货币政策扩大了投资的规模，扩大了市场供给。从供给和需求的关系上看，供给的扩大影响需求的扩大，同时又反作用于供给，使得经济不断向好，工厂的机器开始运转，需要大量劳动力，就业率下降，人们收入增加，从而更加刺激了需求。近半年来中国经济的复苏就源于此。然而，这样的经济膨胀最终导致的结果就是供不应求，物价上涨，通货膨胀。如果通货膨胀率大于人们手中收入增长率，需求就会下降，整个经济运转就会重新回到平衡。然而这个过程是十分漫长而痛苦的，许多人将会失业，或是收入减少，社会动荡，这也是资本主义周期性经济危机产生的过程。但在我国中国特色社会主义制度下，依靠政府有力的经济政策，这个过程会平稳顺利地完成，实现长期的经济平衡。
补充一点，社会上经济体和个人对未来经济的预测也会起到很大的作用。经济数据显示经济回复，许多企业会预期将来的经济会进一步向好，于是抓紧生产。中小投资者也会预期资本市场的反弹，加大投资的力度，于是经济的增长会成倍增长。这是现今的状况。但反过来，如果社会对经济的预期持悲观态度，则经济萎缩的速度也是十分惊人的。因此，如何引导全社会正确地理解国家一系列宏观政策，正确预测经济的未来走势，对于经济的发展十分重要。
马克思主义经济学读书心得
最近研读马克思主义经济学，了解了经济学的一些基础知识，并且有了自己的一点想法，做一点总结，也是做些读书笔记。
商品是用于交换的劳动产品。商品具有两个要点，使用价值与价值，二者缺一不可。只有使用价值而没有价值，即一种物品不用于交换，那么它并不是商品，如空气。但是一种物品有价值，就一定有使用价值，因为只有拥有使用价值，物品才有交换的价值，成为商品。也就是说，在市场上，买者付出货币购买商品的使用价值，而卖者放弃使用价值而获得货币，价值在交换的瞬间得以形成。马克思坚持劳动价值论，即劳动创造价值，价值量是由社会必要劳动时间决定的。价格是价值量的货币表现，但是价格受到供求关系的影响，在价值附近上下波动。
在资本市场中，股票也是一种商品，但是这种商品比较特殊。股票的使用价值是法律赋予的，正如空气是由自然界赋予的。股票的使用价值就是持有者可以以股东身份获得分红，或者将股票高价卖出获得收益。但此时的股票并不是商品，而股票的价值又从哪里来呢？根据马克思主义经济学，劳动创造价值，股票的价值是什么样的劳动创造的呢？答案是，当投资者认购上市公司股票时，所付出的货币就是间接的劳动，这些特殊的劳动间接创造了股票的价值。但是股票在二级市场交换时，并不创造价值，投资者只是在买卖中获得了差价收益。
今天刚刚发布的消息，通用汽车公司申请破产保护，这让叱诧风云上百年的知名企业即是成为了经济危机下的牺牲品。从马克思对资本主义生产关系的研究角度究其原因，有如下几点：
第一，需求下降。需求下降是经济危机的直接表现，而资本在W－G’的过程，也就是包含剩余价值的产品被出卖转化为增值的货币资本的过程无法顺利进行，剩余价值得不到体现。这对于以赚取剩余价值为根本目标的资本主义企业来讲是很大的打击；第二，竞争压力。国际汽车行业的飞速发展导致汽车行业的竞争压力巨大，欧洲、日本，包括中国的汽车行业正在日新月异地发展。根据马克思主义经济学的剩余价值理论，绝对剩余价值的产生是以个别劳动时间小于社会必要劳动时间为基础的。但是由于科学技术的不断发展，生产力的不断提高，以及其他企业的不断竞争，导致社会必要劳动时间越来越短，此时依靠进一步减少个别劳动时间已经十分困难，剩余价值的生产无法提高，企业利润得不到保障；第三，劳动力支付压力过大。通用汽车公司拥有上万名职工，他们的工资待遇不断增加，导致企业可变资本（即支付劳动力的资本）增大，相对来讲增大的速度大于不变资本（即支付生产资料的资本）的增长速度，相对剩余价值也得不到体现。
综合上述原因，通用汽车公司申请破产保护也就容易理解了。
马克思认为，工人劳动创造的价值远远高于资本家支付给工人的工资，而资本家无偿占有的价值称为剩余价值。这里有问题值得探索。为什么工人的劳动会创造那么多的价值？
原因有几个，第一，工人通过学习，掌握了生产方法，比起原始社会人类还在摸索如何生产产品的时代，劳动生产率显著提高。但是，这种学习是要有投入的，劳动者自己负责这部分投入，通过社会上的学校获得劳动基本技能（义务教育出外）；第二，需要生产资料的完备。“巧妇难为无米之炊”，就是讲生产资料的重要性。生产资料的源头是自然物质，从古至今可以看作不变的资本投入。假设对生产资料的投入资本为30；第三，生产工具的使用。如今的教材已经不提生产工具了，很多人把生产工具算作生产资料的一部分，它区别于生产资料的特点是，它的损耗是逐渐的，而生产资料的损耗是一次性的。假设这些资本要50，因此，不变资本此时是30＋50＝80a；
于是，在剩余价值率为100％的情况下，资本家投入30用于购买生产资料，投入50用于购买生产工具，给工人支付的工资（可变资本）为20，那么资本家无偿占有的剩余价值为20,总价值为80a＋20v＋20m＝120。但是剩余价值率为什么这么高呢？其实将三个原因价值化相加，即学习的投入＋生产资料投入30＋生产工具投入50，而产生剩余价值。其中学习的投入是不需要资本家进行的，但投入的生产资料和生产工具越多，剩余价值率就越高，而工人的劳动不会因为生产资料和生产工具的投入加大而增加，反而会减少，假设支付给工人的工资因此不变。如果此时支付工人的工资不变，就会给资本家带来更多的剩余价值，因此可以说，剩余价值的增加是和生产资料、生产工具的投入增加有直接关系的，劳动创造的价值增加，原因也在此。所以，资本家占有的剩余价值增多，是要补偿一部分生产资料的投入，并不能说资本家对工人的剥削程度加剧。
读马克思主义经济学，很可以理解马克思的重要思想。他通过对资本主义经济现象的研究，揭示了剩余价值的本质，揭示了资本主义社会的基本矛盾，也揭示了社会主义必将取代资本主义的预言。但是从字里行间可以读出，在分析资本主义社会经济现象的时候，马克思并没有一味批判资本主义社会制度，而是在某些情况下肯定了资本主义经济制度的优越性。比如，自由竞争市场的存在，使得劳动生产率得以提高。这一点，在公有制的情况下很难改善。可以说，马克思自己也从哲学角度分析问题，存在即是合理。资本主义的存在必然有其历史原因，在特定环境和条件下还是有积极作用的。
但是，资本主义的矛盾也十分严重。比如，由于自由竞争导致的过度生产，造成社会资源的大量浪费，引起了周期性的经济危机。这些问题，西方经济学家也用了很长时间探索研究，希望能够加以解决。其中有些解决办法，如增加政府在经济方面的投入，加强监管职能等等，都起到了一定的作用。但是，所有西方经济学家只愿意治标，即是在资本主义基本制度不变的情况下，使经济稳定发展。马克思则认为，要彻底解决经济中存在的种种问题，就要大刀阔斧地改革，改变现有的资本主义经济制度，向社会主义经济制度发展。
其实笔者认为，首先，西方经济学家努力想出的解决办法，有些往往已经触及到了社会主义的影子。比如，有人提出股份制的概念，以实现资源的有效利用。股份制公司掌握在少数一群人的手中，如果将这一群人扩大，变成全民，那就是公有制。其次，马克思的观点也有一定问题。社会变革需要十分漫长的过程，并不是一朝一夕可以改变的。当然，如果不计后果，以暴力推翻现有的经济体制，建立一个新的经济体制也是可以实现的，但是这种改变必然会存在一系列的问题。因此，逐渐改革和发展才应该是综合了西方经济学和马克思经济学的优势的正确方向。
以上的一点，其实与我国现有的中国特色社会主义制度的现状不谋而合。中国以公有制为基础，多种所有制共同发展，就是为了在不断改革创新的基础上，逐渐迈步进入社会主义时代，而又不会采取过于激烈的手段达到这个目的。中国的发展有目共睹，相信在中国的带领下，全世界所有国家都会逐步进入新时代，开创人类文明的又一先河。
Ⅲ 老师让找八篇和金融相关书籍的读后感
《投资学》读后感
投资”一直是我最喜欢的学科，上学的时候读的就是“投资经济管理专业。当然那时候的投资学不能和如今的投资学同日而语。博迪先生的《投资学》(第四版)也曾断断续续读了三四遍，间或又读了弗朗西斯先生的《投资学：全球视角》，现在手里的是博迪先生的《投资学》(第六版)。
投资不同于投资学，投资包含了金融投资和实物投资，但所有的投资的基础资产都是实物资产，金融投资的金融资产为建立在实物资产之上的虚拟资产，投资学其实是研究金融资产投资的一门学科，培养的是金融投资家和金融投资经纪，至于实物投资的学科是企业创业、商业、工商企业管理，培养的是企业家、商人和职业经理人，当然也包括个体工商户、私营企业主。
《投资学基捶内容简介：面向中国读者，结合中国资本市场的发展状况和最新案例，回答了如何进行正确的投资、如何规避投资行为中出现的各种金融风险、如何正确地管理投资，以及如何科学地把握投资成本和收益之间的关系等问题。系统地介绍了一系列进行投资分析的基础概念和工具，详细阐述了组合管理方法、衍生金融工具、基础分析等投资学的核心内容。以清晰的脉络、简洁的语言、扎实的基础，实现了科学性、知识性、实践性和趣味性的有机融合。网上提供了与《投资学基础(第11版·中国版)》各个章节配套的练习题和补充材料(英文)，供您学习。之后温习知识。在第10版的基础上增加了“投资风险”和“投资须知”专栏;丰富了课后习题的题型;为备考CFA的考生提供了部分习题。《投资学基础(第11版·中国版)》可作为大学财经专业本科生教材，也可作为非金融专业学生的教材及MBA学员培训课程的参考读物，同时还适合所有对投资管理和理财管理感兴趣的人士阅读。
投资学基础的读后感，来自淘宝网的网友：以学生为中心，假设他们是投资经理人，为他们提供操作性的信息和知识，不拘泥于枯燥的理论和研究。本书是一本简明的投资学基础教程。配合教学需要，作者介绍了现实经济中的主要投资品种，用便于应用的方式组织内容，并配有丰富的案例和习题。为便于读者学习和实际操作，除了传统的习题和核心词汇之外，作者还提供了很多有价值的专栏，比如： “网络工具”——教你如何使用一些财经网站的特定功能。 “Excel分析”——教你如何使用Excel工作表，这可是学习投资必备的技能! “实际操作“——向你解释如何在实践中运用刚刚学到的知识。 “测试你的投资潜能”——众多CFA考题考考你! “网上有什么?”——这是为你布置的任务，期待你利用因特网独立解决!
投资学基础的读后感，来自淘宝网的网友：本书第11版正是在重新审视金融危机为投资学领域提出的新挑战的基础上，补充了各种投资工具在危机中的表现分析、一个合格的金融分析师应该怎样预测投资收益和规避投资风险、从金融危机中的鲜活案例投资者应该汲取怎样的经验教训等新内容。考虑到2008年秋天全球金融危机爆发后，金融市场发生了深刻变化，第11版重新诠释了’ETFs在人们日常投资活动中的日益增加的重要性和金融环境的改变和不断扩展的在线交易对投资活动产生的影响。这些新内容对于增强投资者的实战技能、提高投资者的投资效益和判断能力，有着十分积极的意义。本书根据中国金融市场的实际需要和最新发展现状，详细阐述了如何进行投资分析的基础方法和相关工具。与第10版相比，本书的实战性、操作性、可读性、时效性更强，对各种投资组合管理方法的配合和比较也做了更为透彻的分析。学习本书既可以按照各章的顺序向前推进，任课教师和读者也可以根据自身的特点任意调整顺序进行有重点的教学和研读。第11版每章后面的课后习题比较全面地反映了相关章节的主要知识点，认真完成这些练习后，读者会受益匪浅。
Ⅳ 世界是部金融史读后感什么是金融
《世界是部金融史》读后感
两周的时间读完了这本足以颠覆我金融观念的书，虽然本身对金融知识有一定的了解，但更多的读的都是一些比较正统的教科书，如《货币银行学》、《国际金融》、《公司金融》、《投资学》等，所以当看到这本以金融史冠名的书的时候，瞬间有了极大的兴趣。
当看到作者直击金融的本质：“永远用你的钱，为比你更有钱的人服务”的时候，心灵还是受到不小的震撼的，原来金融并没有表面上看起来的那样光鲜亮丽，但同时也正是由于资本那种天生的逐利性驱使着一代又一代的人为了那个叫做“钱”的东西前赴后继，不是人们不长记性，忘却了历次金融危机的带来的巨大灾难，也不是人们对金银、代表货币的一个个薄纸片多么情有独钟，而实在是因为这些东西背后所代表的巨大利益。作为一个俗世中的凡人，来世间走一遭总会追求点什么，很多人的追求无非是权势、财富、荣耀、美色，而这些很大程度上是建立在金钱的基础上的，特别是在这个物欲化程度越来越高的社会，所以那些代表金钱的纸片、账户上的数字也就成了人们竞相追逐的目标，因此我也更一进步理解了股市上的追涨杀跌、银行挤兑等一些看似非理性的行为，因为当时在他们看来那就是最理性的做法，你永远不可能要求人们为了集体的、长远的利益而放弃眼前的利益，这也许就是宏观经济学理论看似完美实践却屡遭挫折的原因。
Ⅳ 推荐1本好书 要写3000字读后感的
要是老师让写读后感，不选名著是不行的。。。偷懒一点，钢铁是怎样炼成的，这种读后感好些，还能在网上搜到一些同类文章（意会），这是从交差的角度讲。。。另外，飘，也不错，但读后感恐怕要你认真读了以后才能写得精彩。。。
Ⅵ 推荐一些书，最好有读后感
读《举起你的右手》有感
“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习时不要不懂装懂，要实事求是，脚踏实地，一步一个脚印，向着科学的顶峰迈进。
《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差，同学们积极举手，而他由于虚荣心的支配，不懂装懂，举起手来。这次老师叫他回答，他哑口无言。过后老师找他谈话，讲了很多做人的道理，叫他会回答问题时举起右手，不会时举起左手。由于他平时这样努力拼搏，积极举手，脚踏实地地学习。最后期末考试他在班里名列前茅，终于成功了！
读了这篇文章，我有着深刻的感受。我的学习成绩中上，很少见到我举起手来发言，即使会也不举起手来，我很懒惰吗？不是的！其实我是只胆小怕事的“老鼠”，生怕回答问题错误，遭到同学们的耻笑。但读了这篇文章，使我的态度和看法有所改变。我觉得举起手来是件光荣的事，反而会回答且不举手是个大傻瓜。积极举手发言，可以锻炼我们的胆量和口才，纠正我们回答时的错误，使成绩更上一层楼。我终于找到了自己学习的病根，这时的我一蹦三尺高。
在学习方面找到自己的病根是提高成绩的基础。虽说不做，算什么男子汉大丈夫？在以后的日子里，我再也不会不懂装懂，会做到“打破沙锅问到底”，不会再有虚荣心理。数学是我最薄弱的科目。遇到难题我宁可不吃饭、不睡觉，也要把它攻克。平时上课积极举手发言，课余时间把当天学过的知识温故而知新。这不就能提高我的成绩吗？
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要把学习和思考劳逸结合。所谓“学问，学问，不懂就要问。”
相信自己，我一定能行！
Ⅶ 各种经典书的 读后感
我最近读了本书叫《少年毛泽东》。主要是讲毛泽东小时候立大志、刻苦读书的故事。毛泽东曾经是我们国家的主席，也是著名的中国革命家、战略家、理论家和诗人，毛泽东小时候就十分聪明，所以才能成为我们国家的主席。
这本书详细的介绍了毛泽东少年时代的学习和生活故事，给我印象最深的是这样的一件事情。毛泽东他那时是在韶山上的一个小山村出生的，他长大以后人们觉得他顽皮，就叫他石伢子。有次上学期间教书的先生出去了，毛泽东就带领着他的小伙伴们下塘里去游泳，这件事情被他的先生知道以后，很生气，就要打手心。作文金谷园可先生转而一想，对毛泽东这样倔强聪颖的孩子，不能来硬的，便说："我出两个对子，你对得上，免除惩罚，对不上，则要打手心。"
毛泽东不愧是个聪明的孩子，一下子就听出了先生话里的意思，知道他的先生还在很生气他游泳的事，他很快就答出来了。先生决定想一个复杂的，就说："牛皮菜。"，毛泽东想了一下，说道："马齿苋。"先生觉得这两个对子对的很好，就免了打毛泽东手心的念头。
毛泽东真聪明啊！他用自己的智慧来免受自己的皮肉之苦，难怪他长大后能成为一个伟大的主席。他从小就热爱学习，利用一切机会读书，半耕半读掌握了很多知识。我们应该向他学习，多动脑，多读书，长大后为我们的祖国效力！
毛泽东从一个小山村走出来，从不识字到了领导中国人站了起来，建立了新中国，让中国在世界上站稳了脚。我们也要向毛主席那样刻苦学习，关心他人，做个新时代的好少年！