生源地助学贷款问卷怎么填

⑴ 办理助学贷款填的那个“生源地学生资助中心”那里填什么

指在学生入学前户籍所在县（市、区）的地区。

助学贷款所需材料：

⒈ 国家助学贷款申请书；

⒉ 本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）；

⒊ 本人对家庭经济困难情况说明；

⒋ 学生家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明。学生本人对其提供证明材料的真实性承担法律责任。

学校有关部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。

(1)生源地助学贷款问卷怎么填扩展阅读：

还款方式：

1、学生毕业前，一次或分次还清；

2、学生毕业后，观看其可活动资金来还贷款；

3、毕业生见习期满后，在二到五年内由所在单位从其工资中逐月扣还；

4、毕业生工作的所在单位，可视其工作表现，决定减免垫还的贷款；

5、对于贷款的学生，因触犯国家法律、校纪，而被学校开除学籍、勒令退学或学生自动退学的，应由学生家长负责归还全部贷款。

⑵ 怎样填写国家开发银行生源地助学贷款申请表

国家开发银行生源地信用助学贷款(手机网络“网络现金贷”，寻找最懂你的借钱方式)学生在线系统操作流程： 登陆系统 通过登录并录入申请信息。 1、续贷学生登陆系统（针对10年已经获得贷款，2011年再次申请的学生） （1）点击登陆网址，在请选择您的贷款类型中选择“生源地助学贷款”。 （2）选择“使用身份证登陆”。 （3）选择“四川省”“内江市” “资中县”，“资中县学生资助中心”。 （4）输入个人18位数身份证号码，密码为8位数生日（如：19900101）。 （5）输入验证码即可登陆系统。 2、新贷学生登陆系统（针对新录取学生、以前未办理过贷款的高校在校学生） （1）点击登陆网址，在请选择您的贷款类型中选择“生源地助学贷款”。 （2）点击“注册”。 （3）注册用户协议条款中，点击“同意”。 （4）输入姓名（中间不能空格），18位数真实有效身份证号码，选择贷款办理所在地的资助中心。 （5）输入“毕业中学”。 （6）输入就学信息，点击“高校名称”后面“选择高校”，输入就读学校名称，点击“查询”，点击就读高校前面“选择”按钮，点击“确定”。依次录入“院系名称”，“专业名称”、选择“专业科类别”（可以参考附件7选择填写），录入学号、入学年份、学制、学历。（注：1、高校名称、院系名称、专业名称都要严格按照通知书内容填写；2、新录取学生学号可以不填；3、入学年份为考取大学的时间，即进入大一阶段时间）。 （7）点击下一步，设置“登录名”、“密码”、“安全信息”。（登录名和密码用于登录系统，注册后请牢记。安全信息用于找回密码和保护个人信息，务必填写）。 （8）依次录入“个人信息”“通讯信息”“家庭信息”“联系人信息”，以上各类信息尽量填写完整，以免影响贷款审批，“联系人信息”可以填写直系亲属有关信息。所有信息填写完成后点击“提交”。因信息填写不完整，导致学生贷款审批被拒绝，由学生自己负责（注：联系电话必需为座机号，如0832-8888888）。 （9）页面弹出提示“注册成功”，点击“返回”，使用刚注册的登录名和密码登陆。 （10）登录系统之后，上述“个人信息”，“就学信息”等信息都可以修改，修改之后点击提交。 二、在线申请 （1）点击左侧选择栏目中“贷款申请”，点击“新增”，选择“贷款金额”，“贷款年限”“申贷原因”依次录入“贷款原因描述”（注：贷款金额只能选择输入不超过6000元，贷款年限最长14年，具体计算方法：新生=学制+10（计算结果大于14的填写14）；高校在校生=学制—已读年限+10（计算结果大于14的填写14）。 “贷款证明出具单位”（至少为乡镇政府、街道办事处部门一级）、“出具日期”、“联系人”、“联系电话”。（如在录入以上信息时，不能确定出具单位名称、出具日期、联系人及联系电话，可以暂时不填。等打印出申请表格、盖完章后再补录到系统中） （2）输入共同借款人信息（续贷学生可以在下拉框选择原来的共同借款人，也可以选择新增，重新增加一个共同借款人，新贷学生直接选择新增共同借款人，共同借款人原则必须是学生的父母）。 （3）账户信息，代理结算机构选择“支付宝（四川）”（注：支付宝账号将在贷款申请被受理后，录入合同信息时系统会自动生成，并打印到合同上，学生在合同上可以知道自己的支付宝号码，支付宝操作办法将后期通过网站或资助中心通知学生）。 （4）打印表格。点击“提交”，系统会弹出提示，表明申请提交成功，点击“返回”后，点击“选择”选中所列申请表，再点击“导出申请表”，另存为word文档后，直接打印申请表（一式两份）。学生上交县级资助中心申请表格必须从系统导出后打印的表格，除“签字”及“资格审查情况”外，其他必填内容均需从网上导出后打印，不得用手工填写。 以后学生可以通过系统查询贷款、还款等相关信息。

⑶ 生源地助学贷款网上申请表怎么填写啊

给你一份重庆市万州区2010年生源地信用助学贷款实行网上办理，其操作流程如下：新贷学生（2010年需新办贷款的高校在校学生、高考新生） 一、网上注册
（1）登陆网址 https://www.csls.cdb.com.cn，贷款类型选择“生源地助学贷款”。 （2）点击“注册”。 （3）点击“同意”注册用户协议条款。 （4）录入基本信息。录入姓名（中间不能空格）、18位数真实有效身份证号码，选择重庆市、市辖区、万州区、万州区学生资助管理中心。 （5）录入“毕业中学”。 （6）录入就学信息。点击“高校名称”后面“选择高校”，输入就读学校名称，点击“查询”（如找不到学校名称，则该高校学生不能贷款），点击就读高校前面“选择”按钮，点击“确定”。依次录入“院系名称”、“专业名称”，选择“专业科类别”，录入学号、入学年份、学制、学历。（注：高校名称、院系名称、专业名称都要严格按照录取通知书内容填写；新录取学生学号可以不填；入学年份为考取大学的时间）。 （7）点击下一步，设置“登录名”、“密码”、“安全信息”。（登录名和密码用于登录系统，注册后请牢记。安全信息用于找回密码和保护个人信息，务必填写）。 （8）依次录入“个人信息”、“通讯信息”、“家庭信息”、“联系人信息”，“联系人信息”可以填写直系亲属有关信息，联系电话填写方式为区号加号码，如：02358888888。以上各类信息务必填写完整，因信息填写不完整，导致学生贷款审批被拒绝，由学生自己负责。所有信息填写完成后点击“提交”。 （9）页面弹出提示“注册成功”，点击“返回”，使用刚注册的登录名和密码登陆。 （10）登录系统之后，上述个人、就学等信息均可修改，修改之后点击提交。 二、网上申请登陆网址www.csls.cdb.com.cn，输入登录名、密码和验证码或选择“使用身份证登陆”进入，点击左侧选择栏目中“贷款申请”，点击“新增”。 1.录入申贷信息。依次录入“贷款金额”、“贷款年限”、“申贷原因”、“贷款原因描述”。 注：贷款金额为学费与住宿费之和，最高不超过6000元；贷款年限最长14年，具体计算方法：新生贷款年限=学制+10（计算结果大于14的填写14）；高校在校生贷款年限=学制-已读年限+10（计算结果大于14的填写14）。 2.录入资格审查情况。资格审查单位为乡镇政府、街道办事处民政部门，依次录入“出具日期”、“联系人”、“联系电话”。 3.录入共同借款人信息。续贷学生可以在下拉框选择原来的共同借款人，也可以选择新增，重新增加一个共同借款人；新贷学生直接选择新增共同借款人，共同借款人必须是能前往区学生资助管理中心签订合同的父亲或母亲。 4.录入账户信息。代理结算机构选择“支付宝（重庆）”。 5.打印申请表。点击“提交”，系统会弹出提示，表明申请提交成功，点击“返回”后，点击“选择”选中所列申请表，再点击“导出申请表”，另存为word文档后，直接打印申请表（一式两份）。申请表除“签字”、“日期”、“资格审查情况”外，其他内容均需从网上导出后打印，不得用手工填写；申请表不需到街道、乡镇签章。 三、签订合同 高考新生和共同借款人持网上申请表（一式两份）、已签章的预申请表（一式两份）、录取通知书、本人和共同借款人身份证、户口本分页原件及复印件（一式两份），按原定贷款时间到教育主管部门审核无误后，再到教育主管部门学生资助管理中心签订合同，领取贷款合同（一式两份）、贷款受理证明和温馨提示。 四、邮寄回执 学生持贷款合同和贷款受理证明到学校办理贷款回执，由就读高校将贷款回执邮寄教育主管部门学生资助管理中心。 备注：网上所填信息必须真实有效、准确无误，敬请贷款学生再三核对。

⑷ 我要做生源地助学贷款，关于家庭情况调查表的填写。

今年开始不是还有一张认定表么？
学弟，你太年轻了！！
怎么写调查表？这肯定是往贫穷那边使劲写啊！
家庭成员加上你奶奶啊，
那些职业不用写的那么清楚的，
什么务农，待业啊，两个字就解决了
自然灾害，随便写一个或者不写都行！
收入，最低写2600，你就写这个啊！
那些官员都知道大学生要贷款这件事的，
只要你去了，就同意盖章啊，
谁会没事找事去调查你啊！
只要东西齐了，就能贷款成功！

⑸ 急！~~求一份助学贷款的问卷调查！~

.您是否了解国家对贫困大学生的贫困政策? [必答题]了解
知道一点
没听说过

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3.你是否申请或获得过国家助学贷款? [必答题]申请并获得了
申请但未获得
没有申请
提示：请如实填写
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4.您认同以下哪一观点? [必答题]助学贷款是一种纯福利的行为纯福利的行为
银行的钱就是国家的钱,借了可以不还
助学贷款是国家的扶贫款,当无偿还能力时,则应免除还款责任
认为助学贷款即使不还,银行或学校也无法追究到自己的法律责任

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5.如果你毕业后所欠贷款出现偿还困难,您会采取何种方式? [必答题]借债偿还
延期偿还
能则不还
当然不还
提示：我们尊重大家的选择,请诚信选择
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6.您认为您未及时还款的原因是 [必答题]毕业后去向不明,没主动和银行联系
就业压力大,没有找到理想的工作
工作后,收入太低,无力偿还
认为法不责众,效仿其它欠款者,有意违背

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7.你认为现在大学生的诚信状况是 [必答题]很好,很值得相信
一般,还需加强
很差,需要狠抓
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国家助学贷款是一项事关大多数经济困难学生的重
要政策.目前,国内对国家助学贷款方面的研究大多还
集中在国家助学贷款政策或贷款的操作层面.对于国家
助学贷款自1999年实施以来的效果评估一直都处于不受
重视的状态.对此,笔者认为,资助政策和实施是问题
的一个方面,而资助效果评估又是问题的另一方面.因
此,笔者在2004年底组织了一次广东省高校大学生国家
助学贷款资助效果评估调查,基本了解到国家助学贷款
的实施对经济困难学生在学习,生活和心理方面的影响.
学生贷款(Student Loans)是政府资助学生就读于高
等教育的主要形式之一,已经越来越受到人们的关注.
我国自1999年8月开始实行国家助学贷款政策,但实
际执行结果并不理想,截至2004年6月末,全国金融
机构已实际发放助学贷款52亿元,享受贷款的学生约
有80多万人.而据统计,到2003年年底,全国普通高
校在校生中经济困难学生约240万人,即仅有三分之
一的贫困生申请到了贷款.因此,2004年国家财政部
会同有关部门对国家助学贷款制度进行了改革,初步
建立了以国家助学贷款为主体的高校家庭经济困难学
生资助政策新体系;同时中央财政积极调整教育支出
结构,财政资金开始更多地用于资助高校贫困学生,
保障这些学生顺利完成学业.
本次调查分布在广东省内5所高等院校,共发放问
卷1500份,回收有效问卷1312份,有效率为87.5%.问
卷回收后用SPSS社会统计软件进行了数据分析.接受
调查的贷款学生中共有男生905人,占总数的69.1%,
女生406人,占30.9%.调查对象包括了本科生和研究
生,比例分别为92.9%和7.1%,其中文科学生占36.7%,
理科学生占30.8%,医科学生占32.5%.调查表明,农
村及城镇经济困难学生是国家助学贷款的主体,占了受
访学生总数的76.8%(见图1).可见,这一群体是助学
贷款应该重点关注的对象.学生贷款的原因主要是由于
当地经济水平落后,无法承受城市消费水平,该部分学
生占了调查学生总数的一半以上.此外,学生贷款的缘
由还包括父母下岗,家庭经济突变,助学贷款的低利率
等原因.
本文所说的贷款学生指的是广东省内经抽样的5
所高等院校的2001至2004级本科生与2002级至2004
级研究生中获得国家助学贷款的学生.其中经济困难
学生是指家庭人均月收入低于300元的学生,所指的
国家助学贷款是国家以贴息或低息借贷给经济困难学
生的款项,不包括商业贷款.
国家助学贷款政策
□钟一彪 赖东菲
学生的影响效果分析
对
——广东省高校国家助学贷款资助效果的评估研究
效果评估在国家助学贷款中一直是一个未受到重视的课题.本文是广东
省高校国家助学贷款资助效果评估的研究成果之一.通过对广东省内5
所高校的抽样调查,得出了国家助学贷款对经济困难学生在经济支出,
学习生活,心理状态等方面的影响情况.文章还指出了在调研中发现的
问题,并提出了相关建议.
国家助学贷款;经济困难学生;评估
摘 要:
关键词:
历史和现状概述
调查的基本情况
民间调查
Min Jian Diao Cha
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资料来源:2004～2005年广东省国家助学贷款资
助效果评估调查
本次问卷调查的主要内容是获得国家助学贷款的
经济困难学生对贷款的使用及其影响.因而,问卷的
问题设计涵盖了学生的经济支出,学习和生活状况,
心理状态等方面.调查的基本结论如下:
1.助学贷款在经济上有效地帮助了经济困难学生
学生在学校的支出主要包括学费,生活费,住
宿费等.从学生在校期间的费用支出来看,主要依
靠家庭或亲友资助的学生占37.9%,依靠奖学金能
够支付各项支出的学生占2.1%,主要依靠银行贷款
支付费用的学生占46.9%,主要依靠勤工俭学的学
生占7.8%,主要依靠各种减免或补助的学生占3.8%
(这部分学生主要是得到校外企业的赞助,西部助学
工程资助或国家奖学金奖励),有其他经济来源的学
生占0.8%(见表1).因而,国家助学贷款是贷款学
生在校期间费用支出的主要来源.
图1:贷款学生的来源
结论及分析
表1:学生在校费用支出来源分析
个案数量百分比%有效百分比%累积百分比%
缺省值10.8.8.8
家庭供给或亲友赞助49737.937.938.6
奖学金272.12.140.7
银行贷款61546.946.987.6
勤工俭学1027.87.895.4
助学金,困难补助金503.83.899.2
以及减免学费
其他11.8.8100.0
Total1312100.0100.0
在学生贷款的主要用途方面,学费支出排在第一
位,次之是伙食费.调查表明,广东地区贷款学生每
月的生活费支出多为300～500元,平均生活费支出
393.23元.95%以上的学生认为贷款可以帮助他们解
决一些困难,33.2%的同学认为贷款基本解决了他们
的困难,另有64.5%的同学认为可以一定程度上解决
他们所面临的困难.由此可见,国家助学贷款有效地
帮助了经济困难学生在校期间的费用支出.
2.助学贷款激发了学生的学习动力和奋斗精神
有70.7%的贷款学生认为还款的压力激发了他们奋
斗的精神,这其中有11.7%的同学认为这将极大地促使
他们努力奋斗,有59%的学生认为经常有这种感觉.调
查数据还表明,有54%学生曾经或正在担任学生干部,
有88.6%的贷款学生认为自己在学校是比较活跃的.另
资料来源:同图1
外,还有63.2%的学生参加过校内或校外勤工俭学活动.
在学习方面,有5.6%的贷款学生认为自己的成
绩很不错,有32.4%的贷款学生保持在中上水平,有
54.6%的贷款学生处于中游,另有6.9%的贷款学生学
习成绩较差.从总体上看,90%以上的受访的贷款学
生的学习成绩处于中游及中游以上的水平.这与上述
的助学贷款激发了学生的奋斗精神是分不开的.
3.还贷给经济困难学生带来一定的心理压力
总体来说,有近50%的贷款学生认为精神上有压
力.有11%的贷款学生认为不清楚,有42%的学生认
为没有压力.可见,由于还贷带来的问题确实已经给经
济困难的学生带来一定的心理压力(见图2).
尽管贷款对经济困难学生带来一定的心理压力,
但是因贷款而造成经济困难学生在日常学习生活中受
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歧视或因贷款而自卑学生只有很小一部分.有69.4%
的贷款学生认为自己在日常与朋友,同学相处中没有
受到过歧视,有20.6%的贷款学生认为"说不清",有
7.9%的贷款学生认为"会受一点歧视",有0.8%的贷
款学生认为自己受到歧视.从调查情况来看,因贷款
在日常学习,生活中受到歧视的学生是很少的.
另外,问及贷款学生"是否因贷款而自卑"时,有
75.5%的学生认为自己没有这种感觉,有13.1%的学
生认为"说不清",有9.1%的学生认为自己还是"有
一点自卑"的,另有1.1%的贷款学生认为自己因贷款
而"很自卑".
从以上的数据及其分析来看,贷款确实给经济困
难学生带来一定的心理压力,但是,因此而自卑或受
到歧视的学生只占少数.
在国家助学贷款给经济困难学生带来帮助的同时,
调查结果也反映出一定的问题,主要概括为以下三个
方面:
1.部分贷款学生的经济困难问题依然严重:由
于现行的国家助学贷款只能贷学费,其他诸如生活
费,住宿费等各种杂费仍然是经济困难学生的沉重
负担.当然,大学教育并不是义务教育,单由国家
来承担是不可能的,所以广开门路给学生提供其他
机会是重要而必要的.调查结果显示,有50%的贷
款学生在获得国家助学贷款的同时,还得到了其他
方面(如奖学金,助学金等)的资助,还有63%的
贷款学生表示参加过勤工俭学,他们的平均收入为
260元左右.因而,在继续坚持做好国家助学贷款工
作的同时,也要完善奖,助,补,勤,免等配套体
系,真正把国家对经济困难学生的扶持政策落到实
处.
2.国家助学贷款流失及浪费现象:国家助学贷
款是国家以贴息或低息借贷给经济困难学生,鼓励
他们完成学业,为社会培养有用人才的一项政策.
但是,在调查过程中,有人揭露有部分同学谎称家
庭困难而争取国家助学贷款或其他资助项目;也有
获得贷款的学生把贷到的款项用于购买奢侈品,而
家庭经济困难学生因学校贷款名额有限而贷不到款
的现象也时有发生.因而,有近40%的受访学生怀
疑贷款制度的公平性.由此可见,在办理国家助学
贷款的操作过程中如何加强审核和评估也是一个亟
待解决的问题.
3.促进学校,银行与贷款学生三方的良性互动:调
查结果表明,有52%的同学认为有些经济困难学生因
未得到相关资助信息而不能向老师放映,有47%的受
访学生认为贷款的名额非常有限,在争取贷款时甚至
感觉这是一种竞争.这说明贷款制度在信息公开和政
策宣传方面还需要加强,应尽快建立一种长效机制促
进学校,银行与贷款学生三方的良性互动

⑹ 生源地助学贷款的那张网上的表是在网上填还是打印出来手填啊

是申请表吗？如果是就需要先在网上填，除了签名地方打印出来填以外，其他都要先在网上填好在打印出来
希望对你有所帮助，有什么不懂的可以再问
望采纳，谢谢！

⑺ 生源地助学贷款网上申请表怎么填写

新贷学生登陆系统（针对新录取学生、以前未办理过贷款的高校在校学生）
（1）点击登陆网址，在请选择您的贷款类型中选择“生源地助学贷款”。
（2）点击“注册”。
（3）注册用户协议条款中，点击“同意”。
（4）输入姓名（中间不能空格），18位数真实有效身份证号码，选择贷款办理所在地的资助中心（如所属“市”在列表内没有，可以选择省直辖县级行政区划，如所属区在列表中没有，可以选择“市辖区”，以下同此操作）。例：学生要在武汉市江岸区办理生源地贷款，则依次选择“湖北省”“武汉市”“江岸区”“武汉市江岸区学生资助管理中心”。
（5）输入“毕业中学”。
（6）输入就学信息，点击“高校名称”后面“选择高校”，输入就读学校名称，点击“查询”，点击就读高校前面“选择”按钮，点击“确定”。依次录入“院系名称”，“专业名称”、选择“专业科类别”（可以参考附件《专业科类别》选择填写），录入学号、入学年份、学制、学历。（注：1、高校名称、院系名称、专业名称都要严格按照通知书内容填写；2、新录取学生学号可以不填；3、入学年份为考取大学的时间，即进入大一阶段时间）。
（7）点击下一步，设置“登录名”、“密码”、“安全信息”。（登录名和密码用于登录系统，注册后请牢记，建议密码设置方便记忆，设置后写在本子上或记在手机上通讯录上。安全信息用于找回密码和保护个人信息，务必填写）。
（8）依次录入“个人信息”“通讯信息”“家庭信息”“联系人信息”，以上各类信息尽量填写完整，以免影响贷款审批，“联系人信息”按照《生源地信用助学贷款联系人情况表》填写。所有信息填写完成后点击“提交”。因信息填写不完整，导致学生贷款审批被拒绝，由学生自己负责（注：联系电话填写方式为区号加号码，如02788888888，以下均同此方式）。
（9）页面弹出提示“注册成功”，点击“返回”，输入身份证号、密码（刚注册用户名对应密码）登陆系统，如身份证号无法登陆，请点击“选择使用用户名登陆”。
（10）登录系统之后，上述“个人信息”，“就学信息”等信息都可以修改，修改之后点击提交。

⑻ 国家开发银行生源地助学贷款怎么填写

生源地贷款申请表一式两份，可登陆国家开发银行助学贷款学生在线系统专（www.csls.cdb.com.cn）下载打印或在县（市、区属）资助中心领取。
填写在生源地助学贷款申请表注意事项
1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导；
2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细；
3、写清本人在校期间学习成绩情况（大一写高中或高考成绩）；
4、写清申请贷款用途、金额数；
5、承诺能够按时偿还贷款本息情况；
6、申请书不能有任何涂改；
7、贷款额度每人每学年不超过8000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年1000—1200元。并且不能贷往期生活费；
8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。